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讀書匯報(bào)會(huì)主持詞15篇
在各領(lǐng)域中，需要用到匯報(bào)的地方越來越多，匯報(bào)可以是工作開始前的規(guī)劃安排，也可以是工作完成后的分析總結(jié)，怎樣寫匯報(bào)才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的讀書匯報(bào)會(huì)主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書匯報(bào)會(huì)主持詞1
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
男：親愛的同學(xué)們
合：大家好!(鞠躬)
男：繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。
女：濃濃的書香，伴隨著冬日的暖陽，彌滿了校園。
男：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音。
女：在想象奇特的寓言里，我們感受夢(mèng)幻的氣息。
男：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷，展現(xiàn)在我們面前。
女：有趣的寓言，就像清晨的一縷縷陽光，滋潤我們的心田。
男：這學(xué)期，李老師組織我們開展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動(dòng)。
女：在活動(dòng)中我們的收獲特別多。
男：一個(gè)個(gè)樂觀向上，優(yōu)美動(dòng)聽的寓言故事，使我們豐富了知識(shí)，明白了道理。
女：讓我們陶冶了情操，受到了教育。
男：今天，我們就把讀書的收獲，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，進(jìn)行匯報(bào)和展示。
合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年二班走進(jìn)寓言，啟迪智慧讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始
男：在茫茫書海中，寓言故事獨(dú)居一隅。
女：寓言故事中反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多彩。
男：這些經(jīng)驗(yàn)源于生活，反映生活，指導(dǎo)生活，這就是寓言故事的生命力所在。
女：下面請(qǐng)聽楊彤等同學(xué)為大家介紹收集到的寓言資料。
男：寓言作為文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年來以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，所以有很多文學(xué)家還把寓言故事改編成寓言詩。下面請(qǐng)欣賞閆清涵等同學(xué)為我們帶來的寓言詩。(鼓掌)
女：聽了優(yōu)美且耐人尋味的寓言詩后讓我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)成語串串燒(寓言成語接龍)
男：同學(xué)們的表現(xiàn)真是太棒了!我們讀了那么多寓言故事，那么哪篇故事給你印象最深呢?為什么?(生說)還有誰想說一說你最喜歡哪個(gè)寓言故事?(生舉手)
女：同學(xué)們說的可真好，瞧!我們班的同學(xué)，個(gè)個(gè)都踴躍參加!接下來有請(qǐng)劉賀然為我們帶來精彩的寓言故事《狐假虎威》，大家歡迎!(帶頭鼓掌)
男：他講的真精彩，同學(xué)們是不是意猶未盡?(是)接下來請(qǐng)聽趙芷嫣給大家?guī)淼墓适隆栋蚊缰L》大家歡迎。
女：同學(xué)們的寓言故事讀的'可真多，相信你們一定從中悟出了很多道理。接下來有請(qǐng)楊露等同學(xué)和我們一同分享讀書感悟。(讀后感)4人
男：讀了那么多寓言故事，激發(fā)了大家的創(chuàng)作靈感，快聽聽賈迦等同學(xué)創(chuàng)編的寓言故事吧!(2人)
女：同伴，是我們生活中不可缺少的，多個(gè)同伴，就多個(gè)親人，多份溫暖!希望同學(xué)們，多結(jié)交好同伴，不要向蝙蝠那樣，最后落得孤孤單單!
男：同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色，除了讀寓言，講寓言，寫寓言，我們大家還把自己喜歡的寓言故事編成了課本劇。接下來請(qǐng)欣賞曹明昊等同學(xué)為我們帶來的課本劇《亡羊補(bǔ)牢》，大家歡迎。(掌聲)
女：同學(xué)們，讀書匯報(bào)會(huì)已接近尾聲，但我們的讀書活動(dòng)還沒有結(jié)束，接下來讓我們看一看李老師又為我們推薦了哪些書目。誰來讀一讀(生齊讀)
男：同學(xué)們，讀書使人明智,讀書使人高尚，我們要做到生齊說課件中讀書名言)：益智明理—-我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;樂在其中——我們勤讀書;學(xué)海無涯——我們終身讀書
男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師
女：親愛的同學(xué)們，
男：沐浴在幽幽書香中，讓我們的心靈美麗而芬芳
女：徜徉在書籍的長河中，讓我們的心靈充實(shí)而陽光
男：讓經(jīng)典伴隨我們成長，豐富我們的人生
女：讓生命在閱讀中更加璀璨，更加輝煌!
合：二年二班讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束!
合：謝謝大家!
讀書匯報(bào)會(huì)主持詞2
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長。
乙：親愛的老師、同學(xué)們。
合：大家下午好。
甲：輕盈的雪花搖曳著陣陣冬的寒意。
乙：芬芳的書香散發(fā)著縷縷春的溫暖。
甲：在這美好的時(shí)光里。
乙：在這文墨飄香的氛圍中。
合：我們無比喜悅地迎來了實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書節(jié)的成功召開。
甲：本次活動(dòng)，我們旨在進(jìn)一步點(diǎn)燃師生的讀書情趣，引導(dǎo)師生養(yǎng)成好讀書，讀好書的習(xí)慣，推動(dòng)書香校園、書香班級(jí)的建設(shè)，提升學(xué)校的文化品位。
乙：自儀式啟動(dòng)以來，我們先后開展了圖書漂流、朗誦比賽、演講比賽、課本劇表演、書香班級(jí)建設(shè)階段成果交流等活動(dòng)。今天我們?cè)谶@里集會(huì)，將進(jìn)行我們此次活動(dòng)最隆重的一項(xiàng)讀書節(jié)匯報(bào)專場(chǎng)演出。
甲：下面，由我介紹一下出席今天盛會(huì)的局里領(lǐng)導(dǎo)。他們是XX。
乙：讓我們用掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的問候。
甲：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
乙：書籍是全世界的營養(yǎng)品。
甲：中華民族悠悠五千年，從古至今歷來是一個(gè)崇尚讀書的`國度。
乙：聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為世界讀書日，提出讓世界每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書。
甲：讀書讓我們通情達(dá)理、知恥明義。
乙：讀書讓我們上下求索、博古通今。
甲：腹有詩書氣自華，讀書讓我們完善自我、超越自我。
乙：最是書香能致遠(yuǎn)，讀書讓我們把七彩的愿望實(shí)現(xiàn)，把美好的未來暢想。合實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書節(jié)書香伴我成長主題匯報(bào)演出現(xiàn)在開始。
甲：首先，請(qǐng)欣賞五學(xué)年同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼墓旁娦鲁洞簳浴贰鹅o夜思》《讀唐詩》。編排xx。
乙：學(xué)高為師，身正為范。教師良好的個(gè)人形象，得體的言談舉止，不僅體現(xiàn)出了個(gè)人較好的素質(zhì)與修養(yǎng)，還會(huì)潛移默化地影響學(xué)生，教育學(xué)生。接下來，請(qǐng)欣賞師生禮儀表演。表演者xx、xx等。編排xx。
乙：王二小，一個(gè)家喻戶曉的名字，一位可親可敬的少年英雄。他的壯舉感動(dòng)了千千萬萬的中國人，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們向前進(jìn)。下面請(qǐng)欣賞學(xué)生課本劇表演《少年英雄王二小》表演者揣力佳、于文墨等。編導(dǎo)xx。
甲：一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。這就是書籍的魅力，這就是閱讀的精彩。接下來請(qǐng)欣賞教師演講《乘著書的翅膀》演講者蘭先成。
甲：對(duì)聯(lián)是我國特有的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式，它聲律和諧、對(duì)仗工整，富于想象，充滿情趣。接下來請(qǐng)欣賞二學(xué)年和六學(xué)年同學(xué)為我們帶來的《對(duì)聯(lián)PK》。編排xx、xx。
乙：現(xiàn)代詩形式自由，思想深刻，語句優(yōu)美，意境清新，有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。接下來請(qǐng)欣賞教師現(xiàn)代詩朗誦。表演者劉文玲、張立剛等。
甲：讀書好，好讀書，讀好書。讀書之樂樂無窮。接下來請(qǐng)欣賞師生快板表演《我愛讀書》表演者xx、xx、xx、xx。編排xx。
乙：中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，國學(xué)經(jīng)典作為其中重要的組成部分，正以其獨(dú)特的魅力綻放著奪目的光彩。接下來請(qǐng)欣賞學(xué)生校本課程展示《國學(xué)誦》表演者xx、xx等。編排xx。
甲：話劇《雷雨》是曹禺先生的經(jīng)典代表作品，它廣泛地吸收了西方戲劇的創(chuàng)作方法，成功地表現(xiàn)了xx年代中國資產(chǎn)階級(jí)家庭中各種人物的生活、思想和性格特點(diǎn)，成為中國現(xiàn)代第一出真正的悲劇。話劇《雷雨》一經(jīng)推出，立即在全國上下、社會(huì)各界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，多年來，一直被眾多的話劇愛好者在舞臺(tái)上不斷演繹、翻新。接下來請(qǐng)欣賞教師話劇表演《雷雨》。表演者xx、xx等。編導(dǎo)xx。
乙：古詩文是華夏文明的象征，是中華文化連綿千年的精神依托，是歷史的豐碑。下面請(qǐng)欣賞XX年同學(xué)為我們帶來的古詩文誦讀《詩國的天空》。表演者xx、xx等。編排xx。
甲：書籍記載著人類進(jìn)步的歷程。
乙：書籍傳承了人類燦爛的文明。
甲：從來沒有一位老師可以像書那樣伴我們一生之久。
乙：從來沒有一種慰藉可以像書那樣穿越千年依然不朽。
甲：書中有光明，可以照亮我們的內(nèi)心。
乙：書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱、返璞歸真。
甲：讓學(xué)習(xí)成為樂趣，讓閱讀潤澤生命。
乙：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我們成長。
甲：讓我們捧起書本，與好書相伴，與經(jīng)典同行。
乙：讓感動(dòng)永存心間，讓書香洋溢校園。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長。
乙：親愛的老師、同學(xué)們。
合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書節(jié)書香伴我成長主題匯報(bào)演出到此結(jié)束，謝謝大家。
讀書匯報(bào)會(huì)主持詞3
開頭：
甲：親愛的老師
乙：敬愛的同學(xué)們：
合：大家下午好！
甲：書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>
乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上看到五彩繽紛的世界。甲：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。
乙：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。甲：花開時(shí)季，我們乘座著學(xué)校教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)。
用誦讀，開啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
乙：黃昏時(shí)分，我們回味著鵝媽媽講的故事，祝福每一輪染遍天際的
夕陽。
甲：雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩，但是，我們要對(duì)所有的老師說：在書
的'海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風(fēng)景！
乙：同學(xué)們，一個(gè)月來，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲
快樂，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的老師同學(xué)作一個(gè)全面的匯報(bào)吧！
合：“書香伴我成長”主題讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。
中間：
甲：首先請(qǐng)欣賞同學(xué)的
乙：接下來請(qǐng)聽同學(xué)的
甲：下面請(qǐng)聽同學(xué)的
乙：接著請(qǐng)聽同學(xué)的
結(jié)尾：
甲：感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報(bào)。
甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；
乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑。
乙：雖然今天我們的讀書匯報(bào)會(huì)開得很短很短;
甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；
乙：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完；
甲：讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們
每一天！
乙：“書香伴我成長”讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。.
合：老師、同學(xué)們?cè)僖姡?/p>
讀書匯報(bào)會(huì)主持詞4
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 制作幻燈片；
2、 收集演講、隨筆交流材料；
3、 制作競賽題；
4、 要求同學(xué)們準(zhǔn)備好自由展示的隨筆、詩詞誦讀方案。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
�。ê希┐蠹疑衔绾�！
�。òB欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書
�。ㄖ欤� 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
（包）讀一些好書，不僅能開闊知識(shí)的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。
�。ê希┦前�，讀書人就是幸福人！
（朱）花開時(shí)季，我們乘座著學(xué)校新教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，用誦讀，開啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
�。òS昏時(shí)分，我們回味著魯濱遜回歸故國的歷程，享受著道德長跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽。
�。ㄖ欤╇m然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng)，雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩，但是，我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風(fēng)景！
（包）同學(xué)們，一個(gè)月來，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個(gè)全面的匯報(bào)吧！
�。ㄖ欤┈F(xiàn)在，六（4）班花開時(shí)季詩意濃讀書匯報(bào)會(huì)正式開始。 請(qǐng)全班同學(xué)起立，吟誦班級(jí)主題詩。
（包）這是老師的殷切期盼，這是我們六（4）班的錚錚誓言，與風(fēng)流搏擊，前程定會(huì)錦秀無邊！
下面，匯報(bào)會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：定向展示讀書成果。（各小組成員齊誦指定的'一首詩。要求：感情豐富、停頓重讀恰當(dāng)、儀態(tài)大方。）
�。ㄕf明：二位主持人輪流主持評(píng)分。）
�。ㄖ欤┑诙�(xiàng)：挑戰(zhàn)展示。各小組組長邀請(qǐng)其他任意一個(gè)小組成員，個(gè)人或集體展示指定的內(nèi)容。
�。ò┑谌�(xiàng)：自由展示。以舉手先后為順序，自由展示本組同學(xué)自主設(shè)計(jì)的詩歌朗讀；或優(yōu)秀的閱讀隨筆；或?qū)懡o同學(xué)的生日詩。
�。ㄖ欤┑谒捻�(xiàng)：特邀請(qǐng)老師為我們吟誦詩歌，或展示隨筆。(<<念奴嬌。赤壁懷古＞＞）
�。ㄖ欤┑谖屙�(xiàng)：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表，向母校老師贈(zèng)詩。
�。ò┑谖屙�(xiàng)：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表，向母校老師贈(zèng)詩。
�。ò┩瑢W(xué)們，相聚在萬物復(fù)蘇的春天，老師也永遠(yuǎn)忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈，永遠(yuǎn)也忘不了你們浸潤書香的狂歡與幸福！我們無限相信，只要你們帶著母校老師的祝福，帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格，走過這個(gè)分別的夏日，迎來的將又是一個(gè)詩意的秋天。
六（四）班讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書匯報(bào)會(huì)主持詞5
男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館�！�
女：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
男：尊敬的老師，女：親愛的同學(xué)們
男女：大家下午好。
女：現(xiàn)在的光明小學(xué)充滿了書香和詩意。
男：走進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。
女：因?yàn)椋覀冊(cè)缇鸵詴鵀榘�，老師們�(yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
男：是啊，還為我們?cè)鎏砹饲?cè)圖書，并為每個(gè)班設(shè)置了圖書角。
女：讀書活動(dòng)早就如火如荼的進(jìn)行著。全校老師和同學(xué)們開展得有聲有色。
男：讓經(jīng)典助我成長，讓書籍伴我同行，下面就請(qǐng)大家先聆聽同學(xué)們講述自己的讀書心得。
女：首先有請(qǐng)X年級(jí)X班的XX同學(xué)男：“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮�！�
女：讀書能給我們帶來知識(shí)；讀書能給我們帶來快樂；讀書能給我們帶來享受。
男：讓我們共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂吧。
男（甲）：，我們跟隨夏天的腳步在美麗校園中快樂生活。
女（甲）：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典。
男（乙）：當(dāng)夏日的`清風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時(shí)，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。
女（乙）：當(dāng)夏日的艷陽照耀著祖國花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
男（甲）：字字珠璣，女（甲）：句句經(jīng)典！
男（乙）：聲聲誦讀，女（乙）：津津有味。
今天讓我們跨越時(shí)空，捕捉古人那悠遠(yuǎn)的，空靈的氣息，欣賞宋詞的美，走進(jìn)宋詞歌賦的王國，去享受美感體驗(yàn)和揮灑才思的愉悅與幸福，請(qǐng)欣賞宋詞。
女：您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎？——讀書吧！
男：您想把握這場(chǎng)“讀書活動(dòng)”的脈搏嗎？——讀書吧！
女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？——讀書吧！
男：祝愿我們今后的讀書活動(dòng)開展得更加豐富多彩，受益無窮。
女：希望老師們、同學(xué)們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。
男女：今天的讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
讀書匯報(bào)會(huì)主持詞6
男：禾苗在春風(fēng)中成長
女：花朵在陽光下開放
男：我們是稚嫩的幼苗，老師給了我們豐富的營養(yǎng)
女：我們是鮮艷的花朵，祖國給了我們溫暖的陽光
男：尊敬的老師
女：親愛的同學(xué)們
合：XX小學(xué)X年級(jí)X班《經(jīng)典伴我同行》讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始
女：三百六十條道路，是您送我們遠(yuǎn)行。
男：中華文明五千載，華光四射垂青史。
女：淵遠(yuǎn)流長潤沃土，博大精深無盡時(shí)。
男：中國是詩歌的國度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。
女：中國是詩人的國度，我們與中國文學(xué)的眾多名流巨匠擦肩而過。
男：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫�，F(xiàn)在請(qǐng)欣賞同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)淼墓旁姶蠹冶?/p>
男：孔子是我國古代最偉大的思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
女：《論語》記載了孔子及其個(gè)別弟子的思想、言論和行事，內(nèi)容相當(dāng)豐富。
男：有人說“半部《論語》治天下。”
女：半章《論語》可以振興中國�！�
下面，我們接龍背誦《論語》
男：孔子的話，對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說也是有指導(dǎo)意義的。希望我們堅(jiān)持讀背，感悟成長。
女：成語是漢語中人們熟識(shí)并廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。成語屬于熟句中的一種,與一般的詞組或短句不同,成語的詞組里的'詞不能隨便抽換,否則就只是普通詞組。
男：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞同學(xué)們帶來的成語接龍。
個(gè)別同學(xué)展示有關(guān)植物的成語，有關(guān)動(dòng)物的成語，有關(guān)生肖的成語。
女：歇后語是中國人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，后一部分起“后襯”的作用，十分自然貼切。
男：在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。
女：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞歇后語
男：請(qǐng)欣賞男女對(duì)讀歇后語。
女：從小事中悟出大道理，為人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，向人們揭示并懂得一定的道理，請(qǐng)欣賞我們積累的名人名言。
男：名人故事交給我們做人的道理。
女：童話故事讓我們體會(huì)人間的真善美
男：現(xiàn)在請(qǐng)隨我們一起走進(jìn)今天的故事會(huì)欣賞
結(jié)束語
男：在我們的記憶中，有些東西會(huì)隨著光陰的腳步而流逝，然而書給我們帶來的感動(dòng)卻是永恒不變的。
女：書是我們精神上的食糧，也是我們的朋友。它不僅可以豐富我們的知識(shí)，還能增長我們的見識(shí)。
男：熱愛書吧，這是知識(shí)的泉源！
女：熱愛書吧，這是力量的源泉！
合：XX小學(xué)X年級(jí)X班讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
讀書匯報(bào)會(huì)主持詞7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：
合：大家下午好！
甲：書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>
乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。
甲：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。
乙：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。
甲：今天我們師生歡聚一堂，舉行我校首屆讀書匯報(bào)會(huì)展示活動(dòng)。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因?yàn)殚喿x給我們帶來了陽光，帶來了溫暖。
合：五年級(jí)主題讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。甲：首先有請(qǐng)老師給我們講話。
甲：書籍是文明的.使者，是人類的朋友，它是人類文明歷程的記錄，是人類精神智慧的結(jié)晶。
乙：讀書是精神王國的探險(xiǎn)，是靈魂的壯游，是內(nèi)在靈性不斷成長的源泉。
甲：書籍改變了世界，讀書豐富了人生。
乙：兒時(shí)的我雖然自己未能讀書，卻常常纏著爸爸、媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題“一年中為什么有時(shí)冷有時(shí)熱？為什么媽媽能生娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常被
問得哭笑不得。
甲：兒時(shí)的我，在柔和的燈光下，媽媽開始講一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽的故事，聽著、聽著不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，今天讓我們重新走進(jìn)童年的世界，來聆聽一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事：
甲：首先有請(qǐng)五（1）給我們帶來的。；
乙：接下來請(qǐng)聽五（2）給我們帶來的。
讀書匯報(bào)會(huì)主持詞8
A：尊敬的老師們，
B：親愛的同學(xué)們，
合：大家好。
A：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
B：那敞開的門扉里， 是一口淘不完的井。 是一座掘不盡的礦。
A：蘇霍姆林斯基說過， “一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館。 ”
B：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
合： “ ——五年三班讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始” 。
B：下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì)，走進(jìn)優(yōu)美的讀書世界。
A：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語。
B：這種境界能使人忘記一切得失榮辱， 擁有一份恬談求知的心境。
A：下面有請(qǐng)于欣然談?wù)勊x書的感受。
B：有時(shí)， 書又是益友， 聽著他跌宕起伏的故事， 被那種娓娓敘說的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。下面請(qǐng)聽劉佳佳同學(xué)帶來的故事——“魯迅刻字”。
A：中國是詩歌的國度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。中國是詩人的國度，我們與中國文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過。這里有游歷天下笑傲紅塵的`李白，眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫。它們燦如繁星，熠熠生輝。下面請(qǐng)聽劉佳佳同學(xué)帶來的詩朗誦。
B：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。許多同學(xué)對(duì)讀書也有著自己的想法和感受，他們還把自己的想法轉(zhuǎn)化成了多種方式來表達(dá)，下面有請(qǐng)宋艷嬌等同學(xué)為我們帶來一場(chǎng)話劇。
A：當(dāng)歲月塵封了所有過往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒?是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來自書海的安慰。下面請(qǐng)欣賞由郭思岐、季厚澤等幾名同學(xué)為我們帶來的小品。
B：在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流;在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。下面請(qǐng)聽李菲同學(xué)給我們帶來的故事。
A：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們知道該如何認(rèn)真學(xué)。 “香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，讓我們懂得許多做人的道理。下面請(qǐng)欣賞王文帥等同學(xué)為我們帶來的相聲。
A：感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。
B：聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高，我們對(duì)每一天的讀書、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。
A：余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀�！�
B：閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸�。我們無力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
合：熱愛讀書吧!從我做起，從現(xiàn)在做起! 今天的讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
讀書匯報(bào)會(huì)主持詞9
主持人A：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的到來，您們的到來將會(huì)給本次匯報(bào)會(huì)增添更大的亮點(diǎn)，給我們帶來無限的動(dòng)力!
主持人(B)：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
主持人(C)：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
主持人(A)：蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館�！�
主持人(B：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
主持人(C)：當(dāng)歲月塵封了所有過往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒?
全班：是書籍，
主持人(A):對(duì)，是書籍用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來自書海的安慰。
主持人(B)：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。
主持人(C)：有時(shí)，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的
全班：良師益友。
主持人(A):同學(xué)們，《三國演義》是我國第一部演義小說，也是我國歷史小說中的作品。三國故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，，都能說上一段。同學(xué)們已經(jīng)讀完了這部書，今天我們就舉行一次《三國演義》讀書匯報(bào)會(huì)
主持人合：五年一班《我看三國》讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始!
主持人(B)：今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游，讓書香飄滿我們的周圍!現(xiàn)在我們就走進(jìn)《三國演義》一書。誰來介紹一下《三國演義》的作者?
主持人(C)：那作者是在什么樣的背景下寫的這本巨著呢?
主持人(C)：同學(xué)們對(duì)作者知道的可真多，那么這本書所帶來的影響有哪些呢?
主持人C:真棒!《三國演義》全書描述了從東漢靈帝建寧二年(169)起，至?xí)x武帝太康元年(280)止，其間一百余年的戰(zhàn)爭風(fēng)云、歷史波濤和政治旋渦。全書以蜀劉政權(quán)為中心，寫出了魏、蜀、吳三國的盛衰歷史。全書分四大部分：分別是?
第一組：第一部分是從黃巾起義(群雄紛爭)到曹操平定北方(1-30回)
1、魏、蜀、吳三家初起(1—2回)
2、各路諸侯討伐董卓(3—9回)
3、諸侯混戰(zhàn)、曹定北方(10—331回)
第二組：第二部分是赤壁之戰(zhàn)(34—50回)
1、曹軍壓境
2、三顧茅廬
3、劉吳聯(lián)盟
4、赤壁鏖戰(zhàn)
5、巧借荊州
第三組：第三部分是三分天下(51—104回)
1、蜀國的創(chuàng)建
2、孔明活動(dòng)
第四組:第四部分是三國歸晉(105—120回)
主持人A:讀完《三國演義》，同學(xué)們一定有這么一個(gè)印象，小說結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，一個(gè)產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來個(gè)群英聚會(huì)，說說你心目中的三國英雄是誰?用一兩句話說出你敬佩他什么?
學(xué)生匯報(bào)。
主持人A:大家敬佩的英雄各不相同，看來對(duì)人物的看法，是仁者見仁智者見智。由于《三國演義》人物眾多，有1200多個(gè)，今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅Ｊ煜さ�，也是同學(xué)們提到的最多的人物，讓我們大家對(duì)他們有更多更深的了解。
下面我們來進(jìn)行小組辯論賽�！墩撚⑿邸�
首先進(jìn)行《論英雄》之一曹操。兩組抽簽定論點(diǎn)。(正方曹操是英雄，反方曹操是奸雄)但是要求要從書中查找依據(jù)作為論據(jù)。
開始辯論。
主持人A:看著同學(xué)們爭論的面紅耳赤，我真的不知道該怎么辦了，那就由請(qǐng)我們的法官大人來裁決吧。
法官：:通過剛才的辯論，無論是正方還是反方都是有理有據(jù)，說的是慷慨激昂，那這次的辯論我就宣布結(jié)果吧，結(jié)果是1:1平。
生：哎呀
法官：你們還真想爭個(gè)高低啊。
生：想!
法官：那就在辯論一次怎么樣?
生：好。
法官：下面進(jìn)行《論英雄》之二關(guān)羽。正方觀點(diǎn)：關(guān)羽是忠義之士，反方：關(guān)羽不是忠義之士。組長單雙進(jìn)行選題。
法官：《三國演義》
塑造了三個(gè)“絕”智絕諸葛亮奸絕曹操義絕關(guān)羽
關(guān)羽義薄云天，忠肝義膽，神仙曹營，不背棄盟約，后來成為民間的武財(cái)神，他所體現(xiàn)的也就是誠信忠義，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，人們之間的信任危機(jī)，信仰危機(jī)，往往被金融危機(jī)所扭曲，為了財(cái)富不擇手段，甚至泯滅人性，在關(guān)羽身上，那是一種人類最淳樸的情誼回歸。站在劉備的角度，站在做人的角度，是可歌可泣的。
其次，關(guān)羽也是給能文能武的干將，有韜略，過五關(guān)斬六將，如果沒點(diǎn)本事，劉備怎么會(huì)把荊州這個(gè)戰(zhàn)略位置極其重要的地方給他!華容道上如果不放曹操，曹操被關(guān)羽殺了，那么北方又會(huì)大亂，天下烽煙四起，百姓又會(huì)流離失所，所以任何事情一分為二的看。就簡單說到這里。
主持人A：在同學(xué)們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個(gè)個(gè)永載史冊(cè)的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣。現(xiàn)在我們對(duì)人物又有了新的'認(rèn)識(shí)。讀書就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認(rèn)識(shí)事物。
主持人B:通過閱讀，經(jīng)過我們的活動(dòng)，大家對(duì)“三國”中的人物、故事有了更深的了解，接下來就來考考大家《七嘴八舌猜英雄》競賽辦法：
1、全班參加，每組三名代表回答問題，其他同學(xué)補(bǔ)充。
2、每道題有三個(gè)提示，根據(jù)提示不同得分也不同，分值分別為30分20分10分題目類型：搶答題搶答秘訣：速度快者根據(jù)分值得分。
主持人A：通過剛才的搶答我們來統(tǒng)計(jì)一下每組的得分。分是第組，恭喜第組，不過其他三組也不要?dú)怵H，希望在接下來的比賽中能夠再接再厲!
主持人C:下面進(jìn)行《你言我語品英雄》規(guī)則：每組事先選定一位選手起來回答問題。全對(duì)加十分，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤本組不能補(bǔ)充，其他組可訂正，補(bǔ)充正確也可加十分。準(zhǔn)備好了嗎?
第一組開始：
主持人A：第組最后得分，第組贏得了本次比賽的冠軍，恭喜恭喜。在經(jīng)歷了緊張而又激烈的比賽后，我們?cè)俅巫哌M(jìn)三國，回憶一下那精彩的一幕幕，體會(huì)那刻骨銘心的一次次戰(zhàn)爭，如今的《三國演義》我們已然讀完，那么對(duì)文中的人物、文中的情節(jié)你又作何感想呢?
學(xué)生匯報(bào)。
主持人(C)：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅，白發(fā)漁樵江上，慣看秋月春風(fēng)，一壺濁酒喜相逢，古今多少事都付笑談中
主持人(B)：同學(xué)們，我們無論是在上課之余，還是在休閑之時(shí)，把讀書看成是一種時(shí)尚，在讀書中吸取營養(yǎng)，讓健康和快樂同在。
主持人(B)：同學(xué)們讀書吧!書會(huì)讓你的人生充實(shí)起來;
主持人(c)：同學(xué)們讀書吧!書會(huì)讓你的精神成熟起來;
主持人(A)：同學(xué)們讀書吧!書會(huì)讓你的靈魂豐滿起來!
主持人(B)：今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);
主持人(C)：以書作墊腳石，我們可以攀得更高。
主持人合：我們?cè)谧x書中感悟人生，尋找人生的軌跡，明辨真善美丑。
全班合：五年一班《我看三國》讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
讀書匯報(bào)會(huì)主持詞10
合：大家下午好！
A：歡迎來到兩周一期的“××溢書香，你我共成長”讀書分享會(huì)。今天將由我們兩個(gè)主持本期分享會(huì)。在此，非常感謝大家的到來。
B：與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂閱讀，快樂生活。讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；我們的王莉護(hù)士長已經(jīng)汲取到書中的營養(yǎng)，并發(fā)揮積極作用，真知灼見的書寫一篇題為《走進(jìn)CSSD來一場(chǎng)人生的修行吧》讓我們掌聲有請(qǐng)××上臺(tái)。
A：非常感謝的分享。我覺得我們應(yīng)該像××一樣把人生看成是一場(chǎng)旅行，把工作看成是一種修行。工作是修行的場(chǎng)所，人生是旅行的過程。
B:有沒有兩雙手，只要相牽就不再輕易放開?有沒有一個(gè)肩膀，可以讓人依靠一輩子都那么安全實(shí)在?有沒有一場(chǎng)擁抱，只給人溫暖而不會(huì)被別人生生分開？有沒有一句誓言，就算兩鬢斑白、步履蹣跚、天荒地老，仍然讓彼此堅(jiān)定恪守？有沒有一個(gè)約定，相約每一個(gè)來生都要和你相遇？現(xiàn)在，讓我們有請(qǐng)××上臺(tái)為我們分享她眼中的愛是什么樣子的？
A：非常感謝××的分享。蘇格拉底是位大師，柏拉圖是他的學(xué)生。有一天，柏拉圖問蘇格拉底，什么是愛情？蘇格拉底讓柏拉圖到麥田去，摘一穗最大最飽滿的麥回來，要求他，只能朝前走，不能走回頭路，并且只能摘一次。柏拉圖兩手空空地回來了�？粗乩瓐D空空的兩手，蘇格拉底說，這就是愛情。又一天，柏拉圖問蘇格拉底，婚姻是什么？蘇格拉底叫他去樹林，砍一棵最大最茂盛的樹做圣誕樹。柏拉圖把一棵不是很大，也不是很茂盛的樹放到老師面前。蘇格拉底看著那棵既不大又不茂盛的樹說，這就是婚姻。如果說愛情就是錯(cuò)過，那么，婚姻就是不再錯(cuò)過�；橐鲋械哪信�，沒有人喜歡錯(cuò)過，沒有人不渴望同步，希望大家都能像經(jīng)營愛情一樣好好經(jīng)營自己的婚姻，與你的伴侶同步下去。
B:人生之路本來就充滿荊棘，只有揮動(dòng)雙手披荊斬棘，大步向前，才能到達(dá)成功的彼岸！下面有請(qǐng)××為我們分享“一路走來，誰不是風(fēng)塵仆仆。”讓我們掌聲歡迎。
A：非常感謝××的分享。一路走來，每一個(gè)季節(jié)都有殘缺，每一個(gè)故事是都有暗傷。情感虛虛實(shí)實(shí)，光陰明明滅滅，要讓自己做到清醒，真的不易。你想要的未必屬于自己，你得到的卻未必是所期待的。天有陰晴，人有禍福。你怎樣看待生活，生活就怎樣回應(yīng)你，聽了楊靜護(hù)士長的分享，我想大家都能正確的面對(duì)困難和挫折。
B:希望是一種寶貴的財(cái)富，在順境中它讓你更有激情，在逆境中他是你堅(jiān)持下去的理由。人生因?yàn)橛辛讼Ｍ兊酶鞓�、更有意義。下面讓我們掌聲有請(qǐng)××為我們分享她的“只有擁有希望，才會(huì)擁有快樂”。
A:再次感謝××的點(diǎn)撥，讓我們大家都有一次給自己希望和信心的想法，這也是人生不可或缺的種子。
B:有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的人生。積極、正面的心態(tài)能幫助我們獲得健康、快樂和富有；而消極、不良的心態(tài)帶給我們的只會(huì)是疾病、痛苦和貧窮。下面讓我們聆聽××用《醒來》描繪著她對(duì)生活的態(tài)度，大家掌聲歡迎。
A：人生輕松無極限，生活快樂遂心愿，活的好過的開心，心態(tài)代表一個(gè)人的精神狀態(tài)，只要有良好的心態(tài)，你才能每天保持飽滿的心情。
B:珍愛自己，珍愛身邊的一切，不負(fù)自己，不負(fù)余生。讓我們掌聲有請(qǐng)××上臺(tái)為我們分享她的“余生很貴，請(qǐng)別浪費(fèi)”。
A：余生要放慢腳步，簡單生活；心態(tài)平和，淡看得失，日子才會(huì)風(fēng)輕云淡。如果遇見走不通的路、想不開的事、看不慣的人時(shí)，就要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎；不要再堅(jiān)持了；不要再固執(zhí)了。余生好好愛自己，過自己想要的日子，才是硬道理。人生苦短，只有歷經(jīng)世事才會(huì)明白。我們要活在當(dāng)下，順其自然，隨遇而安。
B：伯牙善于彈琴，鐘子期則善于欣賞音樂。伯牙彈琴的時(shí)候，想著在登高山。鐘子期高興地說：“彈得真好��！我仿佛看見了一座巍峨的大山！”伯牙又想著流水，鐘子期又說：“彈得真好��！我仿佛看到了汪洋的江海！”伯牙每次想到什么，鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會(huì)到伯牙所想。如果你還沒有遇到懂你的人，請(qǐng)《等待花開》，由請(qǐng)××上臺(tái)A:人注定要孤獨(dú)地行走著，而只有堅(jiān)韌地跋涉和等待，才能在歲月流沙里，在滄海桑田里，守住自己的生命和靈魂，為自己也為他人開花結(jié)果，真是人生難得一知己,千古知音最難覓。
B：人，沒盡善盡美，事，無一帆風(fēng)順，是人都有困難的時(shí)候，交往都有誤解的時(shí)候，懂得換位思考，麻煩就會(huì)減少，懂得將心比心，感情就會(huì)加深。請(qǐng)聽××的《與人相處，要懂得換位思考》
A：所謂已所不欲，勿施于人；予人玫瑰，手有余香。用你的心，去感知?jiǎng)e人的冷暖，給別人多一點(diǎn)尊重，多一些余地，相信你的友善，能換回一份人心本性的馨香。
B：永遠(yuǎn)不要羨慕別人的生活，出自中國首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者莫言的一篇文章《當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時(shí)候》，非常勵(lì)志的文章，也是非常勵(lì)志的人物，下面就由請(qǐng)××帶我們來重溫一下莫言的杰作。
A：當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時(shí)候，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的'目標(biāo)時(shí)，就應(yīng)該沉下心來，歷練；夢(mèng)想，不是浮躁，而是沉淀和積累，只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給最渴望的那個(gè)人。
B：快節(jié)奏的生活，我們總是停不下匆忙的腳步，為了那份僅有的生存，為了那顆不甘平庸的心，奔赴在這一場(chǎng)未知的旅途中……而遺失了太多憧憬的美好，也讓我們的健康受到影響，聽聽××是如何應(yīng)對(duì)的。
A：大家聽懂了嗎？不偷懶、多鍛煉，少應(yīng)酬、多陪轉(zhuǎn)，多讀書，愛自己！九月，讓我們鼓起勇氣，調(diào)整生活規(guī)律，為了我們的目標(biāo)和愿望，揚(yáng)帆起航。
B:鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書，立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
A:比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力，任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松，一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但你必須有實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想的信念，有信念自有毅力，有毅力才有成功。
B：懷著激動(dòng)的心情，邁著輕盈的步伐，沐浴九月的陽光，收獲金秋的希望。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂；和諧的氣氛中，開啟新的篇章，讓我們攜起手來，多讀書、好讀書，讀好書，向氣質(zhì)美如蘭才華馥比仙邁進(jìn)！
各位××們，本期分享會(huì)到這里就結(jié)束了，讓我們下期再見！
讀書匯報(bào)會(huì)主持詞11
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！
甲：“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮�！�
乙：讀書能給我們帶來知識(shí)和力量；讀書能給我們帶來快樂和享受。
甲：今天我們將在這里展示自己的讀書所得，共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂。
合：一年二班讀書匯報(bào)展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。
甲：中華五千年的.悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：首先請(qǐng)欣賞同學(xué)的
乙：接下來請(qǐng)聽同學(xué)的
甲：下面請(qǐng)聽同學(xué)的
乙：接著請(qǐng)聽同學(xué)的結(jié)尾：
甲：感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報(bào)。讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天！
乙：“書香伴我成長”讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
合：老師、同學(xué)們?cè)僖姡?/p>
讀書匯報(bào)會(huì)主持詞12
合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
甲：書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>
乙：書是一只鳥，讀書就是我們生出雙翅俯瞰繽紛的世界。
甲：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向無限廣闊的天地。
乙：書是一盞燈，讀書就是引領(lǐng)我們走向一片光明的前程。
甲：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。在這鳥語花香的五月里，我們因讀書而相聚。
乙：腹有詩書氣自華，熟讀深思子自知。在這希望萌動(dòng)的季節(jié)里，我們暢談讀書的收獲與快樂。
合：三年一班“沐浴書香，快樂成長”主題讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：首先，請(qǐng)我們的《寶葫蘆的秘密》閱讀小組展示匯報(bào)他們的.閱讀收獲。
乙：天上不會(huì)掉餡餅，只有辛勤的勞動(dòng)才能換來豐碩的果實(shí)，張?zhí)煲砝蠣敔斢盟v述的故事告訴我們這樣的道理。
甲：今天我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一下中國首位迪士尼簽約作家——楊鵬叔叔，他的作品又會(huì)帶給我們?cè)鯓拥捏@喜呢。下面請(qǐng)《裝在口袋里的爸爸》閱讀小組進(jìn)行匯報(bào)。
乙：楊鵬叔叔用神奇的想象，夸張的手法，幽默的語言，為我們塑造了一個(gè)外型微小、內(nèi)心強(qiáng)大的爸爸，讓我們?cè)谂醺勾笮Φ耐瑫r(shí)，又能悟出故事中的深刻道理。這就是作家的高明之處。
甲：同學(xué)共讀讓我們?cè)诮涣饔懻�，合作共享中加深了�?duì)故事內(nèi)容的理解，收獲滿滿。自由閱讀則更機(jī)動(dòng)靈活，同學(xué)會(huì)有獨(dú)到的體驗(yàn)。下面有請(qǐng)自由閱讀組的同學(xué)來分享他們的讀書收獲。
乙：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！甭犃诉@幾個(gè)小組同學(xué)的匯報(bào)，我再一次感受到書那神奇的力量，下面請(qǐng)朱美潤和范靖祎同學(xué)把美國艾米莉。迪金森的詩歌《神奇的書》獻(xiàn)給大家。
甲：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)早讀書。
乙：少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
合：書是智慧的結(jié)晶，書是進(jìn)步的階梯，書是我們看世界的窗口。同學(xué)們。讓我們行動(dòng)起來，一起讀書吧！三年一班“沐浴書香，快樂成長”讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書匯報(bào)會(huì)主持詞13
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
�。ê希┐蠹疑衔绾茫�
�。òB欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書
�。ㄖ欤白x一本好書，就是和許多高尚的人談話。
（包）讀一些好書，不僅能開闊知識(shí)的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。
（合）是啊，讀書人就是幸福人！
�。ㄖ欤┗ㄩ_時(shí)季，我們乘座著學(xué)校新教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，用誦讀，開啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
�。òS昏時(shí)分，我們回味著魯濱遜回歸故國的歷程，享受著道德長跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽。
（朱）雖然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng)，雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩，但是，我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風(fēng)景！
�。ò┩瑢W(xué)們，一個(gè)月來，我們采集了許多紅花綠葉，珍藏了許多收獲歡樂，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個(gè)全面的匯報(bào)吧！
�。ㄖ欤┈F(xiàn)在，六（4）班“花開時(shí)季詩意濃”讀書匯報(bào)會(huì)正式開始。請(qǐng)全班同學(xué)起立，吟誦班級(jí)主題詩。
�。ò┻@是老師的殷切期盼，這是我們六（4）班的錚錚誓言，與風(fēng)流搏擊，前程定會(huì)錦秀無邊！
下面，匯報(bào)會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：定向展示讀書成果。（各小組成員齊誦指定的一首詩。要求：感情豐富、停頓重讀恰當(dāng)、儀態(tài)大方。）
�。ㄕf明：二位主持人輪流主持評(píng)分。）
（朱）第二項(xiàng)：挑戰(zhàn)展示。各小組組長邀請(qǐng)其他任意一個(gè)小組成員，個(gè)人或集體展示指定的內(nèi)容。
（包）第三項(xiàng)：自由展示。以舉手先后為順序，自由展示本組同學(xué)自主設(shè)計(jì)的詩歌朗讀；或優(yōu)秀的閱讀隨筆；或?qū)懡o同學(xué)的生日詩。
�。ㄖ欤┑谒捻�(xiàng)：特邀請(qǐng)老師為我們吟誦詩歌，或展示隨筆。（>）
�。ㄖ欤┑谖屙�(xiàng)：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表，向母校老師贈(zèng)詩。
（包）第五項(xiàng)：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表，向母校老師贈(zèng)詩。
（包）同學(xué)們，相聚在萬物復(fù)蘇的春天，老師也永久忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈，永久也忘不了你們浸潤書香的狂歡與幸福！我們無限相信，只要你們帶著母校老師的祝福，帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格，走過這個(gè)分別的'夏日，迎來的將又是一個(gè)詩意的秋天。
六（四）班讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，感謝大家！
六年一班串聯(lián)詞
A當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天。
B鶯歌燕舞喜盈大地，
A書香墨香飄滿校園。
B尊敬的老師們，家長們
A親愛的同學(xué)們（合），大家好！
B書是人類進(jìn)步的階梯，是人類思想的寶庫。為了營造校園文化氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們多讀書，讀好書的良好閱讀習(xí)慣，我們學(xué)校開展了營造書香校園活動(dòng)，提出了“我讀書，我快樂，我成長”的活動(dòng)口號(hào)，許多同學(xué)和好書交上了朋友男：時(shí)代的冬天是一首歌，跳躍著青春而又美妙的音符。
女：時(shí)代的冬天是一幅畫，描繪出我們眼里多彩的世界。
男：當(dāng)冬雪飄落時(shí)，我們開始吟唱我們的季節(jié)。
女：當(dāng)北風(fēng)凜冽時(shí)，我們開始謳歌我們的青春。
男：時(shí)代的校園里樂曲飄揚(yáng)，書聲瑯瑯。
女：時(shí)代的校園承載著多少激情，多少歡樂。
男：校園里，你吟我誦，我們的校園生活多姿多彩。
女：校園里，你讀我記，我們友好合作展示風(fēng)采。
男：今天，我們特別快樂
女：今天，我們特別幸福。
男：因?yàn)榻裉焓俏覀儗W(xué)校的節(jié)日。
女：一個(gè)月來，書香伴隨著我們成長，
男：書香伴隨著我們成功
女：書香伴隨著我們成就夢(mèng)想。
合：今天，我們就要把這份成功和喜悅表達(dá)出來。
A今天，我們?cè)谶@里舉行讀書成果匯報(bào)活動(dòng)。
B下面我宣布xxx現(xiàn)在開始
B古人說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟
男：中國是詩歌的國度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。
女：中國是詩人的國度，我們與中國文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過。
男：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫。它們燦如繁星，熠熠生輝。許多的詩人寫下了一首首流傳千古的古詩。
下面我們進(jìn)行（古詩接龍）
男：書啊，捧起你，我就像捧起了整個(gè)世界；
女：書啊，捧起你，我就像打開了心靈的天窗；
男：書啊，捧起你，我就像飛到了理想的殿堂……
女：在我們讀書的同時(shí)離不開老師的諄諄教導(dǎo)更離不開父母的默默支持（父母發(fā)言）
A金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
B金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
A“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義�！弊屛覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。
B“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨�！�，讓我們懂得許多做人的道理。 A在讀書的過程中我們遇到好詞好句及時(shí)摘抄，（積累本展示）
B最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。
A腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
A聆聽書的旋律，讓我們心靈充盈。
B與書為友，快樂人生。（演講）
A在書海中徜徉，古今中外，上下千年我們認(rèn)識(shí)了格林、安徒生、高爾基、海倫、魯迅、老舍、朱自清他們寫了許多經(jīng)典的作品。
B多少光輝的著作��！我們像海綿吸水不斷地吮吸、積累、學(xué)習(xí)！
和孩子們?cè)谝黄穑啻翰焕�！我們用青春的熱情書寫亮麗的教育人生，青春的舞步跳起來，歡樂的歌兒唱起來！請(qǐng)欣賞舞蹈：（舞蹈）
最愛是時(shí)代，最愛是讀書，最是書香能致遠(yuǎn)，濃郁的書香潤澤著一間間教室，滋養(yǎng)著一個(gè)個(gè)心靈，我們用書香營造美麗的校園，我們用書香充盈著絢麗人生，請(qǐng)聽詩朗誦：（詩朗誦）。
4、男：同學(xué)們，讀書，可以開闊我們的眼界，拓寬我們的思維，
女：可以讓我們分享名人奮斗的事跡。
男：如今，許多同學(xué)感到光讀書已經(jīng)不解渴了，要用表演的形式演繹一個(gè)個(gè)故事。
女：我們班的同學(xué)就進(jìn)行了課本劇表演。（課本�。�
5、男：讀書節(jié)，融入了同學(xué)們?cè)S多的付出，編織著同學(xué)們無盡的夢(mèng)想。
女：讀書節(jié)也充分展示了我們同學(xué)的才華，讓老師們刮目相看。同學(xué)們用各種各樣的形式表達(dá)和匯報(bào)著自己讀書的收獲（三句半）
女：三百六十條道路，是您送我們遠(yuǎn)行。
男：中華文明五千載，華光四射垂青史。
女：淵遠(yuǎn)流長潤沃土，博大精深無盡時(shí)。
男：讓我們乘著詩歌的翅膀，飛向美好的未來。
女：讓我們?cè)诔烧Z的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。（成語接龍）
詩歌是我們古金人類心血的結(jié)晶，在這個(gè)光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長，為了不辜負(fù)古人的期待，我們要把詩歌發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的后人為我們感到驕傲。（詩朗誦）
男：書啊，捧起你，我就像捧起了整個(gè)世界；
女：書啊，捧起你，我就像打開了心靈的天窗；
男：書啊，捧起你，我就像飛到了理想的殿堂……
女：在我們讀書的同時(shí)離不開老師的諄諄教導(dǎo)更離不開父母的默默支持（父母發(fā)言）
B書，就是我們的翅膀！
A帶領(lǐng)我們走遍田野山岡；
B帶領(lǐng)我們翱翔藍(lán)天和海洋！
A帶領(lǐng)我們遨游太空和月球
B同學(xué)們，愛書吧，但愿你擁有這一對(duì)神奇的翅膀！
A書是最聰明、最可靠的老師和朋友
B書伴隨我們快樂成長，是知識(shí)的源泉。
A同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。如一代文豪魯迅、一代偉人毛澤東
B今天我們歡聚在這里，談的是書海暢游，說的是文墨飄香，為的是讓我們的知識(shí)更博大，讓我們的胸懷更寬廣，讓我們的生活更精彩。
A摘一縷陽光，滿臉都是燦爛的笑容；
B采一朵花瓣，滿目都是美麗的芬芳；
A找一只蝴蝶，滿身都是自由的風(fēng)光；
B問一只小鳥，滿嘴都是快樂的歌唱！
合：讓書伴隨我們一路成長！讓書為我們插上理想的翅膀！讓書為我們走上成功的殿堂！
讀書匯報(bào)會(huì)主持詞14
開頭：
A:尊敬的老師，家長們B:親愛的同學(xué)們齊：大家好！A：書是什么？
B：書是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，讓小鳥自由飛翔。 A:書，是什么？
B：書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類精神的食糧。
A：書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?B：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙冀之上看五彩繽紛的世界。 A：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。
B：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。
A：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。在這鳥語花香的五月里，我們因讀書而相聚。
B：胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。在這希望萌動(dòng)的季節(jié)里，我們暢談讀書的收獲與快樂。
A：繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。 B：濃濃的書香，伴隨著春天的氣息，彌漫在校園。 A：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音。
1 B：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷，展現(xiàn)在我們面前。
A：一個(gè)個(gè)樂觀向上，優(yōu)美動(dòng)聽的故事，使我們豐富了知識(shí)，明白了道理。 B：今天我們就把讀書的收獲，向老師和家長們進(jìn)行匯報(bào)和展示。
齊：五年八班“沐浴書香，放飛思想”主題讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。 A：下面介紹各閱讀小組推薦的家長評(píng)委。
報(bào)節(jié)目
A：祖國是祖先為我們開辟的生存之地，我們每一個(gè)人最想對(duì)祖國說的就是“我愛你祖國”，下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《我愛你祖國》表演者：
B：普希金說過“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”，我們要把書當(dāng)成終身的朋友，下面我們來聽聽下面的同學(xué)給我們推薦的好書是什么吧A：在不同的年齡段，我們對(duì)書有著不同的理解，讀書開闊了我們的視野，下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《讀書伴我成長》表演者：
B：讀書不僅引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界，還能我們帶來了很多的快樂，下面請(qǐng)聽快板《我讀書，我快樂》表演者：
A：書是智慧的源泉，是智慧的結(jié)晶，讀書更是一門人生的藝術(shù)，下面請(qǐng)聽散文詩《讀書是一門人生藝術(shù)》，表演者：
B：北宋時(shí)期有一個(gè)愛讀書的孩子做出了一件讓人震驚的大事，到底是什么事呢？請(qǐng)大家觀看第六閱讀小組的情景劇，答案就在劇中。
A：世界上有一個(gè)最神圣的職業(yè)，有一個(gè)像媽媽一樣愛我們的人，她為我們付出了很多很多，她就是我們的老師。下面請(qǐng)聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》，表演
2者：
B：大家都知道我國的四大名著吧，四大名著是我國文學(xué)史上的經(jīng)典作品，今天有兩位同學(xué)對(duì)四大名著中的《三國演義》有了新的見解。下面請(qǐng)聽相聲《歪批三國》表演者：
A：古詩是我國傳統(tǒng)文化的精粹，語言優(yōu)美精煉，想象豐富新奇，下面請(qǐng)聽詩朗誦《水調(diào)歌頭》，表演者：
B：高爾基曾說過“書籍是青年人不可分享的生命伴侶和導(dǎo)師”。我們愛讀書，樂于與書籍交朋友，下面請(qǐng)聽現(xiàn)代詩《我與好書交朋友》，朗誦者：A劉銘齊：有一首詞，每次讀起都仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了那位指點(diǎn)江山的偉人，不由的沉醉于那種磅礴的氣勢(shì)，下面請(qǐng)大家共同欣賞《沁園春·雪》，朗誦者：
B：有一種偉大的夢(mèng)想，它要植于歷史，更面向未來，它源于中國智慧，那就是中國夢(mèng)，下面請(qǐng)聽拍手歌《中國夢(mèng)》，表演者：
A：從小我們就盼望著長大，盼望著像大人一樣自由的生活，下面請(qǐng)聽我們的宣言《我長大了》，表演者：
B：親子誦讀《媽媽你知道嗎？》，表演者：
A：書給予了我們強(qiáng)大的力量，是我們生命中不可缺少的一個(gè)朋友，下面請(qǐng)聽給我們帶來的節(jié)目《讀書，真好》
B：古人告訴世人“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，劉治辰同學(xué)告訴我們“書中自有智慧”，下面請(qǐng)聽詩朗誦《書中自有智慧》，表演者：
A：媽媽，這是一個(gè)人最先學(xué)會(huì)的.詞語，也是世界上最美妙的語言，她為我們付出一切，不求回報(bào)，下面請(qǐng)聽詩朗誦《媽媽是什么》，表演者：
B：古詩詞承載了中華文化的博大精深，是中華民族五千年?duì)N爛文學(xué)史的驕傲。
3下面請(qǐng)聽第四閱讀小組帶來的風(fēng)雅誦讀——詩歌中的二十四節(jié)氣。
結(jié)尾
A：感謝以上各位同學(xué)的精彩表演。
B：同學(xué)們的表演讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高。 A：好書能使你暢游瑰麗多姿的海洋。 B：好書能帶你探索古今中外的趣事奇談。 A：雖然我們今天的讀書匯報(bào)會(huì)開得很短。 B：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。
A：但是屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完。
B：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。 A：讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂。 B：讓好書陪伴我們每一天。
A：讓書香溢滿我們和諧的校園，讓好書伴著我們健康地成長。
B：“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書�！睙釔圩x書吧!從我做起，從現(xiàn)在做起!齊：今天的讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
讀書匯報(bào)會(huì)主持詞15
開頭：
甲：親愛的老師乙：敬愛的同學(xué)們：合：大家下午好！
甲：書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>
乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上看到五彩繽紛的世界。甲：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。
乙：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。甲：花開時(shí)季，我們乘座著學(xué)校教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，
用誦讀，開啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
乙：黃昏時(shí)分，我們回味著鵝媽媽講的故事，祝福每一輪染遍天際的夕陽。甲：雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩，但是，我們要對(duì)所有的老師說：在書的.海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風(fēng)景！乙：同學(xué)們，一個(gè)月來，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的老師同學(xué)作一個(gè)全面的匯報(bào)吧！合：XXXXX“書香伴我成長”主題讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。
中間：
甲：首先請(qǐng)欣賞
同學(xué)的
乙：接下來請(qǐng)聽
同學(xué)的
甲：下面請(qǐng)聽
同學(xué)的
乙：接著請(qǐng)聽
同學(xué)的
結(jié)尾：
甲：感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報(bào)。
甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；
乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑。
乙：雖然今天我們的讀書匯報(bào)會(huì)開得很短很短；
甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；
乙：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完；
甲：讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天！
乙：“書香伴我成長”讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
合：老師、同學(xué)們?cè)僖姡?/p>
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