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畢業(yè)生初涉職場(chǎng)的過(guò)度期
畢業(yè)生初涉職場(chǎng)都會(huì)有一個(gè)過(guò)渡期，從學(xué)校轉(zhuǎn)入社會(huì)這個(gè)轉(zhuǎn)變讓畢業(yè)生或多或少都會(huì)有些不適應(yīng)，有時(shí)甚至?xí)庥鰤?mèng)想到現(xiàn)實(shí)的落差，
畢業(yè)生初涉職場(chǎng)的過(guò)度期
。專家指出，領(lǐng)導(dǎo)要多一點(diǎn)指導(dǎo)，家長(zhǎng)應(yīng)降一點(diǎn)期望，畢業(yè)生需要更多的訓(xùn)練與教育。
“你不要以為進(jìn)來(lái)了就了不得了。”當(dāng)著辦公室所有人的面，黃楚的主任，一位50多歲的老太太，指著他的鼻子大發(fā)脾氣，“連簡(jiǎn)單的報(bào)告都寫(xiě)不好，文筆也不怎么樣!”黃楚上班后寫(xiě)的第一份報(bào)告就這樣被主任重重地摔在了桌上。“我當(dāng)時(shí)特別委屈，感覺(jué)很沒(méi)有面子”。
22歲的黃楚，今年剛從湖南大學(xué)畢業(yè)，就職于北京某IT公司。遭此打擊后，好幾天他都在同事面前抬不起頭。“沒(méi)想到自己連報(bào)告和申請(qǐng)都寫(xiě)不好。”再加之剛進(jìn)單位時(shí)，總是做些雜活，黃楚干得很郁悶，幾次想跳槽。
但今天接受采訪時(shí)，他高興地告訴記者，“已經(jīng)有了具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)域，而且在經(jīng)過(guò)4個(gè)多月的調(diào)整和適應(yīng)后，開(kāi)始能平靜地審視自己了”。
近段時(shí)間，本報(bào)編輯部陸續(xù)接到幾位剛工作的大學(xué)畢業(yè)生的電話或郵件，他們無(wú)一例外都用“郁悶”這個(gè)詞來(lái)抒發(fā)工作初期的感受。“我知道每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這么一段適應(yīng)期，但真的很難熬、很迷惘。”一位署名“何去何從”的讀者在郵件中這樣寫(xiě)道。
遭遇夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)的落差
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，工作上的挫折感、較低的收入以及人際關(guān)系的失調(diào)，很容易讓剛剛出道的大學(xué)畢業(yè)生陷入情緒的低潮，甚至厭倦和害怕工作。
蔡麗麗今年研究生畢業(yè)后，進(jìn)入了北京某出版社。第一次報(bào)選題就順利通過(guò)，但這種自信沒(méi)有保持多久，自認(rèn)為會(huì)很有市場(chǎng)的第二個(gè)選題被全票否決，
資料共享平臺(tái)
《畢業(yè)生初涉職場(chǎng)的過(guò)度期》(http://www.shangyepx.com)。“沒(méi)有一個(gè)人支持我，現(xiàn)在想起那種孤立無(wú)助的感覺(jué)，我還一陣害怕。”蔡麗麗說(shuō)。她理想中的出版社，“工作應(yīng)該很有挑戰(zhàn)性，而且付出會(huì)有很大的回報(bào)。”但讓她頗感失落的是，“由于回款特別慢，一些獎(jiǎng)勵(lì)變成了空頭承諾。”這種情況出現(xiàn)幾次后，蔡麗麗產(chǎn)生了強(qiáng)烈的挫折感，不想做的念頭經(jīng)常冒出來(lái)。“最初拿到一份書(shū)稿，看得很認(rèn)真，一心想編好，現(xiàn)在就不想看了;最初報(bào)選題，滿懷希望能通過(guò)，現(xiàn)在感覺(jué)報(bào)與不報(bào)都是一個(gè)樣，反正都看不到回報(bào)。”
和蔡麗麗一樣，低收入也成了趙全的心病。一直想做記者的他，任教于西安一所重點(diǎn)大學(xué)。
拿到第一個(gè)月的工資條時(shí)，他的心涼了半截：1500元，離來(lái)之前聽(tīng)說(shuō)的3000元相差甚遠(yuǎn)。讓他郁郁不樂(lè)的還有院里安排的第一門(mén)課，“不是專業(yè)課，而且我都沒(méi)學(xué)過(guò)，備課特別辛苦。”
接到記者的電話時(shí)，趙全正怒氣沖沖地從教室里出來(lái)，“上課鈴都響了6分鐘了，一個(gè)學(xué)生都沒(méi)來(lái)。”與期望中反差過(guò)大的待遇、學(xué)生經(jīng)常遲到曠課，讓初為人師的趙全感覺(jué)失去了授課的激情。“20多歲的年紀(jì)，懷抱著許多夢(mèng)想，遭遇現(xiàn)實(shí)的落差后，肯定會(huì)有一些不適應(yīng)。”在中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院心理衛(wèi)生中心副主任楊放如看來(lái)，每個(gè)剛剛步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)適應(yīng)期。她在多年的臨床治療中，還遇到不少在適應(yīng)期出現(xiàn)心理障礙的畢業(yè)生，在接受治療后，他們大都恢復(fù)了正常的生活。
一位從小就很注重個(gè)人形象的女孩，大學(xué)畢業(yè)后做了公務(wù)員。同辦公室的兩位領(lǐng)導(dǎo)性格迥異，她不知道該如何適應(yīng)，連穿衣說(shuō)話都覺(jué)得左右為難，最后嚴(yán)重得要辭職。
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