學(xué)生請教規(guī)章制度

　　第一條 學(xué)生評教是教學(xué)評估的一項(xiàng)重要工作，客觀、公正的教學(xué)評估是完善教學(xué)質(zhì)量管理體系的基本前提，

學(xué)生請教規(guī)章制度

。為了更加科學(xué)有效地開展學(xué)生評教工作，特制定本辦法。

　　第二條 開展學(xué)生評教的主要目的是為了協(xié)助教師和教學(xué)管理人員了解教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　第三條 學(xué)生評教每學(xué)期進(jìn)行一次。

　　第四條 教學(xué)秘書負(fù)責(zé)協(xié)助教務(wù)處做好評教工作。

　　第五條 學(xué)院應(yīng)高度重視學(xué)生評教工作，積極向教師和學(xué)生宣傳學(xué)生評教的意義。

　　第六條 評教的范圍：本學(xué)期所有參加課堂教學(xué)的教師。

　　第七條 評教的內(nèi)容：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果及對教師的總體評價(jià)。指標(biāo)有不同的內(nèi)涵和要求，并分“a”、“b”、“c”三個(gè)級進(jìn)行評價(jià)。

　　第八條 評教采取學(xué)生填涂調(diào)查表的方式。

　　第九條 學(xué)生評教的實(shí)施與操作

　　1、學(xué)院根據(jù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表，核定參與評教的教師，定好教師編號及班級編號，仔細(xì)核對，查漏補(bǔ)缺，并與各班仔細(xì)核對，確保無誤，

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　　2、確定評教時(shí)間。一般定在學(xué)期的期中進(jìn)行，以避免考試因素對評價(jià)結(jié)果的影響。

　　3、落實(shí)評教組織人員。參與評教的組織人員必須與所評的課程和班級無關(guān)，減少不必要的人為因素干擾。

　　4、落實(shí)安排評教所需的教室。

　　5、在評教前對評教組織人員進(jìn)行培訓(xùn)。

　　6、進(jìn)行評教。評價(jià)量表當(dāng)堂收集并及時(shí)交回基礎(chǔ)部。

　　第十條 學(xué)生評教的數(shù)據(jù)整理歸檔：基礎(chǔ)材料由部里保管，數(shù)據(jù)上交教務(wù)處。

　　第十一條 評教結(jié)果的反饋：

　　1、在學(xué)生按照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)劃分后，評教人員分等級反饋，分為優(yōu)、良、中、及格和不合格五個(gè)等級。

　　2、同一等級按姓名不分先后順序向教師反饋。

　　3、評為“優(yōu)秀”的教師將在基礎(chǔ)部予以通報(bào)表揚(yáng);評為“不合格”的教師結(jié)合校督導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)聽課情況個(gè)別談話，對其提出改進(jìn)意見。

　　第十二條 本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行。由教學(xué)主任負(fù)責(zé)解釋。

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