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家長(zhǎng)必讀：幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)要六點(diǎn)注意
3～12歲是一個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好時(shí)期，利用好這段時(shí)間學(xué)習(xí)雙語(yǔ)是很重要的，
家長(zhǎng)必讀：幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)要六點(diǎn)注意
。腦科學(xué)的研究成果也表明，人在12歲之前，語(yǔ)音中樞與母語(yǔ)同在右腦;再大一些之后，語(yǔ)音中樞就轉(zhuǎn)到左腦，和右腦的母語(yǔ)分開了。那么教幼兒學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)呢?
幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是越早越好
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)、發(fā)育和接受能力都是有差異的，所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的接受能力選擇時(shí)機(jī)學(xué)英語(yǔ)。如今很多孩子既學(xué)拼音又學(xué)英語(yǔ)，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力時(shí)再學(xué)。當(dāng)然，最重要的是要遵循孩子的意愿，千萬(wàn)不要強(qiáng)求。如果孩子很感興趣，那么學(xué)起來(lái)也不吃力，學(xué)習(xí)才會(huì)有效。
要?jiǎng)?chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境
無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都要具有扎實(shí)、正確的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)、流利的口語(yǔ)能力，同時(shí)還要能為幼兒操練、運(yùn)用外語(yǔ)創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境。例如：采用幼兒喜歡的看圖說(shuō)話、唱歌、游戲和表演等方法輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這也有助于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意千萬(wàn)不能隨便應(yīng)付孩子，家長(zhǎng)和老師教的不一樣，會(huì)給幼兒學(xué)習(xí)造成很大的困惑。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)要持之以恒
語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的過程。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，小孩子往往只圖一時(shí)的新鮮，這就需要家長(zhǎng)監(jiān)督促進(jìn)，
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《家長(zhǎng)必讀：幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)要六點(diǎn)注意》(http://www.shangyepx.com)。寧可孩子晚一點(diǎn)兒開始學(xué)，也不要學(xué)上幾天就半途而廢。不可急于求成，造成孩子的心理負(fù)擔(dān)
許多家長(zhǎng)都會(huì)焦灼而疑惑地問老師：“最近英語(yǔ)都教什么了?怎么我們孩子回家一句英語(yǔ)也不跟我們說(shuō)呀?”顯而易見，家長(zhǎng)一定經(jīng)常詢問孩子在幼兒園學(xué)什么英語(yǔ)了，會(huì)不會(huì)說(shuō)，會(huì)唱什么英語(yǔ)歌。孩子也許是不想說(shuō)，也許是還在熟悉階段講不清楚，但是家長(zhǎng)這樣催問，久而久之就會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也會(huì)讓孩子不自信，從而越來(lái)越不愿意開口。
“聽”要先于“說(shuō)”
孩子在幼兒期學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不能急于讓他們“說(shuō)”，而要首先培養(yǎng)他們“聽”的興趣，做到 “聽先于說(shuō)”。所謂“聽、說(shuō)、讀、寫”正是幼兒學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的規(guī)律�！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》的作者亞歷山大強(qiáng)調(diào)聽力是掌握英語(yǔ)的第一步，“聽先于說(shuō)”是兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，它也有利于建立幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信。幼兒只有經(jīng)過一段吸收語(yǔ)言的沉默期，才能應(yīng)用語(yǔ)言，因此，家長(zhǎng)和老師不必太強(qiáng)調(diào)讓孩子說(shuō)英語(yǔ)，可以多給孩子聽一些幼兒英語(yǔ)磁帶，多為孩子提供日常英語(yǔ)教育的環(huán)境氛圍，并耐心地等待、觀察和教育。
切勿偏廢其他方面的學(xué)習(xí)
很多家長(zhǎng)一心想讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有不俗的表現(xiàn)，因此加大這方面的時(shí)間和精力的投入，但是孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的，不要只顧學(xué)英語(yǔ)而忽視了其他方面的教育。
總之，家長(zhǎng)和老師們首先應(yīng)該了解孩子，觀察孩子，然后努力為孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，找到合適的學(xué)習(xí)方法和途徑，同時(shí)要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，快樂地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
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