五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好，
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
。很高興我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。我們知道，每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為班主任，首先讓我感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作一如既往的大力支持。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容:
1.任課老師交流。
2.匯報(bào)班級(jí)現(xiàn)在情況
3.給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
一、班級(jí)現(xiàn)在情況
首先，我們談?wù)労⒆拥?u>學(xué)習(xí)情況吧!這可能是家長(zhǎng)們最愿意聽(tīng)的一個(gè)話題了。進(jìn)入高段以后，我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)增加了難度，很多家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，其實(shí)不然，這里，我也要向家長(zhǎng)們說(shuō)明一下，一二年級(jí)時(shí)，我們的優(yōu)秀分是95分以上，三四年級(jí)，優(yōu)秀分降到了90分，現(xiàn)在，進(jìn)入了五年級(jí)，優(yōu)秀分是85分，所以，分?jǐn)?shù)的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然的現(xiàn)象。
這學(xué)期以來(lái)，大家感受最深的莫過(guò)于“減負(fù)”，以前只是只聞其聲，但這一次它真的來(lái)了，而且來(lái)勢(shì)洶洶。所以從這學(xué)期開(kāi)始，各位家長(zhǎng)應(yīng)該明顯感受到孩子們身上的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)輕了，最直接的表現(xiàn)就是作業(yè)少了!那減負(fù)后我們會(huì)如何安排孩子的學(xué)習(xí)與生活呢?
在學(xué)校從這一學(xué)期開(kāi)始，我們嚴(yán)格按照上級(jí)文件規(guī)定開(kāi)足開(kāi)全各門(mén)課程，無(wú)特殊情況不得占用技能課，并保證孩子在校每天都有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。另外語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主課不購(gòu)買(mǎi)額外的教輔資料，每天的家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。每學(xué)期都只限有一次考試(期末考試)，而且嚴(yán)格做到考試成績(jī)不公布，不排名。
孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)輕了，這是好事，我們有更多時(shí)間去關(guān)注孩子們的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)成績(jī)只是孩子學(xué)習(xí)能力的一部分體現(xiàn)，我還應(yīng)關(guān)注的是孩子們其他能力的發(fā)展，如體育、藝術(shù)方面等。因此這一學(xué)期我也是有意結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一些內(nèi)容，開(kāi)展了一些活動(dòng)，如在學(xué)習(xí)完第一單元主題為“我愛(ài)閱讀”這一組課文后，開(kāi)展了制作讀書(shū)卡的活動(dòng)和“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽;在學(xué)習(xí)第五單元“有趣的漢字”這一組課文后，我們又開(kāi)展了一次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容很豐富有猜字謎、講成語(yǔ)故事、制作手抄報(bào)等。
與此同時(shí)我們還積極鼓勵(lì)同學(xué)們參加學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng)，有些同學(xué)通過(guò)自己的努力還取得了不錯(cuò)的成績(jī)，如在上個(gè)月舉行的鄞州區(qū)小學(xué)生電腦程序設(shè)計(jì)比賽中，我們班的吳重含、郁志遠(yuǎn)、劉宇涵和朱哲甬4位同學(xué)都獲得了三等獎(jiǎng);張鴻宇同學(xué)在鄞州區(qū)小學(xué)生棋類(lèi)比賽中代表我校國(guó)際象棋社團(tuán)，獲團(tuán)體第二，個(gè)人第五的好成績(jī)。又如張鈞威和王佳薇同學(xué)在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上分別獲得男女壘球的第一名。胡怡和楊韓婭同學(xué)也分別在跳遠(yuǎn)和女子400米比賽中獲得了第三名，
資料共享平臺(tái)
《五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》(http://www.shangyepx.com)。與此同時(shí)，我們還繼續(xù)鼓勵(lì)同學(xué)向各類(lèi)報(bào)刊雜志投稿。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有李佳星、郁志遠(yuǎn)、胡怡、吳重含、張鴻宇等多位同學(xué)的作文發(fā)表在了《寧波晚報(bào)》、《東南商報(bào)》、《鄞州日?qǐng)?bào)》、《現(xiàn)代教育報(bào)“師生”》等報(bào)刊上。
當(dāng)然“減負(fù)”不是每天都搞活動(dòng)和參加比賽，學(xué)習(xí)還是同學(xué)們?cè)谛５闹饕蝿?wù)，一句話“減負(fù)”還不能“減質(zhì)”。
現(xiàn)在整個(gè)鄞州區(qū)都在搞高效學(xué)習(xí)的模式探索，我們學(xué)校也不例外，每個(gè)班級(jí)都有自己的特色。我們班經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的摸索，這一學(xué)期開(kāi)展的小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)是比較成熟的。一開(kāi)學(xué)我們根據(jù)上學(xué)期的綜合表現(xiàn)選出了十三位同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)，然后再由小組長(zhǎng)和同學(xué)自由選擇組成學(xué)習(xí)小組。每天我會(huì)根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給各小級(jí)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，然后按照任務(wù)完成的速度和質(zhì)量給予“小蘋(píng)果”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)的蘋(píng)果分成兩類(lèi);一類(lèi)是獎(jiǎng)勵(lì)給整個(gè)小組的，考驗(yàn)的是整個(gè)小組的凝聚力和組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力;另一類(lèi)是獎(jiǎng)勵(lì)給個(gè)人的，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取。獎(jiǎng)勵(lì)的范圍也是全方位的，學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面，每個(gè)同學(xué)只要有值得肯定的一面，就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，如為班爭(zhēng)光在各級(jí)各比賽中獲獎(jiǎng)等;如為班級(jí)做好事，幫助他人等，當(dāng)然學(xué)習(xí)上有進(jìn)步也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。
最后定期進(jìn)行一下經(jīng)驗(yàn)交流，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。
開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的主要是想通過(guò)這次活動(dòng)增強(qiáng)孩子們的合作意識(shí)，培養(yǎng)孩子們的交流組織能力，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率，形成良好的班級(jí)氛圍。實(shí)踐運(yùn)行過(guò)程也證明孩子們通過(guò)這次活動(dòng)每個(gè)人都有了不同程度的提高。
二、想跟家長(zhǎng)們交流下孩子現(xiàn)在還存在的一些問(wèn)題
生理、心理方面：五年級(jí)的孩子們，即將進(jìn)入青春期，漸漸出現(xiàn)了叛逆心理，有了自己的想法和個(gè)性特點(diǎn)，即家長(zhǎng)口中經(jīng)常所說(shuō)的，越來(lái)越不聽(tīng)話，你說(shuō)他，他不聽(tīng)，寫(xiě)的作業(yè)不愿意給我們檢查，和同學(xué)之間的聊天記錄不愿意讓我們家長(zhǎng)看到，越來(lái)越無(wú)法掌控他們……
在學(xué)習(xí)上還存在著這樣一些問(wèn)題：1、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)要在老師和家長(zhǎng)的再三督促下進(jìn)行的，表現(xiàn)在：作業(yè)拖拉，不能及時(shí)完成上交;平時(shí)沒(méi)有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);語(yǔ)文英語(yǔ)背書(shū)、過(guò)關(guān)困難;作業(yè)態(tài)度差，應(yīng)付了事，不檢查;不能有效地利用時(shí)間，經(jīng)常講空話。2、自我控制能力不強(qiáng)，上課容易開(kāi)小差，不動(dòng)腦發(fā)言;早自習(xí)早來(lái)卻不能早讀，甚至有同學(xué)在教室里聊天。3、課外知識(shí)的拓展不夠，平時(shí)幾乎不看課外書(shū)。個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)。
三、建議
面對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡，提醒他們什么該做，什么不該做。另外，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要注意批評(píng)的藝術(shù)，保護(hù)好孩子的自尊心教育才能效。在這里，我要向你們提出幾點(diǎn)建議：
1、以平常心來(lái)對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是普通人占多數(shù)。如果家長(zhǎng)不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結(jié)果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題上，不要給孩子過(guò)大的壓力，要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中積極加以引導(dǎo)，對(duì)孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。
【五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿07-29
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿五年級(jí)09-09
五年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿08-13
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿小學(xué)五年級(jí)06-30
小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短（通用11篇）10-21
小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（精選11篇）11-21
五年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿08-31