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江蘇大學(xué)：將創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行到底
“我們是等待伯樂(lè)的良駒”,這是江蘇大學(xué)學(xué)生遞交給學(xué)校的一份校內(nèi)報(bào)刊亭投標(biāo)書(shū)上的話，
江蘇大學(xué)：將創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行到底
。在江蘇大學(xué)團(tuán)委副書(shū)記陳文娟的辦公桌上,摞著厚厚一沓創(chuàng)業(yè)示范基地項(xiàng)目入駐申請(qǐng)表和校內(nèi)報(bào)刊亭等設(shè)施的投標(biāo)書(shū)。該校開(kāi)設(shè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地,從成立之初就成了學(xué)生們心馳神往的地方。“大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育,應(yīng)該在學(xué)生心中埋下一顆創(chuàng)業(yè)的種子,通過(guò)機(jī)制先行、教育主導(dǎo)、基地支撐全面提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力,這樣一旦時(shí)機(jī)成熟,學(xué)生便能將專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能融合在一起,進(jìn)行層次較高的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。”江蘇大學(xué)黨委書(shū)記范明如是闡述該校的創(chuàng)業(yè)教育。
機(jī)制先行——營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍
“創(chuàng)業(yè)教育一直是我們學(xué)校黨政工作的要點(diǎn)。”江蘇大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)高鳴告訴記者,在江蘇大學(xué),每一個(gè)行政部門(mén)都有對(duì)應(yīng)的開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的任務(wù),創(chuàng)業(yè)教育既是該校全年十大實(shí)事的重點(diǎn),又是各個(gè)學(xué)院的年度重點(diǎn)工作。在高部長(zhǎng)打開(kāi)的一個(gè)電腦文件里,記者看到了各個(gè)職能部門(mén)分工的明細(xì):學(xué)工處、團(tuán)委積極營(yíng)造創(chuàng)業(yè)教育氛圍,教務(wù)處改革創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)及培養(yǎng)方案,團(tuán)委等著手準(zhǔn)備大學(xué)生科研立項(xiàng)以及創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)。
據(jù)介紹,早在2007年,江蘇大學(xué)就制定了《江蘇大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作方案》,從組織領(lǐng)導(dǎo)、師資建設(shè)、理論研究、課堂教育、團(tuán)隊(duì)孵化等六個(gè)方面推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育示范校建設(shè)。江蘇大學(xué)還為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校配備了專用教室,并給予了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。在學(xué)生宿舍區(qū)、原大學(xué)生活動(dòng)中心開(kāi)辟有統(tǒng)一掛牌的創(chuàng)業(yè)辦公場(chǎng)所,作為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的專用場(chǎng)地。此外該校還提供給創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)電腦、電話以及創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金等多方支持,并通過(guò)校內(nèi)“星光杯”課外科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等活動(dòng),為全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽選拔種子選手。
制度化營(yíng)造了校園的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。該校工程熱物理專業(yè)的研究生劉春生在“星光杯”比賽上脫穎而出并獲得了“發(fā)明大王”的稱號(hào),從此,他的發(fā)明便“一發(fā)不可收拾”。在大學(xué)期間,劉春生共研發(fā)了16項(xiàng)專利,涉及機(jī)械、流體、電子等不同領(lǐng)域,如今很多專利都已經(jīng)應(yīng)用到他的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中。“促使我一直專研發(fā)明、立志創(chuàng)業(yè)的源動(dòng)力是母校江蘇大學(xué),沒(méi)有學(xué)校就沒(méi)有今天的我，
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《江蘇大學(xué)：將創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行到底》(http://www.shangyepx.com)。”教育主導(dǎo)——借力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校
“我校的創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施,主要借力于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校。”江蘇大學(xué)團(tuán)委副書(shū)記張文娟介紹說(shuō),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校一方面加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè),面向校內(nèi)外招聘具有經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)的教師、企業(yè)成功人士,對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),另一方面通過(guò)樹(shù)立勇于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生典型,開(kāi)展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣。此外,還加強(qiáng)咨詢和培訓(xùn),邀請(qǐng)校內(nèi)外專家教授、社會(huì)成功創(chuàng)業(yè)人士組成創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家服務(wù)團(tuán),為有意創(chuàng)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo),出計(jì)獻(xiàn)策,提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。
3月7日下午,在今年的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校”
開(kāi)班儀式上,江蘇大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”正式宣告成立,有志于創(chuàng)業(yè)的江大學(xué)子將有機(jī)會(huì)從這里免費(fèi)獲取創(chuàng)業(yè)技能教育培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目咨詢指導(dǎo)以及創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)等支持。在江蘇大學(xué),很少有人不知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校,這所學(xué)校被學(xué)生們稱為“創(chuàng)業(yè)者的搖籃”。“現(xiàn)在江大很多在外創(chuàng)業(yè)的人,基本上都是從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校走出來(lái)的。”如今已身兼數(shù)個(gè)公司經(jīng)理和董事的周尚飛帶著幾分自豪地說(shuō)。在江蘇大學(xué),他是�？茀f(xié)的第一屆主席,也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校的學(xué)員。如今,他創(chuàng)辦的江蘇名通公司已經(jīng)成為“團(tuán)中央青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”和“江蘇大學(xué)大學(xué)生就業(yè)基地”,成立不到一年已吸納了近100名母校學(xué)生就業(yè)或見(jiàn)習(xí)。
基地支撐——開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。再好的創(chuàng)業(yè)教育,沒(méi)有創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)作支撐,都只能是空中樓閣。”江蘇大學(xué)黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)姚冠新深知?jiǎng)?chuàng)業(yè)實(shí)踐的重要性。
8個(gè)校級(jí)實(shí)驗(yàn)中心，9個(gè)院級(jí)中心實(shí)驗(yàn)室,國(guó)內(nèi)一流的“工業(yè)中心”,“星光杯”課外科技作品競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、科技創(chuàng)新論壇,這些都是江蘇大學(xué)為學(xué)生搭建的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新實(shí)踐的平臺(tái)。
江蘇大學(xué)不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的實(shí)踐基地,還從學(xué)校的日常運(yùn)營(yíng)中尋找創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐平臺(tái)。校園里的牛奶征訂業(yè)務(wù)、報(bào)刊亭經(jīng)營(yíng)等都交給了學(xué)生,從做投標(biāo)書(shū)開(kāi)始,對(duì)于運(yùn)營(yíng)的市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)策略、人員安排及制度管理都作了詳細(xì)的分析,具體的操作更是讓學(xué)生親力親為,體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的全部過(guò)程。
學(xué)校為學(xué)生埋下的創(chuàng)業(yè)種子,結(jié)出了累累碩果:榮獲“第五屆中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”的張翼,目前已申請(qǐng)29項(xiàng)專利、其中10項(xiàng)獲批的吳多輝，構(gòu)建區(qū)域互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)社區(qū)的夏得峰,實(shí)現(xiàn)校園整合營(yíng)銷與社交性網(wǎng)站的全面配合的路大衛(wèi),一個(gè)個(gè)從江蘇大學(xué)走出的精英穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖咴诹藙?chuàng)業(yè)路上。“是母校讓我想到了創(chuàng)業(yè),也是母校讓我學(xué)會(huì)了創(chuàng)業(yè)。”江蘇大學(xué)原牛奶部部長(zhǎng)高殿景,如今已在上海開(kāi)辦了一個(gè)房產(chǎn)銷售公司，談到母校的創(chuàng)業(yè)教育，滿是感激之情。
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