教育格言警句

　　1、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界，

教育格言警句

　　2、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

　　3、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。

　　4、要有健康的體魄，和-諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。

　　5、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

　　6、中小學(xué)生是不成熟的個體，對其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個啟智、明理、導(dǎo)行的過程。

　　7、教師的幾個不等式: 有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點(diǎn)子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗多。

　　8、走下講臺給學(xué)生講課。

　　9、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。

　　10、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢想。

　　11、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。(華羅庚)

　　12、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。(馬卡連柯)

　　13、我愛我?guī)�，我更愛真理�?亞里士多德)

　　14、尚自然，展個性。 (蔡元培)

　　15、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

　　16、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。(前蘇聯(lián))捷爾任斯基

　　17、才有肝膽人共事，從無字句處讀書，

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　　18、不要隨便給一個人定性。

　　19、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

　　20、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　21、念人之善、揚(yáng)人之長、量人之難、幫人之過。

　　22、十年樹木，百年育人

　　23、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　24、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

　　25、習(xí)于智長，優(yōu)與心成 。 (朱熹)

　　26、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)

　　27、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　28、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　29、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。 (孔子)

　　30、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。

　　31、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。

　　32、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　33、表揚(yáng)用喇叭，批評用電話。

　　34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　35、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童(蘇赫姆林斯基)

　　36、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔�，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　38、把一切知識教給一切人。(夸美紐斯)

　　39、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。

　　40、德高為師，身正為范。

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