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淺談盲生職業(yè)心理教育
職業(yè)心理教育，簡單的講就是智力才能和職業(yè)道德的培養(yǎng)，
淺談盲生職業(yè)心理教育
。智力才能是指盲生將來服務社會所可能具有的實際本領，包括文化素質和按摩技能兩方面。職業(yè)道德則表明盲生從事按摩職業(yè)的行為和態(tài)度與社會要求的符合程度。一、盲生職業(yè)心理教育的必要性
盲生自踏進校門的那一刻起，他（她）的目的就非常明確：學會一技之長，進入社會。既然還是要回到社會，那么我們來看看現(xiàn)在的社會，科學技術飛速發(fā)展，知識更替日新月異。希望、困惑、機遇、挑戰(zhàn)，隨時隨地都有可能出現(xiàn)在每一個社會成員的生活水平中。盲生要和健全人一樣躋身于信息時代，知識經濟社會的競爭之列，必須要成為知識型的按摩人才，必須靠訓練的技術和高尚的職業(yè)道德才能立于不敗之地。而學校是盲生學習各方面技能的最好場所，學校里沒有生活壓力，沒有同行的妒忌和排擠，盲生完全可以全身心的投入。因此，教師要抓住時機，在教學中對盲生進行職業(yè)心理教育，尤其是對初中按摩班的學生加強職業(yè)心理教育，這是十分必要的。
二、盲生職業(yè)心理教育的途徑和方法
1、觀念的更新
以前，盲校教育提倡的口號是讓盲生學會一技之長，能自食其力，減輕社會負擔。這一觀念應當更新。從當前社會對人才的要求趨勢，已畢業(yè)的素質型盲生實際就業(yè)率高，有較好收入的盲生放棄工作，重拾課本，爭取進大學深造等情況來看，盲生就業(yè)已漸漸從以前的收容救濟型向競爭性的勞動致富型轉換，我們對在校盲生的生存教育也應向知識型的致富教育轉化，教育盲生不僅要生存，還要學會競爭，適應社會需要，用知識和才能，勤勞致富，真正成為造福社會的新一代盲人。
2、讓盲生學會學習
盲生將來能在競爭激烈的社會中抓住機遇，尋求發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)，適應變化的制勝法寶就是學習——依靠自己學習，終身學習——學各種知識，學各種技能，
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《淺談盲生職業(yè)心理教育》(http://www.shangyepx.com)。學會如何學習，這一點對盲生來說到關重要。在學校中，教師要注意盲生自主學習能力的培養(yǎng)�？梢酝ㄟ^以下方法培養(yǎng)：（1）、強調預習功能，課前設置一定的要求和目的，讓課外自學與課堂學習相結合。
（2）、明確教師的主導作用，盲生的主體身份，課堂上注重學習方法的指導，讓盲生有更多的時間學習。
（3）、訓練盲生多遷移、多聯(lián)系，應用學過的知識方法，聯(lián)系日常生活積累，勇于爭辨、提問。
（4）、培養(yǎng)盲生良好的學習習慣，學前預習，學后復習；特別是閱讀習慣，養(yǎng)成疑——問——分析——互答的閱讀思維習慣。
（5）、養(yǎng)成寫日記的習慣，能從熟視無睹的日常生活中發(fā)現(xiàn)新問題，從而具備創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)吃苦耐勞精神
不管是知識的掌握還是技能的形成，都不是一朝一夕能成的。盲生踏入社會從事按摩職業(yè)，如果客人多的話，一天有時要站上七、八個小時，或者更長，不僅要站得住，手上的勁還不能減。這就要求盲生要具備過硬的基本功，既要技術好，又能捱得住，教師要有意識的培養(yǎng)盲生的吃苦耐勞精神。對初中按摩班的學生，要求無論刮風下雨，寒冬酷暑，有無教師監(jiān)督，堅持每天一次的練功，每周三~四個晚上的手法練習等，這樣初中四年下來，什么苦和累都不怕了。
4、加強職業(yè)道德教育
有這么一個故事：老鎖匠讓兩個徒弟分別打開同一個保險柜，以便決定把絕藝傳給誰。大徒弟打開后告訴師傅他看到柜里有好多金銀珠寶，小徒弟打開柜子，師傅問他看見什么，他說他只看到鎖。老鎖匠把絕藝傳給了小徒弟。這里就牽涉到職業(yè)道德的問題。盲生所從事的職業(yè)決定他們將面對形形色色的人，對不同的人要有相同的熱忱態(tài)度，對不同的疾病要有相同的認真治療。可利用盲人節(jié)、助殘日讓盲生走上街頭，開展“為民按摩”活動；利用暑期組織到各按摩所實習，回來開座談會，寫總結經驗；平時手法練習中，要示給教師、同學按摩要同樣認真對待；請老畢業(yè)生回來談感受；結合講故事，思想教育等等多種教育措施，對盲生進行職業(yè)道德教育，讓盲生樹立自強、自立、自尊、自愛的人格形象，具備真誠待人，熱情周到的態(tài)度，具有嚴以律己，寬以待人的精神，以一個全新的面貌出現(xiàn)在服務對象面前，贏得他們的尊重和信賴。
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