中國人寫的推薦信模板，到底有用沒有用？

　　1. 推薦信內(nèi)容

　　不得不說的是，這是最重要的部分，

中國人寫的推薦信模板，到底有用沒有用？

。之所以提交推薦信，是要讓錄取委員會從一個很關(guān)鍵引導(dǎo)性的側(cè)面反應(yīng)出學(xué)生的資質(zhì)、求學(xué)心態(tài)甚至于一些自己都不會發(fā)覺的閃光點。

　　一封好的推薦信要能給申請人帶來正面的評價。 相反，如果申請人給某位老師留下的印象不太好的話，很可能他會在推薦信里直率地指出申請人的缺點，甚至談?wù)撊秉c的篇幅超過了優(yōu)點， 這樣的推薦信只會對申請有負(fù)面的影響。

　　所謂內(nèi)容的相關(guān)，是指推薦信的內(nèi)容要和你申請的專業(yè)有關(guān)。舉個栗子，比如你想申請美國大學(xué)的博士生，那推薦信里面需要反映你優(yōu)秀的科研能力和英語交流能力等， 至于扶老奶奶過馬路這樣的好人好事，并不能給錄取委員會這樣的說服力。 而如果你想申請進入咨詢公司， 那么有關(guān)項目管理和合作能力的內(nèi)容就很重要，而至于你做過多少科研、科研做得如何出色，就沒什么關(guān)系了。

　　2. 推薦人與你的關(guān)系

　　知道了你要提供的內(nèi)容，就不難知道要找怎樣的推薦人了。

　　還是上面那顆栗子， 如果你要申請美國大學(xué)的博士生，那推薦人最好是了解你研究和學(xué)習(xí)情況的人，比如你研究的導(dǎo)師，你專業(yè)課的任課教師等。不了解這些情況的人，就算跟你關(guān)系再好，或者名氣再大，比如你的馬哲老師，或者校長、市長乃至省長，他們的推薦信也沒法反映你的學(xué)術(shù)能力。因此這些推薦信對于美國大學(xué)的錄取委員會來說，也不會有太大價值。

　　3. 推薦人的聲望

　　至于推薦人的聲望到底重不重要呢?當(dāng)然是重要的，但必須符合上述的條件才行。

　　還是申請美國博士生的栗子，如果你申請的是物理方向，有兩個推薦人，你都跟他們合作過科研項目，對你印象都很好， 一個是你們學(xué)校的副教授，一個是諾貝爾物理學(xué)獎得主，毫無疑問后者的推薦信影響力要大得多，

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《中國人寫的推薦信模板，到底有用沒有用？》(http://www.shangyepx.com)。 但如果他是諾貝爾和平獎得主的話， 相比而言還是那個副教授的推薦更有說服力。

　　說個題外話，很多中國學(xué)生的推薦信都是他們自己寫了拿給教授簽字的， 這也算是中國的特殊國情吧。隨著中國學(xué)生的申請越來越多，美國大學(xué)對推薦信當(dāng)中的很多潛規(guī)則也慢慢了解了。在這種情況下，一封美國教授的推薦信就要比中國教授的推薦信更有說服力(我知道有不少中國教授還是堅持自己寫推薦信的， 但無奈的是這些推薦信的價值也被一同削弱了，只能向他們致敬吧)。 我覺得如果要申請美國大學(xué)研究生的話，還是盡可能在這之前能有短期在國外科研實習(xí)的經(jīng)歷。幾個可以嘗試的途徑：

　　1. 主動聯(lián)系教授

　　拿出一分勇氣來，主動聯(lián)系美國大學(xué)的教授，我們老板就很歡迎這樣的學(xué)生，一旦搭上就可能直接鎖定offer了。唯一就是成功率很難保證，我當(dāng)年陶瓷的時候也發(fā)了幾十個教授，最后回復(fù)的就只有3~5個，真的成功搭上的教授就只有賓大這個了。來了美國以后和教授們聊起這個“煎熬”的過程，他們的普遍回復(fù)是：太多中國人、印度人發(fā)郵件過來，根本沒有這個時間去一個個看這些學(xué)生誰好誰壞，所以一般就都直接放垃圾箱了。

　　2. 參加暑期科研項目

　　這些項目就是看到上面的這些難處，所以就“勇敢”地承擔(dān)起教授、學(xué)生間的橋梁作用，幫教授篩選學(xué)生，幫學(xué)生聯(lián)系教授，實現(xiàn)雙贏。北美這邊，我了解的有：

　　RSI暑期科研項目@MIT。這個項目是2014年新發(fā)起的，主要針對高中生，提供去MIT 6周的科研夏令營體驗，有頂尖教授的一對一指導(dǎo)。

　　美國名校暑期科研。想申請出國讀博士的本科生、研究生應(yīng)該會很喜歡這個項目，2013年第一期，今年第二期，提供去普林、賓大等名校2個月的實驗室實習(xí)機會，直接在教授實驗室、和博士生一起干活兒，網(wǎng)站上介紹第一期學(xué)員都拿到了藤校教授的推薦信。

　　USROP 本科生暑期科研計劃。如果想去加拿大的同學(xué)可以看看這個項目，提供去多倫多大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)等名校的暑期科研機會，主要針對本科生。

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