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委員會開展“庸懶散浮拖”問題整治活動方案
為全面深入推進我校效能建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變黨員干部、教職工作風(fēng) ，提升工作質(zhì)量與工作效率，貫徹落實《廣元市教育局關(guān)于開展“庸懶散浮拖”問題專項整治活動的通知》、《劍閣縣關(guān)于開展“庸懶散浮拖”問題專項整治工作方案》和《劍閣縣教科局關(guān)于在教科系統(tǒng)開展“庸懶散浮拖”問題集中整治活動的實施方案的要求，對全校黨員干部、職工中出現(xiàn)的“庸懶散浮拖”問題進行專項整治，形成作風(fēng)建設(shè)長效機制，
委員會開展“庸懶散浮拖”問題整治活動方案
�，F(xiàn)就我校關(guān)于開展‘庸懶散浮拖’問題專項整治工作制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以領(lǐng)導(dǎo)班子和干部、教師隊伍作風(fēng)建設(shè)為重點，通過開展集中整治活動，著力解決一些黨員干部、教職工中存在的“庸懶散浮拖”等突出問題，進一步改進干部和教職工工作作風(fēng)、提升工作質(zhì)量、提高行政效能、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，為創(chuàng)辦人民滿意教育提供良好的作風(fēng)保障。
二、工作重點
1、“治庸”提高工作水平。
(1)重點整治一些黨員干部、教職工教育教學(xué)、管理能力不強、業(yè)務(wù)不熟、因循守舊、按部就班，工作平庸、安于現(xiàn)狀、自我滿足、自我懈怠，凡事只求過得去、不求過得硬，不講原則、不愿作為，缺乏改革創(chuàng)新精神和工作激情;
(2)對教育部門和學(xué)校的有關(guān)政策、規(guī)定不理解，不重視學(xué)習(xí)，不研究政策，說三道四，子虛烏有，捕風(fēng)捉影，隨意散布小道消息，落實上級部署磨磨蹭蹭消極應(yīng)付;
(3)遇到困難推三阻四，不敢擔(dān)當(dāng)、不愿作為，在其位不謀其政;
(4)做人庸俗，不干實事、很會“來事”，理論脫離實際、滿口假大空等行為。
2、“治懶”提高工作干勁。
(1)重點整治一些黨員干部、教職工“心懶”， 懶于思考，不研究課堂，不鉆研業(yè)務(wù)，崗位職稱上去了，思想落后了，勁頭沒有了，不思進取、消極懈怠、得過且過、敷衍塞責(zé)、進取心不強，責(zé)任意識淡薄;在崗不履職，在職不盡責(zé)、年輕的同志不虛心學(xué)習(xí)，年老的同志滿于現(xiàn)狀，缺乏想大事，爭一流的氣魄;怕吃苦受累，沒有迎難而上搶抓機遇的信心和決心;創(chuàng)新意識不濃，創(chuàng)新能力不足，不能創(chuàng)造性地開展工作，對職責(zé)范圍內(nèi)的事情心存僥幸;
(2)“腿懶”，懶于深入，對自己的工作只抓宏觀不抓微觀，只求平穩(wěn)但求無事，只講原則不講具體，完成工作流于形式;家校溝通不及時，對學(xué)生學(xué)習(xí)困難和問題調(diào)研不深，不愿幫助他們解決問題，不能做到因材施教;安排工作遙控指揮，研究問題坐而論道，落實工作督查不力;
(3)“身懶”工作不仔細、不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)，守攤子、占位子、混日子，懶于干事;未能按要求有效組織課堂教學(xué)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等教學(xué)常規(guī)落實不到位;見到問題該抓的不抓，該管的不管，見困難就縮，見問題就推，見矛盾就躲等行為。
3、“治散”提高執(zhí)行能力。
(1)重點整治些黨員干部精神不振，思想渙散、貪玩好耍，紀(jì)律松弛，上班遲到早退、值班擅離崗位、替崗、串崗閑聊，上班期間干的是公事，想的是私利;
(2)大局意識差，不服從工作分配，不認(rèn)真履行職責(zé)，謀人不謀事，推諉扯皮，本位主義，部門利益，各自為政;
(3)會風(fēng)會紀(jì)不正，開會玩手機，接打電話，私下開小會，提前離場;
(4)不講規(guī)矩、不守制度，會上不說、會后亂說;
(5)執(zhí)行意識差，制度形同虛設(shè)，有令不行，有禁不止，重大事項不請示報告，自由散漫、我行我素;
(6)服務(wù)意識差，作風(fēng)粗暴等行為。
4、“治浮”提高責(zé)任意識。
(1)重點整治工作作風(fēng)漂浮，工作不實、應(yīng)付差事，搞形式主義，脫離師生、不及時解決師生困難問題，熱衷“造經(jīng)驗”、杜撰“新經(jīng)驗”;
(2)學(xué)校管理行政化，重部署輕落實，或以會議落實會議，靠文件落實文件：
(3)陽奉陰違，虛報浮夸，好大喜功、不說實情、不講真話，報喜不報憂，工作底數(shù)不清、情況不明，唱功好，做功差等行為。
5、“治拖”提高工作效率。
(1)重點整治一些工作規(guī)劃不能按時啟動，一些工作在規(guī)定時間遲遲不能完成，一些矛盾問題遲遲不能解決，一些階段性重點工作效率低下、推進不力;
(2)師生感情淡薄、服務(wù)意識不強，工作“耍滑頭”、辦事“踢皮球”，該辦不辦、急事慢辦，能緩則緩、能拖則拖，久拖不決，責(zé)任不落實、服務(wù)不到位等嚴(yán)重敗壞干部隊伍風(fēng)氣等行為。
三、工作安排
集中整治活動從2014年12月1日開始，2015年1月15日結(jié)束，分3個階段進行：
(一)學(xué)習(xí)動員、查擺問題(2014年12月1日—12月10日)。
1、集中學(xué)習(xí)。各部門要召開“庸懶散浮拖”集中整治活動動員大會，組織黨員干部重點抓好“七個專題”學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí) 系列重要講話，學(xué)習(xí)中央巡視組反饋意見，學(xué)習(xí)省委十屆五次全會、市委六屆八次全會精神，學(xué)習(xí)王東明書記、馬華書記重要講話，學(xué)習(xí)省、市委落實巡視整改暨黨的群眾路線教育實踐活動整改深化工作會議精神，學(xué)習(xí)省委兩個意見，學(xué)習(xí)市、縣委關(guān)于加強干部作風(fēng)建設(shè)系列文件規(guī)定，
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《委員會開展“庸懶散浮拖”問題整治活動方案》(http://www.shangyepx.com)。通過深入學(xué)習(xí)，強化責(zé)任意識，增強開展專項整治的自覺性。2、查擺問題。重點圍繞“四個對照”查找問題：對照中央巡視組反饋意見、對照教育實踐活動群眾反映問題、對照省、市梳理的庸懶散浮拖現(xiàn)象、對照先賢先輩先進，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、普通職工等不同層面查問題、找差距，分類梳理庸懶散浮拖的具體表現(xiàn)。每個領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員干部、職工個人都要列出問題整改清單，明確任務(wù)書、時間表和責(zé)任人。各部門要通過召開座談會、問卷調(diào)查等形式，廣泛征求工作對象、服務(wù)對象對本部門及工作人員作風(fēng)、效能建設(shè)方面的意見建議
3.進行自查自糾。重點對照“兩張清單”先行先改：領(lǐng)導(dǎo)班子對照單位整改清單，黨員干部、全體職工對照個人整改清單，采取領(lǐng)導(dǎo)談心、黨內(nèi)批評、同事點醒、群眾監(jiān)督等方式，指出問題要害，點出思想根源，立即糾正不良行為。
(二)第二階段：集中整改、從嚴(yán)問責(zé)(2014年12月11日—12月31日)。
1.加強督促檢查。堅持嚴(yán)字當(dāng)頭，加強督促檢查，一級一級傳導(dǎo)壓力。加大明查暗訪力度，采取不打招呼、不定時間的方式隨機暗訪抽查，開展以查勤、查學(xué)、查能、查績?yōu)橹饕獌?nèi)容的“四查”活動。
2.暢通監(jiān)督渠道。學(xué)校設(shè)立舉報箱、投訴電話，加強群眾監(jiān)督，接受群眾及服務(wù)對象的舉報投訴，既查工作落實情況，又聽基層和群眾意見，及時糾正突出問題。在學(xué)校一樓大廳設(shè)立舉報箱和舉報電話，(0839—6665876、0839-6668503 )接受黨員干部和群眾的反映;接受社會各界和人民群眾的投訴。
3.嚴(yán)格教育懲戒。對專項整治中發(fā)現(xiàn)的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照有關(guān)規(guī)定進行問責(zé)處理。問題輕微的，要及時進行誡勉談話和批評教育;性質(zhì)較為嚴(yán)重的，要通報批評、責(zé)令書面檢查或發(fā)出效能監(jiān)察建議書，限期整改;性質(zhì)嚴(yán)重、影響面比較大的，責(zé)令停止工作，是干部的報請上級停職檢查、或作出免職處理。
4.上下聯(lián)動整改。堅持上下聯(lián)動、協(xié)同推進，把專項整治內(nèi)容作為學(xué)校教育實踐活動“回頭看”的重要任務(wù)，作為黨委、各支部組織組織生活會的重要議題，作為黨建工作專項述職和黨員干部述職的重要內(nèi)容，合力打好專項整治攻堅戰(zhàn)。堅持開門開放抓整改，采取適當(dāng)形式公開整改問題，及時公布整改成效，接受群眾監(jiān)督。
(三)總結(jié)提升、建章立制階段(2015年1月1日—2015年1月10日)。
1.常態(tài)開展評議。結(jié)合開展教育實踐活動滿意度測評，加大對庸懶散浮拖問題評價群眾監(jiān)督整改力度，建立黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)“三位一體”社會評價機制，采取電話抽查、問卷調(diào)查、座談等方式，定期開展作風(fēng)效能建設(shè)情況測評，并通過適當(dāng)方式向社會公開。
2.建立長效機制。各部門要充分總結(jié)運用教育實踐活動和專項整治成功經(jīng)驗，進一步建立完善黨員干部考核激勵機制，嚴(yán)肅組織紀(jì)律制度，行政效能建設(shè)機制，黨員干部日常教育管理機制，失職瀆職查處問責(zé)機制等方面制度機制，固化形成制度文件，堅持長期抓、抓落實，使作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、制度化。提出改進不足的方法措施。活動總結(jié)要在2015年1月10日前報黨委辦公室。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工
1、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組 長： 李文峰 劍閣職中黨委書記
副組長： 鄭云成 劍閣職中黨委副書記
李碧文 劍閣職中紀(jì)檢監(jiān)察員
成 員：楊 森 劍閣職中副校長
李維杰 劍閣職中副校長
張興林 劍閣職中副校長
楊光彥 劍閣職中工會主席
尹存濤 劍閣職中副校長
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委辦公室，辦公室主任由張開翔同志兼任，鄧樹林、李思勇、何杰卓三同志為成員，具體負(fù)責(zé)整治的各項工作。
2、分工：
李文峰同志全面負(fù)責(zé)學(xué)校“庸懶散浮拖”問題集中整治工作。
李碧文同志負(fù)責(zé)汽修專業(yè)部“庸懶散浮拖”問題集中整治工作。
李維杰同志負(fù)責(zé)電子專業(yè)部“庸懶散浮拖”問題集中整治工作。
張興林同志負(fù)責(zé)信息專業(yè)部“庸懶散浮拖”問題集中整治工作。
楊光彥同志負(fù)責(zé)商旅專業(yè)部“庸懶散浮拖”問題集中整治工作。
尹存濤同志負(fù)責(zé)建機專業(yè)部“庸懶散浮拖”問題集中整治工作。
楊森和鄭云成同志負(fù)責(zé)行政與后勤“庸懶散浮拖”問題整治工作。
鄧樹林同志具體負(fù)責(zé)行政處室“庸懶散浮拖”問題整治工作。
何杰卓同志具體負(fù)責(zé)政教系列“庸懶散浮拖”問題整治工作.
李思勇同志具體負(fù)責(zé)教學(xué)系列系列“庸懶散浮拖”問題整治工作.
五、工作要求
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各部門要高度重視，成立組織機構(gòu)，制定具體工作方案，確保責(zé)任到位、任務(wù)到位、措施到位、迅速啟動專項整治工作。
(二)落實工作責(zé)任。各部門要按照具體工作方案落實好責(zé)任分工，結(jié)合實際開展內(nèi)容豐富、形式新穎活動，不斷創(chuàng)新工作方法，大力宣傳開展整治活動的好經(jīng)驗、好做法。
(三)加強監(jiān)督，強化問責(zé)。校紀(jì)委和領(lǐng)導(dǎo)小組不定期到各部門進行明察暗訪，重點監(jiān)督檢查履行職責(zé)不到位、自由散漫、拖拉梗阻、效率低下等問題，典型案例要在全校通報。對在集中整治活動中查出的嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)者及整改不力、在社會產(chǎn)生負(fù)面影響的部門實行嚴(yán)肅問責(zé)。
(四)加強宣傳，及時反饋。各部門和處室要及時向校紀(jì)委和活動領(lǐng)導(dǎo)小組反饋工作情況，并利用校園網(wǎng)絡(luò)、板報、宣傳欄等開展宣傳工作，把集中整治工作推向一個新的階段。
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