- 學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)述職報(bào)告 推薦度:
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學(xué)習(xí)部述職報(bào)告范文
尊敬的系學(xué)生會(huì)委員會(huì):
我于20XX年4月乳品工程系“雙代會(huì)”上就任系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng),至今一年任期屆滿,
學(xué)習(xí)部述職報(bào)告范文
。一年來,在系黨委、系團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)習(xí)部成員的共同努力下,學(xué)習(xí)部工作取得了豐碩的成果。成績(jī)的取得雖與我個(gè)人的努力分不開,但各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、學(xué)院迎評(píng)工作的開展及學(xué)習(xí)部原有的工作基礎(chǔ)為我的工作提供了良好的客觀環(huán)境,這是述職之前所要說明的。下面,我依據(jù)系學(xué)生會(huì)職能部門部長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的要求,將一年來的主要工作報(bào)告如下:一、思想工作和部門建設(shè)
作為部門負(fù)責(zé)人,我認(rèn)為搞好思想學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)是做好工作的兩個(gè)基點(diǎn),在工作中我著重抓了以下兩個(gè)方面:
1、抓好系學(xué)習(xí)部成員的思想學(xué)習(xí)
我依據(jù)“自我教育”、“自我管理”的要求,通過理論學(xué)習(xí)和寓學(xué)習(xí)于活動(dòng)中的手段,培養(yǎng)學(xué)習(xí)部成員的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和任勞任怨的工作精神。
2、抓好部門組織建設(shè)和著力打造部門文化
其一,學(xué)習(xí)部肩負(fù)著學(xué)術(shù)活動(dòng)和文化活動(dòng)兩副重?fù)?dān),依據(jù)學(xué)習(xí)部部門特點(diǎn)制定了“革新理念、彰顯特色、打造品牌、創(chuàng)建一流部門”的方針并用之于工作當(dāng)中,并摸索出了文化和學(xué)術(shù)兼具的活動(dòng)方式,取得了良好的效果。
其二,系班一體,理順了工作機(jī)制,加強(qiáng)活動(dòng)聯(lián)系協(xié)調(diào)和相互幫扶。我建立完善落實(shí)了各種工作制度和獎(jiǎng)懲制度,試行了工作聯(lián)絡(luò)員機(jī)制,提出了“攜手并進(jìn),榮辱與共”的口號(hào),在制定制度保障和盡量發(fā)揮個(gè)人親和力的雙重努力下,系學(xué)習(xí)部取得了空前順暢的工作局勢(shì),極大鞏固和提高了學(xué)習(xí)部的對(duì)全局工作的領(lǐng)導(dǎo)力和駕馭力。
其三,我依照“縱向到底、橫向到邊”的要求,更多的深入基層、聯(lián)系基層,通過建立和完善學(xué)習(xí)委員通訊錄,建立了各班聯(lián)絡(luò)員制度,開通學(xué)習(xí)部主頁(yè)和qq群等方式與基層保持密切的工作聯(lián)系來實(shí)現(xiàn)工作的“重心下移”。
二、積極協(xié)助教學(xué)部門開展工作并建立了良好關(guān)系,協(xié)助教務(wù)、教學(xué)部門開展工作
1、在任期內(nèi),我積極協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行了“任課教師課堂績(jī)?cè)u(píng)”、“教學(xué)互動(dòng)交流”并建立了各班聯(lián)絡(luò)員制度并進(jìn)行了多次交流,維護(hù)和保證了我系的教學(xué)秩序。
2、在活動(dòng)開展過程中和語(yǔ)文、英語(yǔ)、等各教研室建立了良好的合作關(guān)系,為相關(guān)第二課堂活動(dòng)的開展提供了強(qiáng)有力的保障。
三、開創(chuàng)性的策劃和組織了一系列大型活動(dòng),確立了學(xué)習(xí)部活動(dòng)板塊和完成了部門自身定位
一年來,我依據(jù)我系教學(xué)和學(xué)生工作要求、“雙代會(huì)”文件、“迎評(píng)促建”文件和我深入基層所了解和把握到的廣大同學(xué)的所需所求,結(jié)合我部特點(diǎn),舉辦了“首屆乳品知識(shí)競(jìng)賽”、“‘放飛夢(mèng)想,展望未來演’講比賽”、 “學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽”,任職期間策劃和組織活動(dòng)之多,工作之重,無出其右!
三次活動(dòng),既是探索,也是開創(chuàng),
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《學(xué)習(xí)部述職報(bào)告范文》(http://www.shangyepx.com)。下面我將以這幾個(gè)活動(dòng)為主線來匯報(bào)我的工作成績(jī):1、乳品知識(shí)競(jìng)賽是我在學(xué)習(xí)部活動(dòng)無品牌的背景下策劃開展的,活動(dòng)克服了同學(xué)同事質(zhì)疑、經(jīng)驗(yàn)不足、無先例借鑒及經(jīng)費(fèi)不足等諸多困難,最終取得了空前的效果,比賽的成功一舉扭轉(zhuǎn)了學(xué)習(xí)部活動(dòng)無亮點(diǎn)的局面!實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的文化性和學(xué)術(shù)性的完美對(duì)接,這次活動(dòng)在形式和理念上的改革刺激了文化活力,初步完成了學(xué)習(xí)部在文化活動(dòng)中的自身定位,同時(shí)奠定了學(xué)習(xí)部在校園文化活動(dòng)中的地位!
2、“放飛夢(mèng)想,展望未來”演講比賽是迎評(píng)計(jì)劃內(nèi)容之一,無論是對(duì)個(gè)人發(fā)展還是學(xué)院發(fā)展建設(shè)了,解學(xué)生人生目標(biāo),其重要性都不言而喻。在最短的時(shí)間內(nèi)完成了活動(dòng)方案的設(shè)計(jì);協(xié)助文學(xué)教研室老師對(duì)參賽選手進(jìn)行了作品指導(dǎo)(參加決賽的15位選手有13位經(jīng)過我直接指導(dǎo)),極大的提高了選手的水平,保證了比賽的質(zhì)量。比賽因?qū)W(xué)生的個(gè)人發(fā)展巨大影響和自身的學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性引起了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,一些系部在本學(xué)期繼續(xù)開展了此類比賽,并引發(fā)了大范圍同學(xué)人生規(guī)劃的風(fēng)潮。
3、本學(xué)期在英語(yǔ)演講比賽的基礎(chǔ)上以“激發(fā)學(xué)生成材動(dòng)力”為目的,以內(nèi)容和形式創(chuàng)新為理念,以品牌效應(yīng)和“明星”示范效應(yīng)為手段,我策劃了“首屆大學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽”,目前活動(dòng)進(jìn)展順利,前景可觀,相信此次比賽必將會(huì)將我院的學(xué)術(shù)活動(dòng)和文化活動(dòng)提升至更高層次,并對(duì)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)氣產(chǎn)生重要影響!
至此,三次活動(dòng),起承轉(zhuǎn)合,學(xué)習(xí)部近期活動(dòng)板塊基本確立,既是我一年來的大膽探索和創(chuàng)造性實(shí)踐,也是努力學(xué)習(xí)、積極吐納的結(jié)晶,并且經(jīng)過這一系列活動(dòng)的組織開展,回答了學(xué)習(xí)部做什么、為何做、如何做的問題,基本完成了學(xué)習(xí)部活動(dòng)定位和自身定位!而我在舉辦各次活動(dòng)過程中經(jīng)過不懈努力和艱辛探索所積累的各種工作理念和操作方式、 操作手段等基本經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過傳幫帶的方式留給了20XX級(jí)成員,將對(duì)學(xué)習(xí)部今后一段時(shí)期的工作有重要的借鑒作用。
四、存在的不足
一是院系活動(dòng)整合還沒有完全進(jìn)行到位,離“常規(guī)活動(dòng)規(guī)范化”還有一定的差距,相信隨著學(xué)習(xí)部活動(dòng)板塊的確立和明年學(xué)術(shù)科技文化節(jié)的舉辦,學(xué)習(xí)活動(dòng)整合會(huì)水到渠成。
二是個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作統(tǒng)籌上不夠合理,活動(dòng)期間工作消耗了我大半的課余時(shí)間,影響了學(xué)業(yè)的鞏固提高,離工作和學(xué)習(xí)“雙贏”的要求還有一定的差距。 在去年的“雙代會(huì)”上,我向與會(huì)的兩百余位代表鄭重承諾:要將自己的肩膀和脊背貢獻(xiàn)出來做好橋梁、服務(wù)同學(xué)、踐行責(zé)任、不求回報(bào)!一年來,在學(xué)習(xí)部這個(gè)小小的舞臺(tái)上,我用我的勇氣、智慧和汗水告訴大家:我,做到了!
最后,再一次感謝關(guān)心和支持我工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們,感謝和我一起為學(xué)習(xí)部發(fā)展作出辛勤工作和不懈努力的各位同事及一直關(guān)注和支持學(xué)習(xí)部的廣大同學(xué)們!
謝謝!
特此報(bào)告,請(qǐng)組織審查!
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