初中語文說課稿范文《春》

　　各位評(píng)委：

　　大家好!今天,我說課的題目是《春》.下面,我將從教材,教法,學(xué)法,教學(xué)程序,板書五方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明.

　　第一、分析教材

　　1.課文的地位及作用

　　《春》是蘇教版語文七年級(jí)上冊(cè)第四單元第一篇課文.它體現(xiàn)了本單元的教學(xué)目標(biāo),對(duì)于學(xué)好本單元其他課文,乃至以后學(xué)習(xí)寫景抒情散文都大有裨益.

　　2.教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識(shí)與能力,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀并重的三維教學(xué)理念,加上本文作為寫景抒情散文的體裁特點(diǎn),本文的教學(xué)目標(biāo)確定為:

　　(1)把握重要詞語的音,形,意

　　(2)體會(huì)春景中寓含的熱愛自然,春光的感情,奮發(fā)向上的精神

　　(3)欣賞描寫春的優(yōu)美生動(dòng)的語言

　　(4)理解如何抓住景物特點(diǎn)組織安排材料

　　3教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)

　　作為七年級(jí)的學(xué)生,這是第一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)寫景抒情散文,學(xué)生年齡小,感悟力還不成熟,結(jié)合本文的體裁特點(diǎn),重點(diǎn)設(shè)為目標(biāo)的(2,3,4),難點(diǎn)設(shè)為目標(biāo)的(4)

　　第二、分析教法

　　1.主要采用問題導(dǎo)引式,啟發(fā)式.這是由于七年級(jí)學(xué)生對(duì)于欣賞美文還缺乏一定的思路,需要在教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥下完成鑒賞.

　　2.采用多媒體等電教手段,擴(kuò)大教學(xué)容量.這種方式的采用,既可以吸引學(xué)生注意,激發(fā)學(xué)生熱情,又可以使學(xué)生對(duì)美好的春光有直接的視覺效果,增強(qiáng)感染力.

　　第三、分析學(xué)法

　　朗讀法,討論法.課程標(biāo)準(zhǔn)提出:"要有豐富的積累,形成良好的語感,注意情感體驗(yàn),培養(yǎng)合作探究的精神",作為寫景抒情散文有些意蘊(yùn)是不可言傳的,所以這兩種方法是切實(shí)可行的,可以使學(xué)生處于主動(dòng)積極的思維情感活動(dòng)中,利于加深理解.

　　第四、教學(xué)步驟

　　1.檢查預(yù)習(xí),補(bǔ)充相關(guān)知識(shí).對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生要打牢字詞基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)字詞,特別是有些多音,多義字的檢測(cè).提問學(xué)生課外收集的作者情況,培養(yǎng)學(xué)生課外查找資料的習(xí)慣,教師可以進(jìn)行補(bǔ)充.

　　2.學(xué)生自由朗讀或默讀全文,思考討論以下問題:

　　(1)在作者筆下,描繪了春天的哪些景物你最喜歡哪幅圖畫

　　(2)文中洋溢著一分什么樣的感情你從哪些語句中可以感受到

　　這兩個(gè)問題有利于學(xué)生對(duì)全文的理解,也較容易,可以通過學(xué)生自主活動(dòng),討論補(bǔ)充把握較好.教師應(yīng)把發(fā)言權(quán)腳給學(xué)生.

【初中語文說課稿《春》】相關(guān)文章：

初中語文說課稿范文《春》07-06

《春》 說課稿06-13

初中語文《散步》說課稿08-26

初中語文《夏》說課稿模板08-16

初中語文《女媧造人》說課稿04-21

關(guān)于初中語文馬說課稿范例08-15

初中語文說課稿：羚羊木雕07-02

初中語文《紙船和風(fēng)箏》說課稿08-27

初中語文《蘆花蕩》說課稿模板10-13

初中語文《紙船和風(fēng)箏》說課稿范文08-01