書香璧山征文1500字
品味書香，感悟人生
每個(gè)人，在很小的時(shí)候，都會(huì)懷揣遠(yuǎn)大的抱負(fù);而且，我們也知道，這夢(mèng)想的階梯是一本本書籍，散發(fā)著古香，沁人心脾，
書香璧山征文1500字
。依稀記起我的童年，夕陽(yáng)西下，閑坐院中，手握詩(shī)詞，嘗試著朗讀，嘗試著進(jìn)入詩(shī)人的思想，嘗試感悟人生。從那時(shí)起，我便學(xué)會(huì)讓心靈與書貼近，一生以書香為伴。人生被書香熏陶令人羨慕，沒(méi)有書籍的一生則萬(wàn)萬(wàn)不可。書中蘊(yùn)藏這人生，而人生恰好可比作書，書林蕪雜，詞旨寄托遙深，那么更需要我們尋找，思考人生存在的意義。像巴爾扎克筆下可悲的老葛朗臺(tái)不遺余力地聚斂財(cái)富，還是像保爾柯察金那樣，奮斗終生，最終成就自己的夢(mèng)想?或許更多人會(huì)像《 》中的莊之蝶那樣用盡一生去尋找，尋找不到的效仿失意的海子，唱著“面朝大海，春暖花開(kāi)”的美妙旋律，毅然決然地走向死亡。
縱使生活中陰郁肆虐，陽(yáng)關(guān)總會(huì)穿透陰霾，溫暖著樂(lè)觀的一方。懂得生活的人，總會(huì)用灰暗點(diǎn)綴人生，微笑著活下去，這才是智者、強(qiáng)者的選擇。身殘志堅(jiān)，海倫·凱勒用書籍告誡我們要珍惜健康的身體，珍惜生命。《我與地壇》，讓我們看到了一個(gè)深刻的史鐵生，讓我明白超越傷殘對(duì)命運(yùn)的思考是對(duì)宿命的抗?fàn)�，是一種砥礪，一種堅(jiān)強(qiáng)。教會(huì)我用心靈去寫作。
一帆風(fēng)順的人生不會(huì)有，人生總是充滿了跌宕起伏。在我們站立在巔峰之時(shí)，更應(yīng)該保持一顆謙卑之心，始終放低姿態(tài)，才會(huì)有機(jī)會(huì)領(lǐng)略那繁復(fù)而綺麗的書林畫卷，讀懂那些抑郁不得志，懷賽不由開(kāi)的文人心聲。這讓我們的人生更加平坦，讓我們有足夠的勇氣面對(duì)不盡人意。這不由讓我想起讀史可以明智，汲取古人的經(jīng)驗(yàn)，在生活中多一份指引，多一份做人之道。
時(shí)間流淌在生命的河流中，書的影子也在你我斑駁的記憶里游移。那一步一步走到現(xiàn)在的踏實(shí)經(jīng)歷讓我銘記，讓我感激。確實(shí)，書籍讓我知道時(shí)間的寶貴，從而讓我更加珍惜現(xiàn)在的日子，更加珍惜讀書的這段時(shí)期。我們所讀的不僅有知識(shí)，更加有情感，有我們前輩們的經(jīng)歷。正應(yīng)證成長(zhǎng)是多方面的，書籍為我們?nèi)松峁┝烁鞣N養(yǎng)料。而現(xiàn)在的我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)自己尋找對(duì)自己有力的書籍，從而發(fā)展自己，為人生留下積極的印記，為生命的長(zhǎng)河注入新的活力。
喜歡讀書，還有它的內(nèi)容�！度龂�(guó)演義》中的人物性格鮮明，在這批為后人追捧的英雄中，我能夠清晰的感受到他們談笑興亡成敗的豪邁。也讓我領(lǐng)悟了歷史的內(nèi)涵，讓我學(xué)會(huì)可客觀地看待這個(gè)世界�！稄�(fù)活》作為托爾斯泰的代表作，自然不乏內(nèi)涵。讀完之后有種清醒之感，很明顯地讓人感受到精神探索的艱難歷程。錢鐘書先生的《圍城》對(duì)人性的洞察與調(diào)侃不得不讓我贊嘆它的絕妙。書籍帶來(lái)的思考影響著我，而這樣的.思考是非常難得的，是從生活中得的。
辟一隅絲靜，捧一本閑書，在書的思想中自由地翱翔。間或遇到不可解地疑問(wèn)，我們會(huì)感覺(jué)孤獨(dú)，但這種孤獨(dú)早已化為我們生命中最本質(zhì)的幸福 。有幸福相伴，何嘗不可感悟人生，激勵(lì)人生呢?讓書籍進(jìn)入你我的生活，成為一種要素，這樣，我們才會(huì)有更多的時(shí)間思考，我們的人生自然不會(huì)空虛，我們的生活自然會(huì)變得充實(shí)。品味書香，讓我們陶醉這沁人的味道，學(xué)會(huì)感悟人生，獲得更深刻的人生。
書香伴我行
回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)?!又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”，
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《書香璧山征文1500字》(http://www.shangyepx.com)。他告訴我們，書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌， 使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書。回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的 紙頁(yè)，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧讀書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書;只有讀書，教起書來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧!讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)吧!
一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹;一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生!
漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛(ài)心與教育》讓我知道了為人師者要有愛(ài)心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了學(xué)生也的有說(shuō)“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛(ài)心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，書香伴我行征文高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。
朋友們，莎士比亞說(shuō)：書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。社會(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;如果沒(méi)有書，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展!
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
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