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學(xué)校畢業(yè)典禮活動(dòng)總結(jié)
美好的畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們是不是應(yīng)該為它寫一份總結(jié)呢?下面小編就和大家分享學(xué)校畢業(yè)典禮活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，
學(xué)校畢業(yè)典禮活動(dòng)總結(jié)
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畢業(yè)典禮活動(dòng)總結(jié)
引 言
時(shí)光荏苒，不知不覺中大學(xué)生活已經(jīng)走近了尾聲，大學(xué)期間，我始終已提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，努力將自己塑造成一位專業(yè)功底扎實(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)完善，適應(yīng)能力強(qiáng)，具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次晚會(huì)的突破和創(chuàng)新
1主題與色調(diào)的設(shè)置
為了是的畢業(yè)生晚會(huì)的感情基調(diào)在宣傳開始便深入人心，我們確定了以"高調(diào)"為主題的畢業(yè)晚會(huì)，展示了大學(xué)生的蓬勃朝氣，表達(dá)了我們內(nèi)心的真實(shí)感受，也蘊(yùn)含著我們對(duì)各自的未來是充滿自信的，本次晚會(huì)的裝臺(tái)也是采用的鋁鉛制作的星星作為點(diǎn)綴，氣球作為布置，顯得簡(jiǎn)單而又莊重。
2活動(dòng)與晚會(huì)相結(jié)合
畢業(yè)生照片活動(dòng)，得到了同學(xué)們的廣泛支持，把每位同學(xué)的笑臉?biāo)鸭揭粔K兒，組成一個(gè)"心"字模樣，也能吸引到更多的觀眾來看我們的演出，這項(xiàng)活動(dòng)的誕生主要是考慮到了解決晚會(huì)發(fā)票時(shí)的單調(diào)和無序，并在很大程度上表達(dá)了我們畢業(yè)生的心聲，于是就制作了寫著"高調(diào)"為主題的宣傳海報(bào)，里面則張貼著我們班每個(gè)同學(xué)的笑臉，對(duì)此反響很好。
3 節(jié)目的選拔
這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)置主要是考慮到了親情、愛情、友情三個(gè)層面為感情升華點(diǎn)的表達(dá)，采取了兩個(gè)音樂班同一時(shí)間在小劇場(chǎng)進(jìn)行選拔，首先則是海選，每個(gè)班凡是有節(jié)目的同學(xué)都能上臺(tái)展示自己的才藝。由老師在臺(tái)下審核，海選結(jié)束之后，將會(huì)由老師進(jìn)行第二審核，所以有些節(jié)目將不能進(jìn)入第二階段的審核考驗(yàn)，也就是被淘汰掉的節(jié)目，第二審核也將會(huì)確定最終的演出名單，這種選拔方式保證了晚會(huì)的節(jié)目質(zhì)量，晚會(huì)選拔節(jié)目的時(shí)間盡管定在了學(xué)期末，學(xué)業(yè)考試都都在這段時(shí)間，但也給我們提供了大量的節(jié)目選擇空間，正是應(yīng)了"挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的機(jī)會(huì)"的特點(diǎn)。
4 幻燈機(jī)充分利用
本次晚會(huì)的片頭片花和現(xiàn)場(chǎng)投影，都是采用的現(xiàn)場(chǎng)投影的效果，我們播放了預(yù)先制作好的短片，在略帶憂郁的氣氛中喚起畢業(yè)生對(duì)大學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，增強(qiáng)了晚會(huì)的可看性。
5 宣傳到位
因?yàn)闀r(shí)間足夠充裕，我們?cè)谂啪毱陂g在其他系進(jìn)行宣傳，畢業(yè)晚會(huì)的宣傳工作得到了很好的落實(shí)。
6 分工合作，各負(fù)其責(zé)
晚會(huì)開場(chǎng)前，各部門都有自己的任務(wù)，分工明確，密切，
資料共享平臺(tái)
《學(xué)校畢業(yè)典禮活動(dòng)總結(jié)》(http://www.shangyepx.com)。本次晚會(huì)的遺憾
由于時(shí)間倉(cāng)促，期末學(xué)業(yè)繁重，挑選主持人這一環(huán)節(jié)，就落實(shí)到了兩個(gè)音樂班身上，采用的自我推薦的方式，但是他們的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)以及溝通愛你不夠，使得晚會(huì)的主持部分過于生硬。部分節(jié)目沒有達(dá)到預(yù)期的效果，在安排節(jié)目到的順序時(shí)，我們預(yù)想了表演上所帶動(dòng)的氣氛和畢業(yè)生的感情深化進(jìn)程，但還是有個(gè)別節(jié)目過于沉靜，不符合場(chǎng)內(nèi)氣氛，這點(diǎn)值得我們吸取教訓(xùn)。
畢業(yè)典禮活動(dòng)總結(jié)
感謝大家對(duì)一部畢業(yè)典禮的高度贊譽(yù)，其實(shí)我們做的還很不夠，本次活動(dòng)的策劃思路;
成就每一位孩子 登臺(tái)展現(xiàn)風(fēng)采
彰顯鶴立特色 展現(xiàn)教育成果
大膽嘗試 操作 超越突破創(chuàng)新
感恩真情流露 理解和諧萌生
呈現(xiàn)辦學(xué)品質(zhì) 提升知名美譽(yù)度
本次活動(dòng)特點(diǎn);
1.目的性;
一)搭建感恩的舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)愛的環(huán)境，營(yíng)造和諧的氛圍
1.感激孩子。在三年的時(shí)光里，孩子們與鶴立幼兒園的老師朝夕與共，是孩子的成長(zhǎng)折射了鶴立幼兒園教師的價(jià)值，是孩子的發(fā)展彰顯了鶴立教育的理念。
2.感謝家長(zhǎng)。在三年的時(shí)光里，是家長(zhǎng)們的信任與支持，理解與尊重，才使孩子在鶴立幼兒園的學(xué)習(xí)、生活得以穩(wěn)定，選擇鶴立幼兒園是對(duì)鶴立教育最好的肯定和鼓勵(lì)。
3.感恩教師。在三年的時(shí)光里，鶴立幼兒園每一位老師的辛勞，是凝結(jié)園所與家庭的紐帶;每一位老師的付出，是與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái);每一位老師的誠(chéng)摯，是孩子成長(zhǎng)的基石。鶴立幼兒園每一位教師，是鶴立教育的使者，是鶴立教育的形象代言人
4.教會(huì)感恩。孩子、家長(zhǎng)、教師、園所是我們?nèi)昀锕餐砷L(zhǎng)的舞臺(tái)，在我們心底存留著無以計(jì)數(shù)的故事，在鶴立教育的理念里，弘揚(yáng)文化傳統(tǒng)，把愛與感恩傳遞給身邊每一個(gè)人，是我們恒久的愿景。創(chuàng)設(shè)情境，讓愛與感恩的情感在孩子、家長(zhǎng)、教師的心靈深處流淌，感受靈魂深處的溫暖。特別是借助特定的情境為孩子柔軟的心靈深度涂畫愛與感恩的底色。
二)創(chuàng)造展示機(jī)會(huì)，留住難忘時(shí)光，為孩子成長(zhǎng)助力
1.鶴立是孩子人生的起跑線，為孩子的存儲(chǔ)、豐富那些美麗的記憶，是我們義不容辭的責(zé)任。
2.盡管三年的時(shí)光，只是人生的一瞬，但卻是孩子們?nèi)松砷L(zhǎng)的第一次收獲，我們沒有理由不為孩子創(chuàng)造展示自我成長(zhǎng)水平的舞臺(tái)，并在這個(gè)舞臺(tái)上體驗(yàn)成功，收獲自信。
3.為孩子在生命的早期創(chuàng)造條件，使他們能夠感受到一分莊嚴(yán)，一份分隆重，記錄幼兒園生活中最為珍貴的、最為難忘的大事件。
三)呈現(xiàn)鶴立在早期教育領(lǐng)域的辦學(xué)品質(zhì)，進(jìn)一步提升鶴立的社會(huì)知名度和美譽(yù)度
2.周嚴(yán)性;
前期策劃要周密—籌備工作要仔細(xì)----模擬演練要到位---典禮組織要有序-反思生成要及時(shí)
3.創(chuàng)新性;
打破原有平衡，建立新平衡
1.變換形式彰顯鶴立的教育成效----百名小明星(力行小明星、繪畫小天才，學(xué)習(xí)小博士、制作小能手、魅力小天使)帶著她們的作品或日常生活寫照登臺(tái)亮相。它是一種展示，又是一種導(dǎo)引，導(dǎo)引大家向這些孩子學(xué)習(xí)，導(dǎo)引一種良好風(fēng)氣的形成。
2鶴立兒歌的藝術(shù)再現(xiàn)。
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