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初中教學反思與總結(jié)
教師要時刻對自己的教學工作進行反思，把自己做得好的繼續(xù)保持，做得不好的改正，下面是有關(guān)初中的教學反思總結(jié)，希望大家喜歡!
進入求實中學的半年時光，對其學校的制度和運作，以及校長的辦學理念和方式深有體會，
教學反思總結(jié)，
初中教學反思與總結(jié)
。每當在親朋好友中說到求實，大家也都以一種羨慕和憧憬的眼光打量著我這位求實的教師。大家都認為求實的教師又輕松，福利待遇好。其實說實在話，福利很好是真的，但輕松一詞卻給我不同的感受。這半年在求實的生活說實在的不是很輕松，因為對于一個從沒有涉足過初中英語教學的一位英語老師，走進這所學校也實屬偶然。曾經(jīng)認為雖然從未教過初中，但對于已有三四年教學經(jīng)驗的我來說，應該不成什么問題。懷著這種心情，我信心十足的走進初一英語組。走進了這個日后給了我巨大幫助的“大家庭”。
一周，一月，時光的流逝沒有任何聲音，也沒有任何痕跡。到了一月一考試的時間了。這是求實的慣例---月考。對于我來說這可是第一次讓自己的學生和其他的班級“較量”，而我的感覺是“行嗎?”考試結(jié)束，分數(shù)公布。當組長陳老師把考試成績擺在我的面前的時候，我驚呆了!給了我這個自以為教了幾年書的年輕人一個重重的打擊�？荚嚱Y(jié)果可想而知，我們班是全年級倒數(shù)第一名。這樣的成績無異于一個晴天霹靂，坐在自己的位置上久久不能平靜!全組的人都勸我，說沒關(guān)系，下次再努力。但是我卻不能原諒這樣的失誤。我記得當時我在不斷的問自己：為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果，是我的知識講得不清楚，是我與學生相處的不好、不融洽，還是我真的不會講課了?帶著這樣的疑問，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)了好久。在這其中，我不斷地尋思，不斷的注意別的老師的講課特點，留心其他老師的課堂、方法，而這其中又經(jīng)歷了幾次學校的考試，成績?nèi)匀徊缓芾硐搿?/p>
直到期中考試后，才出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。這之前的一段時間，心里的滋味，真是一言難荊期中考試以及后來的這幾次考試，我們班的成績還是可以的，比起作老幺的感覺，真得是好多了。出現(xiàn)這樣的結(jié)果之后，我并沒有欣喜，可能是因為以前作過老幺，現(xiàn)在真的是不敢沾沾自喜，但更多的是我對這一結(jié)果的反思和總結(jié)，
回想在那段時光中，雖然我已經(jīng)很在意其他老師的教學，但我知道，模仿和吸收其他老師的的優(yōu)點，長處，這只是一方面，最重要的要在自身的課堂中尋找不足，在每一堂課后找出課堂的亮點和缺點，開動腦筋，變化教學，更加注重教學中的反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時糾正，
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《初中教學反思與總結(jié)》(http://www.shangyepx.com)。而且變換、更新授課模式和語言的灌輸方法，不僅是我的課堂更加的生動，而且學生們主動學習的興趣和積極性也提高了。效果就好的多。在這段“艱難”的學習教學生活中，我有兩點體會是最深刻的。第一就是求實生活中最重要的一塊就是學習。在這里我的學習一方面是來自于學校的讀書時間和演講時間，了解了很多關(guān)于校內(nèi)外的趣事軼聞，知道了許多班主任的心得體會，以及最重要的教學經(jīng)驗總結(jié)。另一方面是我覺得最實用的小組集體教研和備課的時間。每逢下午第三節(jié)課，我們的教研就開始了，少了很多的客套和風趣，多了許多嚴謹和務實，這也是每天我最能吸收經(jīng)驗和知識的時間。老師們把下節(jié)課要講和重點的知識，一一羅列，甚至是明天的默寫內(nèi)容都安排的科學、適量。當一天的工作結(jié)束后，我，就開始了我的“補課”。知道落后就要迎頭趕上，一味的捫心自問也不是辦法啊，想擺脫作老幺的感覺就一定要奮力趕上。因此，每天下班后，我都會利用一點時間，把教研時所說的明天的上課內(nèi)容再根據(jù)我們班自己的情況和程度，進行一定的順序調(diào)整，難易程度的更換，幻燈片順序的調(diào)整，最后達到自己心中有數(shù)的程度。這樣才會覺得心里踏實些。雖然辛苦，但很滿足。
第二就是我很樂意去想，去思考，但卻很是難以堅持動手寫的，就是寫教學反思。還好，學校有硬性要求的，每個老師一定要寫的。這樣我才保留住了那為數(shù)不多的珍貴的教學反思總結(jié)，現(xiàn)在看來當時自己總結(jié)的那幾點教學中的失誤和總結(jié)仍然顯得那么中肯。雖然寫下的不多，但是只要勤于思考，反復試驗、總結(jié)，就不難不有所進步。好在學校在下學期實施了多媒體教學，這又是一番新的天地。憑借著以前曾使用多媒體教學的經(jīng)驗和特長，總是能把幻燈片設計的很受學生們的歡迎，聽著他們說，我們英語老師的幻燈片可好看了。心里這是美滋滋的。多媒體的使用不僅讓我們對課程以及課件的相互關(guān)聯(lián)、知識的相互連續(xù)性有了更好的把握，做到心中有數(shù)，同時也在板書方面解放了教師，不拘于三尺講臺的局限，擴展老師的活動范圍，增加的與學生的接觸，有利于教學主題的升華和教學活動的展開。
總之，在求實的生活是愉快的、是累心的、是新穎的、是學習的。雖然隨著教師年齡的增加，也許會覺得“學習”就越來越遠，其實不然。越是這樣，就越要不斷保持學習的“心態(tài)”，努力感受教學及學習的過程，不斷提高自己的教學能力和鑒別欣賞品味，加強反思能力，不斷追問自己，建立自己的教學風格和教育風格，理性而智慧的安排自己的工作。我想我們可以在教育的過程中追求藝術(shù)的創(chuàng)新和人生思索的極致。
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