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小學(xué)新學(xué)期教學(xué)反思【精選篇】
新的學(xué)期到來了，面對著新的班級新的學(xué)生也會有不一樣的感想，下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)新學(xué)期教學(xué)反思，希望大家喜歡!
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)反思一
新學(xué)期開始了，忙忙碌碌的教學(xué)工作周而復(fù)始，
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)反思【精選篇】
。寒來暑往，在四季交替的變換之中，不變的仍是一份對工作的努力。在上半學(xué)期的教學(xué)工作中，我通過反思，總結(jié)了以下自身需要提高的地方：第一，在備課方面，不能局限于知識點(diǎn)，重點(diǎn)。而要在原有的知識點(diǎn)上發(fā)現(xiàn)需要拓展的內(nèi)容。提煉經(jīng)典的句子和短語，這樣可以打開學(xué)生的思路，提升學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力。在六年級的教學(xué)過程中，通過本班的搜索小組，搜索更多的和外國文化相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生分成小組，由組長組織自己的組員，給每個組員分配任務(wù)，做成PPT，以這種形式讓全班同學(xué)對外國文化有更直觀地了解，豐富學(xué)生的課外知識培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自學(xué)能力。
第二，在講課方面，重難點(diǎn)的地方需要再放慢速度和重復(fù)講解，照顧學(xué)困生的聽講進(jìn)度和對知識的消化能力。在課堂上我總想盡量多的給學(xué)生灌輸內(nèi)容，可是灌輸?shù)亩嗔藢W(xué)生未必能消化。導(dǎo)致一堂課下來，練習(xí)跟不上，講得多，可是卻未必見效果。在口語方面，盡量用英語授課。為孩子們營造一個英語環(huán)境。在課的步驟上，盡量做到逐步深入，由簡單的詞引到句子，再由句子引到句子和段落，這樣由易到難，符合孩子們的認(rèn)知規(guī)律。
第三，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。作為一名教師，必須精通自身業(yè)務(wù)，不能局限于自己所教的范圍。孩子們的知識面越來越廣，想給孩子們一碗水，你自己必須有一桶水。因此，在自己的業(yè)務(wù)范圍里，對自己的業(yè)務(wù)能力的深度和廣度做一個提升。自己教了十余年英語，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)離這個專業(yè)越來越遠(yuǎn)，語言不是一成不變的，而反思自己的外語水平好像還停留在剛畢業(yè)時那個水平。真是慚愧啊。忙碌的工作總是成為自己不學(xué)習(xí)的借口，今年下定決心一定要好好補(bǔ)習(xí)一下自己的專業(yè)知識。
最后，新的學(xué)期要有新的精神面貌，隨著自己年齡漸漸大了，偶爾總是會回憶起自己的求學(xué)生涯，回憶起教過自己的老師們……生命是短暫的，希望我教過的孩子將來長大后也能想起曾經(jīng)教過她們的老師的笑容，因此，在課堂上我要多多保持微笑，努力營造一個輕松快樂的高效課堂。嗯，努力!作為一名教師面對的對象就是學(xué)生。而學(xué)生都是一個個鮮活的個體，每一個學(xué)生都有其不同的性格特點(diǎn)，而性格就像是一個萬花筒，總是有不同的花色切面，
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《小學(xué)新學(xué)期教學(xué)反思【精選篇】》(http://www.shangyepx.com)。所以，作為一名教師首要的任務(wù)就是育人。在這一方面，在這一個學(xué)期里，我會向所任教的各個班主任好好討教，爭取在班級管理方面有更大的進(jìn)步。讓每一個學(xué)生能夠健康的茁壯成長。總之，希望本學(xué)期能夠順順利利地幫助畢業(yè)班的孩子完成小學(xué)的學(xué)業(yè)，順利升入理想的中學(xué)。也希望二、三年級的學(xué)生能圓滿地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)升入新的年級。
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)反思二
兩個月的休假很快過去了，懷揣滿心的歡喜，我迎來新的一個學(xué)期。迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學(xué)期的征途。
在過去的工作中,無論我遇到過怎樣的困境,擁有過怎樣的歡樂,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶。擺在我面前的一切都是新的,新的學(xué)生，新的教學(xué)環(huán)境，新的困難，新的挑戰(zhàn)……我要拿上我的教學(xué)武器,整裝待發(fā),向一切發(fā)起挑戰(zhàn)。
當(dāng)我第一次踏進(jìn)新校區(qū)，眼前嶄新的校舍，美麗的裝飾，無不讓我眼前一亮。但是與此同時，我也感到了陣陣的壓力。新的一學(xué)年雖然我還是和之前一樣，執(zhí)教三年級，內(nèi)容上相對還是比較熟悉的，但是自我要求卻有很大的不同。去年作為一名新教師，第一次全面地接觸教材，接觸學(xué)生，接觸課堂，在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，控班等都還處在探索習(xí)慣的一個過程。在這個過程中遇到過很多的問題，一些在自己的探索和其他老師的幫助下已經(jīng)解決了，但是還有一部分問題依然遺留在自己的心坎上。所以在上學(xué)期的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步開拓思考，不斷解決問題發(fā)現(xiàn)問題才是我現(xiàn)階段最需要做的。
我們的校園充滿了生機(jī)和活力，文化氛圍濃厚。每個班級都使學(xué)校的縮影，每個學(xué)生都代表學(xué)校的形象。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)也一定程度反映了教師的教學(xué)水平。在開學(xué)的第二周，我就對他們的課堂規(guī)范進(jìn)行了細(xì)化，希望他們能有序并且歡樂的完成每一節(jié)美術(shù)課。雖然到目前為止學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是很不錯的，但是讓一個孩子去保持是非常困難的。“教師都是羅嗦的。”聽完我的課張老師給了我這樣七個字，它讓我有很大的感悟。與大人交流和與孩子的交流有很大的不同，有時候教師覺得和孩子已經(jīng)達(dá)成了共識，但是在孩子的腦中也許馬上就忘記了。所以良好的課堂規(guī)范也離不開教師的“羅嗦”。
雖然我還是一個新老師，但是在課堂教學(xué)上卻不能有一點(diǎn)失誤。我可以教同一個年級很多次，可以不斷改進(jìn)，但是對于孩子來說每個年級都只有一次，他在學(xué)校中得到了多少，學(xué)會了什么都由老師來決定。教師是一個光榮的職業(yè)，也是一個壓力很大的職業(yè)，更是一個可以培養(yǎng)人的職業(yè)。作為教師我感到光榮，在未來的教學(xué)生涯中，我一定會不斷努力，給孩子一個歡樂的課堂。
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