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幼兒園數(shù)學(xué)教研計劃
幼兒園數(shù)學(xué)教研計劃
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合區(qū)幼教教培訓(xùn)的“三有效、四過關(guān)”活動，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的數(shù)學(xué)教育觀，加強(qiáng)對教學(xué)過程的深層理解，
幼兒園數(shù)學(xué)教研計劃
。為區(qū)數(shù)學(xué)組教師專業(yè)成長和風(fēng)采展示提供平臺，形成教學(xué)研究共同體。二、主要任務(wù)：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展路徑的理論學(xué)習(xí)，以及幼兒操作活動方面的組織策略的經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)實(shí)際問題的解決。
2、關(guān)注數(shù)學(xué)活動的有效性。學(xué)習(xí)、運(yùn)用建構(gòu)主義與現(xiàn)代兒童數(shù)學(xué)教育理論，依據(jù)兒童數(shù)學(xué)概念發(fā)展的特點(diǎn)，組員老師積極設(shè)計、實(shí)施循序漸進(jìn)的數(shù)學(xué)活動，有意識地收集積累幼兒數(shù)學(xué)教育活動成功課例，實(shí)現(xiàn)教學(xué)智慧的分享。結(jié)合教學(xué)觀摩，開展教師研討活動，切實(shí)提高數(shù)學(xué)的教學(xué)有效性。
3、引領(lǐng)區(qū)組教師成長。為區(qū)組教師積極搭建教學(xué)展示與研討的平臺，支持區(qū)組教師在區(qū)、園數(shù)學(xué)教研活動中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
4、學(xué)習(xí)試用《南京市幼兒園數(shù)學(xué)活動指導(dǎo)手冊》，提出意見和建議并積極向市組反映。
5、強(qiáng)化教研交流與宣傳。倡導(dǎo)互動，關(guān)注發(fā)展，認(rèn)真做好每一次教研活動的相關(guān)資料的收集與整理，及時有效的予以小結(jié)與宣傳報導(dǎo)。
三、活動方式：
教學(xué)觀摩、自主學(xué)習(xí)、沙龍研討、整理與反思等。
四、活動安排：(時間暫定，具體短信通知)
時
地
主 要 內(nèi) 容
第七周
五幼
現(xiàn)場教學(xué)觀摩與研討
第十周
沿河
現(xiàn)場教學(xué)觀摩與研討
第十六周
回民
現(xiàn)場教學(xué)觀摩與研討
第二十周
待定
有效教學(xué)數(shù)學(xué)專場
五、作業(yè)：
1、詳讀一本專著：《幼兒園數(shù)學(xué)教育》。
2、開一個活動：在區(qū)或園級進(jìn)行一次數(shù)學(xué)教學(xué)的展示活動(包括數(shù)學(xué)教學(xué)的專題講座)，輻射教研成果。
3、每次觀摩活動后撰寫活動反思
幼兒園數(shù)學(xué)教研計劃
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的數(shù)學(xué)教育觀，加強(qiáng)對教學(xué)過程的深層理解。為數(shù)學(xué)組教師專業(yè)成長和風(fēng)采展示提供平臺，形成教學(xué)研究共同體。堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的、有選擇地開展教研活動。本學(xué)期重點(diǎn)解決：集體活動中老師該如何實(shí)施有效的教育行為，從而最大、最有效、最合理地實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)。如何向幼兒開展有趣的數(shù)學(xué)活動，使數(shù)學(xué)活動生活化、區(qū)域化?
二、工作目標(biāo)
1.明確各年齡段幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)，科學(xué)合理、靈活地選擇教學(xué)內(nèi)容。
2.深入主題活動，挖掘隱含在主題活動中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，巧妙地將數(shù)學(xué)活動融入主題活動中。
3.整合課程下的數(shù)學(xué)活動，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注重幼兒的主動學(xué)習(xí)和探索精神的培養(yǎng)。
三、研究內(nèi)容及措施：
1.根據(jù)課改精神，整合課程理念、及幼兒全面發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，將幼兒各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來。
2.通過組內(nèi)研討活動，提升教師對數(shù)學(xué)活動選材、活動目標(biāo)制定、問題設(shè)計、課堂回應(yīng)等能力的研究。
3.通過組內(nèi)相互觀摩活動，使教師對創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境、數(shù)學(xué)區(qū)角材料投放層次性方面有更深層次的理解。
4.針對日常數(shù)學(xué)教學(xué)中的困惑、體會，撰寫成案例、論文在組內(nèi)進(jìn)行研討，通過交流、討論共同尋找新的對策。
5.實(shí)踐需要理論來指導(dǎo)，每月定期定人收集相關(guān)的資料，在教研組內(nèi)定期演講，使老師們對整合課程下，怎樣組織幼兒進(jìn)行數(shù)活動有比較清晰的思路。
四、具體活動安排。
時
活動要求
活動內(nèi)容
措施與途徑
調(diào)整
月
周
二
月
一
明確本學(xué)期教研的重點(diǎn)工作，大膽暢言自己在工作中的困惑。
1．學(xué)習(xí)教研組計劃大家進(jìn)行探討并做修整。
2.向組員征詢數(shù)學(xué)教學(xué)活動開展的困惑點(diǎn)。
組內(nèi)共同學(xué)習(xí)
三
學(xué)習(xí)各年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)活動目標(biāo)，通過聆聽講座后，對數(shù)學(xué)活動有新的認(rèn)識。
1．學(xué)習(xí)各年齡數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。
2．?dāng)?shù)學(xué)課件的制作方法。
3．講座：熊老師
主講：
張艷
三月
五
活動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
1．組內(nèi)研討活動。
2．活動后點(diǎn)評。
3．講座：從幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)談幼兒園數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與方法選擇。
主講：
七
了解數(shù)學(xué)活動內(nèi)容選擇的幾要素。
1．組內(nèi)研討活動
2．活動后點(diǎn)評。
3．案例分析：集體數(shù)學(xué)活動內(nèi)容選擇的思考
4．講座：幼兒數(shù)學(xué)活動淺談
主講：
四月
九
課堂回應(yīng)策略探討
1．組內(nèi)研討活動并點(diǎn)評，
資料共享平臺
《幼兒園數(shù)學(xué)教研計劃》(http://www.shangyepx.com)。2．案例分析：大班幼兒數(shù)學(xué)探索活動組織的思考
3．講座：幼兒數(shù)學(xué)活動中討論方法的運(yùn)用。
主講：
十一
數(shù)學(xué)活動中，問題設(shè)計的思索。
1．組內(nèi)研討活動并點(diǎn)評。
2．案例分析：數(shù)學(xué)活動問題設(shè)計的思考
3．講座：幼兒數(shù)學(xué)活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用
主講：
五
月
十三
數(shù)學(xué)活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供
1．?dāng)?shù)學(xué)區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)互相檢查。
2．案例分析：數(shù)學(xué)區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)點(diǎn)滴談。
3．講座：讓幼兒輕松學(xué)數(shù)學(xué)
主講：
組內(nèi)觀摩
十五
提高區(qū)域活動的質(zhì)量。
1．組內(nèi)研討活動。
2．活動后點(diǎn)評。
3．案例分析：數(shù)學(xué)教育活動中老師回應(yīng)策略的思考
主講：
六月
十九
教學(xué)成果匯報展示活動
論文交流：開展數(shù)學(xué)活動的探索與思考。
交流學(xué)習(xí)
二十
總結(jié)學(xué)期事項(xiàng)，提出下一階段工作目標(biāo)。
1、教研組工作小結(jié)交流。
2、班級工作小結(jié)交流。
3、資料整理、收集工作。
4、回顧本學(xué)期的工作。
組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流活動
天橋幼教中心第二實(shí)驗(yàn)幼兒園
幼兒園數(shù)學(xué)教研計劃
一、指導(dǎo)思想
1、深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的數(shù)學(xué)教育觀，加強(qiáng)對教學(xué)過程的深層理解。
2、圍繞南京市數(shù)學(xué)教研組的研究方向，探討數(shù)學(xué)教育內(nèi)容和目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)過程。
3、為區(qū)數(shù)學(xué)組教師專業(yè)成長和風(fēng)采展示提供平臺，形成教學(xué)研究共同體。
二、主要任務(wù)
1、學(xué)習(xí)市數(shù)學(xué)教研組先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解已有的研究成果，起到借鑒和啟示的作用。
2、關(guān)注理論學(xué)習(xí)研究，探討數(shù)學(xué)教育內(nèi)容和目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)過程。
3、關(guān)注數(shù)學(xué)活動的有效性，開展實(shí)踐研究，從實(shí)踐出發(fā)，在實(shí)際操作中研討具體問題。
4、強(qiáng)化教研交流與宣傳。倡導(dǎo)互動，關(guān)注發(fā)展，認(rèn)真做好市組每一次教研活動的相關(guān)資料的收集與整理，及時有效的予以小結(jié)與宣傳報導(dǎo)。
三、活動方式
微型講座、教學(xué)觀摩、自主學(xué)習(xí)、沙龍研討、整理與反思等。
四、活動安排
時 間
地 點(diǎn)
主 要 內(nèi) 容
第七周 10月14日（周四）
五 幼
討論、通過新學(xué)期計劃，了解市組信息，理論學(xué)習(xí)
第九周 10月28日
待 定
觀摩研討活動、理論學(xué)習(xí)
第十三周11月25日
待 定
觀摩研討活動、理論學(xué)習(xí)
第十七周12月23日
待 定
觀摩研討活動
第二十周 1月13日
春 幼
交流與總結(jié)、研討下學(xué)期教研計劃
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