順境更有利于人成長辯論賽辯詞

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　　順境更有利于人成長

　　我認(rèn)為，與逆境相比，順境更有利于人的成長�！绊樉场敝疙樌�的境遇;“成長”指向成熟的階段發(fā)展，生長;這是現(xiàn)代漢語詞典的解釋。在個人成長的道路上，順利的外在環(huán)境當(dāng)然更有利于個人更好更快地成長，原因如下:

　　首先，順利的外在環(huán)境即順境能為個人的健康成長提供經(jīng)濟、文化等方面的條件，從而促進個人更好的成長。如果一個人出生于窮鄉(xiāng)僻壤，家里人都食不果腹，他不得不在貧困線上掙扎，連受教育的可能性都沒有，他如何成長?對目不識丁的人而言，他只能復(fù)制祖輩父輩的生活軌道，“放羊、娶媳婦、生娃、放羊、娶媳婦、生娃”，這種原地踏步式的代而復(fù)始的生活怎么能叫成長?這難道不是逆境阻礙個人成長的實例嗎?相反，假如他生于富裕家庭，父母都是高級知識分子，他接受了良好的教育，這樣順利的外在境遇不是比逆境更有利于人的成長嗎?

　　其次，與逆境相比，順境更能給人們帶來正面的積極的心理影響，從而促進個人更好地成長。順利的環(huán)境讓人輕松、愉悅，而逆境則

　　容易讓人緊張，沮喪，相比之下，當(dāng)然人在心情好的情況成長得更好。

　　結(jié)合以上兩點，我認(rèn)為，順境更有利于人成長。君不見，國家對希望工程的資金投入，君不見，各教育機構(gòu)大力改善教育環(huán)境;君不見，父母千方百計地為子女營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一切難道不是為了讓下一代更好的成長?由此可見，順境更有利于人成長是深入人心的為大眾所深信不疑的觀念。如果逆境更有利于人成長，我們?yōu)槭裁床恢铝τ谌藶榈卦O(shè)置逆境?為什么不讓孩子在饑寒交迫中學(xué)習(xí)?這充分說明，逆境更有利于人成長是說不通的，是錯誤的。梁思成能成長為一代建筑大師離不開其父梁啟超的諄諄告誡，傅聰能成長為偉大的音樂家離不開其父傅雷的悉心教導(dǎo)，良好的家庭教育環(huán)境當(dāng)然是順境，這難道不是他們成長成才的關(guān)鍵因素?那英能成長為人氣最旺的女歌星離不開老師谷建芬一字一腔的指導(dǎo)，汪曾祺能成長為一個作家離不開老師沈從文的言傳身教，名師的點撥當(dāng)然為個人的成長營造了順利的環(huán)境從而促進個人更好更快地成長。無數(shù)的例子無不證明順境更不利于人成長。

　　也許有人會說人們在逆境下會愈挫愈勇，還會舉出在逆境下成長成才的例子反駁我，但他們的成長是源自于逆境還是源自于個人內(nèi)心的堅強?當(dāng)然是后者。而堅強屬于個人品質(zhì)的范疇，與外在環(huán)境根本不是一回事。今天我們討論的是外在環(huán)境順利還是不順利哪個更有利于人的成長，個人品質(zhì)根本不在我們的討論范圍內(nèi)。

　　綜上所述，我認(rèn)為，順境更有利于人成長。

　　第一點，其實您在逆境當(dāng)中，要付出更多的努力，順境中，也許只付出了三分，逆境中，你也許付出了八分，所以三分努力叫順境，八分努力叫逆境。可是有沒有人在逆境當(dāng)中，意志消沉，借酒消愁呢?不是有一句話叫“舉杯消愁愁更愁”嘛，我沒有付出努力，是不是因為因此我們就沒有身處逆境了呢?如果我們有人在順境中珍惜我們現(xiàn)有的資源，加倍地努力，付出十二分的努力，是不是在對方眼中，因為我們有了這些良好的資源，父母的關(guān)愛，因而即便我們?nèi)绾蔚呐�力，我們依然身處逆境�?

　　第二點，如果您在逆境過程中，能夠激勵您的潛能，所以我們當(dāng)看到一個盲人要過馬路的時候，不應(yīng)該去幫助他，因為您應(yīng)該告訴他，黑暗的世界更有利于您激發(fā)您的潛能，可是我們?nèi)绾文苋绦哪?如果我們看到處于戰(zhàn)亂和饑荒中的兒童的時候，我們不應(yīng)該對他們施以援手，因為我們何嘗忍心，對他們的幫助讓他們轉(zhuǎn)逆為順，從而失去了成長的動力呢?所以，有許許多多偉大的人物，他們在逆境中成長了，沒錯，他們成長得非常好，但是我們?yōu)槭裁磳λ麄冃膽丫磁迥兀�不正是因為他們身處逆境，這樣如此不利于我們生存的環(huán)境，卻能夠創(chuàng)造出生命的奇跡嗎?但是我們今天應(yīng)該談的是普普通通的老百姓嘛，你可以高呼逆境如何獲取歷練，但您有什么權(quán)利，讓我們不去追求幸福的生活呢，如果逆境讓我們有了動力，那是因為我們順境還擁有陽光.

　　但順境與逆境相比，在同等條件下，逆境有利于成才。它表現(xiàn)在如下三方面。

　　第一，人們可在逆境中積累大量經(jīng)驗。當(dāng)人身處逆境時要比在順境中操勞得多。逆境促使人去認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，尋求擺脫逆境走上成才的路徑。于是逆境之中的思考與總結(jié)、探索與創(chuàng)造的過程，就是人們增長才智積累經(jīng)驗的過程。

　　第二，人的一生是不會一帆風(fēng)順的，難免會遇到大大小小的挫折、困難。身處逆境可激發(fā)人的進取精神。郭沫若同志曾說過，艱難環(huán)境一般是會使人沉淪下去的。但是在具有堅強毅力積極進取的人面前，卻可以發(fā)揮相反的作用。環(huán)境越是困難，越能抖擻精神，發(fā)奮努力，這就是所謂“艱難困苦，玉汝于成�！�

　　第三，身處逆境還能磨礪人的意志。逆境能造就人才，就像高溫下才能產(chǎn)生堅硬的金剛石一樣。它使懦弱變?yōu)橛赂�，使搖擺變?yōu)閳砸恪！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男�！痹谥型鈿v史上，一帆風(fēng)順而有大成就的人實屬少見。真正出類拔萃的，大都是那些歷盡艱辛，在逆境中磨煉出堅強意志的人們。孟子有言，“天將降大用于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，是以動心忍性，增益其所不能�！�

　　所以我方堅信，逆境有利于成才。

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