函授畢業(yè)自我鑒定【精】

　　正常來講，自我鑒定即為自我總結(jié)，它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點和缺點，讓我們一起認真地寫一份自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的函授畢業(yè)自我鑒定，希望對大家有所幫助。

函授畢業(yè)自我鑒定1

　　自從XX年年被山東理工大學成教學院學前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論跟實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

　�。ㄒ唬┧枷胝J識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的'專業(yè)課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格跟培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

　�。ǘ�）業(yè)務認識：山東理工大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學跟教育實踐中，效果效果相當不錯。

　�。ㄈ�）專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》、《家庭教育學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發(fā)事件。

　　短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè)，服務于社會。

函授畢業(yè)自我鑒定2

　　三年的函授學習和社會是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。現(xiàn)如下：

　　一、思想認識方面：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。

　　二、業(yè)務知識方面：三年的函授學習，實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。

　　三、專業(yè)技能：本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是：①班集體有了一個較穩(wěn)定的、團結(jié)的領導核心，班干部能獨立開展各項工作；②班級目標已成為學生個體的奮斗目標；③學生是非觀念強，有正確的集體～和班風。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的`學生越來越信賴我。

　　四、存在的問題：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新 課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

函授畢業(yè)自我鑒定3

　　大專生活，是人生中一個重要階段，在這個階段，我經(jīng)歷了身心成熟和知識的積累，生活過得充實而有意義。然而珍貴的三年大專進修生活即將結(jié)束，此時非常有必要總結(jié)一下這三年的得失，從中繼承做得好的方面、改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

　　一、端正學習態(tài)度

　　在三年的學習過程中，我覺得學習態(tài)度是至關重要的，所以我先是端正了學習態(tài)度。當我第一年踏入專科學習時，腦子里想的是只要能進就能出，然而很快我就明白了，大專進修仍需努力認真的學習�？吹街車�的同學們拼命的學習，我也打消了初衷的想法，開始認真的學習旅程。再是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大專的授課是業(yè)余制進行的，已不再像以前那樣，是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去網(wǎng)上課堂查一些相關資料并及時完成老師布置的作業(yè)。

　　二、注重學習方法

　　日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來對自己教育教學能力的提高是很重要的。

　　三、正確處理關系

　　在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。三年來，我既要做好單位的工作，又要處理好家庭生活，還不能耽誤自己的進修學業(yè)。我正確處理三者之間的矛盾，這對自己有所幫助，這關系到是否能形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。所以無論在什么情況下，我都嚴格要求自己；無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。

　　四、堅定理想信念

　　回顧三年，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領悟到，一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，但關鍵是能否正視并利用他們，三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直以言出必行來要求自己的，答應別人的'事一定按時完成，一個人最大的敵人不是別人，而是它本身，這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)。準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。我個人的最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用，急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞�，F(xiàn)在想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。

　　三年的大專生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階，更重要的是認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。它是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生底線起著至關重要的作用。我相信這是我人生旅途上一段快樂、值得珍藏的記憶。我會珍惜過去，把握現(xiàn)在，以飽滿的精神銳意進取，為實現(xiàn)自己的理想而不懈努力！

函授畢業(yè)自我鑒定4

　　光陰似箭，一晃兩年多的函授繼續(xù)教育生活即將過去，自12年進入函授站學習以來， 一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，現(xiàn)就兩年多的工作和學習情況做一下總結(jié)。

　　在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導、擁護黨的.各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度，有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。 在學習上，嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學 ，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了會計專業(yè)知識和技能，做到了理論聯(lián)系 實際。在工作上，認真負責，工作 塌實，任勞任怨，責任心強，得到領導和同事們的一致好評。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳�活態(tài)度和 良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好處事原則。

　　過去的兩年是我收獲最大的兩年也是不斷奮斗、不斷完善自我的兩年。在今后的工作學習中我將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

函授畢業(yè)自我鑒定5

　　作為一名成人教育的學生，我感到非常的榮幸，畢業(yè)參加工作了還有這樣的機會繼續(xù)學習，這在以前是想都不敢想的，我有社會經(jīng)驗，有能力，思想穩(wěn)重等，這些就是我的財富;我不放棄學習，因為我想看到更多知識的光芒。

　　在思想上，我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的`思想和作風，勇于追求真理，具有強烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。我不但遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我時刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，懷著強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則，注重個人道德修養(yǎng)，且樂于助人，關心國家大事。

　　今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者。

函授畢業(yè)自我鑒定6

　　本人自參加山東財政學院會計學專業(yè)函授學習以來，能正確處理工作與學習的矛盾，按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，并積極參加集中面授，按時完成各項作業(yè)。經(jīng)過老師們的辛勤講授和本人的努力學習，現(xiàn)已完成了規(guī)定課程的學習，掌握了所學知識，通過了各門課程的考試考核。通過學習，在思想素質(zhì)、作風紀律、專業(yè)知識等方面都獲得了很大的進步，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

　　一、政治思想方面。三年來，本人認真學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，時刻以江澤民同志的“三個代表”重要思想來嚴格要求自己，政治思想素質(zhì)不斷得到提高。通過學習，使我更加認識到堅持共產(chǎn)黨領導的重要性，認識到在中國這樣一個大國走有中國特色社會主義道路的重要性，從而對黨的領導更加充滿信心，對祖國的前途更加充滿信心，對個人今后的進步更加充滿信心，政治敏銳性和政治鑒別力進一步增強了。

　　二、作風紀律方面。集中面授學習期間，本人始終保持高效快捷的作風和嚴明的紀律，克服那種辦事拖拉、滿足現(xiàn)狀、不求進取的思想作風，培養(yǎng)團結(jié)緊張、嚴肅活潑、敢于克服困難、戰(zhàn)勝困難的精神風貌；培養(yǎng)嚴格服從組織決定、嚴格遵守各項規(guī)章制度、不遲到、不早退、出滿勤、干滿點的嚴明風紀，以高效率，高質(zhì)量的工作和學習來促進自身素質(zhì)的不斷提高。

　　三、知識學習方面。由于是在職參加學習，在工作任務本來就很繁重的情況下，我還是想盡一切辦法，合理安排時間，在不影響正常工作的前提下，每個學期的面授我都盡量參加，認真聽課，認真做筆記，晚上我又放棄休息時間，挑燈夜讀，認真溫習一天來所學的知識，直到全部掌握，所以往往要熬到深夜。有時因為工作的關系實在不能參加面授，我就向班主任老師請假，征得老師的同意方才不參加面授。三年來，我從未無故曠過一節(jié)課。刻苦的學習換來了每個學期的好成績，更使我系統(tǒng)掌握了財務會計、經(jīng)濟貿(mào)易相關知識和實際操作 1

　　技能，對我今后的工作必將大有裨益，也為今后進一步學習奠定了基礎。

　　函授學習三年,本人受益匪淺。在如今這個文憑漫天飛的`年代,讓我深知“學歷”與“學力”這兩個詞不能完全等同。在今后的工作中，我將拋開“功利”的韁繩，扎扎實實地學知識，兢兢業(yè)業(yè)地干工作，將這三年來的所學融會貫通，學以致用，提高自己的“學力”，無愧于取得的“學歷”，更好地服務于今后的工作。朝夕耕耘，圖春華秋實；十年寒窗，求學有所用。我將以“老老實實做人，勤勤懇懇做工”為座右銘，在實際工作中牢固樹立強烈的事業(yè)心和高度的責任感，為經(jīng)濟建設貢獻自己的青春和智慧。

函授畢業(yè)自我鑒定7

　　從20xx年開始，我在西安石油大學進行了為期三年的函授學習生活，從學習開始到今年的畢業(yè)，不管是比思想方面還是業(yè)務能力和專業(yè)技能方面都得到了進一步的提高，現(xiàn)在是要作畢業(yè)自我鑒定的時刻了，根據(jù)整理，我的函授畢業(yè)自我鑒定范文如下：

　　（一）政治思想上：

　　本人在函授期間，有堅定的政治方向，熱愛祖國。熱愛人民，熱愛社會主義，遵紀守法。在函授期間，我努力遵守學校的規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學，助人為樂。思想上受到了很大的教育，政治上取得很大的進步。

　　（二）課程學習上

　　三年的函授學習，雖然面授時間短，平時工作任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但還是有較大的收獲。

　　在這里，教師的博學，同學的真誠，雖說已經(jīng)都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真仿佛讓我一下子回到了學生時代，一如那股學習的勁頭。

　　為了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。

　　在專業(yè)課程上認真學習了學院開設的人力資源管理等專業(yè)課程，

　　根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己下一步的工作打下扎實基礎；我努力提高自身的業(yè)務水平，業(yè)務能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。

　　（三）實踐能力上：

　　在實踐工作中，根據(jù)導師的`指導，研讀了大量書籍，逐步明確了自己下一步需要努力的方向，通過技能學習與實踐相結(jié)合，取得了很好的效果。個人綜合素質(zhì)、業(yè)務能力也得到了相應地提高。

　　（四）努力方向上

　　三年的函授，實質(zhì)上面授只有短短幾個月左右。雖然說確實學到不少，但由于函授本身的特殊性，真正能從老師那學到的東西并不多，大部分還得靠自己積累和在實踐中領悟、提升。在以后的學習中，我將以此為基礎，不斷地研究學習，提升自己。

函授畢業(yè)自我鑒定8

　　這幾年透過自己的發(fā)奮，使自己掌握了學習方法，變成了學習的主人，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質(zhì)，為自己終身學習奠定了基礎，經(jīng)過這x年的學習使我在個人修養(yǎng)方面的素質(zhì)得到了提高，本專業(yè)基礎課程的學習為以后更深入地學習和研究本專業(yè)更深一層次的知識做好了準備。

　　在學習上，我熱愛自己的專業(yè)，上課時認真聽老師講課，課余時刻透過圖書館、網(wǎng)絡、報紙等途徑學習專業(yè)和自己感興趣的`東西。透過學習，使自己的專業(yè)知識、計算機、英語等方面的成績有了很大進步。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，平時我還涉獵了超多其他超多相關知識。

　　在道德上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，關注國家的時勢要聞，使我對我們黨有更深刻的認識，并用真誠的熱心經(jīng)常參加社會的志愿者活動，去關心和幫忙他人。

　　在性格上，我性格開朗，職責心強，善于與人交流，自信，務實，有主見。有強烈的敬業(yè)精神的人!經(jīng)過這x年的學習的鍛煉，我堅信我此刻已經(jīng)能夠完成許多社會的工作。加上我做事塌實認真，能吃苦耐勞;學習潛質(zhì)強，能夠很快的。

　　以后的工作之中，透過學習提高了工作潛質(zhì)。高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生帶給了豐富的營養(yǎng)，將自己塑造成有用的人才，充分發(fā)揮個人的作用，有效地服務于社會。做一個有接班人。

函授畢業(yè)自我鑒定9

　　社會高速發(fā)展，而為了跟上社會的步伐，我參加并通過三年的函授學習，本人在思想認識，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高�，F(xiàn)自我鑒定如下：

　　專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學跟藝術結(jié)合的遺憾藝術，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能 ，板書技能等。

　　思想認識：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論跟語言學理論有較系統(tǒng)的了解跟把握，對文學作品的認識有了一定的廣度跟深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材跟課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。

　　業(yè)務知識：三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在�？齐A段學習的知識有個反芻的'機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握跟微觀處理的整合能力。

　　作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民。

函授畢業(yè)自我鑒定10

　　三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、思想認識方面：

　　本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。個性值得一提的是：透過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生;透過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。

　　二、業(yè)務知識方面：

　　三年的函授學習，實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。個性是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。

　　工作之余，本人還會用心地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在__縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。

　　三、專業(yè)技能：

　　本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎樣樣的'班級才算是一個好的班群眾呢函授學習之后，我明白了一個良好的班群眾的標志是：

　�、侔嗳罕娪辛艘粋�較穩(wěn)定的、團結(jié)的領導核心，班干部能獨立開展各項工作;

　�、诎嗉壞繕艘殉蔀閷W生個體的奮斗目標;

　�、蹖W生是非觀念強，有正確的群眾輿論和班風。這樣的班群眾不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。

　　三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。

　　四、存在的問題：

　　三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師主角的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

函授畢業(yè)自我鑒定11

　　珍貴的三年函授生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下這三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

　　在這三年里，我時刻提醒著自己，護理專業(yè)并不是只要有愿為病患服務的心愿，有熟練的操作技術就足夠的。我在提高自己專業(yè)素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展，適應21世紀發(fā)展要求的專業(yè)人才。

　　德：本人在大專三年中，熱愛祖國，堅決擁護中國共產(chǎn)黨， 認真學習馬克思主義，具有較強的上進心和責任感，作為團員，嚴格要求自己，積極地響應團委的號召，踴躍參加校團委的各項活動，更為深刻地了解中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和作用。熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，樹立了集體主義為核心的.人生價值觀。上學期間認真地參加學校組織的各項政治活動，在思想上和行動上努力的與黨中央保持一致。

　　智：我的學習態(tài)度端正。知道要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛心活動經(jīng)�；�，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學習有計劃。始終以“愛心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳�活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的課外知識。隨著學習的進步，我不止是學到了基礎知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關�，F(xiàn)在我已經(jīng)快畢業(yè)，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

　　體：包括身體和心理兩個方面。作為護理者，必須擁有良好的身體素質(zhì)和堅韌的意志品質(zhì)。大學里，我一直積極參加學校、學院和班級的各項體育活動，堅持鍛煉，為有個健康的身體打下了良好的基礎。在心理方面，我鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服學習和實踐中的心理障礙、畏難情緒，以更好地適應今后工作的要求。

　　三年的大專生活是我人生的一小段，但卻是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我規(guī)劃今后的人生起著至關重要的作用。就要畢業(yè)了，翻著課本，又想起了弗洛倫斯·南丁格爾的故事：她慈祥可親，熱愛傷病員。她工作嚴肅認真，具有高度的責任感和卓越的組織才能。她日以繼夜地不停工作著。每次，當她手持油燈巡視四里長街的傷病員時，身影所到。士兵們都以親吻她的身影來表示對她的崇高敬意，贊頌她的功績，贊美她的高貴精神，稱她為女界的英雄：“看，就在那愁悶的地方，我看到一位女士手持油燈，穿行在暗淡的微光中，輕盈地從一間房屋走進另一間房屋。像是在幸福的夢境之中，無言的受傷士兵慢慢地轉(zhuǎn)過頭去，親吻著落在暗壁上的她的身影，那盞小小的油燈，射出了劃時代的光芒。榜樣的力量總是無窮的。每每思及我們偉大的護理先驅(qū)之時，我也心潮澎湃，“做像南丁格爾一樣的健康守護者，用我自己的光輝照亮每一位被護理者的心靈！”這將是我一生的誓約。

函授畢業(yè)自我鑒定12

　　光陰似箭，歲月如梭，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。

　　自我被錄取后，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的'領導，熱愛自己所從事的社會工作事業(yè)。三年時間的函授學習，我充分利用空暇時間，閱讀書籍，努力學習計算機信息管理方面的專業(yè)知識。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。這樣的學習過程，使我在工作崗位中受益很多，知識面擴大了，思維空間拓展了，工作起來也提高了效率和工作質(zhì)量。感謝學校為我提供良好的學習環(huán)境，感謝老師的辛苦栽培和教導，讓我在函授期間圓滿的完成課程。

　　短暫的學習已經(jīng)過去,在以后的道路上，我將充分挖掘人生價值,發(fā)揮個人潛力,有效地服務于工作,服務于社會。

函授畢業(yè)自我鑒定13

　　經(jīng)過三年的函授學習，我在業(yè)務水平及本事方面都得到了極大的提高，這將作為人生的一大起點。于是，我將我三年來成果心得寫于此，以下是我的函授自我鑒定資料。

　　(一)政治思想上。

　　本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自我的文學興趣。尊敬師長，熱愛自我的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是歡樂之本。

　　(二)學習目的及態(tài)度。

　　我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間僅有幾個月，所以我十分珍惜面授的時間。上課期間，我堅持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽教師的講解，作好學習筆記，并把自我的困惑拿出來和教師共同探討。對教師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自我水平和本事的機會。

　　(三)收獲和體會。

　　平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結(jié)合。教學上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。

　　(四)工作與學習的處理上。

　　在校工作期間，我一邊盡力做好自我的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自我的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應對每一次考試，并取得不錯的成績。

　　(五)存在問題及努力方向。

　　雖說是三年的函授學習，實際上頭授僅有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從教師那學到的東西并不多。大部分的'知識還得靠自我的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自我。

　　有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。這是我的函授畢業(yè)生自我鑒定，今后，我會把做教師的路走得更好，更充實!

函授畢業(yè)自我鑒定14

　　時光走過兩年半的年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明，自從20xx年9月為珠海電大工商管理專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入電大學習中。

　　上課期間，我堅持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向教師請假。在單位工作期間，我一邊認真預習功課，一邊把自我的本職工作做好！一邊也不忘電大的任課教師的囑咐。充分利用自我的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把課堂不能作具體解說的'書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。

　　經(jīng)過兩年半的電大本科學習，本人在思想認識、業(yè)務認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

　　（一）思想認識：本人在電大學習期間，認真學習了電大開設的專業(yè)課，經(jīng)過對電大開設的專業(yè)課程的學習，使我受益匪淺。

　�。ǘ�）業(yè)務認識：珠海電大的授課教師業(yè)務精湛，教學認真、負責，使本人在電大學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務本事。使本人的業(yè)務本事大大提升，本人把所學理論運用到工作實踐中，效果相當不錯。

　　（三）專業(yè)技能：本人是一名行政管理人員，在校經(jīng)過學習讓我學會了很多以前自我對文學上不足的地方，對自我以后在事業(yè)上的提升有很大的幫忙。

　　短暫的兩年半的學習過去了，我不僅僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了歡樂的學習生活，提高了工作本事，并且更加堅定自我的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于工作，服務于社會.

函授畢業(yè)自我鑒定15

　　時光走過三個年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。自從被XX學院美術專業(yè)錄取后，我以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。

　　上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，不曠課，勤做筆記。在單位工作期間，我一邊做好自己的本職工作，一邊也不忘XX學院的任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲，學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績，通過三年的本科函授學習，本人在思想認識，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高�，F(xiàn)概括如下：

　　在校學習期間，我熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，能初步樹立起馬列主義的科學世界觀，以及愛國主義、集體主義、民主法制和自尊自愛自強的社會主義思想觀念。

　　三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對專業(yè)課程的學習，使本人美術業(yè)務知識在原來的基礎上，有一個較完整的提升，對以前在�？齐A段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的.理解，自身素質(zhì)有進一步的提高。這些知識使本人提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

　　美術教師的專業(yè)技能涉及到教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，函授學習對我影響最深的是課堂教學技能中的導入技能，過渡技能，示范技能，講解技能，糾錯技能等；如何有效地引導學生進行小組合作探究.

　　存在的問題：新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決，如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，美術教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這是我繼續(xù)學習的目的之一，也是本人存在的問題。

　　在今后的工作中，我將這三年來的所學融會貫通，學以致用，提高自己的“學力”，無愧于取得的“學歷”，我將以“認認真真做人，踏踏實實工作”為準則，更好地為教育事業(yè)貢獻自己的青春和智慧。

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