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個(gè)人自我評(píng)價(jià)

時(shí)間:2023-07-15 13:41:39 自我評(píng)價(jià) 我要投稿

個(gè)人自我評(píng)價(jià)【優(yōu)秀15篇】

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),我們都嘗試過寫自我評(píng)價(jià)吧,自我評(píng)價(jià)在很大程度上還會(huì)自我督促,促使我們維持自我的一致性。如何寫自我評(píng)價(jià)才合適呢?下面是小編精心整理的個(gè)人自我評(píng)價(jià),歡迎閱讀與收藏。

個(gè)人自我評(píng)價(jià)【優(yōu)秀15篇】

個(gè)人自我評(píng)價(jià)1

  本人接受過正規(guī)的專業(yè)教育,具有較好的專業(yè)功底及文化素養(yǎng),為人正直、誠(chéng)懇、誠(chéng)信度高;處事積極、果斷,有較強(qiáng)的心理素質(zhì),有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和高度的.責(zé)任感;在工作中積極進(jìn)取、腳踏實(shí)地,動(dòng)手能力強(qiáng),能夠高效率完成工作;勇于發(fā)揮自己才能,具有較強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神;通過一年多在xx集團(tuán)負(fù)責(zé)市場(chǎng)拓展等等,個(gè)人能力銷售能力等得到了很大程度的提高;聲音甜美;擅長(zhǎng)寫作,在大學(xué)學(xué)校網(wǎng)站有過作品發(fā)表,愛好廣泛,愛好特長(zhǎng)于唱歌、交際、寫作、書法等,熱愛運(yùn)動(dòng)、跳舞,喜歡打羽毛、乒乓、籃球!

個(gè)人自我評(píng)價(jià)2

  作為參與者,我具備誠(chéng)實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者,我具備做事干練、果斷的風(fēng)格,良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過系統(tǒng)的.經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練,有在多家單位和公司的實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷;有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極進(jìn)取,個(gè)性樂觀執(zhí)著,敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。

  1、介紹自己所學(xué)專業(yè)、主修課程、學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)技能水平。

  2、介紹自己的性格、愛好、特長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)和能力等。

  3、求職的愿望和態(tài)度。

個(gè)人自我評(píng)價(jià)3

  我是一個(gè)x年級(jí)的小學(xué)生,我尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌。遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,按時(shí)上學(xué),不遲到不早退;按時(shí)完成作業(yè),經(jīng)常幫助同學(xué);上課認(rèn)真聽講;學(xué)習(xí)認(rèn)真,虛心;積極參與勞動(dòng)和體育鍛煉。主動(dòng)積極參與各種集體活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來,在老師和同學(xué)的幫助下,我在學(xué)習(xí)和品德等方面都取得了很大的進(jìn)步。雖然我成績(jī)不是很好,但我一直很努力,我特別喜歡數(shù)學(xué)。當(dāng)然,我知道自己存在許多不足,如學(xué)習(xí)上沒有足夠的耐心,上課有時(shí)會(huì)做小動(dòng)作。今后我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到自己的`缺點(diǎn)并加于改正,爭(zhēng)取在未來取得更大的進(jìn)步!

個(gè)人自我評(píng)價(jià)4

  本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力,待人熱情、真誠(chéng);工作認(rèn)真負(fù)責(zé),用心主動(dòng),能吃苦耐勞,勇于承受壓力,勇于創(chuàng)新;有很強(qiáng)的組織潛力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,具有較強(qiáng)的適應(yīng)潛力;紀(jì)律性強(qiáng),工作用心配合;意志堅(jiān)強(qiáng),具有較強(qiáng)的無私奉獻(xiàn)精神。

  對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織潛力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的潛力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中,我將以充沛的精力,刻苦鉆研的精神來努力工作,穩(wěn)定地提高自己的工作潛力,與企業(yè)同步發(fā)展。

  自從踏入技校,從一個(gè)毫無技能到一個(gè)有一身技能的我,即將踏入競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)的社會(huì)中,我做好了迎接各種挑戰(zhàn)自我的準(zhǔn)備。

  在這三年里,我在校表現(xiàn)良好,用心參加各種活動(dòng),樂觀助人,職責(zé)心強(qiáng),人際關(guān)系良好,思想端正,熱愛祖國(guó),加強(qiáng)自己的思想道德水平,對(duì)本專業(yè)用心學(xué)習(xí)和認(rèn)真操作技能,課外用心充實(shí)專業(yè)知識(shí)和了解一些知識(shí)。對(duì)我來說,這三年對(duì)我的`鍛煉很大,從迷茫、失落到即將走上工作崗位的從容、坦然,我明白人生的一大挑戰(zhàn)來臨了,我會(huì)用自己的努力去把每一份工作機(jī)遇做好!

個(gè)人自我評(píng)價(jià)5

  有較強(qiáng)的聽,說,讀,寫能力,口語流利,能閱讀科技原文文獻(xiàn),資料;接受過全方位的大學(xué)基礎(chǔ)教育,受到良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的`培養(yǎng).熟練掌握C,C++等語言。三年軟件開發(fā)經(jīng)歷,1年多JAVA軟件工程師,1年多SAS(數(shù)據(jù)庫(kù))工程師。事業(yè)心強(qiáng),追求成功和卓越,敢于面對(duì)風(fēng)險(xiǎn),承擔(dān)壓力,樂于從事挑戰(zhàn)性工作;

  溝通力強(qiáng),良好的協(xié)調(diào)技巧、溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí);基本素質(zhì)好,工作認(rèn)真熱情富責(zé)任心,為人坦誠(chéng)、守信、自信;適應(yīng)性強(qiáng),適應(yīng)新思維、新方式、新問題和新環(huán)境;邏輯性強(qiáng),在嚴(yán)密分析的基礎(chǔ)上結(jié)論,在全面考慮的前提下決斷;始終堅(jiān)信:凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。

個(gè)人自我評(píng)價(jià)6

  我是一個(gè)性格開朗,外向的小伙子.學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀,為人誠(chéng)實(shí)守信,有很強(qiáng)的職責(zé)感,有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,吃苦耐勞,此刻我擁有年輕和知識(shí),我能夠用熱情和活力,自信和學(xué)識(shí)來克服畢業(yè)后生活和工作的.各種困難,用自己的學(xué)習(xí)潛力和分析處理問題的協(xié)調(diào),管理潛力去完成今后美麗的人生.

個(gè)人自我評(píng)價(jià)7

  對(duì)于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富的我,對(duì)于自己工作的要求不會(huì)太挑剔、但同時(shí)也不會(huì)太隨便。一份全職的、能讓我得到鍛煉并成長(zhǎng)的、同時(shí)工資待遇都符合心意的工作是我涉獵的目標(biāo)。我在選擇的同時(shí)也在被選擇,我的耐心、細(xì)心、以及對(duì)工作的激情能夠得到用人單位的認(rèn)可,我相信會(huì)有伯樂相中我這匹千里馬的!

  從去年X月初開始,我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了,在這半年時(shí)間當(dāng)中,通過自己的'實(shí)踐,我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè),那么,作為一名教師,除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外,對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),能否擁有一顆愛心,將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才,德育是其核心,古人云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。對(duì)學(xué)生施以德育,教師必須具備師德,所謂師德,是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,包括教師的道德品質(zhì)、理想信念,對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,教師是學(xué)生的榜樣,一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng),必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我始終把師德放在第一位,對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁,發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,及時(shí)表揚(yáng),激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,并且嚴(yán)格約束自己的言行,因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭,“為人師表”是多么重要?/p>

  作為班主任,我對(duì)班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚,對(duì)于他們不同特點(diǎn),制訂個(gè)別教育計(jì)劃,使他們得到不同程度的改善和提高,在教學(xué)工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對(duì)不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育,使學(xué)生更樂于接受,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。

  特殊教師由于教訓(xùn)面相對(duì)較窄,加上社會(huì)上的一些不客觀的評(píng)價(jià),會(huì)導(dǎo)致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力,為了這份事業(yè),我鐘愛的教育事業(yè),我會(huì)摒除雜念,把所有的熱情,所有的愛傾注于學(xué)生身上,依法從教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教,尊重家長(zhǎng),不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)!

  工作中我克服了重重困難,大膽改革,重選班級(jí)干部,帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助,班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律都得到一定的提高。

個(gè)人自我評(píng)價(jià)8

  本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向。

  我熱愛祖國(guó),熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國(guó)主義活動(dòng)。

  在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣和正派的作風(fēng),此外,對(duì)時(shí)間觀念十分重視。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏、刻苦耐勞,將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

  作為積極樂觀新時(shí)代青年,我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我,實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)。且我相信:用心一定能贏得精彩!

個(gè)人自我評(píng)價(jià)9

  熱愛集體,有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。性格開朗,樂觀。并有處理突發(fā)事件之能力。

  通過對(duì)貴公司的.了解,感覺貴公司實(shí)乃我理想中鍛煉自己,完善自己并發(fā)揮自己所學(xué)的理想場(chǎng)所。在此,我誠(chéng)摯的請(qǐng)求加入貴公司,希望貴公司能給我機(jī)會(huì),我會(huì)盡自己所能為公司服務(wù)。最后,祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上。

  本人上進(jìn)心較強(qiáng),善于學(xué)習(xí)和接受新的事物,誠(chéng)實(shí)守信。能吃苦耐勞。待人熱情,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 積極主動(dòng),責(zé)任心比較強(qiáng)。集體觀念強(qiáng) , 具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,創(chuàng)新意識(shí)。我希望給我一次機(jī)會(huì),能加入貴公司,和你們一起努力,創(chuàng)造美好的明天。

個(gè)人自我評(píng)價(jià)10

  自我過程理論概述

  摘要:自我過程分為自我評(píng)價(jià)、自我美化和自我表現(xiàn)三個(gè)內(nèi)容。自我評(píng)價(jià)依賴自我估價(jià)和社會(huì)比較實(shí)現(xiàn)。自我美化的方式有:選擇性遺忘、自我照顧歸因、自我設(shè)障、缺陷補(bǔ)償?shù)。自我表現(xiàn)分為真實(shí)性自我表現(xiàn)和策略性自我表現(xiàn)。關(guān)鍵詞:自我過程,自我評(píng)價(jià),自我美化,自我表現(xiàn)

  自我意識(shí)是一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和期望,也就是對(duì)自己的心理體驗(yàn),即“我是屬于哪種人”的自我觀念。一般而言一個(gè)人的自我觀念都是根據(jù)自己過去的成功或失敗、他人對(duì)自己的反應(yīng),根據(jù)自己與環(huán)境中他人的比較意識(shí),特別是童年經(jīng)歷等某方面不自覺形成的。而自我過程就是指影響自我意識(shí)形成、自我意識(shí)方向和目標(biāo)的心理加工過程。個(gè)體作為社會(huì)生活的積極參與者,有著不同的社會(huì)目的,也為此追求著不同的目標(biāo)。自我過程可以分為自我評(píng)價(jià)、自我美化和自我表現(xiàn)三個(gè)內(nèi)容。

  1、自我評(píng)價(jià)

  自我評(píng)價(jià)是指?jìng)(gè)體對(duì)自身狀況所作的肯定與否定的判斷。通常依賴自我估價(jià)和社會(huì)比較實(shí)現(xiàn)。

  1.1自我估價(jià)

  自我估價(jià)是指通過完成能提供有關(guān)自我能力或品質(zhì)的準(zhǔn)確信息的任務(wù)來檢驗(yàn)自我觀念的過程。當(dāng)人們無法確認(rèn)自己是否有某方面才能的時(shí)候,最簡(jiǎn)單的方法就是直接去做它,來檢驗(yàn)自己的能力。

  例如:,在小學(xué)選擇參加課外興趣班的時(shí)候,對(duì)書法班和音樂班都很感興趣,但不知道自己到底適合哪個(gè),于是報(bào)了兩個(gè)班。在三周體驗(yàn)期內(nèi),確認(rèn)自己音樂方面比較有天賦,而書法學(xué)起來很吃力。所以,退了書法班,選擇音樂班。這就是一個(gè)自我估價(jià)的過程。又如,目前奢侈品消費(fèi)之風(fēng)從自我過程角度來分析,人們通過購(gòu)買和擁有奢侈品來驗(yàn)證自我,證明自己。

  1.2社會(huì)比較

  社會(huì)比較是指自己與他人比較以獲取有關(guān)自我的重要信息的過程。社會(huì)比較可分為三類:平行比較、上行比較和下行比較。

  1.2、1平行比較

  在經(jīng)典的社會(huì)比較理論中,F(xiàn)estinger提出了相似性假說,認(rèn)為個(gè)體想了解自己的觀點(diǎn)和能力,現(xiàn)實(shí)生活中往往沒有直接、客觀的手段,這時(shí)個(gè)體就會(huì)傾向于與他人,而且與自己能力和觀點(diǎn)相似的他人進(jìn)行比較,因?yàn)橄嗨频乃丝梢蕴峁└嗾鎸?shí)、有效的信息,這就是“相似性假說”。

  例如:,在選擇報(bào)考的大學(xué)和所修的專業(yè)時(shí),人們會(huì)重點(diǎn)參考和自己分?jǐn)?shù)以及性格方面相似性較高的同學(xué)報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)。

  1.2.2上行比較

  Wheeler等人首次提出了上行比較的觀點(diǎn),認(rèn)為個(gè)體喜歡和比自己等級(jí)高的他人進(jìn)行比較,為了與他人尋找差距,達(dá)到自我的進(jìn)步的目的。Collins認(rèn)為個(gè)體的預(yù)期會(huì)對(duì)上行比較的效果產(chǎn)生決定性的作用。如果預(yù)期自己將來會(huì)和上行比較目標(biāo)不同,就會(huì)有一種對(duì)比效果,個(gè)體就會(huì)萌生一種自卑感,產(chǎn)生更為消極的自我評(píng)價(jià);如果個(gè)體預(yù)期自己將來會(huì)與上行比較目標(biāo)狀態(tài)相同,就會(huì)有一種同化效果,提升其自我價(jià)值感。

  例如:現(xiàn)在選秀節(jié)目出來的歌手大多會(huì)說,自己從小崇拜某一歌星,以他為榜樣,相信自己以后一定能達(dá)到他的成就。但也有些認(rèn)為自己一輩子也打不到偶像的成就,而灰心喪氣。

  1.2.3下行比較

  該理論認(rèn)為當(dāng)個(gè)體遭遇失敗、喪失等任何消極生活事件時(shí),個(gè)體的自尊、心理健康水平就會(huì)下降,這時(shí)個(gè)體傾向于和比自己處境差的人比較,以此來維持其自尊和主觀幸福感。

  卡耐基在一篇文章中寫道:“若你在抱怨自己沒有鞋穿的時(shí)候,請(qǐng)看看沒有腳的他們,到這時(shí)候,我們就會(huì)覺得,自己其實(shí)比很多人都很幸福,很幸運(yùn)了,所以要好好珍惜,這個(gè)簡(jiǎn)單,屬于我們的幸福!”這就是下行比較的典例。

  總之,向上同化和向下對(duì)比易產(chǎn)生積極情緒,向上對(duì)比和向下同化易產(chǎn)生消極情緒。

  2、自我美化

  自我美化是指?jìng)(gè)體用以避免自尊心受損或增加自尊感的過程和結(jié)果。在自我美化的過程中,常常采用下面幾種方式。

  2.1選擇性遺忘

  該詞源于弗洛伊德的記憶抑制學(xué)說,他認(rèn)為人通常會(huì)遺忘自己不愿保留的記憶。當(dāng)回憶的事件有損個(gè)體自尊時(shí),個(gè)體常常出現(xiàn)對(duì)回憶事件的選擇性遺忘。

  例如:某些曾經(jīng)受到人身傷害或侵犯的人在經(jīng)常與施暴者見面的情況下也記不得被侵犯的經(jīng)歷。又如經(jīng)典的心理分析影片《愛德華大夫》中,新上任的愛德華大夫是冒名頂替者,但由于選擇性遺忘他無法回憶出真正愛德華大夫的死因,在女大夫?qū)λ膲?mèng)境的分析下,才喚起了他關(guān)于兇殺案的記憶。

  2.2自我照顧歸因

  歸因指行為與事件原因的推論。這種方法是通過強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)積極的合乎期望的好結(jié)果的作用,縮小對(duì)消極的不合乎期望的壞結(jié)果的責(zé)任來保護(hù)自尊。

  例如:考試失敗時(shí)把它歸因于試題難度和考場(chǎng)上的運(yùn)氣,這樣做自己能很快走出考試失敗的陰影并進(jìn)入努力爭(zhēng)取下次考試成功的良好狀態(tài)。

  2.3自我設(shè)障

  在一些我們感到不適或感到威脅的情景下,我們無法保證自己能做得好,甚至不能確定自己是否能成功。為了避免這種可能的失敗對(duì)自我價(jià)值感的損毀,我們往往會(huì)采取一些自我保護(hù)的策略,使自己可以避免這種潛在的危險(xiǎn),或者使這種危險(xiǎn)既使成為事實(shí)但也不構(gòu)成對(duì)自己的損害。所謂自我設(shè)障就是指?jìng)(gè)體針對(duì)可能到來的失敗威脅,而事先設(shè)計(jì)障礙的一種防衛(wèi)行為。

  行動(dòng)式自我設(shè)障包括一系列個(gè)體所能控制的對(duì)學(xué)習(xí)不利的行為和事件,如不好好準(zhǔn)備、休息不好、減少練習(xí)的時(shí)間等。自陳式自我設(shè)障指的是個(gè)體為將來可能的失敗尋找一系列不可控的借口,包括考試焦慮、緊張和疾病等。抬舉他人相比于前兩種自我設(shè)障的策略比較特殊:個(gè)體在面臨競(jìng)爭(zhēng)或比較的情境時(shí),并不選擇行為的或自陳式的自我設(shè)障行為對(duì)自己產(chǎn)生影響,而是提供給競(jìng)爭(zhēng)者或比較者額外的信息或幫助對(duì)他們產(chǎn)生影響使其有更好的表現(xiàn),而自己同樣盡力以求最佳表現(xiàn)。若失敗,則可將之歸因于競(jìng)爭(zhēng)者所獲取的額外利益,從而避免他人及自己對(duì)自己能力的懷疑;同時(shí)還可博取不自私、有愛心的美名。

  2.4向下的自我比較

  當(dāng)自我價(jià)值目標(biāo)落空時(shí),向上的和與自己類似的人比較就可能大大挫傷自尊心。這時(shí)個(gè)體會(huì)進(jìn)行向下的社會(huì)比較,想象有些人的價(jià)值還不如自己。向下的社會(huì)比較可以避免自信心的降低和妒忌心的上升。

  2.5有選擇地接受反饋

  當(dāng)行為結(jié)果的評(píng)價(jià)性反饋多數(shù)有損于自尊時(shí),便可以有選擇地接受反饋信息。例如:當(dāng)比賽失敗時(shí),可以選擇接受這樣的反饋信息“這是一次不公平的競(jìng)爭(zhēng)”來沖淡消極的情緒。

  2.6缺陷補(bǔ)償

  人們?cè)谏鐣?huì)上不可能事事成功。當(dāng)遭遇失敗時(shí),便可對(duì)社會(huì)上相關(guān)的事情做重新評(píng)價(jià),以此進(jìn)行自我定義,補(bǔ)償自己的角色缺陷。例如:一個(gè)參加唱歌比賽不成功者可以這樣認(rèn)為:“學(xué)習(xí)對(duì)我來說比唱歌比賽更重要。”缺陷補(bǔ)償有助于我們自身度過困境,在困境中強(qiáng)調(diào)自我的“優(yōu)勢(shì)”有助于增強(qiáng)自信心。

  3、自我表現(xiàn)

  自我表現(xiàn)是指?jìng)(gè)體通過自己社會(huì)行為的顯示以形成、維持、加強(qiáng)或澄清他人對(duì)自己的'印象的過程。

  3.1真實(shí)性自我表現(xiàn)

  在大多數(shù)情況下,個(gè)體的公開形象和自我的實(shí)際情況是相當(dāng)一致的,個(gè)體一般都希望別人了解一個(gè)“真實(shí)的自己”,力圖通過自我表現(xiàn)給人留下一個(gè)與自己真實(shí)情況相一致的公開形象,我們稱之為真實(shí)性自我表現(xiàn)。

  開誠(chéng)布公,誠(chéng)心誠(chéng)意,坦誠(chéng)相見等成語都便顯出人們?cè)谌粘H穗H交往中希望彼此真誠(chéng)。

  3.2策略性自我表現(xiàn)

  在某些情況下,自我表現(xiàn)是出于策略性的考慮,努力形成或控制他人對(duì)自己的知覺印象,稱之為策略性自我表現(xiàn),或自我監(jiān)控。高自我監(jiān)控者往往是社交中的高手,可以根據(jù)交往情境,交往對(duì)象和交往目的的不同,創(chuàng)造有利于自己的形象。

  例如:格根以一群新入學(xué)的海軍學(xué)員為研究對(duì)象。把他們分成A、B兩組,交給每組被試同樣的工作任務(wù),但是給以不同的指導(dǎo)語。對(duì)A組說的指導(dǎo)語特別強(qiáng)調(diào)必須團(tuán)結(jié)合作,才能很好地完成任務(wù)。對(duì)B組的指導(dǎo)語強(qiáng)調(diào)必須正確而有效地解決問題,才能很好地完成任務(wù)。

  研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):強(qiáng)調(diào)要有效解決問題的B組被試,較多地作出對(duì)自己肯定的自我評(píng)價(jià),讓大家知道他的才能、特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn),目的是讓他人了解自己和自己保證完成任務(wù)的決心與信心。而強(qiáng)調(diào)搞好關(guān)系的A組被試,他們?cè)谧髯晕医榻B中表現(xiàn)得非常謙虛,甚至批評(píng)自己的缺點(diǎn),他們估計(jì)這樣的自我介紹會(huì)給大家留下好的印象,便于以后的和睦相處、團(tuán)結(jié)合作,把工作做好。

  又如:有的少先隊(duì)員在馬路上與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),進(jìn)而動(dòng)手扭打之前先把紅領(lǐng)巾解下來放好,然后再打架。說明這個(gè)少先隊(duì)員意識(shí)到:少先隊(duì)成員不允許作出越軌行為,而打架是少先隊(duì)組織所不允許的,要受到社會(huì)的指責(zé)。因此,解下紅領(lǐng)巾打架這一自我表現(xiàn),是為了免受團(tuán)體規(guī)范的約束。

  總觀已有的關(guān)于自我過程的研究,我認(rèn)為自我過程是一個(gè)重要的社會(huì)心理學(xué)課題,國(guó)外心理學(xué)家對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行了許多研究,但研究缺乏系統(tǒng)性,僅僅關(guān)注社會(huì)比較、自我表現(xiàn)的類別策略等問題,對(duì)于更廣泛的領(lǐng)域尚未涉及。

個(gè)人自我評(píng)價(jià)11

  本人勤奮樂觀,精力充沛,為人正直,有擔(dān)當(dāng),抗壓力強(qiáng),執(zhí)行力強(qiáng),原則性強(qiáng),也善于傾聽,能團(tuán)結(jié)同事,能和下屬打成一片,熱愛學(xué)習(xí)。熟悉礦山采礦技術(shù),測(cè)量技術(shù),制圖等等,以及礦山各項(xiàng)技術(shù)工程管理都能得心應(yīng)手。

  本人性格開朗、誠(chéng)實(shí)正直、做事認(rèn)真踏實(shí)、工作兢兢業(yè)業(yè)、有較強(qiáng)的組織能力、寫作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境并融合其中。自參加工作以來,所受到的`教育及鍛煉使我能夠熟練的管理工作,能獨(dú)立處理工作中出現(xiàn)的問題。

個(gè)人自我評(píng)價(jià)12

  我是一名大學(xué)生,人們說學(xué)生是這個(gè)社會(huì)最窮的。我不這樣認(rèn)為,學(xué)生不是最窮的,相反,他們是最富有的。我一直認(rèn)為我有很多財(cái)富,因?yàn)槲矣兄R(shí)、能力,最重要的是,我有潛力。這就是我如何評(píng)價(jià)我個(gè)人的自我。

  首先,在思想上,一個(gè)人的政治思想決定了他的人生觀,也決定了他對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活的態(tài)度。當(dāng)我在初中的時(shí)候,我成為了一名團(tuán)員。進(jìn)入中專后,我與老師和學(xué)生相處得很好。我也得到了老師和學(xué)生的關(guān)心和幫助,這讓我感受到了大家庭的溫暖,給了我堅(jiān)定的政治方向。我熱愛生活和團(tuán)體。我熱心于幫助別人,同時(shí)也從別人那里得到幫助。因此,我也參加了青年志愿者行動(dòng),利用你的業(yè)余時(shí)間盡你所能幫助那些真正需要幫助的人。課后要有進(jìn)取心,積極參加學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)習(xí)和生活中尊重老師,幫助老師和學(xué)生做到力所能及,與大家和睦相處。這些都培養(yǎng)了我強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,使我在學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。我不僅在思想意識(shí)上有了很大的進(jìn)步,而且對(duì)自己和未來充滿了信心和期待。

  在我的生活中,我遵循簡(jiǎn)單和慷慨的原則,嚴(yán)格要求自己,寬容他人。我不會(huì)和同學(xué)們比較食物和衣服,但會(huì)提高我的學(xué)習(xí)和比較水平。在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己,遇到問題決不退縮,向老師、家長(zhǎng)和同學(xué)征求意見,在困難面前挺身而出,不容忍和包容錯(cuò)誤,分析錯(cuò)誤原因,明知改正,遵守學(xué)校規(guī)章制度,認(rèn)真履行學(xué)生職責(zé),做好每一件小事,熱愛勞動(dòng),注意衛(wèi)生。我的學(xué)校離我的家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)。我經(jīng)常給家人打電話和寫信,匯報(bào)我的學(xué)習(xí)和生活。如果我有任何思想上的問題,我也會(huì)及時(shí)與父母溝通,讓父母總能感受到女兒的關(guān)心和家人的溫暖,更多的.鼓勵(lì)和支持。

  工作。學(xué)習(xí)精神,知識(shí)型社會(huì)不再是學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能并終身使用的時(shí)代。我必須隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),不斷更新我的知識(shí)體系。因此,我經(jīng)常訪問互聯(lián)網(wǎng)上的各個(gè)方面的信息,開闊視野,增加信息和知識(shí)的數(shù)量,培養(yǎng)獨(dú)立思考和辨別是非的能力。我學(xué)習(xí)得越多,就越有信心和期望,它可以在未來的工作中發(fā)揮重要作用。團(tuán)隊(duì)精神,畢業(yè)后無論做什么工作,都要努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,個(gè)人的力量總是有限的,群體的力量是無限的,是智慧和力量的源泉。因此,團(tuán)隊(duì)精神非常重要。在我的學(xué)校生活中,我將開拓進(jìn)取,參與各種活動(dòng),與老師和學(xué)生緊密合作完成各項(xiàng)任務(wù)的團(tuán)隊(duì)精神將繼續(xù)下去。我們不怕困難。沒有艱苦奮斗的精神,任何事情都不會(huì)成功。學(xué)習(xí)就是這樣。當(dāng)我們遇到困難,得不到知識(shí)時(shí),我們就會(huì)放棄。生活也是如此。遇到挫折,我們會(huì)退縮,不會(huì)進(jìn)步。在今后的工作中也是如此。只有堅(jiān)持不怕苦的精神,才能在工作中取得更大的成績(jī),才能真正實(shí)現(xiàn)我的人生夢(mèng)想。

  不管給不給我一雙翅膀,我都會(huì)飛。

個(gè)人自我評(píng)價(jià)13

  告別了中學(xué)時(shí)代,邁進(jìn)大學(xué)校門,人生的歷程翻開了新的一頁,人生的道路也跨入了新的階段,時(shí)光荏苒,恍若白駒過隙般竟來到了象牙塔里的第二個(gè)春秋;厥走@一年的校園生涯,無限感慨。在大學(xué)的搖籃里,我們?nèi)玢宕猴L(fēng)般受到了人文精神和科學(xué)精神的熏陶,陶冶了情操,耳濡目染,培養(yǎng)了良好的學(xué)風(fēng)。不斷地培養(yǎng)自己的理論思維能力、實(shí)踐操作能力和探索創(chuàng)新的能力,不斷地提高自身素質(zhì),確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。且不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)千里之行,始于足下。不浮躁不虛華,堅(jiān)定志當(dāng)存高遠(yuǎn)的信念,腳踏實(shí)地地走好通往理想的每一步階梯。在思想政治和道德素質(zhì)方面,繼承愛國(guó)傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精神,加強(qiáng)道德修養(yǎng),錘煉道德品質(zhì)。

  大學(xué)有著濃厚的學(xué)習(xí)研究和成才的氛圍。進(jìn)入大學(xué)后樹立了新的學(xué)習(xí)理念。學(xué)會(huì)了自主、全面、創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)的理念,終身受益。且廣泛涉獵了相關(guān)知識(shí),掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題的能力。而身為經(jīng)管學(xué)生的'我深知打好基礎(chǔ)的重要性。努力學(xué)好理論知識(shí)。利用豐富的課余時(shí)間,到校外實(shí)踐,聆聽老師的諄諄教誨,受益匪淺。積極參與校內(nèi)和校外的志愿服務(wù)活動(dòng),到敬老院照顧孤寡老人,在學(xué)校食堂打掃衛(wèi)生,在車站維持秩序等等,累并快樂著。保持積極向上的生活態(tài)度,,對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí),有較強(qiáng)的組織能力,有一定的創(chuàng)意理念,不但鍛煉自己的組織交際能力,還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力。更加認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。這個(gè)學(xué)期,我的成績(jī)語文下降很多,嚴(yán)重的偏科,但是回家后我會(huì)努力完成作業(yè)。

  我能做到尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),和同學(xué)互相幫助。每次的值周我都認(rèn)真完成自己的事情,不推卸責(zé)任從不逃跑。每天都按時(shí)到校,沒有曠課遲到的現(xiàn)象。但是我的書寫不夠認(rèn)真,上課愛說小話,態(tài)度不夠端正,但是我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人,也許在有的同學(xué)面前我不是個(gè)好的男孩,但從下學(xué)期開始,我會(huì)努力的改變學(xué)習(xí)態(tài)度,找到適合的學(xué)習(xí)方法。假期加強(qiáng)練字,提高書寫能力。

  在新學(xué)期我會(huì)努力完成學(xué)業(yè),提高自己的自覺性,爭(zhēng)取改掉平時(shí)的壞毛病。

個(gè)人自我評(píng)價(jià)14

  光陰如梭,__年已過了半年,在這將近半年里我學(xué)到了很多,十分感激公司供給給我一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),讓我在工作中不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高,慢慢的提升自身的素質(zhì)和才能;厥走^去的半年當(dāng)中,公司陪伴我走過很重要的一個(gè)階段,使我懂得了很多。在此我向公司尊敬的領(lǐng)導(dǎo)以及親愛的`同事們表示衷心的感激,有你們的協(xié)助才能使我在工作中得心應(yīng)手,也因有你們的幫忙,才能令我在公司的發(fā)展上一個(gè)臺(tái)階。下頭我將這半來的具體工作情景匯總?cè)缦拢?/p>

  一、認(rèn)認(rèn)真真,做好本職工作

  一是遵從倉(cāng)庫(kù)崗位職責(zé),堅(jiān)持做好出貨工作,保證發(fā)貨的準(zhǔn)確無誤,盡量完善工作以保證零投訴;二是做好入庫(kù)理解,保證庫(kù)存數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確,確保庫(kù)存數(shù)據(jù)到達(dá)實(shí)實(shí)在在的百分百;三是完成二位領(lǐng)班臨時(shí)安排的工作與積極參與整理工作,深化工作安全意識(shí),提出各項(xiàng)合理化意見。及時(shí)與業(yè)務(wù)和生產(chǎn)部溝通聯(lián)系,保證物流系統(tǒng)正常有序的進(jìn)行。

  二、嚴(yán)于律已,自覺遵守各項(xiàng)制度

  嚴(yán)格遵守倉(cāng)庫(kù)的各項(xiàng)制度。謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)的指示和批評(píng)并付諸于實(shí)際,不遲到,不早退,不曠工。做事要謹(jǐn)慎認(rèn)真,向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的仔細(xì)檢查,日常工作要記錄并及時(shí)上報(bào);待人處事要有禮貌,對(duì)待同事要坦誠(chéng)寬容;嚴(yán)肅辦公室紀(jì)律,工作不懈怠,不玩游戲、不閑聊、不做與工作資料無關(guān)的事情。

  三、存在的不足

  一些事還無法循規(guī)蹈矩的做好,需要增強(qiáng)自我的毅力不夠。

  二是工作中不夠大膽,要在不斷的學(xué)習(xí)過程中改變工作方法,不斷創(chuàng)新完善。

  四、下半年的工作打算

  1.一路既往抓發(fā)貨。要理清發(fā)貨流程,更細(xì)化的,更明朗的。要不斷評(píng)價(jià)提高,完善

  2,要不斷提高修養(yǎng),樹立良好的企業(yè)形象,要提高自我的服務(wù)意識(shí)和辦事效率,明確自我的工作重點(diǎn)與工作目標(biāo)。

  3,對(duì)倉(cāng)庫(kù)存在的問題不斷提出進(jìn)取及合理化意見。

  例如倉(cāng)庫(kù)倉(cāng)儲(chǔ)飽和問題發(fā)貨流程問題都是下半年應(yīng)當(dāng)好好深思探討并付諸實(shí)際行動(dòng)的。

  上半年成品庫(kù)的工作還算美滿,我對(duì)下半年的工作充滿信心與期待倉(cāng)庫(kù)在未來的半年能有一個(gè)更嶄新的面貌!

個(gè)人自我評(píng)價(jià)15

  本人學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀,名列前茅。品學(xué)兼優(yōu),連續(xù)三年獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。

  在學(xué)生工作與外出拉贊助與商家聯(lián)系的`過程中,大大提高了自己的辦事和處事能力。此外,還積極參加課外文體活動(dòng),各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與xx工作等,以增加自己的閱歷,提高自己的能力。在工作中體會(huì)辦事方式,鍛煉口才和人際交往能力。曾連續(xù)兩年獲得學(xué)院“暑期社會(huì)實(shí)踐積極分子”,“學(xué)生會(huì)優(yōu)秀干事”等榮譽(yù)稱號(hào)。

  在平時(shí)學(xué)校生活中,做過很多xx。例如:家教、電話訪問員、酒樓服務(wù)員、派傳單、問卷調(diào)查,還到工廠打過暑期工。

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