- 教師節(jié)隨筆 推薦度：
- 教師節(jié)隨筆 推薦度：
- 教師節(jié)隨筆 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教師節(jié)隨筆【經(jīng)典15篇】
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達(dá)自己的見解和情感的一種文體。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編收集整理的教師節(jié)隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節(jié)隨筆1
曾經(jīng)，很仰慕自己的老師寫的一手好字。曾經(jīng)，很羨慕老師能娓娓而談神奇的故事。曾經(jīng)，很驚奇老師霸氣的決定學(xué)生的生殺大權(quán)。但是，如今我成為一名小學(xué)教師。我懂得了那些神氣的老師們，你們在這些光環(huán)的背后許許多多的付出。借這次教師節(jié)相對全天下所有的老師說一聲：“老師們，您辛苦了。”
實(shí)際上這個(gè)想法是學(xué)生今天給我的啟發(fā)。今天是一個(gè)偉大的節(jié)日――教師節(jié)。
早上有早讀課，我抱著書本匆匆的`踩著預(yù)備鈴聲準(zhǔn)備進(jìn)班。走到班門口我們班兩個(gè)學(xué)生攔住了我，一個(gè)學(xué)生手忙腳亂的說：“老師，你等一下，我有個(gè)事跟你說”。我停下腳步看著愛調(diào)皮他想：又想告誰的狀。接著這位同學(xué)語無倫次的說著，我開始發(fā)現(xiàn)教室門虛掩著，教室里也沒有像往常一樣響起讀書聲。有一個(gè)遲到的同學(xué)被另一個(gè)在門口守門的同學(xué)一邊用防備的眼光瞥我，一邊開了個(gè)小縫讓她溜進(jìn)去。我突然明白了，孩子要給我準(zhǔn)備驚喜。我很配合的在門外待著。負(fù)責(zé)攔著我的兩個(gè)同學(xué)不時(shí)地開個(gè)門縫催促道：好了沒有？幾分鐘后在同學(xué)的提示下我跨進(jìn)了教室。
“老師好”同學(xué)們齊刷刷的站起來用比任何時(shí)候都大的聲音喊道，同時(shí)我也看到后黑板用彩粉筆寫的“老師，祝您節(jié)日快樂！”。又轉(zhuǎn)了身看到前黑板寫到：老師，您辛苦了！看到那稚嫩的臉龐和充滿童趣的字體。我凝視著我的學(xué)生激動(dòng)的說：“謝謝你們！謝謝同學(xué)們！”然后我深深的向臺下鞠了一躬。然后我交代同學(xué)們說：“老師今天盡量不板書，也讓其他老師看到你們的祝福！”
其實(shí)，我這學(xué)期剛接這個(gè)班也就一周時(shí)間，甚至認(rèn)不清學(xué)生的臉記不住學(xué)生的名字，但是，學(xué)生能這樣無私的把自己的心意和祝福送給老師。讓我覺得學(xué)生平時(shí)的頑劣遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他們的純真讓我知道：我的陪伴對他們真的很重要。
教師節(jié)隨筆2
一年一度的教師節(jié)又到了，眼看我也即將告別小學(xué)時(shí)光。在這特殊的日子里，心里實(shí)在有太多的話對劉老師說。講臺上，留下您為我們釋疑解惑辛勞的身影；課堂外，遍布您對我們呵護(hù)的話語。我們由稚嫩的'兒童長成為少年兒童，都離不開您對我們的心血和汗水。
劉老師和媽媽一般年紀(jì)，我在心里總把她當(dāng)成老師媽媽。老師媽媽和藹可親，臉上始終洋溢著迷人的微笑。記得一年級的時(shí)候，老師媽媽將我評為“三好學(xué)生”，這對于剛剛上學(xué)的我，是一種莫大的鼓勵(lì)和自信！同學(xué)們都對我投來羨慕的目光，我非常地自豪和驕傲。我如今成績的取得，都與您當(dāng)初的鼓勵(lì)是密不可分的。
不過老師媽媽也有嚴(yán)厲的一面，有一次大隊(duì)委值日，媽媽看那天下雨，就叫我不去值日了，結(jié)果被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠的批評了我，我當(dāng)時(shí)很不解。后來想想，我作為大隊(duì)委，應(yīng)該做同學(xué)們的好榜樣，如果大隊(duì)委都不能做好自己份內(nèi)的工作，那怎么做同學(xué)們的好榜樣呢？
老師媽媽，您如暗夜的明燈指點(diǎn)我前進(jìn)的方向。在這特殊的日子里，我只想大聲地對您說：“劉老師，您辛苦了！”
教師節(jié)隨筆3
“笑一笑十年少”，這句話最符合我們的語文老師了。
我的語文老師長著一張愛笑的臉，她個(gè)子不算太高，但在我心中，卻是那么的高，她不算美麗，但只要你細(xì)細(xì)地看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這位和藹可親的老師是多么漂亮，你瞧，這位老師又表揚(yáng)同學(xué)呢！
古人曰：“人無完人”，但我可沒發(fā)現(xiàn)陳老師的任何缺點(diǎn)，比如：聲音，性格，還有最重要的博學(xué)，哎！可能是我和我的語文老師認(rèn)識的時(shí)間太短了，畢竟“路遙知馬力，日久見人心”嘛。
第一次見陳老師的感覺就是輕松，上課輕松，讀課文也輕松，上完整節(jié)課也不感覺累，反而把大腦里的煩惱和學(xué)習(xí)無關(guān)的，都從左、右耳朵出去了。
我把語文老師寫這么好，難道一點(diǎn)缺點(diǎn)都沒有嗎？我感覺語文老師的和藹太過于和藹，讓我們感覺上課不是上課，而是一種朋友和朋友的游戲，你問我答之類的，有一次，我課文沒背，被老師抽到了，也就吞吞吐吐背了幾個(gè)字，陳老師只說了一句：“請不要欠學(xué)習(xí)的.債�。 崩蠋熣f的時(shí)候，撅著嘴，多像一個(gè)小孩子��！但正是這句話，卻讓我從那天開始像著魔一樣，只要遇到要背誦的課文，都會(huì)一個(gè)字都不馬虎地背誦流暢為止。
我喜歡我的語文老師，喜歡那讓我不可阻擋的笑容，喜歡一看到這種笑容，就一心想著學(xué)習(xí)的感覺�？蓯海@不，現(xiàn)在我一邊寫著作文一邊又被這笑容迷住了。
教師節(jié)隨筆4
我的第四個(gè)教師節(jié)即將到來，回顧這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想發(fā)自內(nèi)心地大聲說：我很幸福！是的，我很幸福，因?yàn)橛兴麄儭?/p>
“Happyteachers’day,Happyteachers’day,祝我們教師節(jié)快樂……”我們這群年輕人瘋了般的開始狂歡，開始分吃蛋糕。不要擔(dān)心，此時(shí)是晚上八點(diǎn)半，我們住宿在校，沒有學(xué)生，只有我們，年輕的我們。這就是我們簡單的自我娛樂方式，隨心所欲，無拘無束，像在上大學(xué)，和諧、溫馨、團(tuán)結(jié)而又充滿活力。我很幸福，因?yàn)橛兴齻儭?/p>
樓上的吃飯啦！你打卡了嗎？你資料上交了嗎？我來幫你！我去查查教參，弄清楚了告訴你……樸素的語言，真誠的交流，是那樣溫暖。
在這里，我努力著，我學(xué)習(xí)著，收獲著……
還記得當(dāng)時(shí)懵懵懂懂的'我，看到孩子們，非常緊張，甚至不敢進(jìn)教室，我的第一節(jié)課語無輪次，沒有實(shí)習(xí)，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有……我感覺自己就是井底之蛙，一無所有。在我最無助的時(shí)候，是她們給了我希望，使勁推了我一把
教師節(jié)隨筆5
作為農(nóng)村教師不要求家長協(xié)助我們管理好自己的孩子，不要求家長幫助我們檢查家庭作業(yè)，不要求家長督促學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。只求家長能理解我們，不要給學(xué)生灌輸這樣的思想：學(xué)習(xí)有啥用？到時(shí)還是要去打工，只要認(rèn)識男女廁所就行。在農(nóng)村教學(xué)二十幾年，竟然發(fā)現(xiàn)想讓孩子上好學(xué)的家長不多，大多數(shù)家長只要求把孩子看好，不要出事就行，至于學(xué)習(xí)的好與不好家長不在乎。
讓我吃驚的有這樣一件事，記得有一次家長會(huì)，一個(gè)家長一把拉住我的手對我說：老師，你還真行來，我家孩子我認(rèn)為只能考個(gè)十幾分，結(jié)果給你教的竟然考了六十多分。我聽了這話感到無語，這是家長在夸我呢，還是夸孩子呢？
所以對于農(nóng)村老師來說，教師節(jié)只是提醒我們，我們是個(gè)教師，要對得起教師這個(gè)稱號，對得起自己的良心。但是，今天的教師節(jié)，我卻從心底感到作為農(nóng)村教師的微小幸福。今天早晨我還是向往常一樣早早來到學(xué)校，在上樓梯的'時(shí)我聽到后面有一個(gè)怯怯的聲音：老師，祝你節(jié)日快樂！我一回頭，一朵小小的紅色玫瑰塑料花送到我的面前，我趕緊說了聲謝謝！送花的原來是我們班一個(gè)平時(shí)不太愛說話的小男孩莊夢凡。我當(dāng)時(shí)心里暖暖的，農(nóng)村孩子也知道在教師節(jié)向老師表達(dá)自己的心意了。還沒到辦公室就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見辦公室門前有一個(gè)漂亮的杯子，我認(rèn)為是哪個(gè)孩子把自己的杯子忘在了辦公室門前了，于是我拿起杯子到教室問：誰的杯子忘在辦公室門前了。沒想到學(xué)生異口同聲地說：是張子豪送給您的節(jié)日禮物！我一聽愣了一下，趕緊說謝謝！緊接著我說：同學(xué)們給老師最好的節(jié)日禮物就是把成績搞好，這次的禮物老師收下，以后不要給老師買禮物了，把錢省下來買學(xué)習(xí)用品。
今天收到的這兩件禮物雖然很小，但是讓我看到了學(xué)生的一片心意，讓我在教師節(jié)感到做一個(gè)農(nóng)村教師的幸福！
教師節(jié)隨筆6
一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間就像風(fēng)一般地從身邊流逝，成為昔日的往事。
記得，正是在六年級時(shí)，X老師的出現(xiàn)使我們非常驚訝。從學(xué)前班開始教我們的X老師突然被轉(zhuǎn)到另一個(gè)班教學(xué)，我們心里有很多失望和不愿。
X老師為我們上第一節(jié)課，有很多人故意不好好聽課。這節(jié)語文課，X老師大多時(shí)間都是鄒著眉頭的。一堂課很快就過去了，我們就這樣不歡而散。X老師給我們上的第二節(jié)課，她先開始了自我介紹，讓我們首先認(rèn)識了她，知道了她姓X，還有一個(gè)很普通的名字。
其實(shí)我還是很喜歡X老師講課的，她講課其實(shí)很有趣，經(jīng)常講著講著就“偏題”了，講到了課外知識。也總是在她正講得精彩，我們聽得入迷時(shí)，才一拍腦門，想起來，講得跑題“跑遠(yuǎn)了”。
后來，我們漸漸熟悉了，不再陌生了，我們心中也就多了一個(gè)X老師的位置。
記得她最喜歡梅，聽X老師說起她小時(shí)候的趣事，因?yàn)樾r(shí)候特別喜歡梅花，希望自己的.名字里帶有“梅”字，便偷拿來戶口本，用小刀劃去自己原本的名字，改上自己喜歡的名字……每次我們聽到X老師講自己小時(shí)候，嘴角都會(huì)先情不自禁地向上仰，原來老師小時(shí)候也這么淘氣，這么頑皮。這是別的老師上課時(shí)從來都不會(huì)和我們說的。
X老師經(jīng)常用梅花來教育我們，在遇到困難時(shí)，要像梅花遇到大雪一樣，不肯低頭折節(jié)，永遠(yuǎn)頂天立地。要學(xué)習(xí)梅花的精神，學(xué)習(xí)她高潔耐寒的氣節(jié)，學(xué)習(xí)她堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)，學(xué)習(xí)她不放棄，不屈服的精神。
是X老師，讓我越來越喜歡語文，受她的感染，我也愛上了梅花，愛梅花的氣節(jié)，愛梅花的品質(zhì)，愛梅花的精神。
X老師，一個(gè)令我難忘的老師。她用她的汗水，換來了我們知識的源泉！
教師節(jié)隨筆7
老師，輕輕的一聲呼喚，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好...... 不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您、祝福您就好。
轉(zhuǎn)眼間金秋到，碩果飄香，月掛林梢，三十年教誨，終身難忘，
恩師啊可好可好?
彈指一揮間，相依成別離，朝朝暮暮，晚睡早起，陪我們晨讀，
伴我們自習(xí)，粉筆將你的黑發(fā)漂白，課卷將你的青春偷取。
交給我們知識，催我們不斷努力，歡笑與我們分享，失望的痛苦
卻自己偷偷扛起！
你就像一棵長滿知識的樹，我們從您的蔭涼下走過，您的教誨，
是明朗朗的陽光，照在我的'心田里，讓我青春之花開放.別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！
你是一把墾荒的鋤頭，在荒蕪的心間拓荒，貧瘠的心田里長出了無盡的生機(jī)，你播下的是知識和渴望，希望的原野間到處是忙碌的足跡，守望的是歲月和明天，放飛的是理想和期寄。干涸的幼苗多虧你
引來知識的甘泉滋潤，我們終生不渝，萬分感激。
老師你愛著我們，我們也深深愛著你！
教師節(jié)隨筆8
這兩天電視媒體報(bào)紙劈天蓋地的都是關(guān)于教師節(jié)的事情，教師節(jié)送禮也成為各大媒體炒作的噱頭。今天我就想就教師節(jié)送禮說一下自己的看法！
本人從xxxx年畢業(yè)起來，也度過了9個(gè)教師節(jié)，一直也是主課的英語老師，這兩年也擔(dān)任過班主任。說句實(shí)在話，以前在村小，學(xué)生送送賀卡也就結(jié)束了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)一百元左右的獎(jiǎng)品也就算大恩大德了。
后來到了縣城，學(xué)生送的是鮮花，康乃馨，甚至連大束大束的送的都很少，基本上是一朵兩朵的。像媒體報(bào)紙上說的'送超市卡啊，錢物啊，反正我是沒有遇到過，難道是我的級別太低了？我覺得那也許是大城市的事情，或者是少數(shù)人的事情，媒體不要一棒子打死好嗎？！
我只想好好的教好的自己的學(xué)生，好好的完成自己的工作。
其實(shí)，每一個(gè)有良知的教師都不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生是否送禮了而改變對學(xué)生的看法。老師都喜歡學(xué)習(xí)認(rèn)真，有禮貌，尊敬師長，愛好廣泛的學(xué)生，如果真的希望老師額外的喜歡你的孩子，還是從培養(yǎng)孩子自身入手吧！讓孩子多聽話，上課認(rèn)真聽講，完成作業(yè)，成績好，這是對老師最大的回報(bào)！也是送給老師最好的禮物��！
你說，是嗎？
教師節(jié)隨筆9
一年一度的教師節(jié)到來了，不用說，那天老師的桌上一定有許多鮮花。而我卻送了每位老師一朵小假花——小假花的花芯是一個(gè)小孩子的笑臉。
教師節(jié)的前一天晚上，我把小假花全部拿到房間，又拿出銀光筆、比較花的紙、針和線。我先用銀光筆在紙上寫上對老師的祝福，然后請媽媽把紙縫在花上面。第二天，我把小假花帶到學(xué)校里,同學(xué)們都圍著我的小花起哄，爭著要看一看。過了一會(huì)兒，老師來了，我連忙把花收起來，跑到辦公室把花一個(gè)一個(gè)地送給每一位教過我的老師，每一位老師都笑容滿面地說了一聲“謝謝”，只有一位老師這樣說：“這朵花真好，可以給我家的寶寶玩的!”聽了這話，辦公室里的.老師都笑了。
出操時(shí)，202班的小弟弟小妹妹們給每一位老師獻(xiàn)上了一朵玫瑰花。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身來時(shí)，我看見，老師的笑容比花上的笑臉還要美得多、漂亮得多。也許有人會(huì)問我：為什么不送鮮花而要送這假花?因?yàn)轷r花會(huì)謝，而笑臉不會(huì)消失，希望我們的笑臉永遠(yuǎn)陪伴老師左右!
教師節(jié)隨筆10
今天我們過了一年一度的教師節(jié)。
這次的教師節(jié)與以前的教師節(jié)是不一樣的，因?yàn)檫@是我在小學(xué)里的最后一個(gè)教師節(jié)?，以前的教師節(jié)我們根本不過?，只是送個(gè)小禮物而已，可?這次，我們特意準(zhǔn)備了精彩紛呈的節(jié)目。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是給老師送禮物，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)的給老師送上自己親手做的禮物。當(dāng)叫到李想時(shí)，他沒有言語。我回頭看了一眼李想，從他那戴著口罩的臉上我能看出來他沒有做，果然?，李想說了聲，“我沒有做?”。
谷老師見狀，連忙用她那柔美的聲音說“祝福語也可以呀”，這才使李想化解了尷尬。
接下來就是白璐的古箏，只見她用細(xì)長的纏了膠帶的雙手，在一根根箏弦上滑動(dòng)著，跳躍著，聲音一會(huì)兒高，一會(huì)兒又低沉下來，高的時(shí)候就像奔騰的黃河，低的時(shí)候，像小溪流水，動(dòng)聽極了。她的手速是那么快，動(dòng)作那么優(yōu)雅，使我不由得停下了手中的'筆來靜聽。
接下來，又輪到田浩然的好兄弟車宇出場了，他表演唱歌，由谷老師的手機(jī)為他伴奏，他邊唱邊抖動(dòng)著身體，唱出的歌曲簡直比田浩然的還要好聽。
后面都是小組表演，我認(rèn)為李佩陽的表演最有趣，他頭上戴著假發(fā)，看起來像個(gè)女生，于是我便叫他“女裝大佬”。
雖然只有一節(jié)課的時(shí)間，可我覺得同學(xué)們的表演太精彩了，真是讓我回味無窮。
教師節(jié)隨筆11
下午一進(jìn)辦公室，就快速打開手機(jī)，分頭發(fā)出祝福的信息給我尚有聯(lián)系的老師們，很慚愧這是多年來，我送上的第一份教師節(jié)祝福，而給我予啟迪和提示的竟是我的女兒，但愿我的祝福沒有遲到。
時(shí)間把我?guī)Щ亓硕迥昵暗牡谝粋�(gè)教師節(jié)，那年我剛滿十歲，在縣上上小學(xué)五年級，很榮幸的被推選為全縣優(yōu)秀少先隊(duì)員代表向第一個(gè)教師節(jié)獻(xiàn)辭。記得還是剛開學(xué)的第一周，班主任王老師把我和另一名女同學(xué)叫到辦公室，帶著信任的表情通知了這件事。老師當(dāng)時(shí)就把稿子給了我們，簡單的.說了一些禮節(jié)和注意事項(xiàng)，讓我們回去抓緊時(shí)間好好背，然后再由她帶著合頌。接受這項(xiàng)光榮任務(wù)的我激動(dòng)、興奮，但也有些膽怯。那時(shí)，媽媽也是這所學(xué)校的老師。
在爸媽和老師的鼓勵(lì)下，我表現(xiàn)出了前所未有的積極態(tài)度，每天除了完成功課就不停地背稿子，后又在老師的指導(dǎo)下和另一名同學(xué)合誦。轉(zhuǎn)眼就到了教師節(jié)，大會(huì)地點(diǎn)選在縣人民電影院的禮堂里。媽媽給我穿上了爸爸出差在昆明給我?guī)Щ貋淼幕ㄈ棺�，早早的老師就帶著倆來到了禮堂后臺，上臺前還專門反復(fù)演練，并特意囑咐致辭前后都要敬少先隊(duì)隊(duì)禮。雖然不是第一次上臺，但這樣隆重盛大的場面對我來說是第一次，我悄悄掀開那塊紅色的幕布，看見下面是黑壓壓的人群，心狂跳不止。所幸上臺還是沒忘了詞，可獻(xiàn)畢辭卻忘了敬禮，都走出三步之遠(yuǎn)，看見同學(xué)在敬禮，慌忙跑回補(bǔ)了一個(gè)，弄得臺下的老師和觀眾哈哈大笑。當(dāng)時(shí)臉都紅到了耳朵根，好長時(shí)間了內(nèi)心都極為不安。
第一個(gè)教師節(jié)就因這件我未完成好的光榮任務(wù)而印象極深。在我的記憶里，教師節(jié)在二十世紀(jì)九十年代以前甚為隆重，各地都會(huì)以不同的方式慶賀，我先后也參加過腰鼓隊(duì)、舞蹈隊(duì)、演講隊(duì)等，初中畢業(yè)后似乎就一年淡似一年。而今，小地方大概就是一個(gè)座談會(huì)或一局飯就了事。
近年，教師節(jié)倒是在學(xué)生們中間盛行起來，尤其是中小學(xué)生們，每到這天，都會(huì)為敬愛的老師送上小小的禮物或是祝福，以不同的方式表達(dá)著她們對老師的敬重、愛戴與感激。當(dāng)然，其中也不乏流于形式的茫目者。
我的父母都是老師，雖已退休，但依然收獲著桃李滿天下的喜悅和欣慰。每當(dāng)提及往日從教的生涯，我看到的聽到的感受到的不是抱怨而是發(fā)自內(nèi)心的滿足與無怨無悔。
在我心中，老師是一項(xiàng)崇高的職業(yè)，是一項(xiàng)真所謂只有付出沒有索取的職業(yè)，是我們?nèi)松飞系膶?dǎo)航者。在成長的道路上，老師伴我們一路走來，風(fēng)雨無阻，指引人生。所以，向他們送上誠摯的問候吧：老師，您們辛苦了!
教師節(jié)隨筆12
星空因淡然而遼遠(yuǎn)，大海因低沉而廣博，思想因恬淡而明澈。我們在教育教學(xué)工作中，難免會(huì)遇到這樣那樣的問題：學(xué)生調(diào)皮搗蛋，不專心聽課，不認(rèn)真作業(yè)甚至不交作業(yè)……面對諸如此類的問題，教育他們是我們義不容辭的責(zé)任，但此時(shí)此刻我們應(yīng)更加包容，應(yīng)保持一顆淡然心，這樣就能讓我們更投入地去關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生；在教育教學(xué)工作中，教師也有七情六欲，也有喜怒哀樂，保持一顆恬淡的心，更能讓我們心靈的星空歸于寧靜。那么在教育教學(xué)工作中，什么能讓我們的心靈更加恬淡？其中之一，就是在工作中，我們要能享受童真，并以童真來洗刷自己的心靈，以童真來鼓勵(lì)自己恬淡的心。
第xx個(gè)教師節(jié)，清晨我剛踏進(jìn)教室，就看到黑板上大大地寫著幾個(gè)字：“祝老師節(jié)日快樂！”我會(huì)心地笑了，才三年級的孩子，以前我眼中的他們是那么稚嫩，現(xiàn)在他們仿佛一下子長大了，變得懂事了。讓我更感動(dòng)的是同學(xué)們又紛紛給我送來了禮物：自制的紙花、很可心的小掛件……禮物上帶著各種祝福語：“祝老師天天愉快！”“祝老師永遠(yuǎn)年輕！”……多么感人呀！多么可愛的`學(xué)生�。xx歲的年齡，充滿真誠的眼神，溢滿笑容的臉蛋兒……他們的禮物那么輕微，但卻值得我永久珍藏。我很滿足，因?yàn)槲业玫搅藢W(xué)生的真心。我還要追求什么呢？
更有意思的是，一位小女孩把一支鋼筆、一瓶紅墨水作為禮物送給我。這多有意思呀！
上課時(shí)，我懷著一顆感動(dòng)的心向同學(xué)們說：“謝謝同學(xué)們送給我的禮物。今天是教師節(jié)，我充分感受到了作為一名教師的快樂與光榮。謝謝同學(xué)們真誠的祝福。我將把同學(xué)們的禮物和真心永遠(yuǎn)留在記憶中。我很快樂，我也希望同學(xué)們能一起和我分享快樂�！蔽疫呎f邊把同學(xué)們送我的花插到了教室中的隊(duì)旗基座上。
接著，我拿著剛收到的鋼筆和紅墨水，走到送禮物的同學(xué)面前，舉起禮物，真誠地看著她說：“你送給老師鋼筆和紅墨水，是在勉勵(lì)老師今后工作更加努力、更加細(xì)心嗎？”小姑娘羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭。我撫摸著小姑娘的頭，真誠地說：“謝謝你的一片紅心，謝謝你給我的鼓勵(lì)。這也是你對我的幫助。”轉(zhuǎn)而我看著全班同學(xué)，有些激動(dòng)地說：“同學(xué)們，老師也想到了今天你們會(huì)送禮物給我，因?yàn)槲铱吹贸龃蠹沂窍矚g我的。但讓我想不到的是，有同學(xué)會(huì)給我送紅筆和墨水。紅紅的墨水，代表了她的熱烈和真誠，她鼓勵(lì)我工作應(yīng)更加熱情、投入。她也相信，我們大家一起努力，我們會(huì)共同進(jìn)步，共同收獲。其實(shí)，同學(xué)們每天都送給了我禮物和欣喜，那就是你們每天的進(jìn)步。比如同學(xué)們上課坐得更端正了，聽課注意力更集中了，字不但寫得越來越好，而且錯(cuò)的也少了……就讓我們共同努力吧，大家的成長進(jìn)步，就是我能收到的最好的禮物�！�
這時(shí)，同學(xué)們內(nèi)心深處向上的渴求不但萌動(dòng)了，而且火熱了�？粗粡垙埢顫姸殖錆M希望的笑臉，我無比欣慰。那一顆顆載滿童真的真心，對我充滿了期望與厚愛。他們給老師捧來的不僅僅是禮物，而是向老師捧出了他們純潔鮮亮的心，獻(xiàn)上了他們濃重?zé)崃业膼�。作為一名教師，得到學(xué)生的真心與信任，我成功了。這就是三尺講臺給我們的樂趣，靠的不是用粉筆揮就濃墨重彩的人生，更多的是在恬淡中追求學(xué)生的快樂成長，如春風(fēng)化雨般幫助學(xué)生，并以此獲得不斷努力的源泉。
教師節(jié)隨筆13
今天是一個(gè)特別的日子。是幾位從早到晚都很忙碌的人的節(jié)日。對我來說，這幾個(gè)人是我的大恩人。這幾個(gè)人到底是誰呢?又是什么節(jié)日呢?相信你已經(jīng)猜了個(gè)七七八八了吧?她們，就是陪伴了我們?nèi)甑睦蠋熝?今天自然就是她們的節(jié)日——教師節(jié)啦!
首先，來說說我的班主任劉敏老師吧!
她從我入學(xué)的第一天起，就開始給我教語文了，還是我的班主任。雞毛蒜皮的事她都管，還讓我們從入學(xué)的那天起就天天讀課外書;從一年級開始就學(xué)著寫日記，一年365天從不間斷;老愁人啦!
平時(shí)對我們還"罵罵咧咧"的'，但過后想想，老師罵過我們的地方其實(shí)都是我們的缺點(diǎn)和不足。
再說說我的數(shù)學(xué)老師，丁梅英。雖然丁老師教我們的時(shí)間比較短，但是她卻把課堂變成了一個(gè)生動(dòng)有趣的樂園，讓原本枯燥的數(shù)學(xué)課變得風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑。讓同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的跟著她的身影。一堂課往往在不知不覺就過去了。
還有我們可親可愛的長著一副娃娃面孔的英語老師喬莎莎。她給我們帶來了一種新的語言，讓我們充滿了好奇心。在課堂上，她會(huì)和我們大家一起互動(dòng)、做小游戲，讓我們對英語更加喜歡。對這門語言有了更大的興趣和愛好!
親愛的老師們：在這個(gè)特殊的日子里，在你們的節(jié)日的今天，我由衷的謝謝你們的精心呵護(hù)!謝謝你們的辛勤付出，讓我們茁杜成長。
祝愿我可親可愛老師們身體健康，桃李滿天下!
祝你們教師節(jié)快樂!
教師節(jié)隨筆14
第三十二個(gè)教師節(jié)，這是我過的第四個(gè)教師節(jié)，還記得那年9月我第一次走進(jìn)校園，迎面走過來的學(xué)生向我敬禮問好，我心里一顫，這一刻，真的來了！情不自禁張開雙臂，我屬于這里！
第三十二個(gè)教師節(jié)，那一年，我還稚氣未脫，就站在講臺上開始了人生的第一次家長會(huì)，講完話后家長面無表情，我落荒而逃，站在門口聽著數(shù)學(xué)老師和家長娓娓而談，我心生敬佩，教室里熱烈的掌聲是對數(shù)學(xué)老師的肯定，更是對我的懷疑，我知道自己要努力的不是一星半點(diǎn)。
第三十二個(gè)教師節(jié)，記得第一次升國旗，站在學(xué)生后面，作為老師和學(xué)生一起升旗，當(dāng)國歌響起的那一剎那，我全身繃緊，那是緊張，是興奮，我不再是學(xué)生，而是老師！
第三十二個(gè)教師節(jié)，還記得自己第一次和學(xué)生照畢業(yè)照，激動(dòng)，激動(dòng)，還是激動(dòng)！
時(shí)間，你無法用語言去描述對他的不舍，前幾天打開自己剛上班錄的教學(xué)視頻，齊劉海，動(dòng)作生硬，表情單一，可是我不討厭，甚至懷念，懷念那時(shí)的青春，懷念那個(gè)追夢的女孩兒！
如今，工作的第4個(gè)年頭，拿起照片，竟然發(fā)現(xiàn)歲月在我的'身上也留下了說不上來的痕跡。在農(nóng)村，我們這個(gè)小小的學(xué)校我也成了“老”教師了！不過我依然是那個(gè)在追夢路上的人！
童年，當(dāng)同伴說起自己的夢想，往往都是“科學(xué)家”“作家”“畫家”，而我就是“老師”，我以為自己的夢想和他們的夢想一樣遙不可及，可是當(dāng)你實(shí)現(xiàn)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)原來一切都事在人為！
如今我依然在追夢路上，你如果問我的夢想是什么？我會(huì)告訴你“做好一名老師”，夢想不大，可是實(shí)行起來卻不簡單，怎么叫做好？我竟也列不出123,我害怕自己有一天厭倦自己的工作，還好至今依然幸福，我似乎明白何為做好，那就是把每一天的工作做好，不厭煩學(xué)生，不逃避瑣碎的日常，熱愛的投入自己的工作。專注于內(nèi)心，我知道這個(gè)夢想需要自己用這一生的職業(yè)生涯去追尋！
教師節(jié)隨筆15
說起今年的教師節(jié)，真是平淡得很，往年的教師節(jié)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很熱情，老師收到的禮物真是不計(jì)其數(shù)，桌子上放不下，還要往窗臺上放許多，可是今年老師收到的禮物卻只有……唉!老師恐怕傷心了。
早上，同學(xué)們一如既往地來到了教室，可是卻沒有見一名同學(xué)手里拿著禮物，一切平平常常，和以往一樣。
記得去年幾乎每位同學(xué)手上都會(huì)拿著禮物，有蘋果，玫瑰花，水杯……剛放下書包就問：“___，你給老師買了什么禮物呀!”買了的都十分開心，沒買的垂頭喪氣，心里想，下午一定買!
就這樣，平平常常地過了一上午，直到下午第一節(jié)課……
第一節(jié)課是科學(xué)課，科學(xué)老師是我們班一個(gè)同學(xué)的老姨，她送了科學(xué)老師一個(gè)大大的巧克力，這時(shí)，同學(xué)們才記起來，今天是教師節(jié)呀!有些同學(xué)看見后，拿出了自己的禮物，送給了老師，雖然只有幾個(gè)，但是畢竟禮輕情意重嘛!老師特別開心。
記得去年的時(shí)候，那禮物，可真多呀，堆積起來都是一座小山兒了，送蘋果的同學(xué)特別多，老師都吃不完了，老師的`孩子可高興了，左手一口蘋果，右手一口蘋果，嘴里塞得滿滿的，卻還在吃，真是個(gè)小吃貨呀!
放學(xué)了，走在走廊上，看著其他班裝飾好的教室，屋里都是氣球，心里不免有些失落。
不管怎樣，祝老師節(jié)日快樂!
【教師節(jié)隨筆】相關(guān)文章：
教師節(jié)的隨筆03-22
隨筆教師節(jié)10-21
教師節(jié)隨筆10-22
[精選]教師節(jié)隨筆07-06
教師節(jié)的隨筆【熱門】04-09
教師節(jié)的隨筆【精】04-06
【薦】教師節(jié)的隨筆04-08
【熱】教師節(jié)隨筆03-24
【精】教師節(jié)隨筆03-24
教師節(jié)隨筆【熱】03-24