教師節(jié)詩歌朗誦集合[15篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎？以下是小編整理的教師節(jié)詩歌朗誦，歡迎閱讀與收藏。

教師節(jié)詩歌朗誦1

　　獻(xiàn)給老師的詩，

　　送您一束鮮花。

　　表達(dá)我們對您的敬意；

　　送您一首動(dòng)聽的歌曲，

　　給您帶來一絲甜蜜。

　　老師——您辛苦了，是您帶我們走過風(fēng)雨，是您用知識的'營養(yǎng)將我們哺育，卻從來不求回報(bào)與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時(shí)，不要輕易說放棄。從此我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜。少了許多煩惱，增添了一份堅(jiān)毅。又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在認(rèn)真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁，我們會(huì)牢記您的諄諄話語。走好生命中的每一步，友愛，健美，求實(shí)，進(jìn)取！

教師節(jié)詩歌朗誦2

　　《老師，辛苦了》

　　是誰——

　　把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——

　　把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護(hù)讓我們健康成長。

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　——您辛苦了，老師！

　　《思念園丁》

　　一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念

　　——老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……

　　如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代

　　——親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……

　　別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；

　　您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；

　　您的教誨，常駐在我的心田……人

　　生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。

　　當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。

　　老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！

　　每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者——老師。

　　老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。

　　今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。

　　您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。

　　哦，老師……懷念您，親愛的老師！

　　在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……

　　飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

　　《祝愿》

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！

　　詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

　　您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；

　　您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

　　在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

　　每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，

　　我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！

　　陽光普照，園丁心坎春意暖；

　　雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅

　　——祝您教師節(jié)愉快。

　　您是園丁，為祖國山川添秀色；

　　您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

　　在這喜慶的節(jié)日里，

　　讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，

　　向您表達(dá)忠心的祝愿。

　　用滿天彩霞譜寫頌歌，

　　用遍地鮮花編織詩篇，

　　也表不盡我們對老師節(jié)日的`祝賀！

　　我不是您最出色的學(xué)生，

　　而您卻是我最尊敬的老師。

　　在您的節(jié)日里，

　　我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

　　敬愛的老師，

　　您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

　　我虔誠地祝福您：康樂、如意！

　　我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。

　　在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

　　您因材施教，善啟心靈。

　　我們捧著優(yōu)異的成績，

　　來祝賀您的勝利！

　　老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

　　老師，您是真誠的、善良的、美好的。

　　愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。

　　愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

　　海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

　　我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

教師節(jié)詩歌朗誦3

　　九月的陽光純凈透明，九月的校園五彩繽紛，敬禮！偉大的教師節(jié)，敬禮！親愛的老師們，請接受少先隊(duì)員深深的崇敬！

　　我們遨游在知識的海洋，走進(jìn)智慧的迷宮，我們感謝老師，忘不了那一幕幕動(dòng)人的情景：

　　當(dāng)星星眨著困倦的眼睛，您在燈下批改作業(yè)，像辛勤的園�。�

　　那天放學(xué)時(shí)下著小雨，您為留守兒童打傘，撐起一片晴朗的天空；

　　夏令營之夜，您和我們點(diǎn)燃篝火，照亮一顆顆童心中國夢；

　　漫步在興海灣，您給我們朗誦《海燕》，看蹦跳的浪花跑來聆聽。

　　有誰的作文獲獎(jiǎng)，您露出父親般的微笑；

　　有誰不慎摔倒，您送去父母一樣的叮嚀。

　　啊，在我們幸福的記憶里，將永遠(yuǎn)留下——

　　老師明亮的眼睛……

　　老師是參天的大樹，我們是枝頭的百靈；

　　老師是深邃的天空，我們是那閃爍的'星星。

　　老師的愛，老師的情，滋潤多少美好的心靈；

　　老師的心，老師的夢，編織多少燦爛的人生。

　　親愛的老師請放心，您培育的一棵棵小樹，明天會(huì)長成茂密的森林。

　　我們將用智慧和汗水，把祖國打扮得如花似錦。

教師節(jié)詩歌朗誦4

　　《送給老師》

　　天邊的彩霞多美，

　　我想摘下一片彩霞,

　　做成厚厚的披肩送給老師，

　　老師在冬天穿上,

　　一定會(huì)非常暖和;

　　天上的星星多亮，

　　我想摘下許多星星，

　　做成一串亮晶晶的.項(xiàng)鏈送給老師，

　　老師戴上了那串項(xiàng)鏈,

　　一定會(huì)變得更加美麗;

　　天上的月亮多彎，

　　我想摘下一彎新月，

　　做成漂亮的秋千送給老師，

　　老師蕩起秋千，

　　一定會(huì)消除一天的疲勞

教師節(jié)詩歌朗誦5

　　今天我歌頌?zāi)�，寫著詩歌燃燒�?/p>

　　今天我站在感慨的中央，持續(xù)為你歌唱

　　今天我就站在波瀾壯闊的追憶里

　　寫下我的信仰，寫下光芒，寫下夢境

　　寫下風(fēng)風(fēng)雨雨的晨光和光陰的縫隙

　　我就在感慨當(dāng)中，就在感恩當(dāng)中

　　當(dāng)我說著光明，說著未來，說到太陽，說到雨露

　　心中的'幸福無法言喻，心中的崇高

　　無法用今生的目光敬仰

教師節(jié)詩歌朗誦6

　　昨天，您以春風(fēng)化雨的力量，給予我最燦爛的前程，今天，我以詩歌的形式，贊美您，我最敬愛的老師——趙廣清先生！

　　金秋送爽，遼闊的田野里稻谷的香氣，那是您師德的芬芳；

　　雁陣聲聲，裊娜的炊煙外清悅的回聲，那是您師語的錦章；

　　碧空如洗，蔚藍(lán)的高天上白云的.變換，那是您師藝的圖騰；

　　深潭似鏡，清澈的波光中峰巒的晨輝，那是您師恩的圣光。

　　四十一載的教涯，您培育桃李、殫精竭慮，傳道授業(yè)，從不彷徨。

　　半個(gè)世紀(jì)的藝術(shù)人生，您潛心專研、一門精進(jìn)，書畫溢彩，專利領(lǐng)航。

　　博妙齋的墻壁上，一軸軸、一方方，您用心血繪就的畫卷如曲酒流觴。

　　各大美院的教室里，一屆屆、一年年，您悉心指導(dǎo)的學(xué)生終于實(shí)現(xiàn)了各自的夢想。

　　昨天，您是我人生的領(lǐng)路人，為我構(gòu)建了通往理想的城邦；

　　今天，我以詩歌的形式，祝福您，教師節(jié)快樂！安康！

教師節(jié)詩歌朗誦7

　　又逢老師節(jié)，

　　寄上我們一份真誠的祝愿。

　　愿您擁有更健康、

　　歡樂與幸福的每一天!

　　老師，

　　老師節(jié)已來臨了。

　　您能不能放一下那手中的紅筆，

　　停止一下為我們作業(yè)的苦惱，

　　來放松放松?

　　每天，

　　您都在勞累與苦惱著，

　　為我們的作業(yè)而勞累，

　　為我們的作業(yè)而苦惱。

　　其實(shí)，

　　您比我們更累、更苦。

　　可誰能知道?

　　老師節(jié)來臨，

　　我們更加努力的學(xué)習(xí)，

　　是給您的禮物。

　　老師，

　　老師節(jié)已來臨了。

　　您能不能少一份用力，

　　多一份放心。

　　來放松放松?

　　每天，

　　您都在備課中度過，

　　但您無一絲怨言，

　　而是更加努力的.備課。

　　其實(shí)，

　　您比我們更累、更苦。

　　可誰能知道?

　　老師節(jié)來臨，

　　我們更加努力聽課，

　　是給您的禮物。

　　“飲其流者懷其源，

　　學(xué)其成時(shí)念吾師�！�

　　老師，

　　我將會(huì)以的成果，

　　來回報(bào)您的無私奉獻(xiàn)!

教師節(jié)詩歌朗誦8

　　謝謝您，老師 您，是黑夜的啟明星。

　　您，是白晝的晴空。

　　您，是驕陽下的清風(fēng)。

　　您，是雨中的屋檐。

　　您，是大海; 您，是山川。

　　是您塑造了我的靈魂。

　　您，是載送衛(wèi)星的火箭。

　　您，是海上的羅盤針。

　　您，是投入， 您，是付出。

　　您就是我們最敬愛的老師。

　　您教給我們“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。

　　您教給我們“敏兒好學(xué)，不恥下問”。

　　您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

　　您教給我們“己所不欲，勿施于人”。

　　您教給我們知識，教我們學(xué)做人。 老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。

　　我要說聲“謝謝您!” 我們要說聲：“謝謝您，老師!”

　　教師的贊歌您是一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張 稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的`心靈，真誠地 給以陽光般的溫暖。你以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈。

　　您是一壺老酒，甘醇而透著清香，留下幾分辛辣，幾分綿厚。飽經(jīng)風(fēng)霜 雨雪的洗禮，經(jīng)受人間的酸甜苦辣，嘗試人情的喜怒哀樂，盡顯沉著冷靜;面 對一張張頑皮的笑臉，求知若渴的心靈，您有嚴(yán)厲的批評，更有耐心的說服， 有真誠的關(guān)愛，真真切切地播撒溫馨的情懷。

　　您是一杯綠茶，清淡中散發(fā)著幽香，留下一生清苦，平靜無痕。沒有雍容 華貴，只是普普通通的人，在平凡而清苦中始終追求著完美，追求著高定位。

　　您就是這樣，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，風(fēng)霜雪雨博激流，歷經(jīng)清貧癡心不改。

　　留下一路艱辛，撒下朗朗讀書聲，肩負(fù)著人間的希望，書寫著精彩而缺撼的教 育人生。

教師節(jié)詩歌朗誦9

　　20xx年9月10日是我國第xx個(gè)教師節(jié)，為弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德，增強(qiáng)從事教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節(jié)慶�；顒�(dòng)，擬舉辦詩歌朗誦會(huì)，具體方案如下：

　　主辦單位：鄭路中學(xué)

　　承辦部門：校辦、政教處

　　參賽對象：七、八年級全體學(xué)生

　　比賽時(shí)間：20xx年9月9日下午3點(diǎn)

　　比賽地點(diǎn)：校新教學(xué)樓門廳東

　　主題：“師恩永記心間”

　　一、朗誦要求和形式：

　　1、時(shí)間：詩歌朗誦，時(shí)間約5分鐘。

　　2、選材：內(nèi)容要圍繞表達(dá)我們對辛勤培育我們的老師最崇高的敬意和最誠摯的節(jié)日祝福。

　　3、時(shí)限：各班級朗誦一首詩詞，朗誦時(shí)間為約3～6分鐘。

　　4、配樂：朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂為背景，音樂與詩歌應(yīng)相協(xié)調(diào)。

　　5、可采用領(lǐng)頌、輪頌、合頌相結(jié)合的形式。

　　二、朗誦標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

　　2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

　　3、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的'內(nèi)涵。

　　4、朗誦熟練，聲音洪亮。

　　5、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。

　　6、能正確把握詩歌內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

　　7、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

　　三、評分規(guī)則：

　　1。滿分為10分；

　�。�1）作品內(nèi)容健康向上，中心明確，緊扣活動(dòng)主題；（3分）

　�。�2）服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；（2分）

　　（3）朗誦富有感染力，輔助性動(dòng)作表達(dá)合理并增強(qiáng)了表達(dá)效果；5分）

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　決賽選出的選手按分?jǐn)?shù)的高低設(shè)置：一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)三名（八年級五名）。

　　1、報(bào)名方式：每班學(xué)生以班為單位報(bào)名，由班長把名單在20xx年9月6日前交到政教處。

　　2、參賽順序：9月9日上午大課間各班班長在政教處抽簽確定比賽順序，比賽的背景配樂比賽時(shí)自帶。

　　3、選手最后得分：評委評分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取平均分，比賽結(jié)束后公布班級成績。評委：待定。

商河縣鄭路中學(xué)

　　20xx年9月3日

教師節(jié)詩歌朗誦10

　　男：在溫暖與期望碰撞的瞬間，播撒下九月的陽光;

　　女：在夏天與秋天對話的季節(jié)，彌散開九月的芬芳。

　　合：在耕耘與收獲擁抱的日子里，心啊，早已是歡樂的海洋!

　　男：九月飛歌，是生命的神采飛揚(yáng)。

　　女：九月飛歌，是熱能的激情釋放。

　　男：九月飛歌，是時(shí)光的山高水遠(yuǎn)。

　　女：九月飛歌，是奉獻(xiàn)的碩果累累。

　　合：九月，把華夏兒女的心聲，匯集成如潮的歌聲。

　　男：您將夢想放入我的手中，稚嫩的心從此開始飛翔。

　　女：您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。

　　男：是您高舉雙手托起我們飛上藍(lán)天，您依然站在原地?fù)]動(dòng)著手臂;

　　女：是您泛著輕舟載我們到夢想的彼岸，您依然立在碼頭甘守著平靜。

　　男：一支粉筆，寫下您無聲的歲月;

　　一根教鞭，揮灑您青春的花雨;

　　女：一塊黑板，拓展您無限的向往;

　　一盞孤燈，放射您激情的生命。

　　男：加減乘除，算不盡您付出的汗水;

　　女：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。

　　男：您用執(zhí)著的信念托起了中國騰飛的新干線，

　　女：一座座雄偉的現(xiàn)代化都市是您點(diǎn)化的縮影，

　　男：一代代業(yè)界的英才，是您最舒心的笑容。

　　女：是啊，師恩如海!可大海的斑斕又怎能比得上師恩的厚重!

　　男：您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方;

　　女：您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天——

　　合：您就是那斗轉(zhuǎn)星移、傳承歷史的脊梁!

　　男：選擇了教師，我無怨無悔;

　　女：走上了講臺，我激情澎湃。

　　男：平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡，聚變成我燃燒的太陽。

　　女：在平凡與偉岸間倘佯，心，總會(huì)滾燙，滾燙。

　　男：每年到了今天，精致的賀卡，像長了翅膀的.吉祥鳥，帶來祖國四面八方的問候;

　　女：我的電子郵箱也斥滿了來自天涯海角的祝福，打開每一封郵件，歡快的音樂，便盈滿了我激動(dòng)的心房。

　　男：從雅典的領(lǐng)獎(jiǎng)臺到雪域的傲然哨崗，從沖天的神舟到科學(xué)的神圣殿堂;

　　女：從政壇的叱咤風(fēng)云到商海的運(yùn)籌帷幄，從改革的腳步鏗鏘到祖國的日益富強(qiáng)，

　　男：到處是我們心血澆鑄的棟梁在奮發(fā)昂揚(yáng);

　　女：到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。

　　男：這就是我們，作為一名普通的人民教師——

　　合：無尚的榮光!

　　男：九月啊，積攢下太多的感動(dòng)，給未來以憧憬;

　　女：九月啊，噴灑出太多的祝愿，將滿天的云霞點(diǎn)亮。

　　男：在三尺的天地里，在九月的歌聲里，讓我們攜手，

　　合：以九月的名義，托起民族的希望!

教師節(jié)詩歌朗誦11

　　多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

　　就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

　　多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。

　　你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б�人走出科學(xué)的`迷宮。

　　��！光榮的教師，辛勤的園��！

　　辛勤耕耘終生的信念，桃李芬芳是你的歡樂。

　　啊！辛勤的園丁，光榮的教師！

　　默默奉獻(xiàn)無私的心靈，紅燭精神是你的永恒！

教師節(jié)詩歌朗誦12

　　春風(fēng)秋雨， 我們迎來了一年一度教師節(jié)。

　　此刻，親愛的老師們，你們在想些什么?

　　也許，你們還在思考，明天的那堂課， 怎樣才能講的透徹明白;

　　也許，你們還在盤算， 班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　　呵，也許，你們什么都沒有想

　　教書育人是你們的天職，埋頭苦干 早已是便飯家常。

　　我們不能獻(xiàn)上一份厚禮， 親愛的老師， 就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

　　我們， 是唐林中學(xué)的學(xué)生，

　　我們深深地感受到，

　　這里，是一座鑄造人才的大課堂。

　　只因?yàn)�，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體， 你們出色的'成績，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。

　　清晨，當(dāng)xxx染上第一線霞彩，

　　我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊;

　　深夜，當(dāng)xxx停息了最后一聲鳥鳴，

　　我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

　　一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發(fā)添霜，

　　可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦， 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)， 手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，

　　我們一定不會(huì)忘記，

　　是誰為我們付出辛勤的汗水，

　　引導(dǎo)我們追求理想之光。

　　到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到xx中學(xué)母校，

　　向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章。

教師節(jié)詩歌朗誦13

　　《寫在教師節(jié)》

　　1.

　　遙望西南酹一卮，紅塵何處覓吾師?

　　肥頭后繼成桃李，瘦骨先生臥土泥。

　　悔過肝腸無計(jì)補(bǔ)，銜環(huán)天壤奈何遲。

　　捶胸扼腕嚎啕罷，夢里重逢信有期。

　　2.

　　秋到人間幾旦夕，流光逝水?dāng)埡渭?

　　張揚(yáng)何處夸成果，困惑無由訴問題。

　　往日音容真栩栩，今生教誨更依依。

　　愚徒亦作風(fēng)霜色，盼赴程門為解頤!

教師節(jié)詩歌朗誦14

　　男：是誰在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？

　　女：是誰種下秋季的片片金黃？

　　男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方？女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？

　　男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌？女：是誰昭示了民族的希望？

　　合：是您，就是您！我最親愛的——老師！

　　男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！

　　女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想！

　　男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章！

　　女：一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望！男：一次親切的鼓勵(lì)，促進(jìn)了我的健康成長！

　　女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷�！�…

　　男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光！

　　女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。

　　女：請看那作業(yè)本上的絲絲紅線，就是您的血漿！

　　男：您把全部的熱情，都投放到了我們的'身上。

　　女：請看一走上講臺的您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長！男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。

　　女：請看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上，您的笑容最最綻放！

　　男：教育改革春潮起，您又走到了新的長征路上。

　　女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。

　　男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

　　女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，您說，要不這樣，就會(huì)下崗。

　　男：親愛的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！女：教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘！

　　男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，我們衷心地祝您——

　　合：工作順利，身體健康！

教師節(jié)詩歌朗誦15

　　一塊黑板

　　三尺講臺

　　是您揮灑人生的天地

　　我們在您的天地里茁壯的成長

　　一支支粉筆在您的手里

　　變幻成了黑板上的字

　　又變成了我們的頭腦里的知識

　　一根根教鞭

　　在您的面前不斷的飄舞

　　把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的'心里

　　您沒有雄健的體魄

　　卻給我們撐起了一片無雨的天空

　　您沒有建筑師的雙手

　　卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石

　　您沒有藝術(shù)家的眼光

　　卻給我們建起了一座座雄偉的大廈

　　您那淵博的知識

　　讓我們感受文明與希望

　　您那高遠(yuǎn)的胸懷

　　讓我們懂得寬容與忍讓

　　您那高尚的人格

　　深深影響著我們的心靈

　　感謝您老師

　　我們真誠的感謝您

　　您就像那一支默默的蠟燭

　　燃燒了自己卻照亮了別人

　　有您的光明的指引

　　我們不會(huì)在黑暗中迷失方向

　　感謝您老師

　　我們由衷地感謝您

　　我們不會(huì)忘記

　　您的言傳身教還有您的諄諄教誨

　　您那用您的全部心血來支撐的守望

　　會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們在人生路上不斷前行《老師，辛苦了》是誰——

　　把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——

　　把調(diào)皮的我們

　　是您!老師!

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。是誰——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?是您!老師!

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!

　　你們在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作。您辛苦了!老師!

　　你們把青春無私奉獻(xiàn)給我們。您辛苦了，老師!

　　請接受我們崇高的敬禮!

【教師節(jié)詩歌朗誦】相關(guān)文章：

教師節(jié)詩歌朗誦02-15

教師節(jié)詩歌朗誦04-30

教師節(jié)詩歌朗誦04-25

教師節(jié)詩歌朗誦【精】06-06

慶祝教師節(jié)詩歌朗誦06-06

教師節(jié)詩歌朗誦【通用】08-04

教師節(jié)詩歌朗誦（集合）05-19

教師節(jié)詩歌朗誦稿05-19

[優(yōu)選]教師節(jié)詩歌朗誦08-06

教師節(jié)詩歌朗誦稿集錦03-18