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幼兒園教師節(jié)計(jì)劃
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教師節(jié)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教師節(jié)計(jì)劃1
一、活動(dòng)目標(biāo)
(1)了解老師的工作，體驗(yàn)老師對(duì)自己的關(guān)心和愛。
(2)通過游戲增加對(duì)老師的了解。
(3)用語言表達(dá)對(duì)老師的愛。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：兒童有六一國(guó)際兒童節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備：教師通常的工作照片（如幼兒園教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)）。
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):知道9月10日是教師節(jié)。
困難：用語言表達(dá)對(duì)老師的愛。
四、活動(dòng)過程
1.引導(dǎo)孩子了解教師節(jié)。
老師：孩子們，你們有自己的節(jié)日，對(duì)吧？你的節(jié)日是什么月份？這叫什么節(jié)日？（6月1日國(guó)際兒童節(jié)）老師也有老師的節(jié)日，誰知道哪一天，叫什么節(jié)日？
重點(diǎn):知道9月10日是教師節(jié)，叫教師節(jié)。
2.游戲：猜猜這是誰。
（1）班上的三位老師分別戴著面具。請(qǐng)通過老師的.外表、聲音、小動(dòng)作等特點(diǎn)猜猜這三位老師是誰。（老師可以在比賽前穿上統(tǒng)一的衣服）
(2)請(qǐng)摘下面具驗(yàn)證結(jié)果。
3.展示照片，講述老師的日常工作。
(1)老師:這是老師的工作照片。誰能告訴你這些照片中的老師在做什么？(一一展示，請(qǐng)孩子回答)
�。�2）這些照片記錄了教師通常的工作內(nèi)容，教師的勞動(dòng)是為了孩子健康快樂的成長(zhǎng)。孩子們，你們?nèi)绾侮P(guān)心和珍惜老師的勞動(dòng)成果？(吃飯時(shí)不浪費(fèi)食物，活動(dòng)時(shí)積極參與，午休時(shí)按時(shí)休息等。
4.用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)師生之間的感情。
老師：小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎？你們想對(duì)老師說些什么呢？（鼓勵(lì)幼兒用語言、動(dòng)作大膽地表達(dá)對(duì)老師的情感，如說出對(duì)老師的喜愛、抱一抱老師等表達(dá)對(duì)老師的愛。
幼兒園教師節(jié)計(jì)劃2
本活動(dòng)適用于中班主題活動(dòng)，作為分題活動(dòng)。在這個(gè)主題中，孩子們遇到了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等。在這個(gè)主題活動(dòng)的過程中，我問孩子:你長(zhǎng)大后想做什么？孩子們說了很多職業(yè)，但班上只有一個(gè)孩子說，長(zhǎng)大后想當(dāng)老師。所以我在這里設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的老師，增加對(duì)老師職業(yè)的熱愛。
一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解老師的工作。
嘗試當(dāng)老師的樂趣。
對(duì)老師表示感謝。
培養(yǎng)觀察能力。
讀：我愛你美。
二、活動(dòng)目的
學(xué)習(xí)講人物的`方法，訓(xùn)練口語表達(dá)能力。
加深孩子對(duì)老師的熱愛。
閱讀：我的老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、歌曲、輔導(dǎo)孩子先講。
三、活動(dòng)過程
1.請(qǐng)告訴被輔導(dǎo)的孩子:我老師姓x，她看起來很漂亮，皮膚白皙，眼睛明亮，頭發(fā)又直又長(zhǎng)。她每天早早來到教室，打掃活動(dòng)室。她脾氣很好，喜歡笑……”
2.孩子分組，五人一組，講我的老師。
3.游戲我給老師打電話，讓每個(gè)孩子對(duì)老師說自己最想說的話，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。
4.欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結(jié)分享:唱《我的老師像媽媽》表演。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
能講述老師的外貌特點(diǎn)，一日工作，關(guān)心自己�？梢杂靡恍┰~來講。
幼兒園教師節(jié)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
為充分展示幼兒園教師良好的精神和教育成果，進(jìn)一步推進(jìn)道德建設(shè)，營(yíng)造尊重教師的氛圍，弘揚(yáng)尊重教師的良好時(shí)尚，鼓勵(lì)教師和教育工作者熱愛教育、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒園事業(yè)的全面發(fā)展。慶�；顒�(dòng)要本著隆重、熱情、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)約的`原則
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)主題
金陽光快樂你我
四、活動(dòng)流程
活動(dòng)一:校長(zhǎng)致辭
送上溫馨的問候和衷心的祝愿，祝賀所有員工節(jié)日快樂。
活動(dòng)二:年度評(píng)價(jià)，弘揚(yáng)身邊先進(jìn)
表彰本學(xué)年度優(yōu)秀教師和護(hù)士，營(yíng)造表彰先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)做先進(jìn)的氛圍。
活動(dòng)三:溫暖的慰問和良好的祝愿
1.慰問老師家屬—xx老師和xx老師。
2.慰問退休老校長(zhǎng)—xx園長(zhǎng)。
活動(dòng)四:園區(qū)師徒結(jié)對(duì)拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)
1.不同層次的老師和師傅分別形成對(duì)子聯(lián)系同心結(jié)。
活動(dòng)五:教師才藝展示活動(dòng)
五、互動(dòng)游戲活動(dòng)
六、座談會(huì)
新教師上崗宣誓。
2.新教師代表發(fā)表演講，老教師代表談自己的教學(xué)計(jì)劃
幼兒園教師節(jié)計(jì)劃4
有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上工作，無私地奉獻(xiàn)自己。他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明了未來，用自己辛勤的汗水澆灌了孩子們燦爛的明天。他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我們的傳統(tǒng)美德。為了弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，開展教師、節(jié)日快樂主題教育活動(dòng)具有重要意義。
本次活動(dòng)持續(xù)一周：各班前期安排與節(jié)日相關(guān)的主題墻面裝飾和節(jié)日環(huán)境，開展教師節(jié)主題教育活動(dòng)，包括語言、社會(huì)、藝術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，為節(jié)日表演做準(zhǔn)備；教師節(jié)當(dāng)天，班級(jí)可以是單位或年級(jí)，讓孩子們說話、唱歌、畫畫、做、慰問老師、向老師致以祝福，讓孩子們了解教師節(jié)，了解教師工作的辛勤工作和意義，培養(yǎng)孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。
這些活動(dòng)可以幫助孩子豐富以下經(jīng)驗(yàn)：
①9月10日是教師節(jié)，教師節(jié)。
②老師非常關(guān)心孩子，為孩子的成長(zhǎng)付出了努力。我們應(yīng)該尊重老師。
�、酆⒆觽兛梢杂貌煌姆绞较蚶蠋煴磉_(dá)他們的愛和尊重。④了解教師節(jié)的相關(guān)知識(shí)和信息。
一、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)
小班
1．了解教師節(jié)是教師的節(jié)日，了解教師的角色，初步了解教師的工作。
2．愉快地參加教師節(jié)活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)老師的熱愛。
中班
知道9月10日是教師節(jié)，是教師節(jié)，了解教師節(jié)的由來，教師工作的意義。
2．初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同形式表達(dá)對(duì)老師的.愛。
3．感受活動(dòng)帶來的快樂，增進(jìn)愛老師的情感。
大班
1．了解每年9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自身的關(guān)系，以及教師工作的辛勤工作
意義。
2．能夠大膽地想象和創(chuàng)造，用自己的行動(dòng)和方式表達(dá)對(duì)老師的愛和尊重。
3．懂得感恩，尊重老師，與老師分享節(jié)日快樂。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)
1．安排教師節(jié)主題墻面裝飾和節(jié)日環(huán)境。
2．制作并懸掛橫幅老師，節(jié)日快樂。
3．舉辦兒童繪畫展我的好老師。
4．安排活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備音樂、音響和錄音機(jī)器、錄像機(jī)、相機(jī)等設(shè)備。
5．張貼海報(bào)，歡迎家長(zhǎng)來園參加活動(dòng)。
6．鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子收集教師節(jié)的圖片、視頻等資料。
7．建議中大班孩子的家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子聽老師的故事、散文和歌曲。
三、活動(dòng)案例
小班語言活動(dòng)—老師，你真的很好
四、活動(dòng)目標(biāo)
1．知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2．能向老師展示所學(xué)技能，與老師擁抱親吻，問節(jié)日好，回報(bào)老師的努力。
3．初步產(chǎn)生愛老師、愛老師的情感。
幼兒園教師節(jié)計(jì)劃5
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)，從小培養(yǎng)孩子尊重老師的美德。
2.孩子們自己畫畫，手工制作，向老師表達(dá)節(jié)日祝福。
3.發(fā)展兒童的大膽表達(dá)能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與教師節(jié)慶�；顒�(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。
2.為兒童提供相應(yīng)的材料。
3.孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了兒歌《教師技能大》。
4.大班、中班、小班、小班提前一天在家和媽媽一起做花。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年X月X日上午
活動(dòng)過程：
在晨間談話中，各班以教師節(jié)為主題，開展談話活動(dòng)。
二、第一節(jié)活動(dòng)課
1.用兒童教師的技能引出主題。
我們以前學(xué)過一首叫老師技能大的兒歌。讓我們一起談?wù)劇?/p>
教師技能大，
教師技能大，
會(huì)折紙，會(huì)畫畫，
唱歌跳舞的頂部刮刮，
我們都愛她。
我們都愛她。
2.說說你身邊最熟悉的老師長(zhǎng)什么樣。
我們班有多少老師？誰能說說我們?nèi)嗟?老師長(zhǎng)什么樣？(請(qǐng)告訴個(gè)別孩子)
3.1985年講解教師節(jié)日期和第一個(gè)教師節(jié)。
為了宣傳尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，中國(guó)專門設(shè)立了9月10日為教師節(jié)。1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。
三、第二節(jié)活動(dòng)課，所有孩子都集中在操場(chǎng)上，老師主持慶祝教師節(jié)我愛老師活動(dòng)
祝福老師
(1)愛大聲說出來。
(2)大班幼兒代表講話
2.工送上祝福
(1)大班兒童繪畫活動(dòng)。
(2)中產(chǎn)階級(jí)兒童獻(xiàn)愛活動(dòng)。
(3)小班兒童獻(xiàn)花活動(dòng)。
深情擁抱愛升華。
擁抱你周圍的老師，親吻你愛的老師。
四、作品展示
活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫展和主題墻的形式展示兒童作品。
幼兒園教師節(jié)計(jì)劃6
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓孩子們知道9月10日是教師節(jié)，了解教師的辛勤工作。
2.意識(shí)到自己是班里的小主人，愿意承擔(dān)值日生的任務(wù)，愿意幫助老師。
3.在教師節(jié)，除了向老師表達(dá)節(jié)日祝福外，他們還愿意向其他老師表達(dá)祝福。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)
教師應(yīng)提前確定班級(jí)可以作為兒童值班區(qū)和衛(wèi)生工具的地方。
三、活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入部分
老師解釋了教師節(jié)的起源和意義。引導(dǎo)孩子們了解老師的職位，讓孩子們談?wù)劺蠋煈?yīng)該做什么？老師總結(jié)并告訴孩子們，除了班上的老師，我們幼兒園還有很多老師。
2、實(shí)際觀察
動(dòng)員孩子走出教室觀察其他老師的工作，了解老師的`辛苦。
我是班上的小主人
老師說明孩子和班級(jí)的關(guān)系:除了老師，孩子是這個(gè)班的主人。
引導(dǎo)孩子幫助老師分擔(dān)維護(hù)班級(jí)安全衛(wèi)生的責(zé)任，為班級(jí)做點(diǎn)什么。如掛毛巾、管理自然角、澆水植物、分發(fā)學(xué)習(xí)用品、擦桌子、放椅子等。
教師拍攝活動(dòng)過程，后期制作短片記錄孩子的成長(zhǎng)。
完成后，大家一起檢查，肯定自己的勞動(dòng)，體驗(yàn)幫助人的快樂。
老師表示感謝
老師真誠(chéng)感謝孩子們的努力，帶領(lǐng)孩子們走出教室，向其他班的老師和所有讓幼兒園變得美麗的老師送去教師節(jié)的祝福。
四、活動(dòng)延伸
老師可以建議家長(zhǎng)在家里和孩子一起排出值日表，讓孩子每天盡力而為。
幼兒園教師節(jié)計(jì)劃7
大班組以美工活動(dòng)“老師，謝謝您”為主導(dǎo)亦展開了一系列的主題活動(dòng)。對(duì)于大班幼兒來說，已經(jīng)在幼兒園度過了兩個(gè)教師節(jié)，對(duì)于教師節(jié)的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富。幼兒運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。祝福語也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”!還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛您!整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人。
除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外，身邊出其不意的.問候更是讓老師感動(dòng)。教師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門開始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問候感動(dòng)著。這問候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來自于家長(zhǎng)和孩子。雖然只是簡(jiǎn)單的一句話卻勝過了千言萬語。這問候，這祝福包含著家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)可和尊重。在一聲聲的祝福聲中，老師們?yōu)樽约哼@個(gè)神圣的職業(yè)感到光榮，感到自豪。
教師節(jié)，這個(gè)教師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠(yuǎn)了。沒有鑼鼓喧天，沒有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊。也許社會(huì)上還有很多人不了解教師節(jié)，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒有得到認(rèn)同�？墒侵灰變簣@的孩子認(rèn)同，只要家長(zhǎng)認(rèn)同，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里!
活動(dòng)目的：
1、讓孩子多接觸大自然，充分享受陽光，培養(yǎng)良好心態(tài)，增強(qiáng)孩子體質(zhì)。
2、基本體操訓(xùn)練，發(fā)展孩子的身體協(xié)調(diào)能力。
3、戶外器械活動(dòng)包括組合玩具、攀登、小型器械活動(dòng)，提高孩子的操作及控制能力。
4、在戶外進(jìn)行各類游戲，通過游戲發(fā)展孩子走、跑、跳等能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡性。
活動(dòng)內(nèi)容：
二月份：
1、隊(duì)形練習(xí)：要求孩子聽口令整齊地做動(dòng)作。
2、早操訓(xùn)練：規(guī)范動(dòng)作，帶孩子到操場(chǎng)上練習(xí)。
3、滾球：孩子分組滾球比賽。
三月份：
1、練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力，練習(xí)拍球。
2、練習(xí)原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。
3、踩高蹺：練平衡技能。
四月份：
1、跑步：教孩子掌握跑步技能，鍛煉身體。
2、大型組合玩具：訓(xùn)練孩子各種綜合能力。
3、跑步比賽：提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
五月份：
1、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)列練習(xí)。
2、攀登墻：發(fā)展孩子攀爬能力。
3、沙包：練習(xí)相互的協(xié)作性和投擲的準(zhǔn)確性。
六月份：
1、練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力，練習(xí)拍球。
2、跳圈：練習(xí)雙腳并攏向前跳。
以上活動(dòng)針對(duì)孩子方方面面進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過以上活動(dòng)可以刺激孩子們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，同時(shí)也為了增強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力促進(jìn)身體健康。
幼兒園教師節(jié)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
為營(yíng)造我園尊師重教的良好氛圍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識(shí)，提高教育能力，改進(jìn)教育方法，增進(jìn)家園聯(lián)系，在第__個(gè)教師節(jié)來臨之際，我園工會(huì)將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、家長(zhǎng)調(diào)查問卷：面向家長(zhǎng)發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷。
2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。
3、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題，分年級(jí)組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組)，每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。(可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象)
三、活動(dòng)時(shí)間：八月下旬至九月中旬。
四、活動(dòng)流程：
(一)、前期：工作布置及活動(dòng)準(zhǔn)備階段(8月28日——8月31日)
1、召開工會(huì)委員會(huì)議，布置工作。
2、通過網(wǎng)站等媒體對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行前期宣傳準(zhǔn)備。
3、制作“我心目中的.優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報(bào)園長(zhǎng)室審核。
4、印制調(diào)查問卷。
(二)、中期：調(diào)查問卷及活動(dòng)宣傳階段(9月1日—7日)
1、9月1日，發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷。
2、9月3日，制作橫幅，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。
4、9月7日前，各年級(jí)組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。
(三)、后期：教師演講及活動(dòng)評(píng)價(jià)階段。(9月7日——9月14日)
1、9月7日，收回并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷。
2、9月10日，舉辦園級(jí)教師演講比賽。
3、9月13日，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
4、9月14日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。
五、評(píng)選辦法：
1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評(píng)選小組。
2、園級(jí)演講設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)五名，頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書。
六、工作安排：
1、撰寫活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)、發(fā)放調(diào)查問卷，組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。
2、召開工會(huì)委員會(huì)議，傳達(dá)精神，布置相關(guān)工作。
3、負(fù)責(zé)資料的收集、整理、裝訂。
幼兒園教師節(jié)計(jì)劃9
又到了一年一度的教師節(jié)，節(jié)日一年一年過去了，怎樣才能讓老師和孩子們有新的想法和快樂呢？它不僅能讓孩子們理解老師的辛勤工作，還能讓孩子們學(xué)會(huì)尊重老師，讓老師們感受到自己職業(yè)生涯的驕傲。經(jīng)過教研組的討論，我們決定這樣度過今年的教師節(jié)！
一、親子手工活動(dòng)——節(jié)日祝�？�
早上起床時(shí)，孩子們帶著家里和父母一起制作的節(jié)日卡來到幼兒園。在老師的幫助下，他們把祝�？⊕煸跍�(zhǔn)備好的祝福板上。祝�？ㄉ蠈憹M了孩子和父母對(duì)老師的節(jié)日祝福。字里行間充滿了對(duì)老師的尊重和愛，透露出師生之間深厚的友誼，讓老師感動(dòng)，讓孩子成長(zhǎng)。升華尊敬老師的傳統(tǒng)美德。
二、繪畫活動(dòng)——我的老師
早上，老師和孩子們開展了繪畫活動(dòng)。以教師節(jié)為主題，孩子們把師生互動(dòng)的場(chǎng)景搬到了畫紙上。一些孩子畫了老師和他們手拉手玩游戲的.場(chǎng)景，一些孩子畫了老師在課堂上的樣子，一些孩子畫了老師和孩子在一起……，畫紙，鏡頭，讓老師們?yōu)橹袆?dòng)，孩子們可能不知道如何用語言表達(dá)他們對(duì)老師的感情，但用筆表達(dá)他們對(duì)老師的愛，這是孩子們對(duì)老師的愛的表達(dá)！
三、兒童自主活動(dòng)—自助餐
午餐不僅是孩子們的自助餐，也是孩子們的自助餐。一切都由孩子們自己決定。因此，在開始之前，老師們簡(jiǎn)單地安排了所有的活動(dòng)和可能出現(xiàn)的問題，并將一些任務(wù)交給了主動(dòng)要求參與的孩子。
獨(dú)立餐活動(dòng)，讓孩子們有充分的收獲，讓老師有充分的感動(dòng)，感動(dòng)孩子們的意識(shí)，感動(dòng)孩子們遵守秩序，感動(dòng)孩子們的，感動(dòng)孩子們對(duì)老師工作的理解，對(duì)老師的理解落實(shí)到自己的行動(dòng)中。
四、歌唱活動(dòng)—老師，我愛你
下午，老師和孩子們一起學(xué)習(xí)了歌曲《老師，老師，我愛你》。在老師悠揚(yáng)的鋼琴聲中，孩子們唱著優(yōu)美的歌：老師，老師，我愛你，你的話很甜蜜，教我們快速成長(zhǎng)……，在歌聲中，體驗(yàn)愛老師的情感。
五、談話活動(dòng)—感受節(jié)日活動(dòng)
當(dāng)一天的活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，老師和孩子們聚在一起談?wù)撨@一天的活動(dòng)體驗(yàn)。
在教師節(jié)，重點(diǎn)是讓孩子們知道老師的辛勤工作，學(xué)會(huì)尊重老師，也希望家長(zhǎng)能真正理解和尊重老師，相信學(xué)校，相信老師，同時(shí)讓老師真正意識(shí)到老師的驕傲和榮耀。
幼兒園教師節(jié)計(jì)劃10
從xx到20xx年，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。為慶祝自己的節(jié)日，結(jié)合我園十二五品牌戰(zhàn)略，以此為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師樹立職業(yè)理想，共同努力，打造快樂、合作、發(fā)展的教師品牌，推動(dòng)二幼教育改革發(fā)展。
幸福在二幼中成長(zhǎng)
參與者：正式教職員工90人，臨時(shí)工14人，四小學(xué)教師6人，保安5人，保安5人
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月9日下午4日：00
1、依托節(jié)日慶祝，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)教育，感受幼兒園教師的幸福與幸福
2、結(jié)合教師品牌建設(shè)，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，增強(qiáng)教師使命感，打造二幼教師品牌形象。
3、結(jié)合雁陣隊(duì)的建設(shè)，鼓勵(lì)教師自主發(fā)展，自我超越，努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的學(xué)前教育品牌。
1、場(chǎng)地：凱斯酒店四樓大廳提前做好：座位安排、兩個(gè)麥克風(fēng)、一個(gè)立式支架、臺(tái)式支架、橫幅、講臺(tái)、中間鋪紅地毯、講臺(tái)座椅等。
2、每個(gè)團(tuán)隊(duì)選擇統(tǒng)一的服裝
3、“二幼我幸福家”品牌
4、獎(jiǎng)杯（17個(gè)）獎(jiǎng)狀（師德之星17個(gè)，優(yōu)秀班8個(gè)，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)3個(gè)），每人一個(gè)獎(jiǎng)品，慶祝教齡獎(jiǎng)4個(gè)
5、攝像：
6、各種音樂:喜洋洋、園歌、我相信每個(gè)團(tuán)隊(duì)的對(duì)歌音樂等。；慶祝教齡的.故事片和贈(zèng)書的故事片都被刻錄成光盤，音響提前
7、鮮花1束
8、130本《追求者的足跡》
幼兒園教師節(jié)計(jì)劃11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)孩子在談話過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)交談，讓孩子知道9月10日是教師節(jié)，了解教師的意義。
2、孩子們會(huì)用老師，你好、老師你辛苦了等語言來表達(dá)對(duì)老師的愛。
3、教師提供紙、筆等材料，引導(dǎo)兒童根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用各種手段反映教師工作的簡(jiǎn)單情節(jié)，促進(jìn)兒童創(chuàng)新能力的.發(fā)展。
4、讓孩子了解教師的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，培養(yǎng)尊重教師的情感。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、教師節(jié)主題音樂在活動(dòng)周播放
2、幼兒園老師的照片，我們幼兒園老師的照片展，了解老師的工作。
3、老師初步了解哪些孩子的父母是老師，并收集他們的照片進(jìn)入公園。
4、制作幼兒家長(zhǎng)教師照片展和幼兒園我們的老師照片展。（工作照）
三、活動(dòng)過程
——班上的孩子學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗戶》
——老師，你好！
1、通過參觀兒童家長(zhǎng)教師照片展和我們的教師照片展，兒童可以用完整的語言回答教師提出的問題，使兒童能夠初步了解幼兒園教師的辛勤工作，激發(fā)兒童的尊重和愛。
2、孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單地畫出老師的形象。從而理解教師節(jié)的意義。并作品送給你喜歡的老師或老師的家長(zhǎng)。
——制作教師節(jié)主題墻，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園教師節(jié)計(jì)劃12
活動(dòng)來源:
“每當(dāng)我走到你的窗前，老師的燈依然亮著……”人人都會(huì)唱這首歌，它唱出了人類靈魂的工程師——老師。有人說:老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心；老師是一塊石頭，承載著學(xué)生一步一步往上爬；一年一度的教師節(jié)快到了，今年是第28個(gè)教師節(jié)。老師在每個(gè)人心中都很神圣，成千上萬的學(xué)生在老師的沐浴下成長(zhǎng)。為了引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)身邊的老師，充分了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。懂得關(guān)心老師，感受老師的辛苦。在教師節(jié)之際；我心目中的老師”主題活動(dòng)激發(fā)孩子尊師愛師的情懷，愿以自己的方式幫助老師過節(jié)日！
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道20xx年9月10日是第30個(gè)教師節(jié)，從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。
2.能夠運(yùn)用詩歌、調(diào)查、手工、角色互換等不同形式感受老師的辛苦，表達(dá)對(duì)老師的感謝。
3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)主題:心中的`老師
活動(dòng)內(nèi)容:
一、各班活動(dòng)詳情:
1.語言:我的好老師(501)主要是用詩歌引導(dǎo)孩子理解老師，感受老師的辛苦。
2.綜合:老師發(fā)現(xiàn)(502)他們以問卷的形式記錄了自己喜歡的老師的各種信息。
3.音樂:每當(dāng)我走到老師的窗前(503)，就能感受到老師的辛苦，通過音樂向老師表達(dá)謝意。
4.綜合:我愛我的老師(504)引導(dǎo)孩子了解教師節(jié)的由來，用自己的方式慶祝老師的節(jié)日快樂。
5.手工制作:感謝老師(505)用折紙和繪畫的方式，用腦子給喜歡的老師做禮物。
二、集體活動(dòng)
每個(gè)班級(jí)根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)制作一張《我愛老師》海報(bào)，形式與首映式簽名版相同。(表格請(qǐng)參考周五至501班的模板)
展覽形式和時(shí)間:
1.每節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)在周一下午6點(diǎn)前在班級(jí)網(wǎng)站上公布。
2.周一中午前，每個(gè)班制作的《我愛老師》海報(bào)貼在通往二樓走廊的墻上。創(chuàng)建一整頁我愛老師。
人員配置:
1.圖片:各班老師負(fù)責(zé)拍攝本班相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)。
2.主題布局創(chuàng)作:每周一中午，每位班主任集合501節(jié)課
3.整體包裝報(bào)告:小玉老師
幼兒園教師節(jié)計(jì)劃13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解教師節(jié)是教師的節(jié)日，初步了解教師的工作。
2.能向老師展示所學(xué)技能，與老師擁抱親吻，問節(jié)日好，回報(bào)老師的`努力。
3.初步產(chǎn)生愛老師、愛老師的情感。
4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的起源，了解其全稱、日期和意義。
5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)
前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)生活的視頻片段或照片剪輯。
三、活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入對(duì)話，引起孩子活動(dòng)的欲望。
老師：今天，我?guī)砹艘欢魏芎玫囊曨l。請(qǐng)看看里面有誰？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
2.孩子們觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的視頻，了解老師的工作。
(1)孩子看視頻。
(2)老師提問。
老師：錄像里有誰？老師們?cè)谧鍪裁�？老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？
3.孩子們向老師展示他們的技能。
老師：誰能向你展示這些技能？
4.介紹教師節(jié)。
老師：寶寶和老師學(xué)了這么多技能，老師好嗎？你喜歡老師嗎？
今天是教師節(jié)，是教師節(jié)。
5.孩子上來和老師抱抱親吻，問老師節(jié)日好。
幼兒園教師節(jié)計(jì)劃14
一、設(shè)計(jì)意圖
在兩年的幼兒園生活中，孩子們和老師們有著深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)老師有更深入的了解，激發(fā)孩子們尊重和愛老師的感情，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)，讓孩子們以各種方式表達(dá)對(duì)老師的愛。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、感受老師對(duì)自己的愛，以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)老師的愛。
三、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、老師和孩子一起活動(dòng)的照片。
2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢料等。
3、幼兒畫冊(cè)《社會(huì)》
四、活動(dòng)重點(diǎn)
知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)孩子對(duì)教師的熱愛。
活動(dòng)難點(diǎn)：
給老師做小禮物。
五、活動(dòng)過程
�。�1）老師提問，請(qǐng)孩子討論，引起孩子的學(xué)習(xí)興趣。
老師：孩子們，你知道6月1日是誰的節(jié)日嗎？（這是我們孩子們的節(jié)日），孩子們?cè)诠?jié)日期間快樂嗎？是誰給了你一個(gè)節(jié)日？你知道嗎？事實(shí)上，老師也有一個(gè)節(jié)日，你知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？（9月10日是老師的節(jié)日），老師工作很努力。孩子們些老師？小班是老師教你的，中班是老師教你的？
（2）組織孩子回憶一些從小班到大班以來難忘的往事，以及與老師發(fā)生的難忘故事，激發(fā)孩子對(duì)老師的熱愛。
1、請(qǐng)欣賞老師和孩子一起活動(dòng)的照片。
2、問題：這張照片是什么時(shí)候拍的.？孩子們?cè)谧鍪裁�？老師在做什么？你的心情如何？為什么開心？
3、孩子現(xiàn)在有什么技能？這些技能是從誰那里學(xué)來的？老師為孩子們做了什么？
除了班上的老師，幼兒園里還有誰關(guān)心你？
�。�3）討論：老師給孩子愛，孩子應(yīng)該在老師的節(jié)日里給老師愛？
（1）老師怎么了？為什么咳嗽？
（2）孩子們想出了什么辦法來幫助老師？老師會(huì)怎么想？
（3）你平時(shí)怎么對(duì)待老師？
（4）制作小禮物，表達(dá)對(duì)老師的愛，送上祝福。
1、教師節(jié)應(yīng)該如何向老師表達(dá)愛意？（如果你說祝福，給老師一份小禮物）
2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助。
�。�5）孩子們送禮物，和老師一起唱歌，祝老師節(jié)日快樂。
六、活動(dòng)總結(jié)
這項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)地整合了各個(gè)領(lǐng)域。通過觀看照片和記憶，孩子們了解到老師工作非常努力，同時(shí)激發(fā)了孩子們對(duì)老師的愛。在老師的問題下，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手說話，回憶起和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們參與活動(dòng)的熱情非常高。通過自由對(duì)話，孩子們不僅了解老師的工作，還鍛煉了他們的語言表達(dá)能力和大膽表達(dá)能力。
在閱讀相冊(cè)的過程中，我們進(jìn)一步體會(huì)到了老師的辛勤工作，萌發(fā)了愛老師的情感。同時(shí)，我們想出了各種關(guān)心老師、讓老師開心的方法。通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)了社會(huì)情感。
然后，孩子們給老師做了各種各樣的小禮物，但也給老師送了祝福。培養(yǎng)兒童的實(shí)踐能力和語言表達(dá)能力。將活動(dòng)推向高潮，最后互相贈(zèng)送禮物，唱歌，活動(dòng)圓滿結(jié)束。
幼兒園教師節(jié)計(jì)劃15
一、活動(dòng)背景
尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。為了弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，開展教師、節(jié)日快樂主題教育活動(dòng)具有重要意義。
這些活動(dòng)可以幫助孩子豐富以下經(jīng)驗(yàn)：
�、�9月10日是教師節(jié)，教師節(jié)。
�、诶蠋煼浅ｊP(guān)心孩子，為孩子的成長(zhǎng)付出了努力。我們應(yīng)該尊重老師。
③孩子們可以用不同的方式向老師表達(dá)他們的愛和尊重。
④了解教師節(jié)的相關(guān)知識(shí)和信息。
二、組織活動(dòng)
大班
1.了解每年9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自身的關(guān)系以及教師工作的辛勤工作和意義。
2.能夠大膽地想象和創(chuàng)造，用自己的行動(dòng)和方式表達(dá)對(duì)老師的愛和尊重。
3.懂得感恩，尊重老師，與老師分享節(jié)日快樂。
大班制作活動(dòng)-老師，謝謝
三、活動(dòng)目標(biāo)
知道每年9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自身的關(guān)系以及教師節(jié)的意義。
2.能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
卡紙、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀、印章、毛根、膠水和雙面膠水。
五、活動(dòng)過程
1.情景導(dǎo)入。
(1)參觀幼兒園教師照片展。
老師:照片上是誰？你認(rèn)識(shí)她嗎？她是哪個(gè)班的老師？他們努力工作嗎？老師這樣工作是為了誰？(孩子互相交流)
(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向教師表達(dá)感謝。
老師:今天是什么節(jié)日？教師節(jié)是每年幾月幾天？
教師介紹教師節(jié)的由來。
引導(dǎo)孩子討論如何向老師表達(dá)問候和感謝。
2.小賀卡。
(1)出示材料，引導(dǎo)孩子制作謝師卡。
兒童節(jié)是我們孩子的.節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，孩子們可以為老師制作漂亮的卡片，祝老師節(jié)日快樂。
老師展示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀等生產(chǎn)材料，引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的想法，或畫畫或剪貼圖案，或用印章和根裝飾，制作教師卡。
(2)集體兒童制作。
老師：孩子們仔細(xì)想想你想給老師畫什么樣的卡片，我們比看誰畫得最漂亮。
孩子們根據(jù)自己的意愿創(chuàng)造性地制作謝師卡。老師給予適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，提醒孩子保持桌面和地面干凈。
3.感動(dòng)的祝福。
根據(jù)孩子的說法，老師幫助孩子寫一句感謝和祝福的話。
4.你辛苦了。
孩子們分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。
老師在給老師賀卡時(shí)引導(dǎo)孩子對(duì)老師說：老師，你辛苦了！
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