- 相關(guān)推薦
高考地理簡答型綜合題的答題策略
江蘇省海安曲塘中學(xué)（226661） 丁生軍（05138182001）高考地理試卷Ⅱ卷綜合題一般有填空型綜合題和簡答型綜合題兩種。對于第一種類型，由于答案字?jǐn)?shù)較少，學(xué)生只要相應(yīng)的知識(shí)掌握了，在答題上一般不會(huì)出現(xiàn)問題。而對于簡答型綜合題，因?yàn)榇鸢肝淖州^多，且需要語言的組織，學(xué)生在此方面能力有所欠缺，得分情況很不理想。常常是這樣，許多同學(xué)考試結(jié)束了，感覺很不錯(cuò)，覺得試題要求回答的地方都寫滿了。但等試卷發(fā)下來，發(fā)現(xiàn)與自己想象的不一樣。特別是綜合題部分，得分率可能很低。造成上述狀況的原因是學(xué)生沒有掌握高考簡答型綜合題的答題策略。
范例：讀“我國某地區(qū)年降水量分布圖”，回答下列問題。（2005年江西金太陽大聯(lián)考試題）江蘇省海安曲塘中學(xué)（226661） 丁生軍（05138182001）
高考地理試卷Ⅱ卷綜合題一般有填空型綜合題和簡答型綜合題兩種。對于第一種類型，由于答案字?jǐn)?shù)較少，學(xué)生只要相應(yīng)的知識(shí)掌握了，在答題上一般不會(huì)出現(xiàn)問題。而對于簡答型綜合題，因?yàn)榇鸢肝淖州^多，且需要語言的組織，學(xué)生在此方面能力有所欠缺，得分情況很不理想。常常是這樣，許多同學(xué)考試結(jié)束了，感覺很不錯(cuò)，覺得試題要求回答的地方都寫滿了。但等試卷發(fā)下來，發(fā)現(xiàn)與自己想象的不一樣。特別是綜合題部分，得分率可能很低。造成上述狀況的原因是學(xué)生沒有掌握高考簡答型綜合題的答題策略。
范例：讀“我國某地區(qū)年降水量分布圖”，回答下列問題。（2005年江西金太陽大聯(lián)考試題）
⑴圖中100mm和200mm等降水線的走向有什么特點(diǎn)？請分析其原因。（6′）
⑵甲、乙兩處的降水與周圍地區(qū)有什么不同，試分析其原因。（6′）
⑶丙地區(qū)充分利用優(yōu)勢發(fā)展葡萄種植業(yè)，使之成為了我國最佳的優(yōu)質(zhì)葡萄生態(tài)產(chǎn)區(qū)之一。請對丙地區(qū)發(fā)展葡萄生產(chǎn)的優(yōu)勢自然條件進(jìn)行評價(jià)。（8′）
上面這個(gè)范例就是一個(gè)典型的簡答型綜合題。下面就以此例來探討在解答簡答型綜合題的一般技巧。
一、準(zhǔn)確審題、充分獲取有用信息
正確解題的第一步就是要準(zhǔn)確地審題，包括給出的文字材料、各種類型的地理圖表等。要盡可能挖掘一切對解題有用的信息，然后利用這些信息創(chuàng)設(shè)解題情境。
1、對于文字材料要留意每一句話、每個(gè)數(shù)字、符號，因?yàn)檫@些都會(huì)是解答問題所必備的條件，忽略了某點(diǎn)就可能答非所問或答不全。尤其要注意那些關(guān)鍵性和限制性的文字。如范例中的第⑵小題，在“甲、乙兩處降水與周圍地區(qū)有什么不同”文字中就必須注意“降水”和“周圍”這兩處關(guān)鍵性和限制性文字。許多同學(xué)在做題時(shí)沒有注意這兩處，所以答題時(shí)就無從下手，或者答案游離主題，不達(dá)要領(lǐng)。
2、對于各種地理數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表，要首先熟悉圖表的結(jié)構(gòu)特征，了解各組成部分的相互關(guān)系，還要研究該地理要素變化的趨勢。比如地理坐標(biāo)圖，要弄清楚橫坐標(biāo)表示的是什么；到底有一個(gè)或兩個(gè)縱坐標(biāo)，各表示什么。有時(shí)還必須注意坐標(biāo)的刻度是否一致，2004年江蘇高考試卷第2題的正確率很低，其主要原因就是因?yàn)樵S多同學(xué)沒有注意到兩幅圖縱坐標(biāo)的刻度并不同。
3、在地圖上，給出的經(jīng)度、緯度、山脈走向、山脈的高度、河流、行政區(qū)界線、鐵路線等等，都是非常重要的信息。通過這些信息，能夠建立起相應(yīng)的空間概念，進(jìn)而與區(qū)域地理知識(shí)聯(lián)系起來，也就找到了解題的突破口。既有文字材料又有地理圖表的試題，要結(jié)合文字?jǐn)⑹龇治鲩喿x地理圖表，準(zhǔn)確獲取有效解題信息。
另外還要注意挖出隱含信息。有些試題的條件是地理原理中必須看準(zhǔn)的，而試題往往并不明確，而有意識(shí)以間接方式或在細(xì)微處表示。
如范例中第⑴小題，通過經(jīng)度和緯度，結(jié)合頭腦中已有的中國地理空間概念，從而建立本題的地理空間概念——該地位于青藏高原北部一帶。在此基礎(chǔ)上再看圖，根據(jù)題目要求只要抓住100mm和200mm兩條等降水線，其余可以暫時(shí)當(dāng)作看不見，避免不不要的干擾。
二、將地理知識(shí)與試題要求“對接”
準(zhǔn)確審題后，解題的關(guān)鍵是要有正確的答題思路，靈活提取平時(shí)積累的知識(shí)儲(chǔ)備，將所學(xué)知識(shí)與試題要求成功“對接”來解答試題。
在掌握有用信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行多維度地理思維，綜合分析解答問題。運(yùn)用頭腦中已經(jīng)建立的完整的地理知識(shí)結(jié)構(gòu)，即自然地理環(huán)境的內(nèi)涵(地形、氣候、水文、植被、土壤等)及各要素間的相互聯(lián)系，人文地理要素的內(nèi)涵(資源、市場、交通、勞力、技術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等)，以及自然環(huán)境與人文活動(dòng)之間的聯(lián)系、影響等知識(shí)。有時(shí)由于題目條件隱蔽，層層設(shè)障，并且沒有明顯的正誤傾向，只能依據(jù)條件去判斷、推理。在此基礎(chǔ)上要理清頭緒，全面考慮，綜合分析，并找出優(yōu)勢條件或限制性因素。
還以上面的范例來說。要回答第⑶小題，首先回憶種植業(yè)的一般區(qū)位因素有氣候、地形、土壤、水源等；再結(jié)合丙地區(qū)（河西走廊）的實(shí)際情況，對上述一般區(qū)位因素進(jìn)行取舍（本地區(qū)由于氣候干旱，天然植被稀少，土壤發(fā)育程度低，而題目要求的是“優(yōu)勢條件”的評價(jià)，所以舍去土壤因素）、放大（象氣候這一因素，在這里要根據(jù)葡萄的生長需要放大突出“光照強(qiáng)”和“溫差大”）、調(diào)整（丙地區(qū)降水很少，不能滿足農(nóng)作物生長的需要，但臨近的祁連山的冰雪融水提供了本地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的水源。）等等。如此就可得出準(zhǔn)確的答案。
三、注重答案文字的錘煉、組織
考試時(shí)做到了以上兩點(diǎn)，并不代表該題的考分就十拿九穩(wěn)了。有很多考生既充分地獲取了解題的有用信息，也成功地使自己擁有的地理知識(shí)、地理能力與試題進(jìn)行了“對接”。但得分情況仍然不夠理想，究其原因有很多是由于缺少科學(xué)、邏輯、全面地答案表述。在表述時(shí)，顛三倒四，詞不達(dá)意，乃至丟分。
高考的嚴(yán)肅性、權(quán)威性、科學(xué)性對考生的文字表達(dá)能力都要求很高，甚至連錯(cuò)別字都會(huì)扣分。更何況簡短的答案表述也反映了考生素質(zhì)、能力的高低。因此答題要針對問題科學(xué)表述；覆蓋全面，有因果、上下聯(lián)系；還要邏輯清晰，最好列出幾點(diǎn)。并要言簡意賅，切忌集中一點(diǎn)羅嗦沒完而不及其余。
如范例中的第⑶小題，在經(jīng)過審題、分析、思考的基礎(chǔ)上，將答案進(jìn)行簡單的輸理：先講氣候中的“①光照充足、②溫差較大”，再說“③河西走廊地形平坦”，最后不要忘記“④附近祁連山的冰雪融水提供了灌溉水源”。如此答案看起來一目了然，要言不煩，閱卷者自然喜歡。
綜上所述：在解答上述“簡答型綜合題”時(shí)首先力求準(zhǔn)確審題，努力將已經(jīng)掌握的地理知識(shí)能力與考試題目成功“對接”，最后注意答案語言文字的錘煉、組織，做到規(guī)范答題。就能在高考中應(yīng)對裕如，取得佳績。
⑴圖中100mm和200mm等降水線的走向有什么特點(diǎn)？請分析其原因。（6′）
⑵甲、乙兩處的降水與周圍地區(qū)有什么不同，試分析其原因。（6′）
⑶丙地區(qū)充分利用優(yōu)勢發(fā)展葡萄種植業(yè)，使之成為了我國最佳的優(yōu)質(zhì)葡萄生態(tài)產(chǎn)區(qū)之一。請對丙地區(qū)發(fā)展葡萄生產(chǎn)的優(yōu)勢自然條件進(jìn)行評價(jià)。（8′）
上面這個(gè)范例就是一個(gè)典型的簡答型綜合題。下面就以此例來探討在解答簡答型綜合題的一般技巧。
一、準(zhǔn)確審題、充分獲取有用信息
正確解題的第一步就是要準(zhǔn)確地審題，包括給出的文字材料、各種類型的地理圖表等。要盡可能挖掘一切對解題有用的信息，然后利用這些信息創(chuàng)設(shè)解題情境。
1、對于文字材料要留意每一句話、每個(gè)數(shù)字、符號，因?yàn)檫@些都會(huì)是解答問題所必備的條件，忽略了某點(diǎn)就可能答非所問或答不全。尤其要注意那些關(guān)鍵性和限制性的文字。如范例中的第⑵小題，在“甲、乙兩處降水與周圍地區(qū)有什么不同”文字中就必須注意“降水”和“周圍”這兩處關(guān)鍵性和限制性文字。許多同學(xué)在做題時(shí)沒有注意這兩處，所以答題時(shí)就無從下手，或者答案游離主題，不達(dá)要領(lǐng)。
2、對于各種地理數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表，要首先熟悉圖表的結(jié)構(gòu)特征，了解各組成部分的相互關(guān)系，還要研究該地理要素變化的趨勢。比如地理坐標(biāo)圖，要弄清楚橫坐標(biāo)表示的是什么；到底有一個(gè)或兩個(gè)縱坐標(biāo)，各表示什么。有時(shí)還必須注意坐標(biāo)的刻度是否一致，2004年江蘇高考試卷第2題的正確率很低，其主要原因就是因?yàn)樵S多同學(xué)沒有注意到兩幅圖縱坐標(biāo)的刻度并不同。
3、在地圖上，給出的經(jīng)度、緯度、山脈走向、山脈的高度、河流、行政區(qū)界線、鐵路線等等，都是非常重要的信息。通過這些信息，能夠建立起相應(yīng)的空間概念，進(jìn)而與區(qū)域地理知識(shí)聯(lián)系起來，也就找到了解題的突破口。既有文字材料又有地理圖表的試題，要結(jié)合文字?jǐn)⑹龇治鲩喿x地理圖表，準(zhǔn)確獲取有效解題信息。
另外還要注意挖出隱含信息。有些試題的條件是地理原理中必須看準(zhǔn)的，而試題往往并不明確，而有意識(shí)以間接方式或在細(xì)微處表示。
如范例中第⑴小題，通過經(jīng)度和緯度，結(jié)合頭腦中已有的中國地理空間概念，從而建立本題的地理空間概念——該地位于青藏高原北部一帶。在此基礎(chǔ)上再看圖，根據(jù)題目要求只要抓住100mm和200mm兩條等降水線，其余可以暫時(shí)當(dāng)作看不見，避免不不要的干擾。
二、將地理知識(shí)與試題要求“對接”
準(zhǔn)確審題后，解題的關(guān)鍵是要有正確的答題思路，靈活提取平時(shí)積累的知識(shí)儲(chǔ)備，將所學(xué)知識(shí)與試題要求成功“對接”來解答試題。
在掌握有用信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行多維度地理思維，綜合分析解答問題。運(yùn)用頭腦中已經(jīng)建立的完整的地理知識(shí)結(jié)構(gòu)，即自然地理環(huán)境的內(nèi)涵(地形、氣候、水文、植被、土壤等)及各要素間的相互聯(lián)系，人文地理要素的內(nèi)涵(資源、市場、交通、勞力、技術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等)，以及自然環(huán)境與人文活動(dòng)之間的聯(lián)系、影響等知識(shí)。有時(shí)由于題目條件隱蔽，層層設(shè)障，并且沒有明顯的正誤傾向，只能依據(jù)條件去判斷、推理。在此基礎(chǔ)上要理清頭緒，全面考慮，綜合分析，并找出優(yōu)勢條件或限制性因素。
還以上面的范例來說。要回答第⑶小題，首先回憶種植業(yè)的一般區(qū)位因素有氣候、地形、土壤、水源等；再結(jié)合丙地區(qū)（河西走廊）的實(shí)際情況，對上述一般區(qū)位因素進(jìn)行取舍（本地區(qū)由于氣候干旱，天然植被稀少，土壤發(fā)育程度低，而題目要求的是
【高考地理簡答型綜合題的答題策略】相關(guān)文章：
如何應(yīng)對高考語文簡答題的設(shè)問錯(cuò)誤04-30
清大高考專家 巧解高考答題策略04-30
高考地理答題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)11-19
高考加分策略：20位高考尖子生答題秘笈04-30
電力系統(tǒng)簡答題11-28
《西方文論選讀》部分簡答題04-30