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高三復(fù)習(xí)技巧：畫一張“知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖”
作為“過(guò)來(lái)人”，高三時(shí)，我曾自己繪制過(guò)一些圖表，覺得很有用，希望此經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。
高考課目有五六門之多，而每一門課程都有一個(gè)龐大的知識(shí)體系，通常這些知識(shí)在學(xué)生的頭腦中是混亂且不清晰的。如何應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，我的方法是：將每門功課盡可能地描繪出一張“知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖表”，并分別用不同顏色的筆標(biāo)注出“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”等等。這樣做的好處是，不僅能將繁雜的知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化、條理化、系統(tǒng)化，加深直觀理解，而且梳理了所學(xué)知識(shí)相互之間的關(guān)聯(lián)、層次，同時(shí)找出自己的疏漏、困惑。
如，對(duì)高考?xì)v史知識(shí)的梳理，可以從把握好“專題的跨度與深度”，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)；也可以從把握好“歷史事件與時(shí)代的印證關(guān)系”，提升歷史思維。再比如，對(duì)高考英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)制作一張mind map,就能將復(fù)雜的語(yǔ)法項(xiàng)目系統(tǒng)化、條理化，并做到綱舉目張。理清了各門功課的這些關(guān)聯(lián)關(guān)系后，你就會(huì)頭腦清晰很多，胸有成竹，一下子就會(huì)覺得自己是能夠駕馭“千軍萬(wàn)馬”的將軍。 曉金
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