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盤點(diǎn)高考二本分?jǐn)?shù)可上的23所一本大學(xué)
可能嗎?二本分?jǐn)?shù)怎么能上一本呢?
誰不知道,咱們國家的大學(xué)是有“等級”的,“出身”不同,“身價(jià)”也不同。這個(gè)“等級”制最明顯的標(biāo)志反映在錄取批次的排序上。盡管各省的錄取批次數(shù)目有多有少,但各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的數(shù)目只有四條,即:重點(diǎn)本科分?jǐn)?shù)線,一般本科分?jǐn)?shù)線,民辦、獨(dú)立學(xué)院分?jǐn)?shù)線,?品?jǐn)?shù)線。這四條分?jǐn)?shù)線是呈金字塔狀分布的。
絕大多數(shù)考生和家長認(rèn)為,只有上了重點(diǎn)本科分?jǐn)?shù)線的考生才有資格報(bào)考第一批本科院校,沒有上這條線的考生即使報(bào)了也白搭。所以,每年分?jǐn)?shù)線一揭榜,那些沒上一本線(尤其是接近一本線)的同學(xué)往往會扼腕長嘆:“唉,我要是再多考幾分該多好!”仿佛那一本線就是橫在眼前的銅墻鐵壁,阻斷了通往一本院校的所有路徑。
事實(shí)真是這樣嗎?用心考察一番一本院校的招生規(guī)則,你會驚喜地發(fā)現(xiàn),確實(shí)有一部分一批本科院校甚至是名牌院校,每年都會留出部分招生計(jì)劃數(shù)專門錄取第二批本科分?jǐn)?shù)線上的考生。這是怎么回事呢?究其原因,不外乎以下四種情況。
1. 專業(yè)里“熱門”與“冷門”有別
專業(yè)的“冷”與“熱”不僅受大學(xué)辦學(xué)條件限制,更受市場經(jīng)濟(jì)對人才需求的影響。有一些長線基礎(chǔ)學(xué)科和比較偏僻、艱苦的專業(yè),幾十年中變化甚微,似乎從來就沒有火熱過,如哲學(xué)、歷史、農(nóng)林、地礦、石油等專業(yè),為了保證這些專業(yè)能招滿生源,有些院校就采取降一批次的方式來錄取。(參考表1)
2. 生源里省內(nèi)與省外有別
在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代,重點(diǎn)高校在當(dāng)?shù)卣猩谋壤话憧刂圃?0%以內(nèi),其余生源則根據(jù)各省對人才的需求按計(jì)劃投放。高;謴(fù)自主招生以后,在中央財(cái)政資金有限的情況下,一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的政府對高校投資的比重越來越大!巴短摇本鸵皥(bào)李”,一些重點(diǎn)大學(xué)在當(dāng)?shù)卣猩娜藬?shù)也越來越多。有些部屬高校在當(dāng)?shù)卣猩挠?jì)劃甚至超過招生總數(shù)的50%。招生計(jì)劃在省內(nèi)占的比例如此之大,那降批次錄取的現(xiàn)象就不足為奇了。(參考表2)
3.合校里強(qiáng)校與弱校有別
進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來,全國高校開始大合并,各地都把綜合性大學(xué)當(dāng)成競相建設(shè)的目標(biāo)。在這些合并高校中,有的是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,有的是強(qiáng)弱聯(lián)合,也有的是弱弱聯(lián)合。但是無論怎么聯(lián)合,它都不會像一杯水倒入另一杯水一樣完全融為一體,而是有一個(gè)長期的磨合過程。同時(shí),大部分學(xué)校合并后,仍是分散辦學(xué)。尤其是原來實(shí)力較弱的學(xué)校,雖然名義上已并入實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)校,成為新大學(xué)的一個(gè)系或二級學(xué)院,但其師資配置、硬件設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、辦學(xué)地點(diǎn)等方面都可能與新大學(xué)有差異,因而招生時(shí)批次也會有所不同。(參考表3)
4.軍校里技術(shù)與指揮有別
軍校招生專業(yè)一般分為兩大類,即技術(shù)類和指揮類。技術(shù)類專業(yè)為部隊(duì)、軍隊(duì)科研單位、軍隊(duì)院校培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才,其畢業(yè)學(xué)員主要到部隊(duì)的各個(gè)專業(yè)技術(shù)崗位任職,招生時(shí)要求考生分?jǐn)?shù)多在重點(diǎn)本科控制分?jǐn)?shù)線以上。指揮類專業(yè)是為基層部隊(duì)培養(yǎng)排長以上職務(wù)的人才,學(xué)員不僅要懂得必要的武器裝備的操作和使用,而且要學(xué)會如何帶兵、如何管理。由于培養(yǎng)對象在身體素質(zhì)、個(gè)人氣質(zhì)等方面都有一定的特殊要求,所以指揮類專業(yè)在招生時(shí)一般在二批本科控制分?jǐn)?shù)線上錄取。(參考表4)
怎么樣,聽完上面的分析,你是否會擊掌感嘆:哦,原來真有這種可能。。ū疚乃龈咝E琶环窒群螅
來源:《高考金刊》
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