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上海大學(xué)開創(chuàng)意寫作課 中文系要培養(yǎng)作家
文學(xué)創(chuàng)作被看作是一種天賦，而這種天賦是不能被學(xué)校培養(yǎng)的，大學(xué)中文系也形成了“不培養(yǎng)作家”的傳統(tǒng)。
但上海大學(xué)最近宣布，今年10月啟動首屆文學(xué)與創(chuàng)意寫作碩士研究生招生，并在本科生中開設(shè)《創(chuàng)意寫作課》，通過創(chuàng)意寫作工坊的模式，培養(yǎng)創(chuàng)意寫作人才。此前，復(fù)旦大學(xué)在2010年9月招收藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位人員，開設(shè)創(chuàng)意寫作碩士點，目標(biāo)也是培養(yǎng)作家。
上海大學(xué)中國文學(xué)創(chuàng)意寫作研究中心主任葛紅兵昨天跟記者表示，創(chuàng)意寫作工坊，先要改變“中文系不培養(yǎng)作家”的觀念，再引起大學(xué)文科教育的變革。
互相捶背激活學(xué)生熱情
在葛紅兵的第一堂創(chuàng)意寫作課上，記者看到，16個學(xué)生，被老師要求互相捶背，找到感覺最舒服的人，組成5人小組。這是葛紅兵從美國學(xué)來的教學(xué)方法，“先激活人的熱情和信心�！�
傳統(tǒng)中文系的課堂變成一個工坊，教師和學(xué)生的界限是模糊的，大家圍繞“idea”，以團隊合作的方式來討論文本框架，并分工合作完成。“這就像一個電影制片廠，導(dǎo)演正領(lǐng)導(dǎo)大家討論劇本寫作，一部分人討論情節(jié)，一部分人討論結(jié)構(gòu)，一部分人討論對話，一部分人討論場景。比如電影《盜夢空間》，每次一層夢都有一個團隊來設(shè)計�！备鸺t兵說。
而在中文系的傳統(tǒng)寫作課堂上，傾向于把寫作當(dāng)作“語文”問題，更傾向于選詞、遣句、謀篇。翻開目前國內(nèi)比較權(quán)威的一本寫作學(xué)教材，在講解了《寫作綜論》、《寫作的特點和規(guī)律》、《寫作理論和寫作訓(xùn)練》等內(nèi)容后，就講述寫作的技巧，比如聚材取事、命題煉意、謀篇布局、貫通文氣、遣詞造句，等等。
葛紅兵認(rèn)為，上大的創(chuàng)意寫作不僅培養(yǎng)作家，更多是為文化創(chuàng)意、影視制作、出版發(fā)行、廣告、演藝娛樂、文化會展、數(shù)字動漫等文化產(chǎn)業(yè)提供創(chuàng)造性寫作從業(yè)人員。“好萊塢電影寫作劇本的編劇，很大一部分正是來自于創(chuàng)意寫作系統(tǒng)中的學(xué)生，他們延續(xù)了創(chuàng)意寫作工坊的討論模式，以團隊合作的方式討論電影劇本的框架并完成內(nèi)容�！�
“會說話就可以成為作家”
據(jù)介紹，創(chuàng)意寫作學(xué)20世紀(jì)20年代末誕生于美國愛荷華大學(xué)，目前在歐美等發(fā)達國家，設(shè)有本科、碩士、博士研究生培養(yǎng)層次。
中國高校曾經(jīng)有過“寫作班”，比如南京大學(xué)、山東大學(xué)中文系的作家班，但是，多數(shù)高校宣布“不培養(yǎng)作家”。再翻開現(xiàn)代文學(xué)史，會發(fā)現(xiàn)一個奇特的事實，數(shù)得上的大作家別說是中文系畢業(yè)，就算是文科專業(yè)畢業(yè)的也寥寥無幾，反而是當(dāng)初學(xué)理、工、醫(yī)、商科出身的學(xué)生，甚至是連大學(xué)課堂都無緣進入的人，通過刻苦自學(xué)，最終成了大作家。
但是，曾經(jīng)到美國考察創(chuàng)意寫作的葛紅兵發(fā)現(xiàn)，那里很難找到一個沒有受過創(chuàng)意寫作訓(xùn)練的“作家”，美國戰(zhàn)后普利策獎獲獎人多數(shù)出身于創(chuàng)意寫作訓(xùn)練班，美國當(dāng)代知名作家?guī)缀醵加袆?chuàng)意寫作學(xué)位，許多作家甚至受聘于大學(xué)講授創(chuàng)意寫作，張愛玲、白先勇、嚴(yán)歌苓等華裔作家都曾系統(tǒng)學(xué)習(xí)過創(chuàng)意寫作。
在葛紅兵看來，按照創(chuàng)意寫作的理論，每個人只要會說話，都可以成為作家，之所以沒有成為作家，是因為你承受了大量心理障礙，把作家當(dāng)作遙不可及、絕頂聰明的人。
目前，國內(nèi)有復(fù)旦大學(xué)和上海大學(xué)正在發(fā)展創(chuàng)意寫作學(xué)科。復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)意寫作碩士點開設(shè)的課程包括文學(xué)史知識、作品解讀及分體寫作(小說、散文)等課程，招收的學(xué)員是具有作家潛質(zhì)的學(xué)生，目的是培養(yǎng)作家，非常類似于以前的作家班。上海大學(xué)于2009年4月成立了國內(nèi)第一個創(chuàng)意寫作研究中心，2011年成立了創(chuàng)意寫作創(chuàng)新學(xué)科組，2012年將招收創(chuàng)意寫作碩士。
推進高校文科教育改革
“創(chuàng)意寫作學(xué)科基本上是空白�！备鸺t兵表示，中國高校還沒有自己的原創(chuàng)理論、訓(xùn)練體系、課程系統(tǒng)。但他相信，未來文學(xué)創(chuàng)意寫作人才的培養(yǎng)由高校進行，高校創(chuàng)意寫作工坊也可以提供作品創(chuàng)作和孵化支撐，成為中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的“發(fā)動機”。中國高校中文教育將面臨巨大改革，將會出現(xiàn)大量創(chuàng)意寫作系。
他進一步指出，從中國高校的文學(xué)教育現(xiàn)狀來看，一方面，中文系的學(xué)生不僅文學(xué)寫作能力普遍薄弱，而且在文學(xué)的興趣和熱情方面也每況愈下，正在崛起的文化產(chǎn)業(yè)又在為社會創(chuàng)造出各種新的崗位，迫切需要創(chuàng)意寫作人才。
在葛紅兵看來，近年來，作家有意識地進行“類型化”創(chuàng)作，從而使以《杜拉拉升職記》、《誅仙》、《新宋》、《鬼吹燈》、《暗算》等為代表的職場小說、仙俠小說、歷史架空小說、網(wǎng)游小說、動物小說、穿越小說等一大批類型小說大量涌現(xiàn)，風(fēng)靡一時。而這本身就是一種創(chuàng)意寫作。
葛紅兵描述，未來的文學(xué)寫作，將有可能從作家的個人創(chuàng)作為主，類似于曹雪芹“披閱十載、增刪五次”般的慢工出細(xì)活，逐步轉(zhuǎn)向分工合作的大兵團作戰(zhàn)，就像是工廠的流水線生產(chǎn)，不僅是集體智慧的結(jié)晶，而且高效迅速。
但是也有中文系教授流露出擔(dān)心：高校創(chuàng)意寫作系培養(yǎng)出來的寫手只不過是文化工人，他們會不會成為跟著市場走的賺錢機器？
中國大學(xué)網(wǎng) http://www.shangyepx.com (責(zé)任編輯：卜范龍)【上海大學(xué)開創(chuàng)意寫作課 中文系要培養(yǎng)作家】相關(guān)文章：
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