廣東多所高校“陰盛陽衰” 專家擔心影響經(jīng)濟

　　國慶黃金周歸來，廣東商學院學生發(fā)現(xiàn)，到學校教學樓和第一綜合樓“方便”時，差點找錯廁所——因為部分男廁變身女廁，每層樓男女廁比例變成了1∶3！實際上這是該校應對“陰盛陽衰”現(xiàn)象的一大舉措。由于今年廣商男女生比例是1∶2.2，但一直以來男女廁所在建造時都是按照1：1。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不僅廣商，省內(nèi)多所高校都呈現(xiàn)“陰盛陽衰”的局面，如中山大學有專業(yè)出現(xiàn)110個女生包圍8個男生的情形，就連華工的女生比例也比5年前多了兩倍。究其原因，教育專家稱是因為高考制度更適合女生。同時指出，大學里長期“陰盛陽衰”，或會對國民經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利因素。

　　記者調(diào)查

　　女多男少，女廁前排長龍成一景

　　今年，廣東商學院2011級新生男女比例為1∶2.2。男少女多一直是廣商的“校情”，常可見在各女洗手間看到排起長龍，有些女生甚至等到上課鈴響還沒輪到而只能“忍急”放棄。校方后勤處負責人表示，本次涉及改造的是教學樓1~8樓的8間男廁和綜合樓1、2、3、6樓的4間男廁，共12間，改造之后男女廁所比例從原來的1∶1變?yōu)?∶3。

　　廣東商學院主管招生的副校長于海峰告訴記者，在10年前，該校是男女對半，或者男生稍多。但今年女生成了男生的2倍，而且在過去男生占主導的計算機類專業(yè)和數(shù)學類專業(yè)，女生比例也逐步增加了。

　　綜合性大學“女兒國”現(xiàn)象普遍

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，在中山大學、暨南大學、廣州大學等綜合院校中，普遍是女生多于男生，女生人數(shù)略有增加，而且在理科專業(yè)中所占比例也猛增。

　　中山大學去年和今年女生人數(shù)都比男生多。在今年錄取的8008名新生中女生4396名，占總數(shù)54.90％。特別是外國語學院，本屆大一級就出現(xiàn)110個女生包圍8個男生的情形。即使是被認為是男性學科的“生物學”，在讀碩士也是男女各半。

　　暨南大學招生辦主任莊友明透露，今年新入學的本科男生有2500人左右，女生則有3000人左右。而在5年前，該校的男女比例是對半。就連食品質(zhì)量與安全這種理科專業(yè)，男生也只占20%，而5年前這個專業(yè)的男女生比例對半。

　　而廣州大學招生辦相關(guān)負責人也透露，男生占新生總數(shù)的48.79%，女生也比過去多了一兩百人。

　　工科院校“和尚班”絕跡

　　在許多人的印象中，“陰盛陽衰”只是目前綜合性大學的普遍現(xiàn)象，在工科高校中，絕對是“陽盛陰衰”�！皳�(jù)說華工以前的男女比例高達7∶1，所有能找到女朋友的男生都了不起！”兩年前畢業(yè)于華南理工大學的男生飛飛笑言。但近日華工招生辦主任曾志新告訴記者，其實5年前，華工男女生總體比例約為4∶1。在去年之前，該校的工科專業(yè)中，若碰上連一個女生都沒有的“和尚班”，并不奇怪。但今年，華工男女生總體比例約為3∶2。在工科專業(yè)中，從去年開始就再不見“和尚班”了。

　　原因透析

　　高考制度更有利于女生

　　不久前，中國人口普查還顯示，男性比例超出女性。但在今年高校入學卻呈現(xiàn)相反的“陰盛陽衰”，這又是為何呢？

　　廣東省政府督學李偉成分析，其實高校內(nèi)“陰盛陽衰”的現(xiàn)象已持續(xù)了10年，主要原因是現(xiàn)時的考試制度比較適合女生，女生相對而言個性比較穩(wěn)定、更加墨守成規(guī)，更善于按照大綱和老師的指導來學習。而男生則大多數(shù)是思維的開拓性和跳躍性、創(chuàng)造性更強，不一定能在考試中表現(xiàn)才華，但更可能在考試之外體現(xiàn)天賦和能力。所以這10年以來，在高分段的考生中，女生所占比例比男生高。而在職校，在職業(yè)教育階段，則普遍是男生更多。

　　陰盛陽衰或影響經(jīng)濟發(fā)展

　　李偉成認為，和國民經(jīng)濟緊密相關(guān)的生產(chǎn)領(lǐng)域需要大量的工科人才，若在工科生產(chǎn)建設(shè)第一線缺乏男性從業(yè)者的話，會影響今后整個國民經(jīng)濟尤其是生產(chǎn)領(lǐng)域的發(fā)展。

　　另一方面，李偉成曾對省內(nèi)某女多男少的重點大學作過深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該校的男生普遍陽剛之氣不足，大學期間談戀愛現(xiàn)象比較多，男生的創(chuàng)造力和發(fā)奮程度也受到影響。

　　在這種情況下，李偉成認為，學校應強化針對男同學的教育。目前從幼兒園到高中教師隊伍中，女教師都占七成以上，適合男生思維發(fā)展的教學嚴重不足。他建議，在命題方面和教學方面，老師應該多想一下男生的思維發(fā)展特點，在命題時應該多一點利用開放式和表現(xiàn)性思維、考察創(chuàng)造力的題目，而不一味是對知識點死記硬背的題目。

中國大學網(wǎng) http://www.shangyepx.com (責任編輯：卜范龍)

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