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高考復(fù)讀三十年變化 留美大學生竟回國復(fù)讀
近日，山東省教育廳下達通知：從今年秋季起，山東現(xiàn)有的93所公辦高考補習學校全部退出補習市場據(jù)記者了解，由于生源減少，民辦高考補習學校也紛紛開始轉(zhuǎn)型“從上世紀80年代建校至今，學校的歷史起伏同社會大環(huán)境的變化有密切關(guān)系。80年代頂峰的時候我們能招收七八個班級，90年代以后，一般招收四五個班。這兩年基本人人都有學上，還有的學生選擇出國，招生不能與過去同日而語，今年招收了2個文科班、1個理科班，有一百三四十個學生。未來隨著高考錄取率的進一步提升和學生選擇途徑的增多，復(fù)讀班的規(guī)模會有逐漸減少的趨勢。”青島振華學校副校長張志剛說，振華學校從1984年起開辦全日制高考復(fù)讀班，如今辦學28年。
振華學校是高考復(fù)讀興衰的一個見證。也許許多經(jīng)歷過高考復(fù)讀的人對于“復(fù)讀”兩個字都還會有刻骨銘心的記憶吧
1980年代：復(fù)讀的都是尖子生
今年快80歲的王立莉是振華學校的老校長，她親歷了高考復(fù)讀28年的變化。
“80年代，中專文憑都很吃香，高考真正是千軍萬馬過獨木橋，只有少數(shù)幾所好學校的尖子生才能一次性成功。很多平時成績很好的學生因為考場失誤落榜，他們繼續(xù)復(fù)讀的愿望非常強烈，但社會上卻極少有正規(guī)的復(fù)讀班�；谶@一社會需求，1983年底，臺東區(qū)政協(xié)和十九中合辦了振華業(yè)校，有中專班、大專班、高考復(fù)讀班等等，當時的師資來自十九中和一些資歷老的退休教師�！蓖趿⒗蛘f，“最早那一屆，我們招收了七八個復(fù)讀班三百多人，天天晚上學校里燈火通明�！�
市民李女士回憶說，她1979年參加高考，到1983年才考上一所名牌大學，復(fù)讀了三年，考了四次。中間有考上中專和大專的，但她都沒有去，“那時，大本升學率大約在3%左右。不是成績很拔尖、家境不錯的學生是不敢選擇復(fù)讀的�！�
1990年代：去鄉(xiāng)下復(fù)讀吃苦去
生于1978年的馬先生是一所高考輔導學校的校長，他也曾是一名高考復(fù)讀生。
“我是1996年參加高考的，結(jié)果考上了�？�。那時大專文憑的含金量很高，找工作也容易，但是憑著一股倔勁兒，我還是選擇了復(fù)讀。當時爸爸為了給我找復(fù)讀班費了很多心，后來得知一個同事的老師在位于郊區(qū)農(nóng)村的家里辦了一個班，帶著我去報名。一開始不收我，因為家里已經(jīng)有六七個學生，坐不下人了。后來爸爸一再請求，才收了我。當時一個小時收費三四十塊錢，很貴，家里省吃儉用讓我復(fù)讀了半年，終于考上了一所比較理想的本科院校�！瘪R先生說，“在鄉(xiāng)下學習很吃苦，一是全封閉式的，每天都在學習。二是老師的口音重，理解起來很費事，此外飲食衛(wèi)生也很不習慣……現(xiàn)在回想起來，那一年的奮斗和努力值得了�！瘪R先生回憶說，“上世紀90年代后期，同學們讀大學的欲望特別強烈，參加完高考都會急著打聽復(fù)讀班的情況。由于錄取率不高，復(fù)讀的學生很多，很多人會復(fù)讀幾年。那時候本科不分一本二本，但是有好大學和差大學之分，于是，沒考上大學的復(fù)讀為了上大學，考上�？频膹�(fù)讀為了讀本科，考上本科的因為專業(yè)不好而復(fù)讀……”
2000年代：復(fù)讀群體多元化
“現(xiàn)在的復(fù)讀生和過去相比有很大的變化。這幾年高考錄取率的大幅提升，普文普理的考生來復(fù)讀的很少了，更多是文化課成績不太好的藝考生來復(fù)讀。過去的復(fù)讀生是為了考一個大學，而現(xiàn)在的復(fù)讀生更多是為了考一個更好的本科，然后繼續(xù)深造考研究生，畢竟現(xiàn)在本科生就業(yè)沒有太多優(yōu)勢。他們一般都知道自己要的是什么、該干什么，學習非�？炭唷！鼻鄭u金榜學校的馬老師告訴記者。
記者在金榜補習學校見到18歲的小鹿，“我今年高考算正常發(fā)揮，400多分的成績走個三本或者獨立學院沒問題，但是大學不是混文憑，不想花四年時間在一個自己不喜歡的學校，很難想象這是一種什么感覺。未來還想繼續(xù)考研深造，讀一個好的本科，才能打好基礎(chǔ)。”小鹿說，“班里考得不好的同學有走�？�、獨立學院的，有出國的，復(fù)讀的很少。”
今日復(fù)讀生速寫：留美大學生回國來復(fù)讀
9月12日下午，五點半，某高考復(fù)讀學校，讀完下午的補習課程，BOB和伙伴們一起在走廊上打起乒乓球。
“很ENJOY這種環(huán)境，每天和‘戰(zhàn)友們’一起學習、吃飯、打球，特別開心。每天進步一點點，考取一所不錯的大學，享受這一年的奮斗過程，這就是我從美國休學回國參加復(fù)讀的目的�！�
爸爸覺得中國的高中太辛苦，BOB高三時就去了美國。一年后，BOB考上了芝加哥一所大學的航空工程專業(yè)，大二上學期，BOB休學回國復(fù)讀。BOB說，美國的大學給他保留了學籍，他隨時可以回去。
BOB說，他小學在私立學校就讀，初中讀的是藝術(shù)，高一高二也沒怎么奮斗過，“我怕將來回憶起這樣的青春我會后悔……聽身邊很多留學的中國學生說，在國內(nèi)讀高三和參加高考是一種難得的經(jīng)歷和體驗。所以就回來了，將來想讀藝術(shù)品鑒賞專業(yè)�！�
為當主持人復(fù)讀
“明天去浙江傳媒學院報到。”談起即將到來的大學生活，20歲的李仲難掩興奮，回憶起9個月的復(fù)讀生活，他說，這是自己20年人生里最難忘的一年。
“去年高考考得不好，面臨著讀�？�、出國和復(fù)讀三條路，我選擇了復(fù)讀�！鞭D(zhuǎn)變是從決定走藝考之路開始的�！案呷蠈W期，國內(nèi)一家藝術(shù)院校來學校做宣講，校方老師說我的先天條件比較好，適合考播音主持專業(yè)，但是當時父母不同意考藝考。這次復(fù)讀，我和家里達成了共識，走藝術(shù)理科這條路。去年冬天去幾所高�？荚�，考得挺好，看到了方向，心里有了動力�！崩钪僬f，“藝考，自己一個人在外面考試，各種滋味很是難忘，最大的收獲是，我懂得了如何為達成一個目標拼盡全力去奮斗。”（何�。�
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