《高考志愿通》常見使用術(shù)語說明
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試簡稱“高考”，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試，下面為大家?guī)怼陡呖贾驹竿ā烦Ｒ娛褂眯g(shù)語說明，快來看看吧。
1、什么是省控線？
省控線即批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，又稱批次線。是根據(jù)各省(直轄市、自治區(qū))考生高考成績水平和招生計(jì)劃，按一定的比例確定的錄取新生的各批次、各科類最低成績標(biāo)準(zhǔn)。批次線是確定考生錄取資格、執(zhí)行招生政策的一個(gè)重要指標(biāo)，一般只有投檔總分達(dá)到或超過省控線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取。
2、什么是位次？
位次是以省為單位，將所有同科類(文/理科)考生成績從高到低排列而得到的名次。分?jǐn)?shù)最高的考生位次為1。
3、什么是分差？
分差介紹
指考生的考分與某批次省控線之差。當(dāng)使用《高考志愿通》中“按分?jǐn)?shù)查詢”功能時(shí)，要將查詢的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為當(dāng)年的考分。假設(shè)：2009年高考分?jǐn)?shù)為560分，省控線520分；2008年省控線為545分，則使用“按分?jǐn)?shù)查詢”，參照2008年數(shù)據(jù)時(shí)，輸入的2008年分?jǐn)?shù)為：545＋(560－520)＝584分。同理可使用錄取難度系數(shù)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換。
4.什么是錄取難度系數(shù)？
錄取難度系數(shù)是由教育部考試中心國家教育考試監(jiān)考小組成員、原陜西省考試管理中心副主任、副巡視員徐道倉老師提出的一套高考選報(bào)志愿的理論，又分為院校錄取難度系數(shù)和專業(yè)錄取難度系數(shù)。錄取難度系數(shù)越高的，該院�；�?qū)I(yè)的錄取難度就越大�！案呖贾驹竿ā毕嚓P(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算公式如下：
院校錄取難度系數(shù)(安全線)＝院校錄取安全線÷批次錄取控制分?jǐn)?shù)線
院校錄取難度系數(shù)(門檻線)＝院校錄取門檻線÷批次錄取控制分?jǐn)?shù)線
專業(yè)錄取難度系數(shù)(安全線)＝院校某專業(yè)錄取安全線÷批次錄取控制分?jǐn)?shù)線
專業(yè)錄取難度系數(shù)(門檻線)＝院校某專業(yè)錄取門檻線÷批次錄取控制分?jǐn)?shù)線
5、什么是錄取系數(shù)？
錄取系數(shù)是我們對(duì)錄取難度系數(shù)的進(jìn)一步深入應(yīng)用：
錄取系數(shù)＝考生分?jǐn)?shù)÷批次錄取控制分?jǐn)?shù)線
當(dāng)考生分?jǐn)?shù)及批次錄取控制分?jǐn)?shù)線未公布之前，可以是預(yù)估的分?jǐn)?shù)及預(yù)估的控制線。該名稱是為了區(qū)別于相對(duì)于院校、專業(yè)而言的錄取難度系數(shù)。錄取系數(shù)越高，理論上錄取的可能性就越大。
由于專業(yè)冷熱門程度不同，同一院校不同專業(yè)錄取的分?jǐn)?shù)線可能相差較大，所以選報(bào)志愿不僅要參考院校錄取分?jǐn)?shù)線，也要參考分專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線；
由于報(bào)考某所院校人數(shù)、層次差別等因素的影響，院校及其專業(yè)每年的錄取分?jǐn)?shù)線可能相差較大，所以選報(bào)志愿要參考三年以上的`分專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線；
由于各次考試的試卷難易度不同，如果簡單地以考生分?jǐn)?shù)與各院校、專業(yè)往年錄取分?jǐn)?shù)進(jìn)行對(duì)比是不科學(xué)的�，F(xiàn)在通行的比較科學(xué)的方法有位次、分差和錄取難度系數(shù)：
【位次】絕大多數(shù)考生無法了解自己的位次情況；而且由于各省數(shù)據(jù)公布的差異，絕大多數(shù)考生也無法了解往年真實(shí)的考生位次情況，一旦利用了不夠精確的位次信息進(jìn)行選報(bào)參考，可能會(huì)適得其反，所以位次的實(shí)際意義不大；
【分差】分差相比位次較為模糊，但簡單易行，是比較常用的方法，但是一旦多年的試卷難易度相差較大等情況，造成省控線有較大變化，分差可能就需要經(jīng)過比較復(fù)雜的轉(zhuǎn)換運(yùn)算才能更具有科學(xué)性(江蘇省2008年高考總分由750分調(diào)為440分，如果使用未經(jīng)轉(zhuǎn)換的分差會(huì)有較大誤差)。
【錄取難度系數(shù)】與分差類似，但因?yàn)椴扇×顺�，所以能夠有效避免分差的弊端。是�?dāng)前兼具科學(xué)性與可操作性的志愿選報(bào)的最佳指導(dǎo)方法。
6、什么是“安全線”與“門檻線”？
由于院校每年錄取的考生中，經(jīng)常會(huì)有一些如特長生、少數(shù)民族等加分或特招考生，而這部分的考生數(shù)據(jù)對(duì)于普通考生而言沒有太大的參考價(jià)值。另一方面，傳統(tǒng)的“平均分”由于計(jì)算方式簡單，沒有建立在具體分析的基礎(chǔ)上，所以在很多情況下，并不能真正代表報(bào)考該院校的“安全分?jǐn)?shù)”。
“高考志愿通”團(tuán)隊(duì)在多年的志愿輔導(dǎo)產(chǎn)品開發(fā)和志愿指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從實(shí)際指導(dǎo)志愿的有效性出發(fā)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了以下處理：
(1)將省控線以下的錄取考生列為“C檔考生”，視為最特殊并且最不具有參考價(jià)值的部分；
(2)將省控線以上，與分?jǐn)?shù)集中區(qū)域分?jǐn)?shù)相差較大的低分段考生列為“B檔考生”，視為特殊并且不具有參考價(jià)值的部分；
(3)其余考生列為“A檔考生”，作為為考生進(jìn)行指導(dǎo)的最重要數(shù)據(jù)。為區(qū)別于實(shí)際錄取的最低分，A檔的最低分我們稱之為“門檻線”；
(4)“高考升學(xué)通”利用擁有歷年所有考生詳細(xì)錄取分?jǐn)?shù)資料的優(yōu)勢，通過大量的分析和統(tǒng)計(jì)，對(duì)“平均分”進(jìn)行了修正，提出“安全線”的概念，用以代替“平均分”，更具有參考意義。
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