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中高考將加重傳統(tǒng)文化考察力求三個全覆蓋
教學
德育、語文、歷史、藝術、體育等課程
增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容比重
地理、數(shù)學、物理、化學、生物等課程
應結合教學環(huán)節(jié)滲透相關內容
開展
以天下興亡、匹夫有責為重點的家國情懷教育
以仁愛共濟、立己達人為重點的社會關愛教育
以正心篤志、崇德弘毅為重點的人格修養(yǎng)教育
據新華社電(記者吳晶)根據教育部網站昨日公布的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》，今后我國將把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系，增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容在中考、高考升學考試中的比重。
指導綱要明確了開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的具體方向，即開展以天下興亡、匹夫有責為重點的家國情懷教育，開展以仁愛共濟、立己達人為重點的社會關愛教育，開展以正心篤志、崇德弘毅為重點的人格修養(yǎng)教育，并分別針對小學階段、初中階段、高中階段和大學階段提出了具體的教學目標。要求“在中小學德育、語文、歷史、藝術、體育等課程標準修訂中，增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容比重。地理、數(shù)學、物理、化學、生物等課程，應結合教學環(huán)節(jié)滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關內容”。
教育部社會科學司負責人指出，當前我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀還不盡如人意，仍存在一些突出問題：一是在具體的教學實踐中，有些學校以應試教育為導向，偏重對學生進行知識點的灌輸，單純地讓學生記憶一定的傳統(tǒng)文化知識，相對缺少對傳統(tǒng)文化蘊含的民族精神、道德情操、人文涵養(yǎng)的深入挖掘和宣講。這是當前最為核心的問題之一。二是教育內容的系統(tǒng)性、整體性不足。眾多課程各自為戰(zhàn)，課內課外無法銜接，導致課程門類孤立化、教育內容碎片化、教學設計隨意化現(xiàn)象的出現(xiàn)，大大降低了教學效果。三是教育教學中的技術性問題突出。主要表現(xiàn)為師資力量不足，教學方法和手段相對滯后。課程體系和教材編寫相對缺少統(tǒng)一的技術規(guī)范指導。四是全社會關心支持的合力有待形成。
根據指導綱要要求，相關部門的聯(lián)合工作機制以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育評價和督導機制也要相應建立。
據悉，這份綱要自去年6月開始起草，經過了調研、討論、向有關部門征求意見等多個環(huán)節(jié)。
課程全覆蓋人群全覆蓋
本報訊日前，教育部印發(fā)了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》，教育部社會科學司負責人就有關問題回答了記者的提問。
問：推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主要內容是什么？
答：在反復論證基礎上，文件最終形成了以弘揚愛國主義精神為核心，從愛國、處世、修身三個層次概括凝練中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主要內容。一是開展以天下興亡、匹夫有責為重點的家國情懷教育。二是開展以仁愛共濟、立己達人為重點的社會關愛教育。三是開展以正心篤志、崇德弘毅為重點的人格修養(yǎng)教育。
問：各學段開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主要任務是什么？
答：在各學段的教學要點和教學任務中，力求做到三個“全覆蓋”：一是學科課程全覆蓋，將教育內容體現(xiàn)到德育、語文、歷史、體育、藝術等主要課程中去。二是教學環(huán)節(jié)全覆蓋，包括課堂教學、課堂外教學、家庭教育和社會教育。三是教育人群全覆蓋，從小學一直到大學，整體貫穿中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
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