2015北京高考海淀西城一模生物試卷分析

　　2015北京高考一模已經(jīng)落幕，資深高考專家第一時(shí)間為考生們解讀一模試卷，并對(duì)試題改革變化及命題趨勢(shì)進(jìn)行深入剖析，為考生們備戰(zhàn)今年高考指點(diǎn)迷津。

　　從一模看高考變化，從一模研究備考。

　　1、試題難度及考點(diǎn)分布：

　　本次考試西城和海淀兩區(qū)的試題難度相差不大，選擇題考查以基礎(chǔ)知識(shí)的記憶為主，偏簡(jiǎn)單。填空題更多側(cè)重實(shí)驗(yàn)探究思路的考查，個(gè)別的問(wèn)題學(xué)生解答稍難。總體難度系數(shù)與2013、14年高考難度比較接近。

　　兩區(qū)的試卷在考查知識(shí)點(diǎn)的分布上，均側(cè)重了必修教材的'主干知識(shí)，以新陳代謝、遺傳變異和穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)知識(shí)為主，同時(shí)兼顧考查選修教材中的現(xiàn)代生物技術(shù)。具體分析如下：

  海淀 西城 1 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能 細(xì)胞的物質(zhì)構(gòu)成及功能 2 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié) 細(xì)胞代謝(信息獲取考查) 3 光合作用(曲線分析) 基因工程試驗(yàn)分析四(曲線分析) 4 共同進(jìn)化 生態(tài)與共同進(jìn)化 5 實(shí)驗(yàn)原理與操作 實(shí)驗(yàn)原理與操作 29 植物激素類實(shí)驗(yàn)分析 植物激素類實(shí)驗(yàn)分析 30 基因工程與育種實(shí)際問(wèn)題 生物變異魚遺傳試驗(yàn)分析 31 轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)及試驗(yàn)分析

　　2、變化體現(xiàn)：

　　在新的改革框架內(nèi)，《考試說(shuō)明》明確要求提高考生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及終生學(xué)習(xí)的能力。在生物學(xué)科考查中，體現(xiàn)上述兩種能力的考查比重會(huì)進(jìn)一步增加。例如在海淀和西城試題中，均出現(xiàn)了與2014年高考試題類似的植物激素類實(shí)驗(yàn)分析，該類問(wèn)題主要側(cè)重考查學(xué)生的試驗(yàn)探究及數(shù)據(jù)分析能力。另外，在海淀試卷的30題中，則重點(diǎn)考查了現(xiàn)階段基因工程中的T-DNA應(yīng)用問(wèn)題，這些都需要考生具有較高的信息獲取和實(shí)驗(yàn)探究能力，必然是今后高考試題的重要考查的方向。

　　3、趨勢(shì)預(yù)測(cè)：

　　高考將更加側(cè)重考生綜合能力的考查，因此填空類問(wèn)題會(huì)繼續(xù)在遺傳變異、穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)和現(xiàn)代生物技術(shù)實(shí)際應(yīng)用等方面強(qiáng)化考查，考查形式估計(jì)會(huì)以實(shí)驗(yàn)探究或分析的方式出現(xiàn)，兼顧信息獲取與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。該類�?wèn)題的題目背景往往會(huì)非常新穎，對(duì)考生的理解能力提出更高要求。

　　選擇題的難度不會(huì)有太大變化，以考查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握為主，同時(shí)適當(dāng)考查信息獲取與數(shù)據(jù)分析等方面的能力。

　　(來(lái)源：精華學(xué)校)

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