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2024高考試卷真題
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們總免不了要接觸或使用試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。什么樣的試卷才是好試卷呢？以下是小編幫大家整理的2024高考試卷真題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2024年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（新課標(biāo)Ⅱ卷）
語(yǔ) 文
本試卷共9頁(yè)�？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項(xiàng)：
1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。
2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。
3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。
4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。
5.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）
（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
土星5號(hào)火箭升空了！
它一點(diǎn)一點(diǎn)上升，龐大的身軀穩(wěn)健有力。
阿姆斯特朗、柯林斯和奧爾德林被巨大的推力緊緊摁在座位上�；鸺谒麄兩硐鲁掷m(xù)上升，各級(jí)火箭按照預(yù)定程序點(diǎn)火，第一級(jí)火箭、逃逸塔、第二級(jí)火箭一一分離。繞地球軌道飛行一周后，宇航員檢查了火箭和飛船狀況。第三級(jí)火箭再次點(diǎn)火，把飛船推向更遠(yuǎn)的高空。
當(dāng)?shù)厍虮凰Φ缴砗螅褪谴蛛x的時(shí)候：第三級(jí)火箭前端打開，哥倫比亞號(hào)從頂端彈出。鷹號(hào)（登月艙）在火箭頂端繼續(xù)待命，這艘小飛船外形奇特，像一只蜷縮著的蜘蛛。哥倫比亞號(hào)的駕駛員柯林斯，讓飛船慢慢轉(zhuǎn)身�！案鐐惐葋啞迸c“鷹”對(duì)接成功。宇航員告別土星5號(hào)的最后一級(jí)火箭，乘坐合成一體的兩艘小飛船繼續(xù)飛行。
終于抵達(dá)月球上空。阿姆斯特朗和奧爾德林駕駛鷹號(hào)離開，向著月球越飛越近。柯林斯駕駛著哥倫比亞號(hào)孤獨(dú)地環(huán)繞月球飛行。此時(shí)此刻，那些遠(yuǎn)在地球上的人，不管是朋友還是陌生人，都時(shí)刻關(guān)注著、期待著……
預(yù)定著陸區(qū)在哪兒？宇航員們?nèi)λ褜�。但是意外忽然發(fā)生：當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)著陸區(qū)，鷹號(hào)已經(jīng)飛過了頭！數(shù)英里一閃而過，舷窗外的月球變得崎嶇不平。家園遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外，更無(wú)法奢望什么援手。此時(shí)此刻，他們能做的，只有保持鎮(zhèn)定，平穩(wěn)駕駛，繼續(xù)飛行。
看到了，就在不遠(yuǎn)處，那里平整而干凈！鷹號(hào)慢慢減速、緩緩下降。登月艙越來越低、越來越低……直到平穩(wěn)落地！此時(shí)此刻，在遙遠(yuǎn)的地球，人們鴉雀無(wú)聲、屏息聆聽。
一個(gè)聲音從遙遠(yuǎn)的太空傳來，那是阿姆斯特朗從月球發(fā)出的聲音：“這里是靜�；�，‘鷹’著陸成功�！彼惓Ｆ届o，地球上的人們卻爆發(fā)出歡呼的聲音。隨后，阿姆斯特朗和奧爾德林沿著舷梯爬下登月艙。
陌生、寂靜、壯麗的月球從此有了生命。
�。ㄕ幾圆既R恩·弗洛卡《登月》，袁瑋譯）
材料二：
今年6月，聯(lián)合國(guó)外層空間事務(wù)辦公室舉行會(huì)議，中國(guó)科學(xué)家介紹了“嫦娥四號(hào)”探月任務(wù)，表示將于2018年底前將中繼衛(wèi)星發(fā)射至月球背面上空一個(gè)引力穩(wěn)定的位置，即地-月L2點(diǎn)，這顆中繼衛(wèi)星將執(zhí)行為期三年的任務(wù)。新華社的報(bào)道沒有透露“嫦娥四號(hào)”發(fā)射的具體時(shí)間，只是說將在2020年之前發(fā)射。自1976年蘇聯(lián)的“月球24號(hào)”抵達(dá)月球之后，中國(guó)的“嫦娥三號(hào)”首次于2013年在月球?qū)崿F(xiàn)軟著陸。它搭載的“玉兔一號(hào)”月球車共有6個(gè)輪子，在任務(wù)結(jié)束前共行駛了約114米。中國(guó)科學(xué)家在《科學(xué)》雜志上發(fā)表的研究結(jié)果顯示，“玉兔一號(hào)”的探地雷達(dá)探測(cè)到其著陸點(diǎn)下方有9個(gè)明顯不同的地下層，表明該地區(qū)有著復(fù)雜的地質(zhì)史，這與“阿波羅號(hào)”宇航員探索地區(qū)的情況有所不同。根據(jù)今年6月在聯(lián)合國(guó)會(huì)議上發(fā)布的信息，“嫦娥四號(hào)”任務(wù)的主要工程目標(biāo)包括進(jìn)行月球背面著陸和深空數(shù)據(jù)中繼。中國(guó)方面已邀請(qǐng)國(guó)際社會(huì)圍繞“嫦娥四號(hào)”探月任務(wù)建立合作關(guān)系。
�。ㄕg自斯蒂芬·克拉克《中國(guó)計(jì)劃在2020年前登上月球背面》，2015年9月22日，英國(guó)“當(dāng)今天文學(xué)”網(wǎng)）
材料三：
從古至今，人類舉頭望月，傳頌動(dòng)人神話，譜寫優(yōu)美詩(shī)篇，卻很少有人意識(shí)到，億萬(wàn)年來，月亮的“圖案”從未變化。月球繞地球一圈的公轉(zhuǎn)周期完全等于月球自轉(zhuǎn)周期，所以人們只能看到它固定朝向地球的一面，我們把月球背向地球的一面稱為“月背”。2019年1月11日，在北京航天飛行控制中心大廳里，科技人員見證了“嫦娥四號(hào)”和“玉兔二號(hào)”順利完成“兩器互拍”，這標(biāo)志著“嫦娥四號(hào)”任務(wù)取得圓滿成功，我國(guó)成為世界上首個(gè)成功實(shí)施在月球背面軟著陸并巡視探測(cè)的國(guó)家。人類開啟了探索月球背面的新紀(jì)元！
這是一次前無(wú)古人的科學(xué)探險(xiǎn)。月背探測(cè)是中國(guó)航天的首個(gè)世界第一，它具有巨大的科學(xué)和工程意義，是人類航天史上的重大突破�！坝裢枚�(hào)”凝聚著中國(guó)航天人的勇氣和智慧，像一位孤膽英雄，面對(duì)未知的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，勇敢進(jìn)發(fā)，努力探索。得益于駕駛員團(tuán)隊(duì)的悉心照料與陪伴，“玉兔二號(hào)”已經(jīng)創(chuàng)造了人類月面巡視器生存時(shí)間最長(zhǎng)的世界紀(jì)錄�！坝裢枚�(hào)”探測(cè)到了馮·卡門撞擊坑的地下結(jié)構(gòu)以及月球背面的最低溫度等，取得了一系列科學(xué)成果，為人類揭開了月背的神秘面紗。
本書完稿之際，我國(guó)首個(gè)火星探測(cè)器“天問一號(hào)”已飛離地球，中國(guó)航天人的目光又隨之投向深空。我由衷期盼這本書能引領(lǐng)讀者走近探月、走近航天，滋潤(rùn)心中科學(xué)的幼苗，點(diǎn)燃胸中追夢(mèng)的火焰，更希望年輕人能夠沿著這一代航天人的足跡，不懼孤寂，保持好奇，去探索火星，去探索木星，不斷追逐心中的星辰大海。
�。ㄕ幾詤莻ト省�<月背征途>推薦序》）
1. 下列對(duì)材料一中畫橫線語(yǔ)句的圖解，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. ⑥②④①⑤③ B. ②④①⑥③⑤ C. ⑥④①②⑤③ D. ②⑥①④③⑤
2. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 土星5號(hào)“體型”龐大，因?yàn)樗枰烟右菟偷窃屡撍腿朐虑蜍壍�，不過在飛行途中它會(huì)不斷地分離，以減輕自重。
B. 鷹號(hào)的著陸過程并不順利，飛船飛過了預(yù)定著陸區(qū)，前方情況不明，但是兩位宇航員鎮(zhèn)定、冷靜地解決了突發(fā)問題。
C. 2013年，“嫦娥三號(hào)”搭載“玉兔一號(hào)”在月球安全著陸，這為我國(guó)探月工程后續(xù)任務(wù)的實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ)。
D. “玉兔二號(hào)”在月球的生存時(shí)間已經(jīng)超過了“玉兔一號(hào)”，它探測(cè)到了全新的科學(xué)數(shù)據(jù)，為人類揭開了月背的神秘面紗。
3. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 材料一中“此時(shí)此刻，那些遠(yuǎn)在地球上的人……期待著”“此時(shí)此刻……人們鴉雀無(wú)聲”等語(yǔ)句，烘托了登月艙即將著陸時(shí)的緊張氣氛。
B. 材料二引用我國(guó)學(xué)者在《科學(xué)》雜志上的研究成果，將“玉兔一號(hào)”和“阿波羅號(hào)”的探測(cè)結(jié)果進(jìn)行比對(duì)，然后對(duì)后者提出質(zhì)疑。
C. 材料三使用“世界上首個(gè)”“首個(gè)世界第一”等詞語(yǔ)，表明“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器取得不凡成就，也表現(xiàn)了駕駛員團(tuán)隊(duì)獲得成功后激動(dòng)的心情。
D. 從材料一的成功登陸月面，到材料二“探測(cè)到……不同的地下層”，再到材料三的月背征途，可以看出人類在不斷地對(duì)未知事物進(jìn)行探索。
4. 《<月背征途>推薦序》對(duì)讀者了解這本書有哪些幫助？請(qǐng)根據(jù)材料三概括說明。
5. “科學(xué)無(wú)國(guó)界，科學(xué)家有祖國(guó)”，這在中國(guó)航天人身上是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要分析。
【答案】1. B 2. A
3. A 4. ①提供背景信息：通過月背知識(shí)介紹，強(qiáng)調(diào)了月背探測(cè)的科學(xué)和工程意義，突出了中國(guó)航天的創(chuàng)新和突破。
�、谕怀鰰局髦迹航榻B了“嫦娥四號(hào)”和“玉兔二號(hào)”任務(wù)的成功，展示了中國(guó)在月球探測(cè)方面的成就。
③鼓勵(lì)讀者追求夢(mèng)想，展望未來航天任務(wù)：鼓勵(lì)讀者了解探月和航天知識(shí)，激發(fā)科學(xué)興趣和探索精神。
5. ①?gòu)娜祟惖谝淮蔚巧显虑�，到中�?guó)航天人通過“嫦娥四號(hào)”和“玉兔二號(hào)”任務(wù)持續(xù)深入地探索月球，以及對(duì)月背的研究，都展現(xiàn)了全人類在探月領(lǐng)域的不斷探索和進(jìn)步，這體現(xiàn)了“科學(xué)無(wú)國(guó)界”的探索精神。
②他們?cè)趪?guó)際會(huì)議上分享探月任務(wù)的進(jìn)展，邀請(qǐng)國(guó)際社會(huì)合作，體現(xiàn)了開放和合作的“無(wú)國(guó)界”態(tài)度。
�、弁ㄟ^不斷的技術(shù)創(chuàng)新和科學(xué)探索，取得了多項(xiàng)世界第一，展現(xiàn)了中國(guó)航天人的智慧和勇氣，體現(xiàn)了科學(xué)家有報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的愛國(guó)情懷。
【解析】
【1題詳解】
本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解并運(yùn)用圖表信息的能力。
材料一畫線句首先闡述了“船箭分離”的過程：“第三級(jí)火箭前端打開，哥倫比亞號(hào)從頂端彈出”。而圖解中，②展現(xiàn)的是第三級(jí)火箭一開始的全貌，④則體現(xiàn)了“彈出”的過程，故②④應(yīng)位于最前面。
然后，作者進(jìn)一步介紹了在火箭頂端繼續(xù)待命的“鷹號(hào)（登月艙）”的樣貌特點(diǎn)“這艘小飛船外形奇特，像一只蜷縮著的蜘蛛”；接下來，則是“飛船慢慢轉(zhuǎn)身”“‘哥倫比亞’與‘鷹’對(duì)接成功”的'過程。而觀察圖解，我們能很明顯地看到，①中哥倫比亞號(hào)方向與④有明顯不同，體現(xiàn)了“轉(zhuǎn)身”的過程，⑥中兩者接觸則體現(xiàn)了“對(duì)接成功”的過程，所以緊接著是①⑥。
最后，材料描述了宇航員們告別土星5號(hào)的最后一級(jí)火箭，乘坐合成一體的兩艘小飛船繼續(xù)飛行的過程。圖解中，③體現(xiàn)了合體后的“哥倫比亞”與“鷹”離開火箭的過程，到⑤時(shí)，它們已成為單獨(dú)的飛行體。因此最后是③⑤。
所以排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：②④①⑥③⑤。
故選B。
【2題詳解】
本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。
A.“因?yàn)樗枰烟右菟偷窃屡撍腿朐虑蜍壍溃贿^在飛行途中它會(huì)不斷地分離，以減輕自重”曲解文意。土星5號(hào)的龐大體型不僅是為了送逃逸塔和登月艙入軌，還包括其他設(shè)備和燃料的需求，從而滿足其巨大的推力和運(yùn)載能力，以便將宇航員和飛船送入太空。而火箭在飛行過程中的分離是為了完成不同的任務(wù)階段，而不是為了減輕自重。
故選A。
【3題詳解】
本題考查學(xué)生分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。
B.“然后對(duì)后者提出質(zhì)疑”無(wú)中生有。材料二只是簡(jiǎn)單地提到了“玉兔一號(hào)”和“阿波羅號(hào)”探測(cè)到的情況有所不同，并沒有對(duì)“阿波羅號(hào)”提出質(zhì)疑。
C.“也表現(xiàn)了駕駛員團(tuán)隊(duì)獲得成功后激動(dòng)的心情”曲解文意。選項(xiàng)中的“表現(xiàn)了駕駛員團(tuán)隊(duì)獲得成功后激動(dòng)的心情”在材料三中沒有直接體現(xiàn)，文中主要強(qiáng)調(diào)的是“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器的成就，而非駕駛員團(tuán)隊(duì)的心情。
D.“可以看出人類在不斷地對(duì)未知事物進(jìn)行探索”說法片面。材料一、二、三的內(nèi)容確實(shí)展示了人類對(duì)未知事物的不斷探索，但材料二主要是針對(duì)未來的規(guī)劃，說“在……探索”，不夠妥當(dāng)。
故選A。
【4題詳解】
本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。
材料三中，作者通過描述月球背面（月背）的概念和特點(diǎn)，即月球繞地球一圈的公轉(zhuǎn)周期完全等于月球自轉(zhuǎn)周期，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，而另一面則是月背，這為讀者提供了關(guān)于月球的基本知識(shí)背景。由此，讀者或許可以更深入地了解月背探測(cè)的艱難，以及中國(guó)探測(cè)成功背后的科學(xué)、工程意義。
作者在推薦序強(qiáng)調(diào)了月背探測(cè)作為人類航天史上的重大突破和中國(guó)航天的首個(gè)世界第一的重要性，特別是詳細(xì)介紹了“嫦娥四號(hào)”任務(wù)的成功，尤其是“玉兔二號(hào)”探測(cè)到的科學(xué)成果，如馮·卡門撞擊坑的地下結(jié)構(gòu)和月球背面的最低溫度等。這有助于讀者更加深入地了解中國(guó)航天的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，從而幫助讀者理解這本書的核心內(nèi)容和價(jià)值。
根據(jù)材料三結(jié)尾作者的呼吁“我由衷期盼這本書能引領(lǐng)讀者走近探月、走近航天……不懼孤寂，保持好奇，去探索火星，去探索木星，不斷追逐心中的星辰大海”可知，作者通過這本書的推薦序，鼓勵(lì)讀者走近探月、走近航天，并希望年輕人能夠不懼孤寂，保持好奇，去探索未知的太空世界，這種激勵(lì)和鼓舞對(duì)于讀者來說是一種重要的精神力量。
【5題詳解】
本題考查學(xué)生探究問題，提出自己見解的能力。
對(duì)這句話，可以分成兩部分來理解。
首先，“科學(xué)無(wú)國(guó)界”強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，是屬于全人類的財(cái)富，理應(yīng)為全人類服務(wù)，展現(xiàn)的是一種開放態(tài)度。而材料一中火箭的各級(jí)分離、飛船的對(duì)接、鷹號(hào)的著陸等細(xì)節(jié)，突顯了人類首次登月的偉大成就和技術(shù)復(fù)雜性。材料二介紹了中國(guó)“嫦娥四號(hào)”探月任務(wù)的計(jì)劃和進(jìn)展。材料三則聚焦于“嫦娥四號(hào)”任務(wù)的成功實(shí)施，特別是“玉兔二號(hào)”在月球背面的探測(cè)成果。整體來看，文章通過對(duì)比歷史與現(xiàn)狀，展示了人類在探月領(lǐng)域的不斷探索和進(jìn)步。這種探索精神，是屬于全人類的寶貴精神財(cái)富，是“無(wú)國(guó)界”的；
此外，在材料一中，我們可以看到，人類第一次登月這一盛事，獲得了全人類關(guān)注；而材料二最后還提到“中國(guó)方面已邀請(qǐng)國(guó)際社會(huì)圍繞‘嫦娥四號(hào)’探月任務(wù)建立合作關(guān)系”，可見中國(guó)在取得月球探測(cè)領(lǐng)域領(lǐng)先地位的同時(shí)，并沒有閉門造車，搞封閉戰(zhàn)術(shù)，而是秉持著和國(guó)際合作的開放態(tài)度。這充分體現(xiàn)了開放和合作的“無(wú)國(guó)界”態(tài)度。
而“科學(xué)家有祖國(guó)”體現(xiàn)的則是科學(xué)家的愛國(guó)精神但科學(xué)事業(yè)的發(fā)展和科學(xué)家的命運(yùn)都與自己的國(guó)家有著密切的關(guān)系。因此，可從材料中檢索與此相關(guān)的信息。比如，材料三“‘玉兔二號(hào)’凝聚著中國(guó)航天人的勇氣和智慧，像一位孤膽英雄，面對(duì)未知的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，勇敢進(jìn)發(fā)，努力探索。得益于駕駛員團(tuán)隊(duì)的悉心照料與陪伴”等內(nèi)容，展現(xiàn)了中國(guó)航天人為了國(guó)家科技發(fā)展不懈奮斗的精神，以及對(duì)于中國(guó)在探月領(lǐng)域的不斷進(jìn)步的自豪。這些，都體現(xiàn)了“科學(xué)家有祖國(guó)”的愛國(guó)精神。
�。ǘ┈F(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）
閱讀下面文字，完成下面小題。
千里江山圖（節(jié)選）
孫甘露
葉桃離開上海去了南京。那時(shí)候陳千里還不明白，為什么她那么不喜歡父親葉啟年做的事情，自己卻又加入進(jìn)去。后來他才知道，葉桃去的地方是國(guó)民黨黨務(wù)調(diào)查科，在葉啟年的安排下，她成了機(jī)要室干事。
當(dāng)時(shí)他反復(fù)問過自己：難道在上海，兆豐花園、夕陽(yáng)、早春的湖水、水面上一對(duì)天鵝，這些都是他在做夢(mèng)？難道他們手握著手、心怦怦跳時(shí)說的話，都只是分別前一時(shí)的沖動(dòng)？他一直都很清楚，在他們兩個(gè)人當(dāng)中，葉桃總是先離去的那一個(gè)。
新閘路樓上的廂房，他坐在窗下，她坐在梳妝臺(tái)前，他們?cè)谡f話，他看見兩個(gè)她，一個(gè)在面前，一個(gè)在鏡子里。他完全沉浸在話題中，可說著說著，她忽然站起身，急匆匆奔出了家門。他心里總是隱隱覺得，別處某個(gè)地方，必定有一件更加重要的事情在等著她。
一年以后，陳千里也去了南京。
他在石婆婆巷租了一間小屋。白天他給書局做翻譯，等著葉桃下班。有時(shí)她給他打電話（巷口煙紙店有一臺(tái)公用電話），讓他去她上班的地方，她也會(huì)支使他做一點(diǎn)事情，到哪家鋪?zhàn)淤I一包點(diǎn)心，或者去裁縫店取幾件衣服。
只要葉啟年不在南京，瞻園對(duì)葉桃來說就是一個(gè)十分自由自在的地方。那是個(gè)大園子，據(jù)說從前是座王府，門前有影壁，園里有假山。機(jī)要室在園子最北面，過了假山就能看見那排平房。他到了那里，讓門房打個(gè)電話，葉桃就會(huì)出來接他，有時(shí)候也會(huì)讓門房送他，到后來門房索性讓他自己進(jìn)去。在記憶里，那幾個(gè)月過得特別安寧，葉桃也特別快樂。她好像找到了真正有意思的工作。
他們?nèi)ッ坊ㄉ剑窃绱憾�，虬枝上開滿梅花，山坡上像籠罩了粉色云霧。他們心心相印，覺得整個(gè)世界退卻到遠(yuǎn)處，眼前只剩下梅樹、藍(lán)天和那張臉龐。他們滿心喜悅，一起背誦著涅克拉索夫：“他們說暴風(fēng)雨即將來臨，我不禁露出微笑。”
但是世界仍舊在這里，葉桃置身其中的環(huán)境十分危險(xiǎn)，瞻園里有許多陰鷙的壯漢、狼狗、不許人碰的文件和禁止入內(nèi)的警示牌。從園北假山后面偶爾會(huì)傳出一兩聲慘叫。后來在棲霞山上，葉桃告訴他，那里是黨務(wù)調(diào)查科，是葉啟年參與搭建、充斥著陰謀和殺戮的世界。
直到最后那個(gè)月，他才知道她究竟在做什么工作，雖然他早些時(shí)候就猜到了一些�，F(xiàn)在想來，說不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，這些工作對(duì)她意義重大。而他心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破壞她父親的工作。但在讓他知道真相前，她就為他指明了方向，讓他了解了一個(gè)人應(yīng)該投身于什么樣的事業(yè)，才會(huì)讓人生變得更有意義。
她從來沒有真正離開過他。即便去了南京，她也每隔幾天就給他寫信，這些信件延續(xù)了先前的思想碰撞�，F(xiàn)在他才理解，寫那些信她多少冒了一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，幸虧她在瞻園上班，有辦法不讓這些信落到郵電檢查人員手中。她還托人給他捎書和雜志：《共產(chǎn)黨宣言》《遠(yuǎn)方來信》《布爾什維克》，還有她喜歡的涅克拉索夫詩(shī)集。
端午節(jié)的前一天，葉桃給石婆婆巷煙紙店打了個(gè)電話。那些日子他很少見到葉桃，她好像整天都非常忙碌，就算見到他也很沉默，問多了，她會(huì)忽然發(fā)火。在電話里葉桃讓他去瞻園，去之前先到秦淮河邊的城南茶食鋪，幫她買一包閩南橘紅糕。葉桃一直喜歡吃零食，在上海時(shí)他就常幫她跑腿，到了南京，她的很多舊習(xí)慣都消失了，但喜歡吃零食這一樣依然如故。除了這家的橘紅糕和酥糖，她還喜歡一個(gè)挑擔(dān)小販的桂花糖芋苗，總是在瞻園門口那一帶叫賣。
他買了橘紅糕，卻在瞻園門口被人攔住了。幾個(gè)月來，南前北后兩道門，幾班門房都認(rèn)識(shí)他了，見他進(jìn)門，連忙打電話到機(jī)要室找葉干事。葉桃告訴門房，今天她不能離開保密區(qū)域，叫門房登記一下，讓陳千里自己進(jìn)去。
陳千里在機(jī)要室那一排平房里見到了葉桃。她吃了一粒橘紅糕，說，今天這個(gè)橘紅糕怎么那么干？這放了多久呀？生氣地扔到一邊，冷冷地半天不理他，機(jī)要室里另外兩個(gè)女人同情地朝他微笑。過了一陣，葉桃又叫他：“幫我到門口買碗桂花糖芋苗。”
剛剛進(jìn)來時(shí)陳千里并沒有看見瞻園門口有挑擔(dān)叫賣的小販。但他沒說什么，每次葉桃讓他到門口買桂花糖芋苗，那個(gè)小販總會(huì)出現(xiàn)在那里。
“如果沒看見，你就往前跑到馬府街，他一般就在這幾個(gè)地方�！�
他提著保溫筒出來，門房朝他笑。出了瞻園，果然看見擔(dān)子在那里。小販揭開蓋子擱在一邊，從大鍋里舀了幾勺紅艷艷、香噴噴的芋羹，裝進(jìn)提筒，往里撒了點(diǎn)桂花末子，又拿起抹布擦了擦蓋子，蓋上，收錢。陳千里把糖芋苗拿進(jìn)機(jī)要室，葉桃喝了一口，這才露出滿意的笑容。
幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺中把情報(bào)送了出去。葉啟年在廣州破獲了共產(chǎn)黨地下組織，逮捕了廣東的負(fù)責(zé)人歐陽(yáng)民。由于情報(bào)送出及時(shí)，與歐陽(yáng)民有聯(lián)系的上級(jí)黨組織全都撤離了。
他知道這情況時(shí)，葉桃已身負(fù)重傷。犧牲前，她告訴陳千里自己是共產(chǎn)黨員，從前沒有告訴他，是因?yàn)樗茳h組織派遣潛伏在國(guó)民黨黨務(wù)調(diào)查科，必須保守秘密，但現(xiàn)在她可以說了。她說她一直打算發(fā)展他入黨，黨組織也認(rèn)為經(jīng)過了一段時(shí)間的考驗(yàn)，已經(jīng)可以接受陳千里入黨，可她現(xiàn)在沒有時(shí)間了，她希望他將來能成為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
（有刪改）
6. 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. “他看見兩個(gè)她，一個(gè)在面前，一個(gè)在鏡子里”，說明葉桃的性格活潑多變，讓年輕的陳千里琢磨不透。
B. 葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔(dān)小販的桂花糖芋苗，表明她很適應(yīng)南京休閑的日常生活。
C. 端午節(jié)的前一天，葉桃把陳千里買的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，反映出她斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足，關(guān)鍵時(shí)刻不能很好地控制情緒。
D. “現(xiàn)在她可以說了”而“從前沒有告訴他”，表明葉桃與戀人相處時(shí)也嚴(yán)格遵守地下工作的保密紀(jì)律。
7. 下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 寫葉桃和陳千里在梅花山背誦詩(shī)句，既表現(xiàn)出兩人的精神風(fēng)采，也點(diǎn)出時(shí)代氛圍。
B. 選擇壯漢、狼狗、秘密文件、警示牌、慘叫等來寫瞻園，凸顯其陰森殘酷。
C. 描寫機(jī)要室另兩個(gè)女人微笑以及門房笑的細(xì)節(jié)，用以反襯一種緊張?jiān)幃惖臍夥铡?/p>
D. 文本記敘葉桃和陳千里在上海與南京的經(jīng)歷，將個(gè)人愛情與革命斗爭(zhēng)交融在一起。
8. 文中畫線處說“在他們兩個(gè)人當(dāng)中，葉桃總是先離去的那一個(gè)”，又說“她從來沒有真正離開過他”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
9. 文本中頻頻出現(xiàn)“一年以后”“現(xiàn)在想來”“他知道這情況時(shí)”之類標(biāo)示時(shí)間線索的語(yǔ)句，產(chǎn)生了怎樣的敘述效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
【答案】6. D 7. C
8. ①兩人日常交往中，葉桃總是先離開，但依然通過多種方式和陳千里保持聯(lián)系；
�、谌~桃思想上更早覺悟，先于陳千里參加革命，又引導(dǎo)他走上革命道路；
�、垭m然葉桃后來在斗爭(zhēng)中犧牲，但她永遠(yuǎn)活在陳千里心中，她的革命精神為陳千里所繼承。
9. ①整體上回溯性地講述故事，本身具有一種歷史縱深感；
②具體事件的敘述基本按照時(shí)間順序交代，情節(jié)脈絡(luò)清楚；
③展現(xiàn)出人物的成長(zhǎng)歷程，使人物形象更豐滿；
�、芡ㄟ^敘述時(shí)間的跳躍，過去與現(xiàn)在、回憶與現(xiàn)實(shí)相交織，將謎團(tuán)逐一解開，行文跌宕起伏。
【解析】
【6題詳解】
本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。
A.“說明葉桃的性格活潑多變”分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文第三段內(nèi)容可知，此處是說明陳千里感到葉桃的工作重要并且神秘。
B.“表明她很適應(yīng)南京休閑的日常生活”分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文“幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺中把情報(bào)送了出去”可知，葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔(dān)小販的桂花糖芋苗，是為了給黨組織送情報(bào)。
C.“反映出她斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足，關(guān)鍵時(shí)刻不能很好地控制情緒”分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文“他提著保溫筒出來”“保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺中把情報(bào)送了出去”可知，葉桃把陳千里買的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，是想辦法讓陳千里把緊急情報(bào)送出去，及時(shí)交給黨組織。
故選D。
【7題詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。
C.“用以反襯一種緊張?jiān)幃惖臍夥铡狈治鲥e(cuò)誤，根據(jù)原文“機(jī)要室里另外兩個(gè)女人同情地朝他微笑”“他提著保溫筒出來，門房朝他笑”可知，機(jī)要室另兩個(gè)女人微笑以及門房的笑容并沒有反襯緊張?jiān)幃惖臍夥�，反而是表現(xiàn)了一種日常的、相對(duì)輕松的氛圍，與葉桃和陳千里的關(guān)系和情感互動(dòng)有關(guān)。
故選C。
【8題詳解】
本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。
�、�?gòu)木渥颖韺右馑挤治觯骸八恢倍己芮宄谒麄儍蓚�(gè)人當(dāng)中，葉桃總是先離去的那一個(gè)”說明在葉桃與陳千里兩人的日常交往中，葉桃總是先離開；根據(jù)“即便去了南京，她也每隔幾天就給他寫信”說明“她從來沒有真正離開過他”是指葉桃雖然不在陳千里身邊，但依然通過多種方式和陳千里保持聯(lián)系；
�、趶木渥由顚雍x分析：根據(jù)原文“這些信件延續(xù)了先前的思想碰撞�，F(xiàn)在他才理解，寫那些信她多少冒了一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)”可知，“葉桃總是先離去的那一個(gè)”是因?yàn)槿~桃思想上更早覺悟，先于陳千里參加革命，通過文中對(duì)葉桃與陳千里交往的描寫，結(jié)合原文“幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺中把情報(bào)送了出去”可知，“她從來沒有真正離開過他”是指葉桃引導(dǎo)陳千里走上了革命道路；
�、蹚木渥忧楦袃�(nèi)涵分析：根據(jù)原文最后“她說她一直打算發(fā)展他入黨，黨組織也認(rèn)為經(jīng)過了一段時(shí)間的考驗(yàn)，已經(jīng)可以接受陳千里入黨，可她現(xiàn)在沒有時(shí)間了，她希望他將來能成為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士”可知，“葉桃總是先離去的那一個(gè)”是指葉桃在斗爭(zhēng)中犧牲，而陳千里繼續(xù)革命；“她從來沒有真正離開過他”是指雖然葉桃后來在斗爭(zhēng)中犧牲，但她永遠(yuǎn)活在陳千里心中，她的革命精神為陳千里所繼承，陳千里會(huì)向她希望的一樣，成為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
【9題詳解】
本題考查學(xué)生理解文中重要語(yǔ)句產(chǎn)生的敘述效果的能力。
①?gòu)男≌f內(nèi)容分析：根據(jù)選文“一年以后，陳千里也去了南京”“現(xiàn)在想來，說不定她一直都在暗示他”“他知道這情況時(shí)，葉桃已身負(fù)重傷”這些標(biāo)示時(shí)間線索語(yǔ)句，說明小說內(nèi)容是回憶的故事，小說整體上是回溯性地講述故事，本身具有一種歷史縱深感；
�、趶那楣�(jié)脈絡(luò)分析：“一年以后，陳千里也去了南京”“現(xiàn)在想來，說不定她一直都在暗示他”“他知道這情況時(shí)，葉桃已身負(fù)重傷”這些標(biāo)示時(shí)間線索的語(yǔ)句，使陳千里去南京，葉桃潛伏在國(guó)民黨黨務(wù)調(diào)查科并保守秘密，幫助黨組織考驗(yàn)陳千里，陳千里知道事情的真相等具體情節(jié)的敘述基本按照時(shí)間順序交代，使文章情節(jié)脈絡(luò)清楚明了；
�、蹚娜宋镄蜗蠓治觯何闹羞@些標(biāo)示時(shí)間線索的語(yǔ)句，從“過去”到“現(xiàn)在”，通過時(shí)空轉(zhuǎn)換，展現(xiàn)出陳千里這一人物在葉桃的幫助下由疑惑到明白，逐漸成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)歷程，使小說中葉桃這一人物形象更豐滿；
�、軓男形奶厣治觯骸耙荒暌院螅惽Ю镆踩チ四暇薄艾F(xiàn)在想來，說不定她一直都在暗示他”“他知道這情況時(shí)，葉桃已身負(fù)重傷”這些語(yǔ)句敘述時(shí)間，由“過去”直接轉(zhuǎn)到“現(xiàn)在”，具有跳躍性，通過陳千里這一人物的銜接，使小說內(nèi)容將過去與現(xiàn)在、回憶與現(xiàn)實(shí)相交織，將葉桃所做的事的謎團(tuán)逐一解開，這樣的銜接使行文跌宕起伏，更能吸引讀者的閱讀興趣。
二、古代詩(shī)文閱讀（35分）
�。ㄒ唬┪难晕拈喿x（本題共5小題，20分）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
材料一：
文侯受子夏經(jīng)藝，客段干木①，過其閭，未嘗不軾也。秦嘗欲伐魏，或曰：“魏君賢人是禮國(guó)人稱仁上下和合未可圖也�！蔽暮钣纱说米u(yù)于諸侯。
�。ü�(jié)選自《史記·魏世家》）
材料二：
上欲廢太子，立戚夫人子趙王如意。呂后恐，乃使建成侯呂澤劫留侯，強(qiáng)要曰：“為我畫計(jì)。”留侯曰：“顧上有不能致者，天下有四人。今公誠(chéng)能無(wú)愛金玉璧帛，令太子為書，卑辭安車，因使辯士固請(qǐng)，宜來。上知此四人賢，則一助也�！睗h十二年，上從擊破布軍歸，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子侍。四人從太子，年皆八十有余，須眉皓白，衣冠甚偉。上怪之，問曰：“彼何為者？”四人前對(duì)，各言名姓。上乃大驚，曰：“吾求公數(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎？”四人皆曰：“陛下輕士善罵，臣等義不受辱，故恐而亡匿。竊聞太子為人仁孝，恭敬愛士，天下莫不延頸欲為太子死者，故臣等來耳�！鄙显唬骸盁┕易湔{(diào)護(hù)太子�！彼娜藶閴垡旬叄吶�。上起去，罷酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。
（節(jié)選自《史記·留侯世家》）
材料三：
論者或曰：“魏文式段干木之閭，秦兵為之不至，非法度之功。雖全國(guó)有益，非所貴也。”夫法度之功者，謂何等也？養(yǎng)三軍之士，明賞罰之命，嚴(yán)刑峻法，富國(guó)強(qiáng)兵，此法度也。六國(guó)之亡，皆滅于秦兵。六國(guó)之兵非不銳，士眾之力非不勁也，然而至于破亡者，強(qiáng)弱不敵，眾寡不同，雖明法度，其何益哉？使童子變孟賁之意②，孟賁怒之，童子操刃與孟賁戰(zhàn)，童子必不勝，力不如也。孟賁怒，而童子修禮盡敬，孟賁不忍犯也。秦之與魏，孟賁之與童子也。夫力少則修德，兵強(qiáng)則奮威。秦以兵強(qiáng)，威無(wú)不勝。卻軍還眾，不犯魏境者，賢干木之操，高魏文之禮也。高皇帝議欲廢太子，呂后患之，子房教以敬迎四皓而厚禮之，太子遂安。夫太子敬厚四皓，以消高帝之議，猶魏文式段干木之閭，卻強(qiáng)秦之兵也。
�。ü�(jié)選自王充《論衡·非韓》）
[注]①段干木：戰(zhàn)國(guó)初魏國(guó)名士。②孟賁：戰(zhàn)國(guó)時(shí)勇士。
10. 材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。
魏君賢A人B是禮C國(guó)人D稱仁E上下F和G合H未可圖也。
11. 下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 燕，同“宴”，指宴飲，成語(yǔ)有“新婚燕爾”，其中的“燕”字意思與此相同。
B. 怪，以……為怪，意動(dòng)用法，與《師說》中“不恥相師”的“恥”用法相同。
C. 為壽，向尊長(zhǎng)敬酒并祝長(zhǎng)壽，《鴻門宴》“沛公奉卮酒為壽”的禮儀與此相同。
D. 式，同“軾”，指扶軾，與《周亞夫軍細(xì)柳》“改容式車”的“式”意思相同。
12. 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 魏文侯曾經(jīng)師從子夏學(xué)習(xí)儒家經(jīng)藝，他崇禮敬賢，在諸侯之中享有美譽(yù)。每次乘車經(jīng)過名士段干木居住的里巷時(shí)，他一定會(huì)行禮致意。
B. 漢高祖想廢掉太子，改立趙王如意，呂后為此十分恐慌，派人強(qiáng)行要留侯出主意，留侯認(rèn)為如請(qǐng)到漢高祖景仰已久的四位賢人，將會(huì)對(duì)太子有利。
C. 四位賢人表示太子仁孝愛士，漢高祖打消了廢太子念頭，希望他們好好輔助太子；四人本是留侯親自招來的，這也是沒有另立太子的一個(gè)因素。
D. 王充認(rèn)為，假如有兒童持刀與孟賁相斗，兒童肯定不能取勝；如果兒童對(duì)孟賁恭敬有加，孟賁就不忍心傷害，魏國(guó)與秦國(guó)的情況正與此相類似。
13. 把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
�。�1）吾求公數(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎？
（2）卻軍還眾，不犯魏境者，賢干木之操，高魏文之禮也。
14. 王充認(rèn)為，“太子敬厚四皓，以消高帝之議”猶如“魏文式段干木之閭，卻強(qiáng)秦之兵”，請(qǐng)根據(jù)材料分析二者的相似之處。
【答案】10. CEH
11. A 12. C
13. （1）我訪求先生們好幾年了，先生們都逃避我，現(xiàn)在先生們?yōu)楹巫栽父S我兒交游呢？
（2）撤回軍隊(duì)，不去侵犯魏國(guó)領(lǐng)土，是因?yàn)榍剀娮鹬囟胃赡静傩匈t良，推崇魏文侯的禮義。
14. 敬賢禮士：太子敬重四皓，魏文侯禮敬段干木，都是通過尊重賢士來贏得他們的支持。
化解危機(jī)：太子通過敬重四皓，化解了漢高祖廢太子的危機(jī)；魏文侯通過禮敬段干木，使得秦國(guó)不敢輕易進(jìn)攻魏國(guó)。
德行感化：太子和魏文侯都通過自己的德行感化了賢士，使得他們?cè)敢鉃槠湫Я�，從而達(dá)到了保全自己的目的。
【解析】
【10題詳解】
本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。
句意：魏君對(duì)賢人特別敬重，魏國(guó)人都稱贊他的仁德，上下和諧同心，不能謀取。
“賢人是禮”是賓語(yǔ)前置句，意思是“禮賢人”，做“魏君”的謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，在后面C處斷開。
“國(guó)人稱仁”是主謂賓結(jié)構(gòu)，在后面的E處斷開。
“上下和合”是主謂結(jié)構(gòu)，在后面的H處斷開。
故選CEH。
【11題詳解】
本題考查學(xué)生理解和掌握文言文一詞多義現(xiàn)象、詞類活用現(xiàn)象和古代文化常識(shí)的能力。
A.錯(cuò)誤。同“宴”，宴飲/同“宴”，安樂，歡樂。句意：等到安閑的時(shí)候，設(shè)置酒宴。/棄婦訴說原夫再娶與新歡作樂，后反其意，用作慶賀新婚之辭。形容新婚時(shí)的歡樂。
B.正確。怪，以……為怪，意動(dòng)用法/恥，以……為恥，意動(dòng)用法。句意：皇上感到奇怪。/不以互相學(xué)習(xí)為恥。
C.正確。向尊長(zhǎng)敬酒并祝長(zhǎng)壽。句意：四個(gè)人敬酒祝福已畢。/劉邦獻(xiàn)上一杯酒向項(xiàng)伯祝酒。
D.正確。同“軾”，車前橫木。此用為動(dòng)詞，古人立而乘車，低頭扶軾以表敬意的禮節(jié)。句意：魏文侯從段干木居住的里巷經(jīng)過，手扶車軾表示敬意。/表情嚴(yán)肅起來，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意。
故選A。
【12題詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。
C.“留侯親自招來的”錯(cuò)誤，“留侯本招此四人之力也”是說這四個(gè)人原本是留侯推薦，呂后“令太子為書，卑辭安車，因使辯士固請(qǐng)”，最終招致而來的，不是“留侯親自招來的”。
故選C。
【13題詳解】
本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。
�。�1）“辟”，通“避”，逃避，躲避；“自”，自愿；“游”，交游。
�。�2）“……者，……也”，……的原因是……，……是因?yàn)�；“賢”，以……為賢；“高”，形容詞做動(dòng)詞，推崇。
【14題詳解】
本題考查學(xué)生篩選信息和概括分析、比較材料的能力。
王充的觀點(diǎn)從行動(dòng)、效果、策略上點(diǎn)明了二者的相似之處。
從行動(dòng)上看，“太子敬厚四皓”，材料二指出“太子為書，卑辭安車，因使辯士固請(qǐng)”，四皓是當(dāng)時(shí)著名隱士；“魏文式段干木之閭”，材料一指出“文侯受子夏經(jīng)藝，客段干木，過其閭，未嘗不軾也”，子夏是“孔門十哲”之一�！疤印薄拔暮睢倍级Y敬賢士。
從效果上看，“以消高帝之議”，材料二指出“上欲廢太子……上曰：‘煩公幸卒調(diào)護(hù)太子。’……竟不易太子”；“卻強(qiáng)秦之兵”，材料一指出“秦嘗欲伐魏，或曰：‘魏君賢人是禮，國(guó)人稱仁，上下和合，未可圖也’”，材料三補(bǔ)充說明“秦兵為之不至”。二人都巧妙化解了危機(jī)。
從策略上看，王充認(rèn)為“強(qiáng)弱不敵，眾寡不同”“力少則修德”�！耙跃从酿┒穸Y之，太子遂安”“消高帝之議”和“魏文式段干木之閭，卻強(qiáng)秦之兵”都是采用了“修德”的策略，達(dá)到了保全自己的目的。
參考譯文：
材料一：
文侯師從子夏學(xué)經(jīng)書，以客禮對(duì)待段干木，經(jīng)過他的鄉(xiāng)里，沒有一次不憑軾敬禮的。秦國(guó)曾想進(jìn)攻魏國(guó)。有人說：“魏君對(duì)賢人特別敬重，魏國(guó)人都稱贊他的仁德，上下和諧同心，不能謀取�！蔽暮钜虼说玫街T侯的贊譽(yù)。
�。ü�(jié)選自《史記·魏世家》）
材料二：
皇上想廢掉太子，立戚夫人生的兒子趙王如意。呂后很害怕，就派建成侯呂澤脅迫留侯，竭力要挾說：“一定得給我出個(gè)主意�！绷艉钫f：“回想皇上不能招致而來的，天下有四個(gè)人。現(xiàn)在您果真能不惜金玉璧帛，讓太子寫一封信，言辭謙恭，駕著（用四匹馬拉的）安車，趁機(jī)派能言善辯之士懇切地聘請(qǐng)，他們應(yīng)當(dāng)會(huì)來。皇上知道這四個(gè)人賢能，那么這對(duì)太子是一大幫助�！睗h十二年，皇上隨著擊敗黥布的軍隊(duì)回來，病勢(shì)更加沉重，愈發(fā)想更換太子。等到宴飲的時(shí)候，設(shè)置酒宴，太子在旁侍奉。那四人跟著太子，他們的年齡都已八十多歲，須眉潔白，衣冠非常奇特�；噬细械狡婀郑瑔柕溃骸八麄兪歉墒裁吹�？”四個(gè)人上前對(duì)答，各自說出姓名�；噬嫌谑谴篌@說：“我訪求先生們好幾年了，先生們都逃避我，現(xiàn)在先生們?yōu)楹巫栽父S我兒交游呢？”四人都說：“陛下輕慢士人，喜歡罵人，我們講求道義，不愿受辱，所以惶恐地逃跑躲藏起來。我們私下聞知太子為人仁義孝順，謙恭有禮，喜愛士人，天下人沒有誰(shuí)不伸長(zhǎng)脖子想為太子拼死效力的。因此我們就來了�！被噬险f：“煩勞諸位始終如一（善始善終）地好好調(diào)教保護(hù)太子吧�！彼膫�(gè)人敬酒祝福已畢，小步快走離去�；噬掀鹕黼x去，一直到酒宴結(jié)束，皇上最終沒有更換太子，原本是留侯招致這四個(gè)人發(fā)生了效力。
（節(jié)選自《史記·留侯世家》）
材料三：
議論者中有人說：“魏文侯從段干木居住的里巷經(jīng)過，手扶車軾表示敬意，秦軍因此不去攻打魏國(guó)，并不是法制的功效。雖然在保全國(guó)家方面有好處，也不值得重視。”那么，法制的功能，指的是什么呢？養(yǎng)活三軍士兵，明確賞罰法令，嚴(yán)厲刑法，富國(guó)強(qiáng)兵，這就是法制。六國(guó)滅亡，都滅亡在秦國(guó)的軍隊(duì)。六國(guó)的軍隊(duì)并非不精銳，士兵的力量也并非不強(qiáng)，然而甚至于被打敗滅亡，這是因?yàn)閺?qiáng)弱不相當(dāng)，多少不一樣，即使明確了法制，那又有什么益處呢？假使小孩違背了大力士孟賁的心意，孟賁發(fā)怒，小孩持刀跟孟賁對(duì)打，小孩肯定不能取勝，因?yàn)榱α窟h(yuǎn)遠(yuǎn)不如孟賁。要是孟賁發(fā)怒，而小孩講究禮節(jié)，對(duì)他非常恭敬，孟賁才會(huì)不忍加害。秦國(guó)與魏國(guó)，就像孟賁與小孩一樣。力量弱小就該修養(yǎng)德行，軍隊(duì)強(qiáng)大就該發(fā)揚(yáng)威力。秦國(guó)憑借軍隊(duì)強(qiáng)大，威力無(wú)窮戰(zhàn)無(wú)不勝。撤回軍隊(duì)，不去侵犯魏國(guó)領(lǐng)土，是因?yàn)榍剀娮鹬囟胃赡静傩匈t良，推崇魏文侯的禮義。漢高皇帝主張想廢掉太子劉盈，呂后很擔(dān)憂，張子房（張良）教太子用謙恭的態(tài)度去迎請(qǐng)四皓，并豐厚地禮遇他們。太子的地位安穩(wěn)了太子敬重厚待四皓，來消除了高皇帝廢掉太子的想法，就像魏文侯到里巷對(duì)段干木表示敬意，退掉了強(qiáng)大的秦軍一樣。
�。ü�(jié)選自王充《論衡·非韓》）
�。ǘ┕糯�(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。
雨后為山亭獨(dú)臥
葉夢(mèng)得①
過雨虛檐氣稍清，臥聞刁斗起連營(yíng)。
幾看薄月當(dāng)軒過，驚見陰蟲繞砌鳴②。
洶洶南江浮靜夜，寥寥北斗掛高城。
白頭心事今如許，慚愧兒童話請(qǐng)纓。
[注]①葉夢(mèng)得：南宋文學(xué)家，曾致力于抗金防備及軍餉勤務(wù)。②陰蟲：秋蟲，如蟋蟀之類。
15. 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 雨后空氣清新，為山亭的夜晚涼爽宜人，然而詩(shī)人的心情卻難以平靜。
B. 本詩(shī)第二句與辛棄疾《破陣子》中的“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”一句立意相似。
C. 詩(shī)人憑軒望月，浮想聯(lián)翩，而階前突然傳出的蟲鳴聲驚擾了他的思緒。
D. 頸聯(lián)通過江水、星空等物象營(yíng)造出了一個(gè)天高地迥、蒼茫寂寥的境界。
16. 如何理解詩(shī)人的“白頭心事”？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
【答案】15. C 16. ①首聯(lián)寫詩(shī)人獨(dú)臥為山亭，似乎聽到連營(yíng)中的刁斗聲，表達(dá)了他渴望像年輕時(shí)一樣充滿豪情壯志、為國(guó)征戰(zhàn)效力；②頷聯(lián)和頸聯(lián)寫詩(shī)人夜不能寐，只能看薄月過軒、高掛城頭、南江夜靜，聽陰蟲鳴砌。詩(shī)人已白發(fā)蒼蒼，英雄老去，不得重用，再難建功立業(yè)，詩(shī)人心中充滿無(wú)奈、憤懣。③尾聯(lián)運(yùn)用終軍請(qǐng)纓的典故，將自己與“兒童”對(duì)比，“慚愧”一詞暗將矛頭指向南宋統(tǒng)治者，表達(dá)了對(duì)南宋朝廷茍且偷安、不思收復(fù)國(guó)土的不滿。
【解析】
【15題詳解】
本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。
C.“階前突然傳出的蟲鳴聲驚擾了他的思緒”錯(cuò)，“驚見陰蟲繞砌鳴”的“驚”并非蟲鳴驚擾了詩(shī)人思緒，而是與“幾看薄月當(dāng)軒過”的“幾看”相對(duì)，是暗暗心驚于時(shí)光飛逝，年華空老。
故選C。
【16題詳解】
本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，鑒賞詩(shī)歌情感的能力。
詩(shī)歌前三聯(lián)描寫詩(shī)人雨后獨(dú)臥為山亭看到的景象，聽到的聲音以及詩(shī)人內(nèi)心的感受。
首聯(lián)寫雨過天晴，空氣清新，詩(shī)人臥在為山亭中，耳中似乎傳來軍營(yíng)中的刁斗之聲。“刁斗”，古代軍隊(duì)中用的一種器具，銅質(zhì)，有柄，能容一斗。軍中白天可供一人燒飯，夜間敲擊以巡更。其實(shí)詩(shī)人獨(dú)臥為山亭，是不可能聽到刁斗聲的，詩(shī)人的錯(cuò)覺恰恰反映出他心中放不下軍營(yíng)，渴望像年輕時(shí)一樣充滿豪情壯志，在軍營(yíng)征戰(zhàn)，為國(guó)效力；
頷聯(lián)和頸聯(lián)寫多次看到薄月過軒，心驚于又一次陰蟲砌鳴，洶涌的南江在夜色中靜靜浮動(dòng)，孤寂的北斗星獨(dú)自高掛城頭。貌似寧?kù)o的夜晚，詩(shī)人無(wú)法成眠，一個(gè)人靜靜地看著、聽著，等待天明，恰恰反映出詩(shī)人因不得重用、年華空老而夜不能寐，心事重重。
尾聯(lián)則直接點(diǎn)明“白發(fā)心事”是“慚愧”，慚愧的內(nèi)容是“兒童話請(qǐng)纓”。此句運(yùn)用終軍請(qǐng)纓的典故，將自己與“兒童”對(duì)比，“兒童”尚且“話請(qǐng)纓”，想要為國(guó)效力，而詩(shī)人卻只能獨(dú)臥為山亭。這“慚愧”的背后，是詩(shī)人渴望為國(guó)效力卻不得的無(wú)奈、憤懣，是對(duì)南宋朝廷茍且偷安、不思收復(fù)國(guó)土的不滿，也有英雄老去的無(wú)奈。
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）同學(xué)們到郊外春游，陽(yáng)光下樹木蔥郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶淵明《歸去來兮辭》中的文句：“_________________，_________________�！�
（2）快過年了，于老師牽掛在成都旅行的女兒，給她發(fā)短信息時(shí)用了李白《蜀道難》中的詩(shī)句“_________________，_________________”，希望她不要貪玩，早點(diǎn)兒回家。
（3）古代詩(shī)人在寫離情時(shí)，經(jīng)常在詩(shī)的上下兩句中分別表達(dá)離別雙方的情思，如唐詩(shī)“________________，_________________”就是如此。
【答案】 ①. 木欣欣以向榮 ②. 泉涓涓而始流 ③. 錦城雖云樂 ④. 不如早還家 ⑤. 洛陽(yáng)親友如相問 ⑥. 一片冰心在玉壺（誰(shuí)家今夜扁舟子 何處相思明月樓）
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫常見的名篇名句的能力。
易錯(cuò)字詞有：欣、涓、錦、扁。
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）
（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入鄉(xiāng)隨了俗，經(jīng)常看起云來。那天是周六，我和幾個(gè)朋友在一家書店閑聊，因?yàn)橐恢绷粢庵巴獾脑疲奶鞎r(shí)我有些心不在焉。書店是整幅的玻璃幕墻，大大小小的云在窗框里，如畫一般，還帶有特別隨意任性的毛邊兒。帶著流蘇一樣的大毛邊兒的大塊云和帶著細(xì)絲一樣的小毛邊兒的小塊云都主打一個(gè)飄逸輕盈。哪怕再高妙的丹青手，也畫不出來那個(gè)勁兒，實(shí)在是美翻了。
云這么好看，卻也不妨礙它下雨。那天，我們?cè)谒吻f的街道上閑逛，走著走著雨就來了。雨來了，云還在，太陽(yáng)也還在。這就是名副其實(shí)的太陽(yáng)雨了吧？淋著這雨，我們都沒有打傘。打傘會(huì)覺得辜負(fù)了這云的，也會(huì)辜負(fù)這雨，不是嗎？
18. 文中畫線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句，可以改變語(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>
19. 文章結(jié)尾處的“不是嗎？”是個(gè)問句，卻并不表疑問，它起到了什么作用？
【答案】18. 大塊云帶著流蘇一樣的大毛邊兒，小塊云帶著細(xì)絲一樣的小毛邊兒，它們都主打一個(gè)飄逸輕盈。
19. 本句是無(wú)疑而問的反問句，故意設(shè)問是為了引起讀者思考，增強(qiáng)情感力度，強(qiáng)調(diào)作者和朋友們不打傘在雨中淋著而行的愜意美好，表達(dá)對(duì)北京的云和太陽(yáng)雨的喜愛和享受。
【解析】
【18題詳解】
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句式變換的能力。
長(zhǎng)句變短句的一般步驟為：提取主干；切分修飾成分，轉(zhuǎn)換成主謂句子；根據(jù)句子與句子間的邏輯關(guān)系調(diào)整語(yǔ)序。
第一步，提取原句的主謂賓：大塊云和小塊云都主打一個(gè)飄逸輕盈。
第二步，將定語(yǔ)轉(zhuǎn)換成主謂句：將定語(yǔ)“帶著流蘇一樣的大毛邊兒的大塊云”變成主謂句“大塊云帶著流蘇一樣的大毛邊兒”；將定語(yǔ)“帶著細(xì)絲一樣的小毛邊兒的小塊云” 變成主謂句“小塊云帶著細(xì)絲一樣的小毛邊兒”，去掉連詞“和”。
第三步，按照邏輯關(guān)系調(diào)整語(yǔ)序：先分別敘述“大塊云”“小塊云”的特征，然后對(duì)它們的共同特征進(jìn)行總結(jié)，故答案為：大塊云帶著流蘇一樣的大毛邊兒，小塊云帶著細(xì)絲一樣的小毛邊兒，它們都主打一個(gè)飄逸輕盈。
【19題詳解】
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之賞析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法，賞析句子表達(dá)效果的能力。
問句可以分為疑問句、設(shè)問句、反問句。其中是問句卻不表示疑問的是反問句，“不是嗎”屬于反問句，無(wú)疑而問，用問句是為了加強(qiáng)語(yǔ)氣和語(yǔ)勢(shì)，使表達(dá)意思更肯定，引導(dǎo)讀者思考和想象�！安皇菃帷笔菍�(duì)上文作者與朋友在街道上閑逛，恰好遇上了太陽(yáng)雨，便淋雨而行這一行為的肯定和強(qiáng)調(diào)，表達(dá)作者對(duì)太陽(yáng)雨的喜愛，對(duì)淋雨而行的喜歡和享受。
�。ǘ┱Z(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
眾所周知，運(yùn)動(dòng)可以幫助放松肌肉、減輕身體緊張感、改善血液循環(huán)，讓我們身體更健康，但是，可能很多人都不知道，運(yùn)動(dòng)更是讓我們心情愉悅、大腦強(qiáng)健的“靈丹妙藥”。多年以前，運(yùn)動(dòng)就已被列入情緒障礙的治療方法之一，療效不但立竿見影，令人信服，而且適用范圍很廣。
喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人，相信都體驗(yàn)過“跑者欣快”，即連續(xù)高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后， ① ，但心情很好，有一種酣暢淋漓的感覺，這是因?yàn)椋\(yùn)動(dòng)可以促使大腦分泌許多與愉悅感相關(guān)的“快樂物質(zhì)”，如多巴胺、內(nèi)啡肽等。而運(yùn)動(dòng)后的大腦，還會(huì)分泌一種名叫腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子的蛋白質(zhì)，有助于強(qiáng)健大腦。因此，運(yùn)動(dòng)不僅會(huì)讓你輕松快樂，還會(huì)讓你頭腦更清晰，更有活力。當(dāng)然，不是每個(gè)人 ② ，但即使做一些輕微運(yùn)動(dòng)，也是有助于身心健康的。
20. 文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病。請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>
21. 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
22. 下列句子中的“相信”與文中加點(diǎn)的“相信”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 身處困境他卻并不消沉，相信自己能拼出一個(gè)光明的未來。
B. 我滿心歡喜地迎接他回來，相信現(xiàn)在的他一定和從前不同。
C. 看到氣勢(shì)磅礴的壺口瀑布，相信每一位游客都會(huì)激動(dòng)不已。
D. 翠翠還是不離開碼頭，相信祖父會(huì)來找她，同她一起回家。
【答案】20. 多年以前，運(yùn)動(dòng)就已被列入情緒障礙的治療方法之一，不但療效立竿見影、令人信服，而且適用范圍很廣。
21. ①雖然身體很累（雖然身體很疲憊）；②都能高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)。
22. C
【解析】
【20題詳解】
本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。
原文“療效不但立竿見影，令人信服，而且適用范圍很廣”中，關(guān)聯(lián)詞“不但”語(yǔ)序不當(dāng)。根據(jù)原文，這句話的“療效”是“立竿見影，令人信服”的主語(yǔ)，但不是“適用范圍很廣”的主語(yǔ)。兩個(gè)分句主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該放到前句開頭。用“不但……而且……”連接，邏輯合理，分別說明了運(yùn)動(dòng)治療的效果和適用范圍方面的特點(diǎn)。所以正確的句子應(yīng)為：多年以前，運(yùn)動(dòng)就已被列入情緒障礙的治療方法之一，不但療效立竿見影、令人信服，而且適用范圍很廣。
【21題詳解】
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。
�、偬�，后句“但心情很好”，與①處形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，該處應(yīng)使用一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，如“雖然”；前句提到“連續(xù)高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后”，可推知該空應(yīng)該銜接上句，可填“雖然身體很累”，或“雖然身體很疲憊”。
�、谔�，后句“但即使做一些輕微運(yùn)動(dòng)”，與②處形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，該空應(yīng)該填寫與“輕微運(yùn)動(dòng)”相對(duì)的內(nèi)容，本段語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是“連續(xù)高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)”對(duì)人身體的益處，所以該空可填：都能高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)。
【22題詳解】
本題考查學(xué)生辨析詞語(yǔ)的語(yǔ)境義的能力。
文中加點(diǎn)的“相信”表示認(rèn)為某事是真實(shí)的、可信的，表達(dá)一種推測(cè)和信任。
A.“相信”是有信心的意思。
B.“相信”是認(rèn)為的意思。
C.“相信”也是認(rèn)為某事是真實(shí)的、可信的，與文中的“相信”意義和用法相同。
D.“相信”是期望、盼望意思。
故選C。
四、寫作（60分）
23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到，長(zhǎng)久以來，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四號(hào)”探月任務(wù)揭開了月背的神秘面紗；隨著“天問一號(hào)”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠(yuǎn)的深空……
正如人類的太空之旅，我們每個(gè)人也都在不斷抵達(dá)未知之境。
這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【答案】例文：
肩負(fù)人生使命 抵達(dá)未知之境
上古神話里，炎黃子孫渴望御龍乘鶴、摘星攬?jiān)拢瑢?duì)燦爛星河充滿向往；當(dāng)代太空之旅中，航天英雄沖破云霄，直上九天，將目光投向更遙遠(yuǎn)的深空。一代又一代的航天人上下求索，抵達(dá)一個(gè)個(gè)未知之境，吾輩青年也應(yīng)追風(fēng)趕浪，探索不息，不斷抵達(dá)生命的未知之境。
“生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西”，人生使命在于永葆好奇心，永葆求知欲，探查未知之境的秘密。
天馬行空的好奇心，是通向未知之境的燈塔。面對(duì)浩瀚無(wú)邊的宇宙，先民們?cè)缇驮诤闷嫘牡尿?qū)使下萌發(fā)出探索宇宙的念頭，浩如煙海的神話故事中更是不乏“嫦娥奔月”般唯美的遐想。人類邁向星空的腳步更是不曾停歇，從第一顆人造衛(wèi)星升空到阿姆斯特朗的“一小步”，再到“中國(guó)天眼”的誕生，我們?cè)诤闷嫘臒羲闹敢拢淮斡忠淮蔚靥剿鞲|闊的世界。探索的樂趣與未知的誘惑，給予了人類不竭的動(dòng)力，讓我們一步步接近科學(xué)和宇宙的奧義，照亮人類文明進(jìn)步的旅途。
“千淘萬(wàn)雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，人生使命在于腳踏實(shí)地，不懈拼搏，讓遙不可及的未來變成踏踏實(shí)實(shí)的已來。
想要抵達(dá)遠(yuǎn)方之境，必須心中有信念，腳下有行動(dòng)，走過千山萬(wàn)水，還要跋山涉水；跨過雄關(guān)險(xiǎn)隘，還要闖關(guān)奪隘。如袁隆平，頭頂烈日，腳踩爛泥，才終于圓夢(mèng)禾下乘涼；如樊錦詩(shī)，扎根大漠，夢(mèng)愛遺跡，才取得數(shù)字敦煌的舉世矚目；如張桂梅半生奔波，半生堅(jiān)守，才實(shí)現(xiàn)讓貧困女孩走出大山的夢(mèng)想�！俺晒Φ幕�，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，孰不知當(dāng)初她的芽?jī)簼B透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”，冰心說如是。抵達(dá)遠(yuǎn)方不是掛在嘴邊，喊喊口號(hào)，這山望著那山高，而是要把它轉(zhuǎn)化為內(nèi)生動(dòng)力和實(shí)際行動(dòng)，日日夜夜的奮斗、持續(xù)不斷的探索，才能一步一步抵達(dá)未知之境。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，人生使命在于不滿當(dāng)下，探索不止，奔赴下一個(gè)大海星辰。
抵達(dá)之境是上一次探索的終點(diǎn)，也是下一次探索的起點(diǎn)，人類無(wú)時(shí)無(wú)刻不在對(duì)生命進(jìn)行追問與探索，這種前赴后繼的研究與追尋帶領(lǐng)我們從這個(gè)已知之境奔赴向下一個(gè)未知之境。從第一次工業(yè)革命的蒸汽時(shí)代到第三次工業(yè)革命的航天時(shí)代，從活字印刷術(shù)的派生到如今快速便捷的互聯(lián)網(wǎng)，從物種起源到克隆技術(shù)的發(fā)展，從掃地機(jī)器人到ChatGPT ……踔厲向前，篤行不怠，才能看得見一路的彧彧花繁，才能抵達(dá)下一個(gè)未知的美好之境。
新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，讓好奇之心點(diǎn)燃求知的熱情，讓探索的足跡化合成創(chuàng)造的交響樂，讓永不停歇的腳步帶領(lǐng)我們抵達(dá)一個(gè)又一個(gè)充滿吸引的未知之境……
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力
審題：
這是一道引語(yǔ)類材料作文題。
作文材料關(guān)聯(lián)本試卷現(xiàn)代文閱讀I，以材料三為主，兼及材料二，并以“太空之旅”一詞照應(yīng)材料一，展現(xiàn)出人類的月球探索歷程。
作文材料最后一句“正如人類的太空之旅，我們每個(gè)人也都在不斷抵達(dá)未知之境”，將偉大的人類探索之旅拉回到考生的現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景，其中的關(guān)鍵短語(yǔ)是“抵達(dá)未知之境”，既包含了“抵達(dá)未知之境”之前的探索進(jìn)程，充滿艱辛，飽含期待；也蘊(yùn)含著“抵達(dá)未知之境”之后永不止步的愿望，充滿信心，渴望再度踏上征程。考生立意作文，不能止步于對(duì)“航天精神”的謳歌，而要回到“我們每個(gè)人”這一語(yǔ)境，使“抵達(dá)未知之境”的太空之旅與青少年的成長(zhǎng)發(fā)展之間構(gòu)成一種新的觀照維度。成長(zhǎng)過程中的艱辛與喜悅、新的人生起點(diǎn)的憧憬與期盼，都是考生展開聯(lián)想與思考的著力點(diǎn)。
材料中的“未知”也是一個(gè)值得思考的話題�！拔粗北澈蟮摹安淮_定性”，讓探索變得迷人，而好奇心在驅(qū)遣我們?nèi)ハ胂�，推�?dòng)我們?nèi)ニ伎�，由此考生可以生發(fā)出深邃的議論與獨(dú)到的觀點(diǎn)。可以圍繞“探索未知”、“勇于挑戰(zhàn)”和“不斷成長(zhǎng)”等主題展開，探討個(gè)體在面對(duì)未知時(shí)應(yīng)有的態(tài)度、行動(dòng)和收獲。
如果能以日常學(xué)習(xí)生活的成長(zhǎng)進(jìn)步為切入點(diǎn)，寫出生動(dòng)形象、感情真摯的記敘文，寫出學(xué)習(xí)生活中無(wú)處不在的“探究精神”，都是符合作文命題指向的。
行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如：探索未知之境，收獲生命厚重。接下來從怎么辦的角度展開論述，一、需要有探索未知的勇氣，勇敢邁出第一步；二、需要有堅(jiān)持不懈的奮斗，一步一步向未知靠近；三、需要有永不滿足的心態(tài)，向下一個(gè)未知之境進(jìn)發(fā)。最后總結(jié)觀點(diǎn)，生命因探索而變得厚重，我們只有在探索未知的道路上不斷前行，才能抵達(dá)更遠(yuǎn)的地方。
立意：
1.探索未知之境，成就無(wú)限可能。
2.我以探索之心，追逐未知之境。
3.勇于挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)，抵達(dá)未知。
4.始于好奇，續(xù)于探索，成于新境。
2024年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（新課標(biāo)Ⅱ卷）
英語(yǔ)
本試卷共12頁(yè)�？荚嚱Y(jié)束后, 將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項(xiàng): 1. 答題前, 考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚, 將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。
2. 選擇題必須使用 2B 鉛筆填涂; 非選擇題必須使用 0.5 毫米黑色字跡的簽字筆書寫, 字體工整、筆跡清楚。
3. 請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答, 超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效; 在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。
4. 作圖可先使用鉛筆畫出, 確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。
5. 保持卡面清潔, 不要折疊, 不要弄破、弄皺, 不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。
第一部分 聽力（1—20 小題）在筆試結(jié)束后進(jìn)行。
注意事項(xiàng): 英語(yǔ)聽力共兩節(jié),20小題,每小題1.5分,滿分30分。
第一部分聽力（共兩節(jié),滿分30分）
做題時(shí),先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后,你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。
第一節(jié)（共5小題;每小題1.5分,滿分7.5分）
聽下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題,從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽完每段對(duì)話后,你都有10秒鐘的時(shí)間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。
例: How much is the shirt?
A. 19.15. B. 9.18. C. 9.15.
答案是 C。
1. 【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
What did the woman do yesterday evening?
A. She watched TV. B. She went shopping. C. She attended a show.
【答案】B
【解析】
【原文】M: Did you watch the talent show on TV last night?
W: No, I missed it. I went with my mom to buy some clothes.
2. 【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
What is the man’s suggestion?
A. Taking a rest. B. Going for a coffee. C. Having a snack.
【答案】A
【解析】
【原文】W: I love this park. It’s so beautiful.
M: It surely is. Are you tired? Shall we stop by the lake for a few minutes?
W: Good idea. Let’s go to that cafe for a little refreshment.
3. 【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
What are the speakers mainly talking about?
A. A weekend plan. B. A wedding invitation. C. A business deal.
【答案】A
【解析】
【原文】W: Tom, shall we invite the Smiths around for dinner this Sunday?
M: Sure, but I need to pack for Monday’s business trip. What about Saturday?
W: Okay.
4. 【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
Where is Barbara going tonight?
A. To a gym. B. To her grandma’s. C. To the doctor’s.
【答案】B
【解析】
【原文】M: Barbara, do you want to play table tennis with us tonight?
W: I’d love to, but I can’t. I’m catching the last train to Denver to see my grandma. I need to take her to visit a doctor tomorrow morning.
5. 【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
What is Alex doing?
A. He’s having breakfast. B. He’s feeding a cat. C. He’s reading a book.
【答案】C
【解析】
【原文】W: Alex, did you feed the cat this morning? I don’t think she can wait.
M: All right. After I finish this chapter, I just can’t let go of this book.
第二節(jié)（共15小題;每小題1.5分,滿分22.5分）
聽下面5段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題,從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段對(duì)話或獨(dú)白前,你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題,每小題5秒鐘:聽完后,各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。
聽下面一段較長(zhǎng)對(duì)話，回答以下小題【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
6. Where does the conversation probably take place?
A. In a fitness center. B. In a sports shop. C. In a clinic.
7. What does the man advise the woman to do?
A. Buy high-quality sportswear.
B. Keep working out regularly.
C. Avoid over-exercising.
【答案】53. A 54. B
【解析】
【原文】M: Miss, do you need any help?
W: I want to get fit, but exercise doesn’t seem to help.
M: What kind of exercise have you done before?
W: I did jogging now and then but it was so boring, so I changed to weightlifting. But it was so demanding, and I was afraid of getting injured, so I went bike riding.
M: Oh, I see. You need to be consistent. I suggest you do different kinds of exercise on one day or on different days of the week. This will help hold your interest, so you can keep coming back.
聽下面一段較長(zhǎng)對(duì)話，回答以下小題�！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
8. Why does the man make the call?
A. To reserve a table. B. To ask about a party. C. To postpone a meeting.
9. What time should the man arrive on Friday evening?
A. At 5:30. B. At 6:30. C. At 8:00.
10. What is the man’s name?
A. Brown. B. Anderson. C. Howard.
【答案】55. A 56. C 57. B
【解析】
【原文】W: Hello, Brown’s Grill. How may I help you?
M: Hi, I’d like to book a table for Friday evening.
W: Okay, how many people are there in your party?
M: There will be six.
W: And what time would you like to come?
M: Let’s say at... 6:30.
W: I’m afraid we don’t have anything available then. We could see you at 5:30 or 8:00.
M: Oh, 8:00 is better.
W: Fine. May I have your name?
M: Yes, it’s Anderson.
W: Thank you. We’ll see you on Friday. By the way, we’ve moved to Howard Street.
M: Oh, yeah, I know. Thanks.
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11. Why does Sarah come to talk to Jacob?
A. To make an appointment. B. To seek his advice. C. To explain a decision.
12. How many people are there in Sarah’s group?
A. Three. B. Four. C. Five.
13. What is the relationship between the speakers?
A. Classmates. B. Fellow workers. C. Teacher and student.
【答案】58. C 59. B 60. A
【解析】
【原文】W: Jacob, do you have a minute now?
M: Sure.
W: Well, it’s not easy to say, but I have to tell you, you’re not in our group for the class project.
M: Sarah, what do you mean? You know, I’m always in a group with you.
W: I know, it’s just that this time..., this time we made the group differently. And because you were late, we’ve already made the group. See, there are four of us already.
M: so? we can’t be a group of five?
W: Well, Professor North said there should be no more than four people in each group. It’s not about you or your work or anything like that.
M: Okay, but please count me in next time.
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14. How often does the band come to perform in the park?
A. Three times a year. B. Once a year. C. Every other year.
15. What kind of music will be played this evening?
A. Country music. B. Jazz. C. Rock and roll.
16. What will Jannie do next?
A. Catch a bus. B. Listen to a lecture. C. Go to the library.
【答案】61. B 62. A 63. C
【解析】
【原文】M: Hey, Jannie, where are you going?
W: To the library.
M: There is a music concert in Victoria Park at 4 o’clock. Do you want to go?
W: Yes, Professor Darwin’s lecture is cancelled. I’m free this evening.
M: Great. The band plays pretty good music. For the last 3 years, I have never missed it.
W: How long ago did the band start playing in the park?
M: I think it was 5 years ago. Every year they arrive the first week of July and play for a week. You’re sure to enjoy this evening. There will be good country music.
W: My favorite is rock and roll, but I have to say that country music can be quite beautiful sometimes.
M: I like all kinds of music, especially jazz. Oh, Jannie, we have to go now.
W: Why? There’s plenty of time.
M: Many people are heading to the park. The traffic will be terrible.
W: All right, but I have to return these books first.
M: Okay. I’ll be waiting for you at the bus station.
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17. Why did the speaker go to the hotel?
A. To deliver a speech.
B. To arrange a conference.
C. To interview Mr. Rochester.
18. What did Mr. Rochester do soon after he bought the hotel?
A. He talked with the staff members.
B. He had the old carpets replaced.
C. He ran a six-month training project.
19. What did Susan do when she met Mr. Rochester the second time?
A. She was a cleaner. B. She was a secretary. C. She was a receptionist.
20. What does the speaker think is key to Mr. Rochester’s success?
A. Managing time efficiently.
B. Valuing human relationships.
C. Possessing a good memory.
【答案】64. B 65. A 66. C 67. B
【解析】
【原文】W: Good morning, everyone. This lesson is a part of our leadership series. Let me start by sharing a story of Richard Rochester, one of the most successful businessmen in Britain. Years ago, I was given the task of organizing a conference in the south of England. I chose a five-star hotel owned by Rochester as the venue. Susan, the receptionist, helped me arrange everything perfectly. Once when we were chatting, I asked Susan if she’d ever met Mr. Rochester. She said yes. Shortly after Mr. Rochester bought the hotel, he made an appointment to see the hotel manager. When he arrived, the first person he met was Susan, who was cleaning the carpet. He chatted with Susan for 30 minutes before keeping his appointment with the manager. He spent all day at the hotel talking with each member of the staff, from the top guy to the lady who cleaned the toilets. Six months later, Mr. Rochester paid another visit. Susan had been promoted to receptionist, but he recognized her immediately and addressed her by name. He even remembered that she had a little girl and what her name was. Now, I don’t believe that Richard Rochester has that good memory. He must have written a lot of notes after his first visit and read them over again before that second visit. It’s time-consuming, but it shows the importance he places on human relationships. I think that’s one of the secrets of his success.
第二部分 閱讀（共兩節(jié), 滿分50分）
第一節(jié)（共15 小題; 每小題 2.5 分, 滿分 37.5分）
閱讀下列短文, 從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
A
Choice of Walks for Beginner and Experienced Walkers
The Carlow Autumn Walking Festival is a great opportunity for the beginner, experienced or advanced walker to enjoy the challenges of Carlow’s mountain hikes or the peace of its woodland walks.
Walk 1 — The Natural World
With environmentalist anna Lamhna as the guide, this walk promises to be an informative tour. Walkers are sure to learn lots about the habitats and natural world of the Blackstairs.
Date and Time: Saturday, 1st October, at 09:00
Start Point: Scratoes Bridge
Walk Duration: 6 hours
Walk 2 — Introduction to Hillwalking
Emmanuel Chappard, an experienced guide, has a passion for making the great outdoors accessible to all. This mountain walk provides an insight into the skills required for hillwalking to ensure you get the most from future walking trips.
Date and Time: Sunday, 2nd October, at 09:00
Start Point: Deerpark Car Park
Walk Duration: 5 hours
Walk 3 — Moonlight Under the Stars
Walking at night-time is a great way to step out of your comfort zone Breathtaking views of the lowlands of Carlow can be enjoyed in the presence of welcoming guides from local walking clubs. A torch (手電筒) along with suitable clothing is essential for walking in the dark. Those who are dressed inappropriately will be refused permission to participate.
Date and Time: Saturday, 1st October, at 18:30
Start Point: The Town Hall
Walk Duration: 3 hours
Walk 4 — Photographic Walk in Kilbrannish Forest
This informative walk led by Richard Smyth introduces you to the basic principles of photography in the wild. Bring along your camera and enjoy the wonderful views along this well-surfaced forest path.
Date and Time: Sunday, 2nd October, at 11:45
Start Point: Kilbrannish Forest Recreation Area
Walk Duration: 1.5 hours
1. Which walk takes the shortest time?
A. The Natural World. B. Introduction to Hillwalking.
C. Moonlight Under the Stars. D. Photographic Walk in Kilbrannish Forest.
2. What are participants in Walk 3 required to do?
A. Wear proper clothes. B. Join a walking club.
C. Get special permits. D. Bring a survival guide.
3. What do the four walks have in common?
A. They involve difficult climbing. B. They are for experienced walkers.
C. They share the same start point. D. They are scheduled for the weekend.
【答案】1. D 2. A 3. D
【解析】
【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了參加卡洛秋季徒步節(jié)的幾種步行方案，及其日期、起點(diǎn)和步行時(shí)間等相關(guān)細(xì)節(jié)。
【1題詳解】
細(xì)節(jié)理解題。通讀全文，根據(jù)文章所給出的四種方案中的“Walk Duration (步行時(shí)間)”部分比較可知，“Walk 4 — Photographic Walk in Kilbrannish Forest (步行4——基爾布蘭尼什森林?jǐn)z影步行)”的步行時(shí)間是1.5小時(shí)，用時(shí)最短。故選D項(xiàng)。
【2題詳解】
細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章“Walk 3 — Moonlight Under the Stars (步行3——星光下的月光)”部分中的“Those who are dressed inappropriately will be refused permission to participate.(穿著不當(dāng)?shù)娜藢⒈痪芙^參加)”可知，第三種步行方案的參與者需要穿合適的衣服。故選A項(xiàng)。
【3題詳解】
細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)四種步行方案中的“Date and Time (日期和時(shí)間)”部分比較可知，這四種方案都被安排在周末。故選D項(xiàng)。
B
Do you ever get to the train station and realize you forgot to bring something to read? Yes, we all have our phones, but many of us still like to go old school and read something printed.
Well, there’s a kiosk (小亭) for that. In the San Francisco Bay Area, at least.
“You enter the fare gates (檢票口) and you’ll see a kiosk that is lit up and it tells you can get a one-minute, a three-minute, or a five-minute story,” says Alicia Trost, the chief communications officer for the San Francisco Bay Area Rapid Transit — known as BART. “You choose which length you want and it gives you a receipt-like short story.”
It’s that simple. Riders have printed nearly 20,000 short stories and poems since the program was launched last March. Some are classic short stories, and some are new original works.
Trost also wants to introduce local writers to local riders. “We wanted to do something where we do a call to artists in the Bay Area to submit stories for a contest,” Trost says. “And as of right now, we’ve received about 120 submissions. The winning stories would go into our kiosk and then you would be a published artist.”
Ridership on transit (交通) systems across the country has been down the past half century, so could short stories save transit?
Trost thinks so.
“At the end of the day all transit agencies right now are doing everything they can to improve the rider experience. So I absolutely think we will get more riders just because of short stories,” she says.
And you’ll never be without something to read.
4. Why did BART start the kiosk program?
A. To promote the local culture. B. To discourage phone use.
C. To meet passengers’ needs. D. To reduce its running costs.
5. How are the stories categorized in the kiosk?
A. By popularity. B. By length.
C. By theme. D. By language.
6. What has Trost been doing recently?
A. Organizing a story contest. B. Doing a survey of customers.
C. Choosing a print publisher. D. Conducting interviews with artists.
7. What is Trost’s opinion about BART’s future?
A. It will close down. B. Its profits will decline.
C. It will expand nationwide. D. Its ridership will increase.
【答案】4. C 5. B 6. A 7. D
【解析】
【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇新聞報(bào)道。主要報(bào)道了舊金山灣區(qū)捷運(yùn)系統(tǒng)(BART)推出自動(dòng)售貨亭提供短篇故事打印服務(wù)，旨在滿足乘客閱讀需求，提升出行體驗(yàn)，Trost認(rèn)為此舉措能吸引更多乘客，對(duì)BART的未來持樂觀態(tài)度，預(yù)期乘客量將會(huì)增長(zhǎng)。
【4題詳解】
推理判斷題。根據(jù)第三段““You enter the fare gates (檢票口) and you’ll see a kiosk that is lit up and it tells you can get a one-minute, a three-minute, or a five-minute story,” says Alicia Trost, the chief communications officer for the San Francisco Bay Area Rapid Transit - known as BART. “You choose which length you want and it gives you a receipt-like short story.”(舊金山灣區(qū)捷運(yùn)系統(tǒng)（BART）首席通訊官Alicia Trost表示：“你進(jìn)入檢票口，會(huì)看到一個(gè)亮著燈的信息亭，它告訴你可以得到一分鐘、三分鐘或五分鐘的報(bào)道。你可以選擇你想要的長(zhǎng)度，它會(huì)給你一個(gè)類似收據(jù)的短篇故事�！�)”可知，BART啟動(dòng)信息亭是為了滿足乘客在乘車過程中的閱讀需求，為他們提供不同長(zhǎng)度的短篇故事或詩(shī)歌來打發(fā)時(shí)間。故選C項(xiàng)。
【5題詳解】
細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“You choose which length you want and it gives you a receipt-like short story.(你可以選擇你想要的長(zhǎng)度，它會(huì)給你一個(gè)類似收據(jù)的短篇故事)”可知，信息亭中的故事按長(zhǎng)度分類，乘客可以根據(jù)自己的需求選擇不同長(zhǎng)度的故事。故選B項(xiàng)。
【6題詳解】
細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段“We wanted to do something where we do a call to artists in the Bay Area to submit stories for a contest,(我們想做一些事情，呼吁灣區(qū)的藝術(shù)家為比賽提交故事)”以及第六段“The winning stories would go into our kiosk and then you would be a published artist.(獲獎(jiǎng)故事會(huì)進(jìn)入我們的書報(bào)亭，然后你就會(huì)成為一名出版藝術(shù)家)”可知，Trost最近在組織一個(gè)故事競(jìng)賽，向?yàn)硡^(qū)的藝術(shù)家征集故事，獲勝作品將被放入書報(bào)亭供乘客閱讀。故選A項(xiàng)。
【7題詳解】
細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段““At the end of the day all transit agencies right now are doing everything they can to improve the rider experience. So I absolutely think we will get more riders just because of short stories,” she says.(她說：“歸根結(jié)底，所有的交通機(jī)構(gòu)現(xiàn)在都在盡一切努力改善乘客體驗(yàn)。所以我絕對(duì)認(rèn)為，我們會(huì)因?yàn)槎唐≌f而吸引更多的乘客�！�)”可知，Trost認(rèn)為通過提升乘客體驗(yàn)，包括提供短篇故事閱讀服務(wù)，BART可以吸引更多的乘客，乘客量將會(huì)增加。故選D項(xiàng)。
C
We all know fresh is best when it comes to food. However, most produce at the store went through weeks of travel and covered hundreds of miles before reaching the table. While farmer’s markets are a solid choice to reduce the journey, Babylon Micro-Farm (BMF) shortens it even more.
BMF is an indoor garden system. It can be set up for a family. Additionally, it could serve a larger audience such as a hospital, restaurant or school. The innovative design requires little effort to achieve a reliable weekly supply of fresh greens.
Specifically, it’s a farm that relies on new technology. By connecting through the Cloud, BMF is remotely monitored. Also, there is a convenient app that provides growing data in real time. Because the system is automated, it significantly reduces the amount of water needed to grow plants. Rather than watering rows of soil, the system provides just the right amount to each plant. After harvest, users simply replace the plants with a new pre-seeded pod (容器) to get the next growth cycle started.
Moreover, having a system in the same building where it’s eaten means zero emissions (排放) from transporting plants from soil to salad. In addition, there’s no need for pesticides and other chemicals that pollute traditional farms and the surrounding environment.
BMF employees live out sustainability in their everyday lives. About half of them walk or bike to work. Inside the office, they encourage recycling and waste reduction by limiting garbage cans and avoiding single-use plastic. “We are passionate about reducing waste, carbon and chemicals in our environment,” said a BMF employee.
8. What can be learned about BMF from paragraph 1?
A. It guarantees the variety of food. B. It requires day-to-day care.
C. It cuts the farm-to-table distance. D. It relies on farmer’s markets.
9. What information does the convenient app offer?
A. Real-time weather changes. B. Current condition of the plants.
C. Chemical pollutants in the soil. D. Availability of pre-seeded pods.
10. What can be concluded about BMF employees?
A. They have a great passion for sports.
B. They are devoted to community service.
C. They are fond of sharing daily experiences.
D. They have a strong environmental awareness.
11. What does the text mainly talk about?
A. BMF’s major strengths. B. BMF’s general management.
C. BMF’s global influence. D. BMF’s technical standards.
【答案】8. C 9. B 10. D 11. A
【解析】
【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說明文。文章主要介紹了巴比倫微農(nóng)場(chǎng)（BMF）的一些主要優(yōu)勢(shì)，包括減少食物運(yùn)輸距離、通過云技術(shù)遠(yuǎn)程監(jiān)控、自動(dòng)化系統(tǒng)節(jié)約水資源、減少化學(xué)污染、以及員工的環(huán)保生活方式等。
【8題詳解】
細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“While farmer’s markets are a solid choice to reduce the journey, Babylon Micro-Farm (BMF) shortens it even more. (雖然農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是減少旅程的可靠選擇，但巴比倫微型農(nóng)場(chǎng)（BMF）甚至縮短了旅程)”可知，巴比倫微型農(nóng)場(chǎng)（BMF）進(jìn)一步縮短了從農(nóng)場(chǎng)到餐桌的距離。故選C。
【9題詳解】
細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“Also, there is a convenient app that provides growing data in real time. (此外，還有一個(gè)便捷的應(yīng)用程序，可以實(shí)時(shí)提供增長(zhǎng)數(shù)據(jù))”可知，這個(gè)便捷的應(yīng)用程序提供了植物生長(zhǎng)的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。故選B。
【10題詳解】
推理判斷題。根據(jù)最后一段“BMF employees live out sustainability in their everyday lives. About half of them walk or bike to work. Inside the office, they encourage recycling and waste reduction by limiting garbage cans and avoiding single-use plastic. “We are passionate about reducing waste, carbon and chemicals in our environment,” said a BMF employee. (BMF員工在日常生活中追求可持續(xù)發(fā)展。大約一半的人步行或騎自行車上班。在辦公室里，他們通過限制垃圾桶和避免一次性塑料來鼓勵(lì)回收和減少浪費(fèi)。BMF的一名員工表示：“我們熱衷于減少環(huán)境中的廢物、碳和化學(xué)品�！�)”可知，BMF員工具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。故選D。
【11題詳解】
主旨大意題。根據(jù)第一段“While farmer’s markets are a solid choice to reduce the journey, Babylon Micro-Farm (BMF) shortens it even more. (雖然農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是減少旅程的可靠選擇，但巴比倫微型農(nóng)場(chǎng)（BMF）甚至縮短了旅程)”、第三段“By connecting through the Cloud, BMF is remotely monitored. Also, there is a convenient app that provides growing data in real time. Because the system is automated, it significantly reduces the amount of water needed to grow plants. Rather than watering rows of soil, the system provides just the right amount to each plant. (通過云連接，對(duì)BMF進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控。此外，還有一個(gè)方便的應(yīng)用程序可以實(shí)時(shí)提供不斷增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)。由于該系統(tǒng)是自動(dòng)化的，因此大大減少了種植植物所需的水量。該系統(tǒng)不是給一排排土壤澆水，而是為每株植物提供合適的水量)”以及最后一段“BMF employees live out sustainability in their everyday lives. About half of them walk or bike to work. Inside the office, they encourage recycling and waste reduction by limiting garbage cans and avoiding single-use plastic. “We are passionate about reducing waste, carbon and chemicals in our environment,” said a BMF employee. (BMF員工在日常生活中追求可持續(xù)發(fā)展。大約一半的人步行或騎自行車上班。在辦公室里，他們通過限制垃圾桶和避免一次性塑料來鼓勵(lì)回收和減少浪費(fèi)。BMF的一名員工表示：“我們熱衷于減少環(huán)境中的廢物、碳和化學(xué)品�！�)”可知，文章主要介紹了巴比倫微農(nóng)場(chǎng)（BMF）的一些主要優(yōu)勢(shì)，包括減少食物運(yùn)輸距離、通過云技術(shù)遠(yuǎn)程監(jiān)控、自動(dòng)化系統(tǒng)節(jié)約水資源、減少化學(xué)污染、以及員工的環(huán)保生活方式等。故選A。
D
Given the astonishing potential of AI to transform our lives, we all need to take action to deal with our AI-powered future, and this is where AI by Design: A Plan for Living with Artificial Intelligence comes in. This absorbing new book by Catriona Campbell is a practical roadmap addressing the challenges posed by the forthcoming AI revolution (變革).
In the wrong hands, such a book could prove as complicated to process as the computer code (代碼) that powers AI but, thankfully, Campbell has more than two decades’ professional experience translating the heady into the understandable. She writes from the practical angle of a business person rather than as an academic, making for a guide which is highly accessible and informative and which, by the close, will make you feel almost as smart as AI.
As we soon come to learn from AI by Design, AI is already super-smart and will become more capable, moving from the current generation of “narrow-AI” to Artificial General Intelligence. From there, Campbell says, will come Artificial Dominant Intelligence. This is why Campbell has set out to raise awareness of AI and its future now-several decades before these developments are expected to take place. She says it is essential that we keep control of artificial intelligence, or risk being sidelined and perhaps even worse.
Campbell’s point is to wake up those responsible for AI-the technology companies and world leaders-so they are on the same page as all the experts currently developing it. She explains we are at a “tipping point” in history and must act now to prevent an extinction-level event for humanity. We need to consider how we want our future with AI to pan out. Such structured thinking, followed by global regulation, will enable us to achieve greatness rather than our downfall.
AI will affect us all, and if you only read one book on the subject, this is it.
12. What does the phrase “In the wrong hands” in paragraph 2 probably mean?
A. If read by someone poorly educated. B. If reviewed by someone ill-intentioned.
C. If written by someone less competent. D. If translated by someone unacademic.
13. What is a feature of AI by Design according to the text?
A. It is packed with complex codes. B. It adopts a down-to-earth writing style.
C. It provides step-by-step instructions. D. It is intended for AI professionals.
14. What does Campbell urge people to do regarding AI development?
A. Observe existing regulations on it.
B. Reconsider expert opinions about it.
C. Make joint efforts to keep it under control.
D. Learn from prior experience to slow it down.
15. What is the author’s purpose in writing the text?
A. To recommend a book on AI. B. To give a brief account of AI history.
C. To clarify the definition of AI. D. To honor an outstanding AI expert.
【答案】12. C 13. B 14. C 15. A
【解析】
【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說明文。文章主要介紹了Catriona Campbell所著AI by Design: A Plan for Living with Artificial Intelligence一書。該書作為應(yīng)對(duì)AI革命挑戰(zhàn)的實(shí)用指南，以商業(yè)視角闡述AI發(fā)展現(xiàn)狀與前景，強(qiáng)調(diào)控制AI的重要性，呼吁各界協(xié)同確保人工智能安全發(fā)展，以防潛在危機(jī)。
【12題詳解】
詞句猜測(cè)題。根據(jù)文章第二段“such a book could prove as complicated to process as the computer code (代碼) that powers AI but, thankfully, Campbell has more than two decades professional experience translating the heady into the understandable. She writes from the practical angle of a business person rather than as an academic, making for a guide which is highly accessible and informative and which, by the close, will make you feel almost as smart as AI. (這樣一本書可能會(huì)像驅(qū)動(dòng)人工智能的計(jì)算機(jī)代碼一樣復(fù)雜，但值得慶幸的是，坎貝爾有20多年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，可以將令人興奮的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可理解的內(nèi)容。她從商業(yè)人士的實(shí)際角度而不是學(xué)者的角度出發(fā)，撰寫了一本非常通俗易懂、內(nèi)容豐富的指南，讀完后會(huì)讓你覺得自己幾乎和人工智能一樣聰明)”可知，坎貝爾撰寫的這本書是通俗易懂的，如果別人寫這本書的話可能就不是這樣了，推測(cè)劃線短語(yǔ)表示 “如果是由能力較差的人寫的”。故選C項(xiàng)。
【13題詳解】
推理判斷題。根據(jù)文章第二段“thankfully, Campbell has more than two decades’ professional experience translating the heady into the understandable. She writes from the practical angle of a business person rather than as an academic, making for a guide which is highly accessible and informative and which, by the close, will make you feel almost as smart as AI.(值得慶幸的是，坎貝爾有20多年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，可以將令人興奮的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可理解的內(nèi)容。她從商業(yè)人士的實(shí)際角度而不是學(xué)者的角度出發(fā)，撰寫了一本非常通俗易懂、內(nèi)容豐富的指南，讀完后會(huì)讓你覺得自己幾乎和人工智能一樣聰明)”可知，坎貝爾在書中將令人興奮的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可理解的內(nèi)容，這本書的特點(diǎn)是通俗易懂，推測(cè)它采用了接地氣的寫作風(fēng)格。故選B項(xiàng)。
【14題詳解】
細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段“She says it is essential that we keep control of artificial intelligence, or risk being sidelined and perhaps even worse. (她說，我們必須保持對(duì)人工智能的控制，否則就有被邊緣化甚至更糟的風(fēng)險(xiǎn))”和文章最后一段“We need to consider how we want our future with AI to pan out. Such structured thinking, followed by global regulation, will enable us to achieve greatness rather than our downfall. (我們需要考慮我們希望人工智能的未來如何發(fā)展。這種結(jié)構(gòu)化的思維，加上全球監(jiān)管，將使我們走向偉大，而不是走向衰敗)”可知，坎貝爾敦促人們保持對(duì)人工智能的控制，考慮人工智能的未來應(yīng)如何發(fā)展，所以關(guān)于人工智能的發(fā)展，坎貝爾敦促人們共同努力將其控制住。故選C項(xiàng)。
【15題詳解】
推理判斷題。根據(jù)文章第一段“Given the astonishing potential of AI to transform our lives, we all need to take action to deal with our AI-powered future, and this is where AI by Design: A Plan for Living with Artificial Intelligence comes in. This absorbing new book by Catriona Campbell is a practical roadmap addressing the challenges posed by the forthcoming AI revolution (變革). (考慮到人工智能改變我們生活的驚人潛力，我們都需要采取行動(dòng)來應(yīng)對(duì)人工智能驅(qū)動(dòng)的未來，這正是AI by Design: A Plan for Living with Artificial Intelligence的用武之地。卡特里奧娜·坎貝爾撰寫的這本引人入勝的.新書是一本實(shí)用的路線圖，旨在應(yīng)對(duì)即將到來的人工智能革命帶來的挑戰(zhàn))”和文章最后一段“AI will affect us all, and if you only read one book on the subject, this is it. (人工智能將影響我們所有人，如果你只讀一本關(guān)于這個(gè)主題的書，那就是這本書)”可知，本文主要介紹了Catriona Campbell所著AI by Design: A Plan for Living with Artificial Intelligence一書，該書作為應(yīng)對(duì)AI革命挑戰(zhàn)的實(shí)用指南，以商業(yè)視角闡述AI發(fā)展現(xiàn)狀與前景，強(qiáng)調(diào)控制AI的重要性，呼吁各界協(xié)同確保人工智能安全發(fā)展，以防潛在危機(jī)，所以作者寫這篇文章的目的是推薦一本關(guān)于人工智能的書。故選A項(xiàng)。
第二節(jié)（共5小題; 每小題2.5分, 滿分12.5分）
閱讀下面短文, 從短文后的選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。
Overtourism Is For Real: How Can You Help?
Travel promotes understanding, expands our minds, makes us better people, and boosts local economies and communities, but the rapid growth of travel has led to overtourism in certain regions and destinations. ___16___ Certainly not. The loss of what travel offers would be unacceptable in today’s world. Here are some tips on making wise decisions to minimize pressure on the places we visit and improve our experience.
●Choose mindfully. Overvisited destinations are that way for a reason: they’re special. With so many online posts featuring the same places, it’s easy to feel like you’re missing out. Go somewhere only when the landscape, culture or food deeply draws you. ___17___
●Get creative. The best way to ease pressure on over-touristed destinations is to go somewhere else. Though overtourism is described as a problem affecting the entire world, it’s actually concentrated to a small number of extremely popular spots. That means you have tons of less-visited options to choose from. ___18___ Why not try a regional alternative or check out a popular destination’s lesser-known sights?
●___19___ Minimize impact and maximize experience by skipping major holidays or rush hour. You’ll compete with fewer tourists, save money, experience a different side of a popular place, and boost the economy when tourism is traditionally slower.
Visiting a place that others call home is a privilege (榮幸). Do your part to preserve what makes a destination special in the first place. ___20___ You may be amazed how much closer you’ll feel to the people there.
A. Visit during off-peak times.
B. So, should we stop traveling?
C. Travel for you and no one else.
D. Can overtourism be avoided then?
E. You can still find relatively undiscovered places.
F. You’ll find yourself virtually alone, or close to it.
G. Consider giving back to the communities you’re visiting.
【答案】16. B 17. C 18. E 19. A 20. G
【解析】
【導(dǎo)語(yǔ)】本文為一篇說明文，介紹了如何避免“過度旅游”的現(xiàn)象。
【16題詳解】
前文“Travel promotes understanding, expands our minds, makes us better people, and boosts local economies and communities, but the rapid growth of travel has led to overtourism in certain regions and destinations.(旅游促進(jìn)理解，擴(kuò)展我們的思想，使我們成為更好的人，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社區(qū)，但旅游業(yè)的快速發(fā)展導(dǎo)致了某些地區(qū)和目的地的過度旅游)”表明旅游帶來了一些問題，后文“The loss of what travel offers would be unacceptable in today’s world.(在當(dāng)今世界，失去旅行所能提供的東西將是不可接受的)”表示不能失去旅行，結(jié)合后文“Certainly not.(當(dāng)然不)”可知，空處提問能否停止旅行，D選項(xiàng)“那么，我們應(yīng)該停止旅行嗎？”符合語(yǔ)境。故選B。
【17題詳解】
前文“Overvisited destinations are that way for a reason: they’re special. With so many online posts featuring the same places, it’s easy to feel like you’re missing out. Go somewhere only when the landscape, culture or food deeply draws you.(游客過多的目的地是有原因的：它們很特別。網(wǎng)上有這么多關(guān)于同一個(gè)地方的帖子，很容易讓你覺得你錯(cuò)過了。只有當(dāng)風(fēng)景、文化或食物深深吸引你時(shí)，才去某個(gè)地方)”表明不要跟風(fēng)旅游，C選項(xiàng)“為你而不是其他人旅行”表明要關(guān)注自己在旅行時(shí)的感受，忠實(shí)自己的感受，不用管其余的建議，符合語(yǔ)境。故選C。
【18題詳解】
前文“That means you have tons of less-visited options to choose from.(這意味著你有很多不太受歡迎的選擇)及后文“Why not try a regional alternative or check out a popular destination’s lesser-known sights?( 為什么不嘗試一個(gè)地區(qū)性的選擇，或者看看一個(gè)熱門目的地不太為人所知的景點(diǎn)呢)”提出建議，可以選擇一些冷門的景點(diǎn)，E選項(xiàng)“你仍然可以找到相對(duì)未被發(fā)現(xiàn)的地方”符合語(yǔ)境。故選E。
19題詳解】
空處為小標(biāo)題，根據(jù)后文“Minimize impact and maximize experience by skipping major holidays or rush hour.(通過跳過重大節(jié)假日或高峰時(shí)間來最小化影響并最大化體驗(yàn))”表示旅游時(shí)要注意避開高峰期，選擇合適的時(shí)間，A選項(xiàng)“在非高峰時(shí)間參觀”概括本段內(nèi)容。故選A。
【20題詳解】
前文“Do your part to preserve what makes a destination special in the first place.(盡你的一份力，從一開始就保護(hù)一個(gè)目的地的特別之處)”表明旅游時(shí)應(yīng)保護(hù)旅游景點(diǎn)，后文“You may be amazed how much closer you’ll feel to the people there.(你可能會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)你和那里的人感覺如此親近)”表示這樣做的感受，G選項(xiàng)“考慮回饋你所訪問的社區(qū)”承上啟下，符合語(yǔ)境。故選G。
第三部分 語(yǔ)言運(yùn)用（共兩節(jié), 滿分30分）
第一節(jié)（共15小題; 每小題1分, 滿分15分）
閱讀下面短文, 從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
When I decided to buy a house in Europe ten years ago, I didnt think too long. I liked traveling in France, but when it came to picking my favorite spot to ___21___, Italy was the clear winner.
During my first visit to Italy, I ___22___ to ask for directions or order in a restaurant. But every time I tried to ___23___ a sentence of Italian together, the locals smiled at me and ___24___ my language skills. That encouragement helped me to get through the language ___25___. After I made Italy my permanent home, I discovered how ___26___ Italians are. Neighbors will bring me freshly made cheese and will come to my door to ___27___ me to close the window in my car when rain is coming. Its these small ___28___ of kindness that make a new country feel like home.
As a foodie, the way to my heart is through my stomach, and nowhere fuels my ___29___ quite like Italy. Each town has its own traditional ____30____, and every family keeps a recipe passed from one generation to another. Families ____31____ for big meals on Sundays, birthdays, and whatever other excuses they can ____32____. These meals are always ____33____ by laughter and joy. Whatever ____34____ life in Italy might have, the problems are ____35____ once you sit down to a big meal with friends and family.
21. A. study B. rent C. visit D. settle
22. A. planned B. struggled C. refused D. happened
23. A. string B. hang C. mix D. match
24. A. improved B. assessed C. admired D. praised
25. A. course B. barrier C. area D. test
26. A. open-minded B. strong-willed C. warm-hearted D. well-informed
27. A. remind B. allow C. persuade D. order
28. A. tricks B. promises C. acts D. duties
29. A. ambition B. success C. appetite D. growth
30. A. costume B. dish C. symbol D. tale
31. A. gather B. cheer C. leave D. wait
32. A. put up with B. stand up for C. come up with D. make up for
33. A. signaled B. confirmed C. represented D. accompanied
34. A. disadvantages B. meanings C. surprises D. opportunities
35. A. created B. forgotten C. understood D. identified
【答案】21. D 22. B 23. A 24. D 25. B 26. C 27. A 28. C 29. C 30. B 31. A 32. C 33. D 34. A 35. B
【解析】
【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者十年前選擇在意大利定居的原因以及意大利的風(fēng)土人情。
【21題詳解】
考查名詞詞義辨析，句意：我喜歡在法國(guó)旅行，但當(dāng)談到選擇我最喜歡的定居地點(diǎn)時(shí)，意大利顯然是贏家。A. study學(xué)習(xí)；B. rent租金；C. visit游覽；D. settle定居。根據(jù)下文“After I made Italy my permanent home”以及“make a new country feel like home”可推知，此處指作者最喜歡的定居地點(diǎn)。故選D。
【22題詳解】
考查動(dòng)詞詞義辨析，句意：在我第一次訪問意大利時(shí)，我很難問路或在餐館點(diǎn)餐。A. planned計(jì)劃；B. struggled斗爭(zhēng)、吃力地進(jìn)行；C. refused拒絕；D. happened出現(xiàn)、發(fā)生。根據(jù)上文“During my first visit to Italy”可推知，此處指作者第一次到意大利，語(yǔ)言不通，很難溝通交流。故選B。
【23題詳解】
考查動(dòng)詞詞義辨析，句意：我試著把一個(gè)意大利語(yǔ)句子串在一起，當(dāng)?shù)厝藢?duì)我微笑，稱贊我的語(yǔ)言技能。A. string串起、連成一串；B. hang懸掛；C. mix混合；D. match配對(duì)。根據(jù)下文“a sentence of Italian together”可推知，此處指作者努力想用意大利語(yǔ)串成一句話。故選A。
【24題詳解】
考查動(dòng)詞詞義辨析，句意：我試著把一個(gè)意大利語(yǔ)句子串在一起，當(dāng)?shù)厝藢?duì)我微笑，稱贊我的語(yǔ)言技能。A. improved改進(jìn)；B. assessed評(píng)估；C. admired欽佩；D. praised贊揚(yáng)。根據(jù)上文“the locals smiled at me”以及下文“That encouragement”可推知，此處指作者嘗試說意大利語(yǔ)，當(dāng)?shù)厝速潛P(yáng)作者的語(yǔ)言能力。故選D。
【25題詳解】
考查名詞詞義辨析，句意：這種鼓勵(lì)幫助我克服了語(yǔ)言障礙。A.course課程；B. barrier障礙；C. area區(qū)域；D. test測(cè)試。根據(jù)上文“the locals smiled at me and praised my language skills. That encouragement helped me”可推知，此處指當(dāng)?shù)厝藢?duì)作者的鼓勵(lì)幫助他克服了語(yǔ)言障礙。故選B。
【26題詳解】
考查形容詞詞義辨析，句意：當(dāng)我把意大利作為永久的家后，我發(fā)現(xiàn)了意大利人是多么的熱情。A. open-minded思想開明的；B. strong-willed思想堅(jiān)定的；C. warm-hearted熱心的；D. well-informed見多識(shí)廣的。根據(jù)下文鄰居的熱心行為“Neighbors will bring me freshly made cheese and will come to my door”和“close the window in my car when rain is coming.”可推知，此處指鄰居是熱情的。故選C。
【27題詳解】
考查動(dòng)詞詞義辨析，句意：鄰居們會(huì)給我?guī)硇迈r的奶酪，還會(huì)在下雨的時(shí)候來我家門前提醒我關(guān)上車窗。A. remind提醒；B. allow允許；C. persuade說服；D. order命令。根據(jù)上文“I discovered how warm-hearted Italians are”以及下文“will come to my door”可推知，此處指熱心的鄰居在下雨的時(shí)候來作者家門前提醒他關(guān)上車窗。故選A。
【28題詳解】
考查名詞詞義辨析，句意：正是這些小小的善舉讓一個(gè)新國(guó)家有家的感覺。A. tricks技巧；B. promises承諾；C. acts行為；D. duties職責(zé)。根據(jù)上文“Neighbors will bring me freshly made cheese and will come to my door to remind me to close the window in my car when rain is coming.”可推知，此處指鄰居們的善舉。故選C。
【29題詳解】
考查名詞詞義辨析，句意：作為一個(gè)美食家，通往我內(nèi)心的路是通過我的胃，沒有什么地方能像意大利那樣刺激我的食欲。A. ambition雄心；B. success成功；C. appetite食欲；D. growth發(fā)育。根據(jù)上文“As a foodie, the way to my heart is through my stomach”可推知，此處指做這是一個(gè)美食家，所以應(yīng)該是刺激食欲。故選C。
【30題詳解】
考查名詞詞義辨析，句意：每個(gè)城鎮(zhèn)都有自己的傳統(tǒng)菜肴，每個(gè)家庭都保存著代代相傳的食譜。A. costume服裝；B. dish菜肴；C. symbol符號(hào)；D. tale故事。根據(jù)上文“fuels my appetite”以及下文“every family keeps a recipe passed from one generation to another”可推知，此處指意大利各地都有傳統(tǒng)菜肴。故選B。
【31題詳解】
考查動(dòng)詞詞義辨析，句意：一家人在星期天、生日以及他們能想出的任何其他借口聚在一起吃大餐。A. gather集合；B. cheer歡呼；C. leave留下；D. wait等待。根據(jù)上文“Families”以及下文“with friends and family”可推知，此處指一家人聚集在一起吃飯。故選A。
【32題詳解】
考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析，句意：一家人在星期天、生日以及他們能想出的任何其他借口聚在一起吃大餐。A. put up with克服；B. stand up for支持；C. come up with想出；D. make up for彌補(bǔ)。根據(jù)上文“whatever other excuses they can”可推知，此處指家人們?yōu)榱司墼谝黄鸪燥埗氤龅睦碛�。故選C。
【33題詳解】
考查動(dòng)詞詞義辨析，句意：這些飯菜總是伴隨著笑聲和喜悅。A. signaled示意；B. confirmed確認(rèn)；C. represented 代表；D. accompanied伴隨。根據(jù)下文“by laughter and joy”可推知，此處指家人們?cè)谝黄鹩貌蜁r(shí)伴隨著歡聲笑語(yǔ)。固定搭配“accompany by”譯為“伴隨”。故選D。
【34題詳解】
考查名詞詞義辨析，句意：無(wú)論意大利的生活有什么缺點(diǎn)，一旦你和朋友和家人坐下來吃頓大餐，這些問題就會(huì)被遺忘。A. disadvantages缺點(diǎn)；B. meanings含義；C. surprises驚喜；D. opportunities機(jī)會(huì)。根據(jù)上文“Whatever”以及下文“the problems”可推知，此處指在意大利的生活有什么不如意之處。故選A。
【35題詳解】
考查動(dòng)詞詞義辨析，句意：無(wú)論意大利的生活有什么缺點(diǎn)，一旦你和朋友和家人坐下來吃頓大餐，這些問題就會(huì)被遺忘。A. created創(chuàng)建；B. forgotten忘記；C. understood理解；D. identified確認(rèn)。根據(jù)上文“Whatever disadvantages life in Italy might have, the problems”以及下文“once you sit down to a big meal with friends and family”可推知，此處指無(wú)論在意大利的生活有什么不如意之處，跟家人們吃一頓飯就會(huì)忘記不愉快。故選B。
第二節(jié)（共10 小題; 每小題 1.5 分, 滿分15分）
閱讀下面短文, 在空白處填入 1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。
Chinese cultural elements commemorating (紀(jì)念) Tang Xianzu, ___36___ is known as “the Shakespeare of Asia,” add an international character to Stratford-upon-Avon, William Shakespeare’s hometown.
Tang and Shakespeare were contemporaries and both died in 1616. Although they could never have met, there are common ___37___ (theme)in their works, said Paul Edmondson, head of research for the Shakespeare Birthplace Trust. “Some of the things that Tang was writing about ___38___ (be)also Shakespeare’s concerns. I happen to know that Tang’s play The Peony Pavilion (《牡丹亭》) is similar in some ways ___39___ Romeo and Juliet.”
A statue commemorating Shakespeare and Tang was put up at Shakespeare’s Birthplace Garden in 2017. Two years later, a six-meter-tall pavilion, ___40___ (inspire)by The Peony Pavilion, ___41___ (build)at the Firs Garden, just ten minutes’ walk from Shakespeare’s birthplace.
Those cultural elements have increased Stratford’s international ___42___ (visible), said Edmondson, adding that visitors walking through the Birthplace Garden were often amazed ___43___ (find)the connection between the two great writers.
___44___ (recall)watching a Chinese opera version of Shakespeare’s play Richard III in Shanghai and meeting Chinese actors who came to Stratford a few years ago to perform parts of The Peony Pavilion, Edmondson said, “It was very exciting to hear the Chinese language ____45____ see how Tang’s play was being performed.”
【答案】36. who
37. themes 38. were
39. to 40. inspired
41. was built
42. visibility
43. to find
44. Recalling
45. and
【解析】
【導(dǎo)語(yǔ)】本文為一篇說明文。文章主要介紹了中國(guó)明代戲曲家湯顯祖與英國(guó)戲劇家莎士比亞之間的聯(lián)系和共同點(diǎn)，并展示了這種聯(lián)系如何被紀(jì)念和展示在莎士比亞的故鄉(xiāng)斯特拉特福德，且說明了這種聯(lián)系對(duì)于提高斯特拉特福德國(guó)際知名度的重要性。
【36題詳解】
考查定語(yǔ)從句。句意：為了紀(jì)念被譽(yù)為“亞洲莎士比亞”的湯顯祖，中國(guó)文化元素為莎士比亞的故鄉(xiāng)——埃文河畔的斯特拉特福增添了國(guó)際化的色彩。這里為定語(yǔ)從句的關(guān)系詞，先行詞為“Tang Xianzu”，在非限制性定語(yǔ)從句中擔(dān)當(dāng)主語(yǔ)，表示人，用關(guān)系代詞who引導(dǎo)。故填who。
【37題詳解】
考查名詞的數(shù)。句意：莎士比亞故居信托基金會(huì)的研究主管Paul Edmondson說，盡管他們從未見過面，但他們的作品中都有共同的主題。本句為“there be”句型，為倒裝句，根據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞“are”可判斷，本句主語(yǔ)為名詞的復(fù)數(shù)形式。故填themes。
【38題詳解】
考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：“湯顯祖所寫的一些內(nèi)容也是莎士比亞所關(guān)心的。我碰巧知道湯顯祖的戲劇《牡丹亭》在某些方面與《羅密歐與朱麗葉》相似�！边@里為本句謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據(jù)句意以及定語(yǔ)從句時(shí)態(tài)可知，本句時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)；主語(yǔ)為“some of the things”，復(fù)數(shù)。故填were。
【39題詳解】
考查固定短語(yǔ)。句意：“湯顯祖所寫的一些內(nèi)容也是莎士比亞所關(guān)心的。我碰巧知道湯顯祖的戲劇《牡丹亭》在某些方面與《羅密歐與朱麗葉》相似�！惫潭ǘ陶Z(yǔ)：be similar to，意為“和……相似”，符合句意。故填to。
【40題詳解】
考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：兩年后，一座六米高的亭子在菲斯花園落成，該花園距離莎士比亞故居僅十分鐘步行路程，其靈感來自《牡丹亭》。非謂語(yǔ)動(dòng)詞擔(dān)當(dāng)后置定語(yǔ)，被修飾詞“a six-meter-tall pavilion”和動(dòng)詞“inspire”之間為被動(dòng)關(guān)系，用過去分詞形式。故填inspired。
【41題詳解】
考查時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。句意：兩年后，一座六米高的亭子在菲斯花園落成，該花園距離莎士比亞故居僅十分鐘步行路程，其靈感來自《牡丹亭》。這里為本句謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)“Two years later”可知，本句時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)；主語(yǔ)為“a six-meter-tall pavilion”，單數(shù)，和動(dòng)詞“build”之間為被動(dòng)關(guān)系，所以用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故填was built。
【42題詳解】
考查名詞。句意：Edmondson說，這些文化元素提高了斯特拉特福德的國(guó)際知名度，并補(bǔ)充說，游客們穿過故居花園時(shí)，常常驚訝于這兩位偉大作家之間的聯(lián)系。形容詞international后接名詞形式，visibility“知名度”為不可數(shù)名詞作賓語(yǔ)。故填visibility。
【43題詳解】
考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：Edmondson說，這些文化元素提高了斯特拉特福德的國(guó)際知名度，并補(bǔ)充說，游客們穿過故居花園時(shí)，常常驚訝于這兩位偉大作家之間的聯(lián)系。非謂語(yǔ)動(dòng)詞擔(dān)當(dāng)形容詞“amazed”后的原因狀語(yǔ)，用動(dòng)詞不定式形式。故填to find。
【44題詳解】
考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：回憶起幾年前在上海觀看莎士比亞戲劇《理查三世》的中國(guó)版，并遇見前來斯特拉特福德表演《牡丹亭》部分片段的中國(guó)演員時(shí)，Edmondson說：“聽到中文，看到湯顯祖的戲劇是如何被表演的，非常激動(dòng)人心�！狈侵^語(yǔ)動(dòng)詞擔(dān)當(dāng)狀語(yǔ)，主語(yǔ)“Edmondson”和動(dòng)詞“recall”之間為主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞形式擔(dān)當(dāng)狀語(yǔ)；出現(xiàn)在句首，首字母大寫。故填Recalling。
【45題詳解】
考查連詞。句意：回憶起幾年前在上海觀看莎士比亞戲劇《理查三世》的中國(guó)版，并遇見前來斯特拉特福德表演《牡丹亭》部分片段的中國(guó)演員時(shí)，Edmondson說：“聽到中文，看到湯顯祖的戲劇是如何被表演的，非常激動(dòng)人心。”空前“hear the Chinese language”和空后“see how Tang’s play was being performed”為并列結(jié)構(gòu)，用and連接。故填and。
第四部分 寫作（共兩節(jié), 滿分40分）
第一節(jié)（滿分15分）
46. 假定你是李華，上周五你們班在公園上了一堂美術(shù)課。請(qǐng)你給英國(guó)朋友Chris寫一封郵件分享這次經(jīng)歷，內(nèi)容包括：
（1）你完成的作品；
�。�2）你的感想。
注意：
�。�1）寫作詞數(shù)應(yīng)為80個(gè)左右；
（2）請(qǐng)按如下格式在答題紙的相應(yīng)位置作答。
Dear Chris,
I’m writing to share with you an art class I had in a park last Friday.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua
【答案】
Dear Chris
I’m writing to share with you an art class I had in a park last Friday.
We were tasked to draw or paint something that impressed us most. Inspired by the fantastic scenery, I decided to create a watercolor painting of the small bridge over the park’s pond, surrounded by blooming flowers.
The entire experience was incredibly refreshing. Being surrounded by nature not only sparked my creativity but also offered a much-needed break from the usual hustle and bustle of school life. I felt a deep sense of peace as I painted.
In a word, it was not just an art class; it was a moment of connection with nature that I truly cherished.
Yours,
Li Hua
【解析】
【導(dǎo)語(yǔ)】本篇是應(yīng)用文寫作。要求考生給Chris寫一封信, 分享在公園上美術(shù)課的經(jīng)歷。
【詳解】1. 詞匯積累
決定：decide→determine
整個(gè)的：entire→whole
提供：offer→provide
總之：in a word→in short
2. 句式拓展
簡(jiǎn)單句變復(fù)合句
原句：Inspired by the fantastic scenery, I decided to create a watercolor painting of the small bridge over the park’s pond, surrounded by blooming flowers.
拓展句：Because I was inspired by the fantastic scenery, I decided to create a watercolor painting of the small bridge over the park’s pond, which was surrounded by blooming flowers.
【點(diǎn)睛】[高分句型1]We were tasked to draw or paint something that impressed us most. (that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句)
[高分句型2] I felt a deep sense of peace as I painted.(as引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句)
第二節(jié)（滿分25分）
47. 閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語(yǔ)續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。
I met Gunter on a cold, wet and unforgettable evening in September. I had planned to fly to Vienna and take a bus to Prague for a conference. Due to a big storm, my flight had been delayed by an hour and a half. I touched down in Vienna just 30 minutes before the departure of the last bus to Prague. The moment I got off the plane, I ran like crazy through the airport building and jumped into the first taxi on the rank without a second thought.
That was when I met Gunter. I told him where I was going, but he said he hadnt heard of the bus station. I thought my pronunciation was the problem, so I explained again more slowly, but he still looked confused. When I was about to give up, Gunter fished out his little phone and rang up a friend. After a heated discussion that lasted for what seemed like a century, Gunter put his phone down and started the car.
Finally, with just two minutes to spare we rolled into the bus station. Thankfully, there was a long queue (隊(duì)列) still waiting to board the bus. Gunter parked the taxi behind the bus, turned around, and looked at me with a big smile on his face. "We made it," he said.
Just then I realised that I had zero cash in my wallet. I flashed him an apologetic smile as I pulled out my Portuguese bankcard. He tried it several times, but the card machine just did not play along. A feeling of helplessness washed over me as I saw the bus queue thinning out.
At this moment, Gunter pointed towards the waiting hall of the bus station. There, at the entrance, was a cash machine. I jumped out of the car, made a mad run for the machine, and popped my card in, only to read the message: "Out of order. Sorry."
注意：
�。�1）續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150個(gè)左右；
�。�2）請(qǐng)按如下格式在答題紙的相應(yīng)位置作答。
I ran back to Gunter and told him the bad news.
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Four days later, when I was back in Vienna, I called Gunter as promised.
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【答案】參考范文
Para 1
I ran back to Gunter and told him the bad news. He looked at me in disbelief, asking me what to do. Flashing him another apologetic smile, I begged him for a delayed payment. “If I miss this last bus to Prague, I’ll be late for the conference which is so important that I can’t afford to miss it!” I explained. “May I have your phone number? I will call you and return the money I owe you. I promise I will keep my word or you keep my watch!” I added, handing him my watch as well as my business card. Gunter accepted my business card but rejected my watch. He wrote down his phone number and gave it to me. “Just keep your promise, Sir.” A feeling of gratitude washed over me as I heard his words. Giving him a firm handshake, I jumped out of the car, made a mad run for the bus, and jumped onto it just before its departure.
Para 2
Four days later, when I was back in Vienna, I called Gunter as promised. He picked me up at the bus station where he had dropped me off four days before. Beaming a warm smile at him, I gave him a big hug the moment I saw him. We chatted happily on the way to the airport. I told him that thanks to his generosity and timely help, everything had gone smoothly. When he stopped his taxi outside the airport, I paid him for the “double car ride”, back and forth from the airport to the bus station, together with a generous tip that he turned down. I also gave him an attractive souvenir I had bought at Prague, which he accepted with delight. We became good friends and kept in touch with each other regularly. I felt blessed to have such a warm-hearted friend like Gunter.
【解析】
【導(dǎo)語(yǔ)】本文以人物為線索展開，講述了作者在一次因風(fēng)暴延誤的旅途中，匆忙搭乘出租車前往車站趕最后一班去布拉格的公共汽車。司機(jī)岡特不熟悉車站位置，通過電話求助后順利抵達(dá)。到達(dá)時(shí)作者卻發(fā)現(xiàn)自己沒帶現(xiàn)金，嘗試用葡萄牙銀行卡支付沒有成功，而車站的取款機(jī)也故障了。
【詳解】1.段落續(xù)寫：
�、儆傻谝欢问拙鋬�(nèi)容“我跑回到岡特那里，告訴他這個(gè)壞消息�！笨芍谝欢慰擅鑼懽髡吡粝聦氐碾娫�，承諾會(huì)還錢給對(duì)方，岡特同意，最終作者及時(shí)登上了公共汽車。
�、谟傻诙问拙鋬�(nèi)容“四天后，當(dāng)我回到維也納時(shí)，我按照承諾給岡特打了電話。”可知，第二段可描寫作者付費(fèi)給岡特，并向?qū)Ψ奖硎靖屑�，兩人成為了好朋友�?/p>
2.續(xù)寫線索：作者給出解決辦法——承諾還錢——岡特同意——作者登上公共汽車——履行承諾還錢——兩人成為朋友
3.詞匯激活
行為類
①拒絕：reject/refuse
�、诮o某人擁抱：give sb. a hug/embrace sb.
③記下，寫下：write down/set down
情緒類
①難以置信地：in disbelief/incredibly/unbelievably
�、陂_心地：happily/joyfully
【點(diǎn)睛】【高分句型1】He picked me up at the bus station where he had dropped me off four days before.（運(yùn)用了where引導(dǎo)的限制性定語(yǔ)從句）
【高分句型2】When he stopped his taxi outside the airport, I paid him for the “double car ride”, back and forth from the airport to the bus station, together with a generous tip that he turned down.（運(yùn)用了when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，that引導(dǎo)的限制性定語(yǔ)從句）
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