母 與 子

你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正能飛越大海橫過(guò)大洋的還是它們。

有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問(wèn)題一直想不通：為什么他的同桌想考第一，一下子就考了第一；而自己想考第一，卻才考了全班第二十一名?

回家后他問(wèn)道：“媽媽?zhuān)�我是不是比別人笨?我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話(huà)，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后?”

媽媽聽(tīng)了兒子的話(huà)，感覺(jué)到兒子開(kāi)始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒(méi)有回答，因?yàn)樗�不知該怎樣回答�?/p>

又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名�；丶液螅瑑鹤佑謫�(wèn)了同樣的問(wèn)題。她真想說(shuō)，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎?她慶幸自己沒(méi)說(shuō)出口。她知道，如果說(shuō)了，孩子也許就此以為自己是個(gè)愚笨的人，在學(xué)校里是低人一等的人。

應(yīng)該怎樣回答兒子的問(wèn)題呢？這位母親在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，第一次有了解不開(kāi)的結(jié)。她知道這個(gè)結(jié)自人類(lèi)誕生起就有了，只是一代一代的父母?jìng)儾恢�該怎樣解。有幾次，她真想重�?fù)那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復(fù)了上萬(wàn)次的話(huà)——你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來(lái)還不夠努力……以此來(lái)搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jī)不甚突出的孩子，平時(shí)活得還不夠辛苦嗎?她沒(méi)有那么做，她想在這個(gè)以幾門(mén)功課定優(yōu)劣的應(yīng)試時(shí)代，為兒子的問(wèn)題找到一個(gè)完美的答案。

兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過(guò)去更加刻苦，但依然沒(méi)趕上他的同桌，不過(guò)與過(guò)去相比，他的成績(jī)一直在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。也許冥冥之中有一種神奇的力量，這種力量能專(zhuān)門(mén)引導(dǎo)迷惑的人去尋找答案，也許大自然本身就是迷惑者的老師，總之，就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問(wèn)題。

現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，也再?zèng)]有人追問(wèn)他小學(xué)時(shí)成績(jī)排第幾名，因?yàn)槿ツ晁�已�?jīng)以全校第一名的成績(jī)考入了清華。寒假歸來(lái)的時(shí)候，母校請(qǐng)他給同學(xué)及家長(zhǎng)們做一個(gè)報(bào)告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對(duì)我說(shuō)，你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正能飛越大海橫過(guò)大洋的還是它們�！边@個(gè)報(bào)告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。　

編者有言：請(qǐng)記住這位睿智母親所說(shuō)的這段話(huà)吧�！扒谀苎a(bǔ)拙”、“天道酬勤”，說(shuō)的似乎又是陳詞濫調(diào)，但確是走向成功的最佳方法。

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