教師觀看優(yōu)質(zhì)課觀后感
看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的教師觀看優(yōu)質(zhì)課觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師觀看優(yōu)質(zhì)課觀后感1
周三全體蒙氏教師一起觀看了應(yīng)彩云老師的優(yōu)質(zhì)課《好聽的聲音》，這節(jié)課給我的感觸很深。我很喜歡這節(jié)課，我覺得這節(jié)課讓小朋友真正的感受到音樂和聲音帶來的無限趣味。
本節(jié)課充分考慮幼兒的年齡特征。這節(jié)課首先讓小朋友聽聲音，在聽聲音的過程中，小朋友們發(fā)揮了自己豐富的想象力，比如：當(dāng)老師播放水聲是，問幼兒這是什么聲音，有個小朋友回答說是小便的聲音。老師并沒有否定。尊重幼兒的回答。幼兒課堂積極性也很高，老師也很有親和力，在上課過程中，有一個小朋友不停的咳嗽，應(yīng)老師一邊上課一邊幫幼兒撫順氣息，這點做的很好，像我們平時上課時只顧上課，不會去注意這么多的小細節(jié)問題。整節(jié)課過程清晰，師幼互動很好，也讓幼兒通過實際的觸摸和品嘗來判斷聲音，讓幼兒在實際的生活中感受到好聽的聲音。
通過這次音樂優(yōu)質(zhì)課視頻的觀看，我深受啟發(fā)。無論我們在教學(xué)中要采用怎樣的方法，無論從何種教學(xué)角度出發(fā)。我想作為教師我們在課堂中始終要保持著一種對上課的熱情，用我們對上課的熱情來牽動小朋友，讓小朋友跟著老師一起融入整個課堂中來，并充分的利用各種教學(xué)資源，讓小朋友們感受到豐富的課堂，趣味的課堂。這點自己做的不是很好，有時候課前準(zhǔn)備的不夠充分，導(dǎo)致課堂的趣味性不夠。在這節(jié)課里有許多值得我去學(xué)習(xí)的東西。
作為一名幼兒教師，平時要不斷的豐富自己，充實自己，加強各方面專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，讓自己把課上的`有聲有色。
教師觀看優(yōu)質(zhì)課觀后感2
最近下載并觀看了一些優(yōu)秀的省級的英語觀摩課，可以說是收獲頗多，讓我對英語教學(xué)有了一個新的認識，具體體會有以下幾點：
一、 一個好的英語老師必須具備良好的自身口語素質(zhì)。
我覺得口語素質(zhì)不僅包括規(guī)范的語音語調(diào)，還包括組織課堂的語言，有的老師的語言真的是如行云流水般，給人一種享受，這給我的觸動很大。
二、 一個好的英語教師必須具備縝密的思維。
這也是給我感觸比較深刻的一點，首先就體現(xiàn)在對教材的把握上，什么是教學(xué)的重難點？學(xué)生的年齡特點是什么？教材的年齡梯度怎么安排的？以及本課內(nèi)容如何由淺入深的教學(xué)？這些都需要教師有縝密的思維，能夠?qū)λ淌趦?nèi)容有個宏觀的把握，只有這樣才會抓住重點，突破難點。另外，如何在語境中呈現(xiàn)語言，需要教師去設(shè)計一個適合學(xué)生的生活情境；在練習(xí)中感悟語言，也需要教師去安排讓學(xué)生需要思考才能完成的練習(xí)，而不是單純的機械操練，練習(xí)的設(shè)計要有基礎(chǔ)又有拔高；在活動中運用語言，其實這不僅僅是一堂課能夠體現(xiàn)的，它需要的是一種習(xí)慣，或者是教師能夠讓學(xué)生學(xué)以致用的教學(xué)理念。
三、 一個好的英語教師必須具備良好的心理素質(zhì)。
從幾堂課看來，真的面對那么多聽課者確實需要教師有良好的心理素質(zhì)，尤其是出現(xiàn)課件打不開、錄音磁帶沒有倒好，或者說整堂課的開始沒有按照自己預(yù)期的目標(biāo)發(fā)展的時候。不難看出，一個好老師能夠有條不紊的完成自己的教學(xué)任務(wù)，而心理素質(zhì)差的人就只是把一切當(dāng)作走過場，試圖匆忙的結(jié)束自己的“受罪”。應(yīng)該說不是一切都能夠成為我們預(yù)期的那樣，因此良好的心理素質(zhì)真的是必不可少的，只有這樣才能面對種種突發(fā)情況，靈活應(yīng)變，處變不驚，沉著冷靜。
結(jié)合自己的自身情況我覺得我需要提高的地方還真的很多，首先就是對教材的把握，一定要認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，對照學(xué)生的年齡段要求對他們提出不同的要求，不要想當(dāng)然的以自己的學(xué)生現(xiàn)狀為參照，避重就輕的降低難度，更不能總是靠重復(fù)的機械復(fù)習(xí)課來讓學(xué)生鞏固知識；其次就是教學(xué)理念需要更新，其實學(xué)英語最主要的就是用英語，學(xué)了不用等于沒有學(xué)，那么平時的背單詞也罷，背課文也罷，無外乎就是想讓學(xué)生能夠在需要的時候脫口而出；最后就是個人的綜合素質(zhì)，這不是一朝一夕的事情，但是我相信，我會盡自己的最大努力成為一名優(yōu)秀的英語教師的。
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