太空授課觀后感
當品味完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的太空授課觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
太空授課觀后感1
今天我在教室和同學們、老師們一起經(jīng)歷了一次神奇的太空之旅，讓我感到由衷的敬佩，宇航員老師們在太空中工作，我一直對外太空有著奇妙的感覺，有許多問題想要問一問宇航員老師們。
許多國家的孩子也有著與我相同的想法，比如有想帶蜂蜜上去的，因為蜂蜜是非牛頓流體。到外太空有什么化學反應？還有的說外太空做夢與地球人做夢一樣嗎？你們喝水怎么喝？你們在外太空看到過ufo嗎？等等。聽了后，我也想帶跳繩上去，因為外太空沒有地心引力，所以一跳就會跳很高，我想知道，在外太空跳繩是不是很困難？
宇航員老師們?yōu)槲覀兘獯鹆烁鞣N問題后，又向我們介紹了神舟一號，同學們見識到了什么是天和核心艙。這讓我覺得非常有意思，太空的內(nèi)部有：衛(wèi)生區(qū)，水源區(qū)，廚房區(qū)和飲水分配器等。距離地球400公里左右，他們穿上的衣服和我們是不同的，有一個外號叫：“企鵝服”服裝上有許多繩子結(jié)合在一起，讓我覺得很不舒服。企鵝服有一個很大的功能，就是對抗肌肉萎縮，心血管功能下降，為什么要穿它呢？是因為下肢血液會上流，所以看上去胖胖的。身體也有很大的危險，正因為這樣，所以空間站里還有很多的鍛煉器材。神舟十三號的.宇航員老師們還有一個口號叫：“感覺良好！”
同學們還說太空上飄會很好玩，宇航員王亞平阿姨說：這里有許多與地球不一樣的。接下來給我們做了一個實驗，地球上：把杯子裝滿水，然后放上乒乓球，可想而知會浮上來；但在外太空乒乓球卻會沉在水里，是不是很神奇。接下來是一個更神奇的實驗，我們都知道把水放在空心圓里會沉下來，但是在外太空不會掉落。并且不斷注入水后，還可以變成一個水球，是不是很神奇，像一層膜困住了一樣。還有更神奇的實驗，叔叔阿姨們拿了兩個針管，神奇的是把針管插進去不會破，還會在水中形成泡中泡；最神奇的還在后面，把針管插進去還可以吸出來，這真是讓我長了見識。
你們是不是很好奇，在外太空是怎么喝水的？他們先拿一個袋子，里面裝滿水，插上吸管，就會擠出一個個小水泡，然后一嘴含進去，讓我非常羨慕，讓我覺得平淡無奇的水都變得好喝了一樣。
太空好有趣呀！聽了以后，你們是不是也想去太空中旅游呢？
太空授課觀后感2
“空間站外，同時同力，羽毛與鋼球誰先抵達？”這個問題一出，開啟了我們今天特別有意義的太空課堂。剛才問題的答案是：羽毛。有誰知道這是為什么嗎？我聽了答案后十分震驚，但聽了宇航員老師的解答，我恍然大悟原來這是因為牛頓的第二定律。當宇航員老師問大家，如果是你們?nèi)ヌ�，你最想帶什么上去呢？如果說讓我去太空，我會帶一本書，去看看在上面可不可以翻。
帶著問題，我們開啟了這節(jié)有意思的課程，今天的課程表是1。水膜張力2。水球光學3。泡騰片。介紹完課程表，王亞平老師又給我們介紹了神舟一號，神舟一號可以稱為航天史上的“里程碑”。因為大家對空間站十分好奇，王亞平老師就為我們介紹了空間站內(nèi)部，里邊有睡眠區(qū)，衛(wèi)生區(qū)，還有小廚房。小廚房內(nèi)部有冰箱，飲水機，這個冰箱作用可大了！可以讓宇航員吃上新鮮的蘋果，空間站內(nèi)還有防止肌肉萎縮的'健身儀器如：太空跑步機，太空自行車，并且他們每個月還有專門的運動處方�？臻g站雖小，卻也是五臟俱全，功能強大，這也無不彰顯著我們國家科技發(fā)展的強大實力。
太空中還有許多神奇的現(xiàn)象，浮力消失現(xiàn)象，乒乓球在水中無浮力；水膜張力，像放大鏡，折紙放在水膜表面可以綻放；水球光學實驗，注入一個氣泡，形成正反兩個像；泡騰片，放入泡騰片里面有一個一個的小水珠好像這個水球要爆炸一樣。一個又一個的實驗，真的是太神奇了。
另外，在太空站中宇航員們竟然可以看到16次日出！空間站每90分鐘繞地球一圈，所以他們在太空中可以看16次日出。另外，他們通過舷窗可以看地球和日月星辰，我覺得那風景一定是很美的，雖然那里的天是黑色的，卻有著更多一層的神秘感。
這節(jié)課使我擴大了眼界，讓我認識了豐富的太空站，這真是一節(jié)特別的的課堂。
太空授課觀后感3
周五班會課上，學校組織了全校師生觀看神舟十號在遙遠的外太空中的天宮一號內(nèi)三名宇航員為我們做的“太空授課”……
授課中王亞平老師為我們做了幾組只能在外太空失重情況下可以做到的有趣實驗。首先王亞平老師告訴我們，太空中專用的質(zhì)量測量儀是依據(jù)牛頓第二定律制造的。物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度。在質(zhì)量測量儀中，設置一個彈簧凸輪機構(gòu)，能夠產(chǎn)生一個恒定的力，另外再設置一個能夠測出物體運動加速度的測速系統(tǒng)，根據(jù)這個定律，宇航員可以在失重情況下測出物體的重量。
然后，王亞平老師把一個小球用線固定在一個支架上當亞平老師給小球一個推力時，小球竟然圍繞擺軸做圓周運動。王亞平老師告訴我們：“只要我們給處于失重狀態(tài)下的`小球一個小小的初速度，小球就會圍繞擺軸做圓周運動了。但是在地面上，我們要給小球一個足夠大的初速度，才能夠?qū)崿F(xiàn)�！�
之后王亞平老師又做了陀螺試驗，告訴我們陀螺在地面高速旋轉(zhuǎn)時，具有很好的定軸性，這一特性在太空中也是一樣適用。所以天宮里的很多設備就是利用陀螺組合來定向的，也有利用陀螺定向原理制作的儀器，用來測量航天器的姿態(tài)和軌道。
最精彩的要說水膜實驗和水球?qū)嶒灹耍和鮼喥嚼蠋熓褂靡粋�金屬圈和一個水袋，把金屬圈輕輕地放入水袋，再將金屬圈慢慢地抽出，這時在金屬圈上形成一個大大的水膜。在失重狀態(tài)下，普通水也能夠形成漂亮的水膜，這在地面上可是很難實現(xiàn)的。隨后王亞平老師輕輕地把水注入到水膜上，水膜慢慢的變厚，隨著注入的水越來越多，水膜竟然變成了一個亮晶晶的大水球。水膜變成了大水球，而且沒有破裂。當把紅色液體注入到水球中，紅色在水球里慢慢地散開，最后形成一個大大的紅色水球。
通過這次太空授課實驗，讓我們懂得了許多物理知識，也告訴我們外太空還有太多奧秘沒有被人類所攻克，這次太空授課，也激發(fā)了我們對學習的內(nèi)心喜愛，讓我們感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之處，而且也了解到了有關(guān)太空的一些知識，見識到了這些神秘的知識，加強了我們對無盡的太空的興趣。
太空授課觀后感4
20日上午，神舟十號航天員在天宮一號進行的我國首次太空授課活動，在教室的電視機旁，我和同學們一起激動地觀看這次太空授課直播，看見亞平老師把紅色液體注入到水球中，紅色在水球里慢慢地散開，最后形成一個大大的紅色水球，神舟十號太空授課太奇妙，太漂亮了。在教室里，每當主講航天員王亞平完成一個實驗演示，同學們就異口同聲地發(fā)出“哇”的驚喜聲，并伴以熱烈的掌聲。
雖然在小學二年級在語文課本里，我讀過一篇《到太空去》的課文，課文里也介紹了一些太空原理，但是內(nèi)容太過簡單，不能滿足我對太空的好奇心。今天的太空授課直播正是一個學習航天科學知識的好機會。我認真的聽著講課，在驚喜連綿中，讓我進一步放飛科學夢想。
這次授課是在神舟系列飛船發(fā)射成功之后的首次太空授課。神舟十號是在前不久剛剛發(fā)射成功的，它是航天事業(yè)發(fā)展的輝煌一頁。二十多年來，中國載人航天實現(xiàn)了從無到有，從無人飛行到載人飛行，從艙內(nèi)實驗到艙外活動，從單個飛船飛行到兩飛行器對接組合飛行，從實驗性飛行到應用性飛行的.歷史進程。每一次突破，都給我們帶來一次又一次成功發(fā)現(xiàn)的驚喜和激動，也讓人類看到了地球之外另一個更為廣闊的空間和另一種無限美好的希望。 而神十飛行是我國載人航天第一次應用性飛行，太空授課生動體現(xiàn)了“應用性”特色，體現(xiàn)了航天工程直接為國民教育服務的功能。
雖然太空授課在美國早就已經(jīng)開展了，但是作為載人航天的后來者，我國在這一領(lǐng)域的實踐才剛剛開始，這次授課，也極大的提高了我了解航天、走進科學的熱情。
作為學生，我們要如何看待這次的“太空授課”呢?我認為，要立足于現(xiàn)在，也要展望未來。我們要在中國蓬勃發(fā)展的航天事業(yè)中，找到了需要借鑒的航天精神，感受到了追逐夢想的不易，不斷努力學習科學文化知識，通過自己的勤奮學習，追逐屬于自己的夢想。
通過這次太空授課，我將進一步領(lǐng)悟它的真諦，轉(zhuǎn)而為己用，去追逐未來，去實現(xiàn)夢想。夢想是生活的航標，我們在生活中追云逐月了好久，把美好與希望寄托給了夢想。要有夢想，要愛學習，要有毅力，要敢于拼搏。
云海中升起朝陽，恰似人生需要夢想點亮，學習載人航天精神，去追求探索吧!
太空授課觀后感5
神十飛天，太空對接，美女航天員王亞平作為中國第一位太空教師，用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學知識，她鏗鏘有力的聲音透過云層，傳遞到全國乃至世界的每一個角落，讓我們的地球母親也不禁為之震撼。應該說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標志著中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。
其實，太空授課并不是我國航天員的首創(chuàng)。早在1986年，美國“挑戰(zhàn)者”號就曾經(jīng)制定了“教師在太空”計劃，女教師考利夫被幸運選中。然而，事與愿違，不僅考利夫沒能順利實現(xiàn)太空發(fā)聲，就連“挑戰(zhàn)者”號因意外爆炸，成為了太空實驗的犧牲品。時隔21年之后，美國教師芭芭拉·摩根再戰(zhàn)太空，并在“奮進”號內(nèi)講授了人類有史以來的“太空第一課”。盡管整個過程只有短短的25分鐘，但是，它卻具有劃時代的意義，開啟了人類太空旅程的新篇章。此次，王亞平作為中國航天員的杰出代表，在300公里的太空傳遞科學知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學生對神秘太空的興趣。
師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉�？鬃赢斈晷恿钟螌W時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。
如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平的太空授課，王亞平已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，她發(fā)出的'“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待神舟十號的此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。
太空授課觀后感6
我們要從航天英雄身上汲取“我心飛翔”之力，在新征程中不懈奮斗、奮力前行。
堅定的理想信念，是“勇飛沖天”的力量。
航天英雄心中有“九天之夢”，當他們穿著白色航天服出征，探尋浩渺太空，在太空邁出清逸飄然的步伐時，當他們揮動鮮艷的國旗向祖國報告時，每一個中華兒女都在為他們鼓掌，都被他們不懈追求理想信念的精神所鼓舞。堅定的理想信念是奮進征程中的“燈塔”，從“直掛云帆濟滄�！钡膱远ㄖ虻健安黄茦翘m終不還”的'堅毅之志，理想信念是共產(chǎn)黨人的“精神之鈣”。邁向遠大征程，廣大黨員干部需要堅定理想信念，在斗爭實踐中不斷砥礪斗志，在實踐熔爐里經(jīng)受考驗，身經(jīng)百戰(zhàn)、烈火淬煉，始終勇立時代大潮，固牢思想根基、把穩(wěn)奮進之舵，書寫優(yōu)秀的時代答卷。
實干的過硬作風，是“飛而不止”的力量。
天行健，君子以自強不息。航天英雄們在日積月累的訓練中凝聚逐夢力量，他們用實干去觸碰夢想，用腳踏實地的奮斗去圓夢，奮斗的號角在心中吹響，奮戰(zhàn)的腳步從未停歇。幾十年如一日的艱苦訓練，讓他們夯實了“硬功夫”，磨礪了“硬肩膀”，讓他們對航天任務充滿了信心和期待�？照務`國，實干興邦。廣大黨員干部要學習航天英雄身上的實干精神，勇于在事上練，保持始終如一的干勁，以“鐵杵磨成針”的定力、“望盡天涯路”的境界干事創(chuàng)業(yè)，勤勤懇懇做事、扎扎實實工作，夯實事業(yè)發(fā)展根基，在新征程中“飛而不止”，以穩(wěn)健的腳步開拓嶄新未來。
不懈的斗爭精神，是“逆風向前”的力量。
征戰(zhàn)太空，對于航天英雄們來說，既是職業(yè)，更是使命。他們把使命扛在肩上，從不言苦、從未喊累，面對任何艱難險阻或挫折從不言放棄，就像航天員所說“打開艙門的那一刻，我沒有考慮過生死，也忘記了自己面對的是生死考驗”。
太空授課觀后感7
今天下午第三節(jié)課音樂老師為我們播放了天宮一號課堂的直播視頻，三位航天員為我們上了一堂有趣又奇妙的科學課。
航天員為我們展示了幾個神奇的實驗，實驗有“減輕失重的實驗”“浮力消失的實驗，”“泡騰片實驗”“水膜實驗”“水光球?qū)嶒�，”讓我記憶深刻的三項實驗是：泡騰片實驗，水膜實驗和水光球?qū)嶒�。需要準備的工具是：圓鐵環(huán)，紅色的紙花，水袋，吸水管，泡騰片，藍色的顏料，針筒。
實驗開始，先將水袋里的水滴到圓形環(huán)里面，水在鐵環(huán)上形成一個薄薄的水膜，接著向水膜里注入水，剛才的水膜變成了一個小水滴，用針筒將水膜里的氣泡吸出，再將一朵紅色的紙花放進水膜里，紙花開始慢慢綻放，我驚訝的張大嘴巴看著這實驗，哇!好太神奇了!緊接宇航員又向水膜里繼續(xù)注水，再用針筒往水膜里弄了一個大大的氣泡，從透過水膜看宇航員的臉是正著的從水球里看宇航員的臉是反著的，我們不禁又發(fā)出贊嘆!
宇航員又不斷的往水球里注水，慢慢的水膜越來越大，形成了一個透明的.水球，宇航員又把藍色的顏料滴進水球里，水球立馬變成了一個藍色的水晶球，再把一片泡騰片放進水晶球里面，泡騰片遇見水后開始產(chǎn)生氣泡，隨著泡騰片的溶化水晶球變成了一個美麗的地球。
我看到這些實驗時驚訝地直呼，這些實驗太有趣太神奇了。
剛觀看了天宮課堂的授課視頻，王亞平等三位老師給我們做了精彩的授課。我們觀看了動態(tài)的生物細胞和漂亮的水膜，當藍色注入水膜的那一刻，水球不斷變大，我們仿佛看到了一個蔚藍色的地球，我們感到生活在地球上是多么的幸運，在我感到興奮的同時也感到自己應該為實現(xiàn)自己的夢想努力學習，努力奮斗!
同時我們也感謝學校為我們這次提供了一次學習的機會，等我們長大以后，一定利用所學知識武裝自己，報效祖國!強國有我好少年!
太空授課觀后感8
在美聯(lián)社看來，中國航天員的太空授課就是“一場戰(zhàn)斗”，這一任務堪比他們冒著巨大風險空間對接。報道說，太空授課標志著中國迄今最大膽的一步，“中國的宇航員一直在大的場合高調(diào)出現(xiàn)在公眾之前，但幾乎沒有跟普通中國人發(fā)生真正的接觸�！�
“我們看到的天空不是藍色的，而是深邃的黑色。每天，我們看到太陽升起16次�！庇鴱V播公司20日向讀者突出強調(diào)了中國航天員王亞平在太空中看到的新奇景象。美聯(lián)社報道說，在天宮一號(微博)51分鐘的講課中，王亞平展示了失重原理，回答了聚集在北京一個禮堂的330名學生實時提出的問題。她的同事聶海勝和張曉光回答了有關(guān)在太空生活、工作和鍛煉的問題。其間出現(xiàn)好玩兒的一刻，聶海勝做出中國功夫片影迷所熟悉的神秘的雙腿交叉打坐姿勢。王亞平說，“在太空，我們都是功夫大師”。后來的一個展示仿佛魔術(shù)表演，王亞平將水滴注入一個越來越大的懸浮水球，引來學生們“哇”的驚嘆和鼓掌。航天員們還旋轉(zhuǎn)陀螺，搖動一個系繩的球，演示失重如何影響物體運動。報道稱，在這堂精心排演的講課中，中國第二位女航天員王亞平從頭至尾微笑著。這堂講課更像是兒童電視科普節(jié)目，而不是不久前加拿大航天員哈德菲爾德從國際空間站傳回的視頻。
日本時事通信社用“不可思議”評論中國的太空授課。德國新聞電視臺20日則為“6000萬中國學生上太空課”感到驚訝。報道說，這可能是新的世界紀錄。法國歐洲新聞電視臺評論稱，法國的老師有時候也會說“學生們在月亮里”(俚語，暗示上課走神或打瞌睡)，可如今中國的老師卻千真萬確在天上。評論認為，太空授課相當成功，這有助于中國證明其有和美國、俄羅斯在征服宇宙空間的.競賽中一較短長的實力。《印度斯坦時報》20日引述美國海軍戰(zhàn)爭學院學者弗利澤的話說，中國的太空計劃能帶來什么物質(zhì)利益尚不明確，但已經(jīng)給中國帶來了相當大的國際聲望，刺激了對科學的興趣，幫助軍方掌握了火箭和遠程制導技術(shù)，也讓中國成為某種程度上的技術(shù)大國，拋棄了“制造鞋子和手包的國家形象”。
太空授課觀后感9
6月20日是一個舉世矚目的日子，因為中國首次在神舟飛船上進行太空授課，這是我國第一次把課堂搬到太空，實現(xiàn)了天地互動。它不僅吸引著無數(shù)中國人的眼球，還轟動全世界。
這次太空授課，女航天員王亞平是主講老師，她主要演示了五個實驗，分別是質(zhì)量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個基礎物理實驗，主要講授在失重條件下物體運動特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象。這五個實驗看起來都非常神奇，在我們生活中是無法見到這種奇特現(xiàn)象的。比如單擺運動演示，在太空失重環(huán)境下，把小球拉到一側(cè)固定在一個位置松手，小球并沒有做往復擺動，而是停在原地慢慢飄落。給它一個小小的力，它就能做圓周運動，非常神奇!可在我們地球上，把小球拉到一側(cè)再放手，它一定會圍繞中線做往復運動，就如我們扎著馬尾辮走路，辮子會均勻地左右擺動;必須給它一個足夠大的力，它才會做圓周運動。看來不一樣環(huán)境會產(chǎn)生不一樣的現(xiàn)象。在重頭戲——水球演示中，王老師往水膜上一點點加水，水膜一點點變厚，變成了一個亮晶晶的大水球。把紅色液體注入水球，晶瑩剔透的水球變成了紅色的水球。多么不可思議!在我們地球上，水不但不能形成水膜，更不可能形成大大的水球。平常我只見過肥皂水能形成水膜、水泡，可太空卻是一個“夢工廠”，水的.表面張力大顯神威，形成了美麗的水球。太空真是藏著無窮的奧秘!
這五個試驗讓我大飽眼福，也讓我了解了太空的神奇和奧妙，使我增長了許多科學知識，激發(fā)了我探索太空、探索宇宙的好奇心。從今天開始，我將更加刻苦學習，吸收知識，增長才干，保護好視力，鍛煉好身體，長大后成為一名航天員，搭乘我們的宇宙飛船去探索深邃的太空、浩瀚的宇宙，為我國的航天事業(yè)貢獻自己的聰明才智。我將努力去開發(fā)太空的資源為國家所利用，趕超美國，為實現(xiàn)我們的中國夢、航天夢而努力奮斗。
太空授課觀后感10
今天我觀看了6月20日中國航天員在神舟飛船上進行太空授課的視頻。王亞平等神舟十號航天員們?yōu)槲覀冋宫F(xiàn)有關(guān)物理概念的一些小實驗，如利用太空專用的質(zhì)量測量儀加上一個能測出運動加速度的測速系統(tǒng)，從而在太空中測出的物體的質(zhì)量；或是利用支架上的小球來演示在失重狀態(tài)下小球會有怎樣的運動方式；亞平老師還使用金屬圈和水袋，讓我們看到在失重時，將放入水袋的金屬圈拉出來后，我們會看到圈上有一個水膜——這在地球上是很難實現(xiàn)的。讓我們了解在失重條件下，物體運動會有何特點，液體表面張力有什么作用，同時加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。老師還將紅色液體注入到水球中，讓我們觀賞到，在太空中紅色會慢慢在水球中散開，最終而形成一個大大的、紅色的'水球。那水球非常漂亮，就如太空一樣，神秘而迷人。
在實驗演示之外，還有很多同學對關(guān)于太空的問題很感興趣，如有沒有看到太空垃圾。對此，亞平老師表示，太空垃圾確實存在，而且還不少，但與航天器相撞的幾率是很小的，否則后果難以設想。自11號升空以來，神十目前還并未看到太空垃圾，但這主要是得益于天宮一號有提前對太空垃圾進行預警分析，并且進行了相應的規(guī)避、防護，這才讓這幾天的太空旅程如此順利。有同學詢問太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對這個問題也很感興趣。指令長聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因為這需要更先進的技術(shù)和復雜的設備。
我相信，將來一定會有更多的人對神秘的太空感興趣，愿意為我們的航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量，實現(xiàn)我們的中國夢！
太空授課觀后感11
12月9日，被稱作最硬核直播課堂的“天宮課堂”開課啦！這是讓同學們從不同緯度感受祖國強大、樹立中國夢的好機會。上海市市八初級中學千帆中隊的孩子們懷著期待與夢想觀看了“天宮課堂”。
“神舟十三號”航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站首次進行太空授課。3名航天員介紹展示中國空間站工作生活場景，向青少年演示在太空失重環(huán)境下在地面很難見到的物理現(xiàn)象，細胞學實驗、物體運動、水膜張力實驗等這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展現(xiàn)在學生面前時，學生們的驚呼聲、掌聲不絕于耳。當王亞平老師進行高難度的操作時，比如往水球里放入泡騰片，我感覺到現(xiàn)場所有的學生都屏住了呼吸，那個小小的“水晶球”吸引了所有人的目光，而當水球中的氣泡翻滾時，那種欣喜和感動簡直難以用語言來形容。這種通過凸顯天地差異來進行教學的方式，極大地激發(fā)了學生對太空、對航天乃至對科學的學習興趣。航天員演示的奇妙物理現(xiàn)象在無數(shù)孩子的心底播下了一顆有關(guān)“星辰大�！钡姆N子。
“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”。循聲凝望，原本神秘遙遠的深邃太空離我們越來越近，一個個美麗的飛天夢正成為現(xiàn)實。坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。18年來，太空出差的頻率更快、時間更長，無不彰顯著大國自信的豪情。從“兩彈一星”“嫦娥問月”到“北斗指路、”“天宮”攬勝、“天問”探火再到“神舟”系列遨游蒼穹、“羲和”追日……浩瀚太空里，越來越多的.中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷譜寫成探索太空的現(xiàn)實大片。
腳踏實地，仰望星空。這樣難得的“天宮課堂”，對學生來說是一堂精彩有趣的科學課。這次授課活動在學生頭腦中留下難以磨滅的印象，一定會伴隨學生們一生的求索過程。
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