飛揚(yáng)的青春觀后感
在觀看完一部作品以后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。那么我們?cè)撛趺慈懹^后感呢？下面是小編收集整理的飛揚(yáng)的青春觀后感，希望能夠幫助到大家。
飛揚(yáng)的青春觀后感1
沒人能用卡子卡住時(shí)間疾速轉(zhuǎn)動(dòng)的齒輪，時(shí)間每天都按時(shí)完成二十四小時(shí)的工作。
我們被時(shí)間拽著成長(zhǎng)，青春飛揚(yáng)。
在大山深處的童年，總有那么一個(gè)夜晚，立在露濕的石階上，望著升起的明月，天真成了碧海，白蒼蒼的一彎月，望得人發(fā)寒。支教老師出發(fā)前接下的那支鋼筆是青春的傳遞，他們要用自己的青春去負(fù)載大山中的目光。
支教第一天，在白飯下發(fā)現(xiàn)了學(xué)生藏著的肉，在課堂上與學(xué)生第一次握手都是青春的感動(dòng)。在大雨中沖進(jìn)快要崩塌的房子救學(xué)生，在報(bào)紙上報(bào)道大山中的希望都是青春的貢獻(xiàn)。
青春就是一邊快遞，一邊感動(dòng)，一邊貢獻(xiàn)。
青春就是那樣一段不問理由，不問借口，甚至連答案都不需要知道，永不退縮的日子。
身邊的朋友，許許多多，每個(gè)人的追求都不同，但是當(dāng)你仔細(xì)去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)青春原來就是這樣，都源于心底思想的牽引，沒有對(duì)于不對(duì)，只有合適與不合適。青春的人，正處在一個(gè)人生的'抉擇口。
如果沒有特殊的力量讓青春大放光彩，那就堅(jiān)持自己的愛好，自己的愛好才能讓青春顯得不是那么蒼涼。
歷史的車輪未曾停留，留下的只有車輪碾壓過的痕跡，如果想要人生變成詩(shī)句，就不能虛度青春，揮霍青春。用奉獻(xiàn)充實(shí)青春。
時(shí)光的機(jī)器永遠(yuǎn)在運(yùn)轉(zhuǎn)，人在老去，青春在逝去，青春不像泉眼源源不斷，青春的路上，沒有指引的燈塔，只能靠自己開拓。
“良辰美景奈何天，這年華青澀逝去，明白了時(shí)間”，不要讓青春匆匆走過，青春需要用心一步一個(gè)腳印走過去，青春就像波濤，在海洋中起落，濺起的水花是她來過的印記。
燒完所有的青春換一段美好。
握青春，致青春。
飛揚(yáng)的青春觀后感2
學(xué)校組織我們六年級(jí)的學(xué)生觀看一部青春勵(lì)志片——《飛揚(yáng)的青春》。這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事主要說兩個(gè)支教老師到山區(qū)幫助那些貧苦的孩子。而那兩個(gè)支教老師分別叫封老師和嬌嬌老師，這兩個(gè)老師的精神值得我們敬佩，他們舍棄城里榮華富貴的生活，來到一個(gè)連飯都吃不飽的山區(qū)里，這又是何苦呢？而他們雖然在城里長(zhǎng)大，但一點(diǎn)也不怕那些困難，并勇敢地戰(zhàn)勝了它們。
這部電影中有很多感人肺腑的片段，而真正打動(dòng)到我心里的故事就是封老師來到山區(qū)里吃的第一頓飯的.場(chǎng)景。封老師坐在一個(gè)板凳上，一手拿著筷子，一手端著飯碗，看著一個(gè)由蘿卜和火紅的辣椒混合在一起的菜，不停地咽唾沫，因?yàn)樗麑?shí)在難以吃下眼前這個(gè)不知名的菜，可在饑餓的威脅下，他還是用筷子夾起一個(gè)蘿卜慢吞吞地塞進(jìn)嘴里，他忍著辣味臉上露出了難以忍受的痛苦他只有不停地吃著白米飯才能壓制住辣味。突然，他發(fā)現(xiàn)在那白嫩嫩的米飯下，掩蓋著幾塊很珍貴的肉。封老師的目光一下子變得呆滯了，眼中含閃著淚光，比之前更快速的吃著米飯了，而一只有幾個(gè)臟兮兮的孩子看著封老師的一舉一動(dòng)。
看完這部電影，我應(yīng)該反思一下，那些山區(qū)的孩子在那樣艱苦的環(huán)境下，依然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)。回想這些年，除了抱怨和后悔，自己究竟還收獲了什么呢？逐漸失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，剩下的卻只是追分追名唄。影片中的孩子們珍惜新老師，珍惜新知識(shí)，于是他們懂得感恩，懂得回報(bào)。而瞧瞧如今這穿戴整齊的自己，是否知道珍惜呢？如果懂得珍惜，還會(huì)和老師、父母頂嘴么？還會(huì)在自習(xí)課上悠閑得談天說地么？
青春正飛揚(yáng)，珍惜彌珍貴。
飛揚(yáng)的青春觀后感3
昨天上午看的大片，飛揚(yáng)的青春，看完以后我有很多的感想。
當(dāng)時(shí)看的時(shí)候，我的眼淚就已經(jīng)流下來了，我真的特別感動(dòng)。最讓我感動(dòng)的是王校長(zhǎng)，她為了學(xué)校能夠建起來，為了孩子們能夠得到教育，她付出了很多，她從沒有真正地為自己想過，她把自己的一生都給了孩子們和學(xué)校，直至生命的最后一刻，想的仍是孩子們和學(xué)校的前途。她付出的這些，我看了以后非常感動(dòng)。還有是她的兒子山娃，因母親王校長(zhǎng)咳出血，不能吹風(fēng)，但窗戶破了，他為了母親能夠好起來，他將自己的作業(yè)本撕下來貼在窗戶上。這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我注意到了，我看到山娃真是一個(gè)孝順、懂事的好孩子。
還有兩位來松坡小學(xué)支教的青少年志愿老師，讓我看到了這些年輕人的愛心，人間處處有愛，同時(shí)我也看到了孩子們的天真、淳樸、可愛以及他們的善良、敬師，對(duì)知識(shí)的渴望，以及對(duì)上大學(xué)，對(duì)美好未來充滿斗志和信心的'勇氣。那些孩子們給封老師端飯給他吃，其實(shí)除了上面都是米飯，下面全都是肉，令封老師特別感動(dòng)，也令我特別感動(dòng)。我覺得這部大片飛揚(yáng)的青春，可以算是一部很好的片子。
教育是強(qiáng)國(guó)之本，對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展來說是相當(dāng)重要的，教育必須是首先要擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的。片中的教室設(shè)備很不精良，學(xué)校的廚房簡(jiǎn)直就是危房，一場(chǎng)大雨的降臨廚房就塌了，這兩位青年志愿者還堅(jiān)持來這支教，他們的行為讓人敬佩，我想我們國(guó)家正需要這樣的人。只有我們大家共同努力才可以。
飛揚(yáng)的青春觀后感4
誰(shuí)說青春是一場(chǎng)盛大的狂歡，誰(shuí)說青春本該飛揚(yáng)跋扈。
氣少輕狂或許是我們經(jīng)歷的太少，我們沒有瀕臨倒塌的教室里上過課，沒有在某個(gè)暴風(fēng)雨來臨前夕去疏通水道……相比而言，我們的生活太過幸福以至于不知足，這樣的我們?cè)趺磿?huì)懂大山懷抱中一雙雙飽含期待的雙眼？
如今的我們飯來張口衣來伸手，怎知哪些衣食不足的孩子們?nèi)绾味热�？能不能在你嫌棄今天的飯菜不可口時(shí)想一下那些每天活在饑餓中的.孩子們，在你嫌棄家務(wù)太累時(shí)想一下那些在農(nóng)忙時(shí)節(jié)放棄學(xué)業(yè)下田農(nóng)作的孩子們，在你嫌棄去年買的衣服款式過時(shí)而不想一下那些只有單薄衣服在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的孩子們，與之相比，我們哪里還有不知足的理由呢？
我們盡可以抱怨我們的出生有多么平庸，我們沒有權(quán)沒有勢(shì)，只有一個(gè)平凡得不能再平凡的小家庭，時(shí)不時(shí)的父母就帶我們下頓館子，買幾件新衣服，生日了有大蛋糕，節(jié)日了有水果糖和愛吃的巧克力，這一切的一切在我們看來都習(xí)以為常的事情，殊不知是有些人夢(mèng)里才能出現(xiàn)的場(chǎng)景。
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
為什么不知足呢？讓自己活得簡(jiǎn)單快樂不好嗎？是，我們沒有錢一身高檔品，但是我們至少?zèng)]有在冬天凍得發(fā)抖，我們沒有錢每天山珍海味，但是我們至少每天家常小炒也是一種滿足��！
難道一定要經(jīng)歷過滄海桑田才會(huì)懂得知足二字該如何詮釋？
知足是人生最大的幸事。
因?yàn)橹�，青春才得以綻放最絢爛的色彩，才可以飛揚(yáng)跋扈，了無牽絆。
飛揚(yáng)的青春觀后感5
“雨后的天空多么晴朗，風(fēng)在飛舞，水在唱歌”
“在大山的懷抱里，有一雙期待的目光”
“我們和明天有約，一起出發(fā)，一起向往，一起追趕那初東的太陽(yáng)”
看完了《飛揚(yáng)的青春》這部電影，這首歌不停地回蕩在我耳邊，我久久地閉上眼睛，大概是身臨其境了吧！
封老師是一名義教老師，他原是教育處處長(zhǎng)，可是他為了自己的夢(mèng)想放棄了職務(wù)。封老師第一次來的時(shí)候，吃的是沒有多少油的菜，而他吃著吃著卻發(fā)現(xiàn)碗里埋著肉，當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得哭了，肉對(duì)于山村娃子來說，是多么向往的東西，可他們卻舍不得吃，留給了老師。
嬌嬌老師也是一名義教老師，我還記得電影上的一幕：傍晚，下著大雨，孩子們還在廚房幫忙，突然房子震動(dòng)起來，果子老師急忙帶孩子出去，當(dāng)房子要倒塌時(shí)，嬌嬌老師沖了進(jìn)去，“轟——”，房子塌了，我的心顫動(dòng)了，只希望嬌嬌老師不要死。當(dāng)大地和封老師救出嬌嬌老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她懷里抱著一名女孩。我感動(dòng)的淚水流了下來，心想：嬌嬌老師多么偉大��！
山娃子是個(gè)可愛的男孩，他很孝順，當(dāng)媽媽生病時(shí)，便去抓些石蚌給媽媽補(bǔ)身子。當(dāng)他得知媽媽不能見風(fēng)時(shí)，便用自己的.本子貼在窗戶上擋風(fēng)，把作業(yè)寫在石頭上。我不由得低下了頭，我什么時(shí)候像他一樣孝順？媽媽打他時(shí)，她一點(diǎn)都不躲，而我每次都跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。下次我一定不跑并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。
電影里還有很多人物值得我們學(xué)習(xí)，這是我第一次心靈受到震撼呢！這就是感動(dòng)吧！我能做的就是珍惜。
飛揚(yáng)的青春觀后感6
曾在說說上看到兩張圖。第一張，在明亮的階梯教室，穿著整齊的校服，學(xué)生們手一臺(tái)蘋果筆記本。第二張，用黃土泥巴堆積的土屋里，沾滿了污泥的上衣，褲腿，雙手，有的孩子背后還背著自己的弟妹�？吹竭@里我不禁想問，你們是一個(gè)國(guó)家的孩子嗎？
東部平原，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)；西部多山地，發(fā)展較緩慢，于是導(dǎo)致了兩張圖的天壤之別，同時(shí)也催生了這樣一個(gè)詞“志愿者“。他們無償?shù)膸椭切o助的同胞。就像片中的丁嬌，封政當(dāng)然還有王琦校長(zhǎng)，他們放棄了城市優(yōu)越的'生活環(huán)境，工作環(huán)境，投身到支教事業(yè)。包括大老板田進(jìn)，宋杰為支教提供物質(zhì)援助。這些志愿者的存在就是西部山區(qū)發(fā)展的希望。
但是我認(rèn)為這希望太小了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
誰(shuí)來填補(bǔ)這缺少的希望呢？政府。
2008年，北京奧運(yùn)會(huì)，上海世博會(huì)。鳥巢，水立方，國(guó)家的建設(shè)耗資巨大。沒錯(cuò)，中國(guó)人長(zhǎng)臉了，老外們驚嘆了，然后就沒有了。
老頭老太訛人，為什么？社會(huì)醫(yī)保不到位。水質(zhì)專家稱即使自來水廠出來的水是合格的，到了居民家中就不合格了，為什么？水管老化生銹。那為什么不健全社會(huì)醫(yī)保呢？為什么不重?fù)Q管道呢？答案是沒錢。
開奧運(yùn)會(huì)，辦世博會(huì)那些錢用來實(shí)施全民醫(yī)保那是綽綽有余。如果那些錢被用來重?fù)Q水管，危房盤查修繕，那發(fā)生在今天的一系列的麻煩事是不是就不會(huì)發(fā)生？同樣，如果加大對(duì)西部山區(qū)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)援助，是不是就不會(huì)有那樣的天壤之別？
志愿者們的愛心，社會(huì)責(zé)任感是不可缺少的，是非常重要的。這是中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步，全民素質(zhì)的提高。然而，更為重要的卻是政府的支持，政府的行動(dòng)。
將來，志愿者們的熱情只會(huì)有增無減，因此，我希望當(dāng)然，也相信政府亦能走在公眾前面，做出群眾滿意的工作，真正惠民的工作。
飛揚(yáng)的青春觀后感7
在那飛揚(yáng)的青春里，有一群可愛善良的孩子，他們純真渴望知識(shí)的眼神打動(dòng)我的心，在飛揚(yáng)的青春里，有一生為山區(qū)孩子奉獻(xiàn)的王校長(zhǎng)。她建造了學(xué)校，對(duì)孩子們嘔心瀝血，才換來了山里一所平凡的學(xué)校，在飛揚(yáng)的青春里，有樂于支教山區(qū)的嬌嬌與封政。
生活在山區(qū)的孩子們，他們沒有溫暖的床，也沒有豐盛的食物，他們只有惡劣的環(huán)境相伴，只有他們自己空空的`軀殼，加上純潔的靈魂。也許支教老師太普通了，就像影片中果子說的那樣：“你們城里來一批又一批支教老師”，但是我們不曾想過，到底為了什么，年輕的支教老師們來到了境況不堪的山區(qū)來給孩子們上課。他們難道是心血來潮說要下一回鄉(xiāng)嗎？答案肯定是否定的，他們是真心為那些山里的孩子們著想，他們將孩子們的快樂當(dāng)成自己的快樂，將他們當(dāng)成了自己的孩子來對(duì)待。這種大愛，本來就沒有多少人可以做到，更何況犧牲了自己大把青春光陰的青年。
若天下再多一些這樣有愛心的人就更完美了，然而如我們大家所見，封政的老婆顯然不是很愿意拿錢資助山區(qū)孩子們，不是每個(gè)人都能犧牲自己的利益的，這就是人性，沒錯(cuò)當(dāng)你看見那些清澈的眼神與童稚的聲音與善意的微笑時(shí)，不知你有何感受，是否會(huì)有一股酸澀的感覺？
影片中女主人公嬌嬌其實(shí)像每一個(gè)平凡的人一樣，但唯一不同的是，她最終掩埋了自己的嬌氣，真正地幫助了那些孩子，曾經(jīng)她也與果子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，任性地想要回去，但是卻被困在了削你河中，沒有人在身邊，她蹲在竹排上哭了。是的，她與果子到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？我想答案并不重要，重要的是他們心中有那些孩子……
在飛揚(yáng)的青春里，希望每個(gè)孩子都能有燦爛的笑容，愿天下好心人都能有燦爛的笑容！
飛揚(yáng)的青春觀后感8
隨著電影《同桌的你》的火熱上映，越來越多的人開始問，什么是青春。
一轉(zhuǎn)眼不知過了多少年，外婆還唱著那歌謠，追螢火蟲的少年卻不見了。日記本里的夢(mèng)想慢慢變黃了，這些年的故事全在里面，對(duì)的錯(cuò)的擁有的失去的，苦的笑的留下的離開的。
但終究青春不是回憶，失去的'嘆聲氣便罷，年少輕狂還有太多事要做，太多的夢(mèng)想還要我們?nèi)プ�，青春等于�?mèng)想，我是贊同的。
如果一切都走的風(fēng)平浪靜，一切都按安排好的走，那才不是青春。她本是記者，有一個(gè)大老板追求者，隨口答應(yīng)了就算不想干記者，下半生也不用愁了。他有妻子有兒女，在城里做老師，工作體面又穩(wěn)定，家庭幸福又美滿。但他們都沒有選擇平庸，毅然地決定到那窮山惡水之間去支教，不是一時(shí)的摳氣，不是為了滿足政治資本的積累，是青春，是夢(mèng)想，在青春時(shí)做一些有意義的事，這才是青春。
曾看過一篇文章，是寫支教的。里面這么寫到“孩子們看到我們帶來的東西，沒有興奮沒有欣喜，他們知道，這些支教老師在這里呆滿一年后，又將帶著他們的期望回到里……”讀到這時(shí)有點(diǎn)惘然，相比那些老師，他和她才是真心想去為了那里的孩子做點(diǎn)什么。她妻子一再打電話叫他回去，而他只是一再地說到，如果你們來到這里，你們也會(huì)選擇留下。很多人認(rèn)為青春是揮霍，其實(shí)不然，與其拿青春放在無邊際的事上，不如帶著夢(mèng)想去為這個(gè)社會(huì)做點(diǎn)什么。
別總是拍照留念，生活是往前。別總是看別人，人各有其志；別總是說廢話，夢(mèng)想沒有能幫你實(shí)現(xiàn)，不管別人怎么說，說自己認(rèn)為有意義的，把它做好了，才能不負(fù)青春。
帶著夢(mèng)想飛，就讓我們?nèi)プ�，不管累不累，�?huì)不會(huì)，到底做的對(duì)不對(duì)。
飛揚(yáng)的青春觀后感9
今天，學(xué)校組織了我們五年級(jí)全體師生觀看了一部電影，名字叫《飛揚(yáng)的青春》。這是一部感人至深的影片。
這部電影講述的是支教生活。而生活的艱辛就是從封老師到來的第一天開始，當(dāng)學(xué)生們把飯菜遞給封老師后，封老師咽下第一口時(shí)，我感動(dòng)了。因?yàn)閷W(xué)生偷偷在碗底藏了肉，“肉”在我們的生活中早已不足為奇，可在那種艱苦的環(huán)境之下，它又是多么的珍貴�？吹竭@里我更對(duì)下面的情節(jié)充滿期待。
暴風(fēng)雨來臨時(shí)，孩子們都在廚房幫忙做飯，突然房屋劇烈的晃動(dòng)。果子老師馬上叫學(xué)生們撤離，當(dāng)大家出去后，嬌嬌老師發(fā)現(xiàn)仍有一個(gè)孩子沒有出來，她便不假思索地沖了進(jìn)去。房屋倒塌了。在老師們把木板抬起來的一瞬間，我的眼睛再度濕潤(rùn)，因?yàn)閶蓩衫蠋熣檬萑醯纳碥|拼盡全力的保護(hù)著這個(gè)女孩。她的行為是多么偉大�。�
在我們的'生活中也有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的老師，也許她們并不像影片中的那么感人，但這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事也同樣令人敬佩！記得四年級(jí)的暑假，我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校排練舞蹈，休息時(shí)大家提議玩捉迷藏。我正準(zhǔn)備躲在柜子里，突然柜子倒了，我的脖子劃了一個(gè)口子。我便開始大哭，這時(shí)胡老師趕緊跑了過來，一邊安慰我一邊打電話叫我媽媽過來。我和媽媽去醫(yī)院后準(zhǔn)備回家了，又接到胡老師的電話，原來她還不放心。直到媽媽說沒大礙后她才放下心。而我們新來的洪老師也是同樣，因?yàn)榕挛覀兺蝗粨Q老師會(huì)不適應(yīng)。也一直想盡辦法在學(xué)習(xí)和生活中融入我們。而為了能更好地教導(dǎo)我們，多次利用自己的時(shí)間到別的學(xué)校聽課學(xué)習(xí)……
我覺得老師真的是辛勤的園丁，用她們的心血來澆灌我們這些花朵。我從心底敬佩她們！現(xiàn)在若是再有人問起我的理想，我會(huì)大聲地告訴他們——當(dāng)一名老師！
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