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《西南聯(lián)大》觀后感
當品味完一部作品后,一定有很多值得分享的心得吧,為此就要認真思考觀后感如何寫了。到底應(yīng)如何寫觀后感呢?以下是小編為大家整理的《西南聯(lián)大》觀后感 ,歡迎大家分享。
《西南聯(lián)大》觀后感 1
“西南聯(lián)大”,是中國歷史上群星閃耀的一處所在,也是中國人的血性與風骨展現(xiàn)得最淋漓盡致的時期。
“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”。西南聯(lián)大雖然只存在了短短的八年時間,在那段山河破碎、烽火硝煙的艱難歲月中,眾多世界頂尖的學(xué)術(shù)泰斗為戰(zhàn)亂中的孩子提供了一個自由學(xué)術(shù)的大環(huán)境,這群讀書人不畏槍林彈雨,不懼條件艱苦,憑著一身風骨,守護國家文脈。是他們,書寫了那段波瀾壯闊的`歷史,擔當著民族脊梁,西南聯(lián)大是中國教育史上的珠穆朗瑪峰。
一所優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)該有自己的學(xué)校文化和精神。,西南聯(lián)大恰恰就是這優(yōu)秀學(xué)校之中的一所。剛毅堅卓是它的校訓(xùn),更是抗日戰(zhàn)亂中的突出表現(xiàn),敢為天下先是各位聯(lián)大學(xué)者共有的高貴。西南聯(lián)大,國難中誕生,苦難中堅守,是中國教育文化史上永遠的輝煌,它是中國歷史上最好的大學(xué)之一。在戰(zhàn)火紛飛的時代,西南聯(lián)大培養(yǎng)出很多學(xué)術(shù)上的巨人,兩彈一星獲得者,國家最高科技獎科學(xué)家,更有楊振寧,李政道兩位諾貝爾獎獲得者。
現(xiàn)如今,由于上一輩人所提供的優(yōu)越條件,下一輩人反而只會坐享其成,喪失了他們應(yīng)有的斗志。生活在這個和平年代的我們,不是更應(yīng)該繼承先輩們的志向,努力拼搏,積極進取,創(chuàng)造更加美好的未來嗎?
黑格爾曾說:一個民族,有一群仰望星空的人,才會有希望。作為一名光榮的小學(xué)語文教師,我們承擔著教書育人的重任。首先我們應(yīng)當做一個仰望星空的人,積極、努力、向上的生活。在孩子的心中,我們從小就要種下希望的種子,傳揚剛毅堅卓的精神,且多用鼓勵的詞語,為孩子營造一個和諧的生長環(huán)境。
《西南聯(lián)大》觀后感 2
黑格爾曾說:一個民族,有一群仰望星空的人,才會有希望。
看完本片,我有的只是感慨。感慨如今生活在優(yōu)越環(huán)境下的大學(xué)生是怎么了?是因為我們已不需要奮斗了嗎?我想現(xiàn)在我們?nèi)钡氖羌で。在當時那個激情燃燒的年代,西南聯(lián)大的學(xué)生們都滿腔愛國熱情,他們有強大的精神支柱因此他們能堅忍不拔,他們能用汗水換來可喜的成績。
當然還有一個更重要的因素便是學(xué)校環(huán)境。當時聯(lián)大的辦學(xué)理念是“適應(yīng)社會,培養(yǎng)通才,追求真理,學(xué)術(shù)自由,民主辦學(xué),教授治校;匯聚名師,培養(yǎng)精英”,正確的辦學(xué)理念是西南聯(lián)大辦學(xué)成功的必要條件,寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和嚴峻的教學(xué)要求也是西南聯(lián)大辦學(xué)的一大特點,西南聯(lián)大實行學(xué)分制、彈性學(xué)制以及淘汰制,重視基礎(chǔ),強調(diào)課程要以基礎(chǔ)為重心,這使得學(xué)校立德氣氛十分濃厚。在這樣的教學(xué)理念下,西南聯(lián)大培養(yǎng)了大批人才。愛國是西南聯(lián)大的靈魂,是學(xué)者生命力的源泉,是其精髓和核心的所在。
剛毅堅卓是它的.校訓(xùn),更是抗日戰(zhàn)亂中的突出表現(xiàn),敢為天下先是各位聯(lián)大學(xué)者共有的高貴。西南聯(lián)大,國難中誕生,苦難中堅守,是中國教育文化史上永遠的輝煌,它是中國歷史上最好的大學(xué)之一。在民族存亡的緊要關(guān)頭,聯(lián)大師生置任何困難困苦于不顧,教師為國振興而教,學(xué)生為抗日建國而學(xué)。“天下興亡,匹夫有責”的愛國情懷,“剛毅堅卓”的聯(lián)大精神支撐著他們,在強敵深入,風雨如晦的日子里激情不減。
人們永遠不會知道當下的決定在未來看來是對還是錯,但是我相信,哪怕陳寅恪、梁思成、穆旦們知道了日后的結(jié)局,哪怕重新站在歷史的分叉口讓他們再次選擇,他們也一定不會做出有悖于正義與良善的選擇。
因為,他們必定會始終堅守大學(xué)之精神,恪守大師之風骨。
《西南聯(lián)大》觀后感 3
“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”。不得不說,看完《西南聯(lián)大》這部紀錄片之后,我被它的氛圍感染了。
西山蒼蒼,東海茫茫,文人言語之間,描繪出那令人神往的年代,還有時代文人可敬可嘆的風骨。所謂風骨者,置生死于度外,千金不改其志,萬難不屈。國難當頭,又是“數(shù)千年未有之大變局”,中國各地愛國青年離開家鄉(xiāng),求學(xué)歸來。
他們用先進的思想與杰出的才華,挽救水深火熱中的中華民族。他們在大學(xué)中傳播西方先進文化,探索知識,沖擊著舊中國的思想、文化、家庭與教育,同時還組織反抗著日本帝國主義對中國的侵略戰(zhàn)爭。
日本發(fā)起全面侵華戰(zhàn)爭之后,北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)為躲避戰(zhàn)亂,三所一流大學(xué)齊聚昆明!巴瑹o妨異,異不害同,五色交輝,相得益彰,八音合奏,終和且平”,在梅貽琦、蔣夢麟、張伯苓等人的帶領(lǐng)下,三校團結(jié)到了最后。在面對外敵入侵的情況之下,我們不再是一盤散沙,在有多少困難,都要克服,最后要把它聯(lián)合到底。
正是這些大師,正是這些民族脊梁,把西南聯(lián)大辦好,培養(yǎng)了一代代像楊振寧、李政道這樣的,在學(xué)術(shù)上有相當成就的人才!暗覀?nèi)糁塾谖幕母少F的一方面,則八年多的西南聯(lián)大,始終都在雍容和睦的`氣氛中長成,這非特是我們教育史上的佳話,亦是我們中華民族最有光輝的事情”。
這部紀錄片,最終反映了西南聯(lián)大為什么如此成功,同時也提現(xiàn)了我們作為大學(xué)生的使命。西南聯(lián)大與許多優(yōu)秀的前輩體現(xiàn)出來的艱苦奮斗、敬業(yè)勤學(xué)的精神,現(xiàn)在尤其值得我們學(xué)習(xí)。
所以我認為現(xiàn)今所謂大學(xué)者,非謂有大學(xué)者之謂也,應(yīng)有學(xué)實也。我們應(yīng)該反省自身,堅定信仰,無畏無懼,忍辱負重,教書育人,著書立說,科研立國,為中華之崛起而奮力拼搏!
《西南聯(lián)大》觀后感 4
觀看了《西南聯(lián)大》歷史紀錄片之后讓我感觸良多,現(xiàn)在回想起來還覺得挺慚愧的,我們現(xiàn)在的條件多好啊?墒沁在抱怨學(xué)校這樣差那樣差,甚至以這些借口來逃避我們應(yīng)該學(xué)的很多專業(yè)知識,我們是幸運的,我們處在和平年代,可以放心的在學(xué)校里汲取豐富多樣的知識,卻不懂得珍惜,還經(jīng)常想盡各種辦法來逃課“真是身在福中不知!。要知道,當時聯(lián)大的學(xué)生正處在水深火熱的戰(zhàn)爭年代,依然是那么的渴望學(xué)習(xí),甚至連生活都令人堪憂,但還是不能阻擋他們學(xué)習(xí)的'決心。他們在校舍被摧毀后沒有就此放棄學(xué)習(xí),而是抓住了每一個學(xué)習(xí)機會。在那么艱苦的環(huán)境下依舊堅持學(xué)習(xí),真的讓人十分震撼!古有勾踐臥薪嘗膽、蘇秦頭懸梁錐刺股等故事都是發(fā)人深省的,至近代的聯(lián)大學(xué)生同樣在艱苦的時代,沒有放棄自己的理想、抱負。他們肩負著歷史的使命,忍辱負重,敢于與惡勢力斗爭到底。聯(lián)大師資雄厚,盡管當時的生活條件十分艱苦,但他們依然堅守“剛毅堅卓”的校訓(xùn),培養(yǎng)了不少人才,當時的就有朱自清、梅貽琦,聞一多、馮友蘭等著名教授。聯(lián)大也因為有這些學(xué)富五車、愛國學(xué)士的存在,聯(lián)大也因此蓬蓽生輝,聯(lián)大的莘莘學(xué)子也在他們的教導(dǎo)下學(xué)到了很多知識,有所成就,例如:鄒承魯、楊振宇、華羅庚等人才均出于此。當然還有一個更重要的因素便是學(xué)校環(huán)境。當時聯(lián)大的辦學(xué)理念是“適應(yīng)社會,培養(yǎng)通才,追求真理,學(xué)術(shù)自由,民主辦學(xué),教授治校;匯聚名師,培養(yǎng)精英”,正確的辦學(xué)理念是西南聯(lián)大辦學(xué)成功的必要條件,寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和嚴峻的教學(xué)要求也是西南聯(lián)大辦學(xué)的一大特點,西南聯(lián)大實行學(xué)分制、彈性學(xué)制以及淘汰制,重視基礎(chǔ),強調(diào)課程要以基礎(chǔ)為重心,這使得學(xué)校立德氣氛十分濃厚。在這樣的教學(xué)理念下,西南聯(lián)大培養(yǎng)了大批人才。
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