- 相關(guān)推薦
宋詩《觀書有感》賞析
認真看完一部作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的宋詩《觀書有感》賞析，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
宋詩《觀書有感》賞析1
觀書有感
朱 熹
昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
<注解>
春水生：意謂春潮漲。
艨艟（méng chóng）：也作“艨沖”，古代戰(zhàn)船名�！夺屆め尨罚骸蔼M而長曰艨沖，以沖突敵船也。”此泛指大船。一毛輕：輕如一片羽毛。
枉費：白白的花費。
此日：指現(xiàn)在，與“向來”（從前）相對照。
<翻譯>
昨天晚上江河里的春水又漲高了許多，像艨艟那樣的大型船只，也猶如一片羽毛那樣浮在水上。從前要想推開它、挪動它，那全是白費勁的舉動，而現(xiàn)在呢，由于水漲船高，那巨大的船艦就可以在河流的中心，可以自由自在地航行了。
<評析1>
《觀書有感》共兩首，此為其中之二。第一首著力描繪像明鏡般的方塘，然后指出方塘的清澈是由于活水的'常流。而本詩以艨艟巨艦在江上航行為喻，說明了讀書學(xué)習(xí)所起的巨大作用。作者朱熹，南宋哲學(xué)家、教育家，字元晦，一字仲晦，號晦庵，別稱紫陽，徽州婺源（今江西婺源縣）人。他年少時，家境清貧，“簞瓢屢空，晏如也”。當(dāng)時他有求道之志，但他父親對他說，吾所敬畏的胡憲、劉勉之、劉子
宋詩《觀書有感》賞析2
觀書有感
朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
<注解>
半畝：形容池塘之小。
方塘：方形的水塘。
一鑒開：像一面鏡子被打開。鑒，鏡子。古時候，鏡子用鏡袱蓋上，用時打開。意謂半畝方塘像一面鏡子被打開。此句將書比作半畝方塘，形容方塘極其清澈。
共徘徊：指都在如鏡的水中來回閃動蕩漾。
渠：它，指方塘。
活水：指流動不息的水。這句是回答前句的“問”。說是塘水清澈，能映照萬物是因為活水從源頭不斷流來。
鑒：鏡子
影：水中倒影
如許：這樣
為：作“謂”，答詞
<翻譯>
小小的池塘像一面打開的鏡子，藍天和白云仿佛悠閑自在地在水面上來回游蕩。它怎么會這樣清澈呢？那是因為發(fā)源處不斷地有活水流進來。正如讀書一樣，要想能夠清晰明確地領(lǐng)悟，也要長期不斷地開卷。
<評析1>
這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光云影。這種情景，同一個人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認識時的情形頗為相似。這首詩所表現(xiàn)的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學(xué)問家的切身的讀書感受。詩中所表達的這種感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內(nèi)涵豐富，可以做廣泛的.理解。特別是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知。因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達到新境界。人們也用這兩句詩來贊美一個人的學(xué)問或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。我們也可以從這首詩中得到啟發(fā)，只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”，用以比喻事物發(fā)展的源泉和動力。
<評析2>
這是一首富有哲理的詩歌，大意是，半畝大的池塘像鏡子一般明凈徹底，天光云影在方塘中搖曳流動要問它為什么如此清澈，因為上有源頭，使活水不斷流來。本文的題目是《觀書有感》，因此本文雖然是在寫景狀物，其實應(yīng)該是和讀書有關(guān)的。實際上詩人是借自然景物的描寫表達一個深刻的道理，以池水源頭作喻體，比喻在學(xué)習(xí)中只要不斷地吸收新的知識，就能進步不已。
<文學(xué)常識>
出處：本文選自《朱文公文集》（《四部叢刊》本）。朱熹（1130～1200），字元晦，婺源（現(xiàn)在屬江西�。┤耍纤沃韺W(xué)家。
體裁：詩
類別：七言絕句
年代：南宋
作者：朱熹
【宋詩《觀書有感》賞析】相關(guān)文章：
《觀書有感》賞析11-02
望月有感賞析02-08
觀書有感教案10-15
《觀書有感》教案11-02
朱熹觀書有感11-02
觀書有感古詩原文11-03
觀書有感教學(xué)反思12-08
《觀書有感》哲學(xué)理解11-16
《觀書有感》教案13篇11-02
觀書有感教案15篇11-02