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中學(xué)教育工作的基本任務(wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，具有有社會(huì)公德、法制意識(shí)、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的公民，引導(dǎo)他們不斷提高愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)思想覺(jué)悟，為他們中的優(yōu)秀分子將來(lái)能夠成長(zhǎng)為共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。作為班主任，我深深意識(shí)到，要完成這個(gè)任務(wù)，任重而道遠(yuǎn)，它需要對(duì)學(xué)生有愛心、耐心、責(zé)任心，還要有科學(xué)的工作方法。下面把我接這個(gè)班的工作匯報(bào)如下：
一、了解學(xué)情：
通過(guò)一些活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生大部分存在著消極、自卑的心理，目標(biāo)不明確、缺少競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、得過(guò)且過(guò)，于是我向?qū)W生、家長(zhǎng)了解家庭情況，發(fā)現(xiàn)31個(gè)人的班級(jí)，只有12名和親生父母家住在一起，其它學(xué)生有三種情況：
�、俑改鸽x異，單親家庭，單和父親或母親住在一起。跟母親在一起的還好，學(xué)生還能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只是經(jīng)濟(jì)困難不能補(bǔ)課，學(xué)習(xí)落后；和父親在一起的，就不太學(xué)習(xí)了，因?yàn)楦赣H不�；丶遥瑒e說(shuō)看著學(xué)習(xí)，就是吃、穿都供不上，孩子在父親喝酒后還要忍受父親打罵，給孩子心靈造成了嚴(yán)重的傷害。孩子常常想逃出這個(gè)家，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。
�、诟改鸽x婚，住在爺爺奶奶家，或父母雙亡，和哥哥住在一起。這些孩子中的一部分學(xué)習(xí)很刻苦，但自卑、自私，不關(guān)心他人；另一部分自暴自棄，爺爺奶奶跟本管不了，于是這些學(xué)生在外面泡網(wǎng)吧、抽煙、交壞朋友、追女生、打仗，如不對(duì)他們加強(qiáng)管理，將有可能走上歧路。
�、奂以谕獾兀谀凳袑W(xué)習(xí)，住在親戚家。因?yàn)橛H戚有自己的孩子，有自己的工作，對(duì)他們地照顧不是很到位，使他們有機(jī)會(huì)沾染了社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣，愛慕虛榮、追求名牌、交異性朋友。因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)不能及時(shí)溝通，孩子在學(xué)習(xí)和生活中的一些問(wèn)題不能及時(shí)得到解決。
二、學(xué)習(xí)理論知識(shí)：
面對(duì)這樣新形式、新情況，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各種理論知識(shí)，閱讀教育學(xué)、心理學(xué)書籍，研究《綱要》、《課標(biāo)》、《走進(jìn)新課標(biāo)》等資料，閱讀《中國(guó)教育》、《班主任》、《人民教育》等雜志，并把有啟示的內(nèi)容、方法制成小卡片，便于隨時(shí)取用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一方面被班主任的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)，下定決心向他們學(xué)習(xí)；另一方面，覺(jué)得自己有許多理論還沒(méi)有掌握，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。此外，我還看學(xué)生讀的刊物，及時(shí)了解學(xué)生心理，拉近與學(xué)生的距離，這樣可以比較好的給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
三、制定措施：
不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，讓他們各盡其能，從各個(gè)角度發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
㈠、行為規(guī)范訓(xùn)練：
2003年9月，學(xué)校安排我擔(dān)任初一四班班任。借著軍訓(xùn)，我就開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行
行為規(guī)范教育，站要頭、胸、腿一條線，坐要手背后，上肢挺直，腿不亂動(dòng)。提出三不：走廊不能跑跳；班級(jí)不能站立；老師教官講話時(shí)，不講話。并采取鼓勵(lì)方式，大力表?yè)P(yáng)那些表現(xiàn)好的同學(xué)，給其他人做榜樣。由于剛到中學(xué)，彼此陌生，人人都想在老師、同學(xué)面前表現(xiàn)得好，都爭(zhēng)先恐后按照老師的要求去做。很快大部分同學(xué)就站有站相，坐有坐相，不跑跳、不打鬧了。
�、孀龊眉议L(zhǎng)工作：
1.我們的學(xué)生都是未成年人，家長(zhǎng)對(duì)他們的影響很大，孩子天生就有模仿能力，他們會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地模仿家長(zhǎng)、模仿老師。所以家長(zhǎng)的喜好、言談舉止會(huì)直接影響到學(xué)生的行為。我經(jīng)常召開家長(zhǎng)會(huì)，強(qiáng)調(diào)在中學(xué)生的教育中，家長(zhǎng)的作用是很大的。不能是成績(jī)不好就打，好就獎(jiǎng)勵(lì)，應(yīng)該講求方法。一些家長(zhǎng)總說(shuō)自己忙，沒(méi)時(shí)間看孩子，我經(jīng)常對(duì)他們講：“局長(zhǎng)忙吧，還幫孩子剪報(bào)紙，解物理題，找老師談孩子的情況。”還有家長(zhǎng)說(shuō)：“我讓孩子學(xué)習(xí)，可他不學(xué)，我也不能替他學(xué)呀！”我就對(duì)他們講：“有一個(gè)殘疾孩子，孩子的媽媽天天背著孩子上學(xué)，在學(xué)校和孩子一起學(xué)習(xí)。有一次，孩子為了解一道難題，直到天很晚才和母親回家。正趕上那天還下著雨，天黑路滑，結(jié)果娘倆兒一起滾到了溝里。到家后，媽媽給孩子擦頭發(fā)的時(shí)候，突然說(shuō)：“我算出來(lái)了�！比缓髬寢尵桶呀忸}的方法邊說(shuō)邊演示，孩子望著媽媽淋濕的頭發(fā)、摔青的臉，哇的一聲哭了出來(lái)。后來(lái)，這個(gè)殘疾孩子辦了一個(gè)報(bào)亭，到他這里來(lái)買書的人特別多，因?yàn)樗寄苤v許多雜志里的新鮮事。家長(zhǎng)聽了，很受感動(dòng)，都自比和這位媽媽的差距，表示無(wú)論克服多大困難，也要配合老師，教育好孩子。大部分家長(zhǎng)已經(jīng)能夠意識(shí)到督促孩子學(xué)習(xí)的重要性，老師讓家長(zhǎng)幫考的內(nèi)容，也都能按時(shí)完成。學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，學(xué)習(xí)、生活一步步走上正軌。
2.上學(xué)期快到期末的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一名男生始終情緒郁悶，學(xué)習(xí)不上心，作業(yè)完成得也不好，成績(jī)直線下降。我就把他找來(lái)，問(wèn)其原因，他不說(shuō)。我又找了他媽媽，她說(shuō)是因?yàn)楹⒆影职钟辛藙e的女人，她想離婚。我就勸她，為了孩子不要離。
這學(xué)期開始的時(shí)候，這個(gè)孩子經(jīng)常接觸社會(huì)上的一些不良少年。我把她媽媽找來(lái)，她竟然不知道孩子這樣，因?yàn)楹⒆痈职诌^(guò)。她很震驚，沒(méi)想到原來(lái)很聽話的孩子會(huì)變成這樣。我趁此機(jī)會(huì)勸說(shuō)她：“你不能因?yàn)楦赣H的過(guò)錯(cuò)而耽誤孩子，父親沒(méi)有管好孩子，你再不過(guò)問(wèn)，等孩子越陷越深的時(shí)候，你后悔都來(lái)不及了。初中要是學(xué)不好，將會(huì)影響他一輩子！”她哭著說(shuō)：“行，為了孩子，我忍。”過(guò)了幾天，我問(wèn)那個(gè)學(xué)生：“媽媽回家沒(méi)有？”他說(shuō)：“沒(méi)有。不過(guò)，老是給我打電話�！蔽揖蛦�(wèn)他：“誰(shuí)能幫你促使你父母復(fù)婚呢？”他說(shuō)：“我奶奶�！蔽揖徒o他在北京的奶奶打了電話。他奶奶跟本就不知道他爸爸媽媽離婚的事情，聽說(shuō)之后馬上就回到牡丹江來(lái)，訓(xùn)兒子，勸媳婦。聽說(shuō)孩子的爸爸媽媽最近要去辦復(fù)婚，孩子也一天比一天有進(jìn)步，笑容又回到了孩子青春的臉上。
�、珀P(guān)心學(xué)生
俗話說(shuō)，親其師才能信其道。你只要對(duì)學(xué)生付出了真心，他自然會(huì)按照你說(shuō)的去做。一定要相信，即使所謂的“壞孩子”也有一顆善良的心，利用他們這個(gè)年齡段自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，可以引導(dǎo)他們走上正路。我班有個(gè)女同學(xué)，領(lǐng)著男生打仗。誰(shuí)惹了她，她都要領(lǐng)著一幫人去教訓(xùn)人家，而且必須得下跪求饒才能罷休。我除了對(duì)她嚴(yán)厲批評(píng)外，還從多方面了解了她的情況。她二、三歲時(shí)父母就離婚了，繼母對(duì)她很好，可繼母在她上小學(xué)五年級(jí)時(shí)去世了。她的父親在鐵路保潔公司工作，一個(gè)月才開200多元錢，家里沒(méi)人管她。于是只要我有時(shí)間，我就經(jīng)常把她領(lǐng)到自己家里，找出衣服給她，并且給她做可口的飯菜。漸漸地，她感受到了家庭的溫暖，就不愿意到外面混了，其實(shí)這些孩子只是因?yàn)槿鄙儆H情、缺少關(guān)愛，才會(huì)用不恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)證明自身的價(jià)值。
有一次上語(yǔ)文課，我看她在低頭看著什么，我輕輕走過(guò)去，一看是一沓情書，開始她不讓我看，我說(shuō)：“老師兩天后保證還給你。”她就同意了。我看后大吃一驚，寫信的都是大中專的學(xué)生，不是初中生，談的都是將來(lái)工作、生活的事。我心里很矛盾，一方面覺(jué)得這個(gè)時(shí)期交朋友不對(duì)，另一方面也感覺(jué)到她長(zhǎng)大了，想自己的未來(lái)了。我就試著跟據(jù)她的特點(diǎn)，幫她設(shè)計(jì)了她的未來(lái)：“你體育好，將來(lái)可以考體校�！币�?yàn)轶w育是她的愛好，所以她聽了特別高興，還經(jīng)常找我給她補(bǔ)課。漸漸的，把心思都收到了學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中了�？捎幸惶欤o我打電話說(shuō)：“我不能念了。”我問(wèn)她為什么，她說(shuō)：“我爸交不上書費(fèi)�！蔽医o她墊了100元錢書費(fèi)，她激動(dòng)得哭了，說(shuō)：“你就是我的媽媽，長(zhǎng)大了，我掙錢給你花�！卑嗉�(jí)的同學(xué)也紛紛捐錢捐物，她感受到了同學(xué)之間的友情，不愿意再欺負(fù)同學(xué)了，學(xué)習(xí)也慢慢有了興趣，在各項(xiàng)活動(dòng)中都表現(xiàn)得很突出。
㈣積極組織集體活動(dòng)，增強(qiáng)自信心
每當(dāng)有隊(duì)列操比賽、拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝科節(jié)、籃排球賽，我都親自組織，比賽的時(shí)候親自上場(chǎng)。隊(duì)列操比賽，我請(qǐng)?bào)w育老師一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)動(dòng)作地指導(dǎo)，班級(jí)里有不協(xié)調(diào)的、跟不上口令的，我就親自教，激勵(lì)他們爭(zhēng)取第一，努力練習(xí)。比賽的時(shí)候，我也借了校服和學(xué)生一起做，動(dòng)作和學(xué)生一樣?jì)故�，學(xué)生從中受到了鼓舞，做得比平時(shí)還整齊、規(guī)范，博得了老師和同學(xué)的一致好憑。藝科節(jié)，我請(qǐng)來(lái)了在藝校學(xué)舞蹈的學(xué)生，編排了2個(gè)舞蹈，全班15名女生上場(chǎng)13名。不管學(xué)習(xí)成績(jī)好壞、身材高矮胖瘦，都參加了。剛教的時(shí)候，就像團(tuán)體操?zèng)]做齊，看過(guò)的老師直搖頭，我就星期天領(lǐng)她們到藝校大鏡子前面練。學(xué)生對(duì)著鏡子練，才看出自己跳的不對(duì)，因此練得更刻苦。租服裝，班費(fèi)不夠，我就用自己的錢墊上。在同學(xué)和我的齊心努力下，隊(duì)列操和藝科節(jié)都取得了第一名的好成績(jī)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃排球賽，我主要依靠班委會(huì)協(xié)調(diào)，讓學(xué)生自己報(bào)名單，自行組織練習(xí)，我只給他們開辟時(shí)間和場(chǎng)地，這些比賽也取得了前兩名的好成績(jī)，同時(shí)也鍛煉了他們的組織和協(xié)調(diào)能力。比賽名次極大地增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心，他們認(rèn)為自己不比別人差，有些地方還要比別人強(qiáng)，上課也比以前認(rèn)真多了，紀(jì)律、衛(wèi)生都明顯進(jìn)步。誰(shuí)要是上課不聽講，還沒(méi)等老師批評(píng)，同學(xué)就制止他了；誰(shuí)要是不小心給班級(jí)扣了分，他就會(huì)更加積極主動(dòng)地完成好自己的工作，保證不再扣分。學(xué)生都以班級(jí)榮譽(yù)為重，誰(shuí)也不愿意做損害班級(jí)榮譽(yù)的事兒。凡是集體活動(dòng)同學(xué)們都積極參加，比如出板報(bào)，所有同學(xué)都搶著刷墨汁，搶著獻(xiàn)材料，班極形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的好風(fēng)氣。獲得了“衛(wèi)生放心班”、“紀(jì)律無(wú)聲班”的稱號(hào).
㈤制定目標(biāo)
經(jīng)過(guò)多次活動(dòng)，學(xué)生們建立了自信心，我抓住機(jī)會(huì)對(duì)他們講：“活動(dòng)能第一，學(xué)習(xí)能不能第一呢？”學(xué)生們大喊：“能！”
我經(jīng)常教育要學(xué)生樹立理想、樹立目標(biāo)。我給他們講周恩來(lái)的為中國(guó)之崛起而讀書，最終成為中國(guó)的總理；講許多名人都是青年時(shí)期定下了宏偉的志向，并為之努力，成為一代偉人的。所以要想將來(lái)有所作為，必須要先確定遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)。有的同學(xué)說(shuō)：“我要當(dāng)軍官�！蔽腋嬖V他“那要考解放軍大學(xué)”�！拔乙�(dāng)空姐。”“那要高中畢業(yè)”……每一個(gè)理想都要付出艱辛的努力，一些同學(xué)望而卻步了�！翱即髮W(xué)太難，我考不上�！甭犃诉@話，我跟他們講，許多人才智平庸，但通過(guò)努力完全是可以達(dá)到自己的理想的。大目標(biāo)制定了，現(xiàn)在就要為之努力，第一步就是要努力學(xué)習(xí)，標(biāo)志就是分?jǐn)?shù)提高。我又讓他們制定最近一次大考的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，同學(xué)們?nèi)呵榧ぐ�，主�?dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)討論問(wèn)題，主動(dòng)向老師請(qǐng)教。班級(jí)形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
㈥傳授學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)中，一些學(xué)生晚上學(xué)到十一點(diǎn)，等考試時(shí)還是不及格；一些同學(xué)只等著老師講，自己不去動(dòng)腦思考；一些同學(xué)寫完作業(yè)不知該做些什么。針對(duì)這些問(wèn)題，我辦了學(xué)習(xí)方法講座，如：當(dāng)天復(fù)習(xí)一遍當(dāng)天的內(nèi)容，第二天早晨再看一遍；對(duì)不愛動(dòng)腦的同學(xué)，就要求他把需要記憶的知識(shí)回家再背，理科做業(yè)在學(xué)校做，不會(huì)的可以和同學(xué)們研討，經(jīng)過(guò)和同學(xué)的討論，他們也愛做理科題了；對(duì)偏科的同學(xué)告訴他：“先做弱科，再做強(qiáng)科。”又如：不知該做什么的同學(xué)可以針對(duì)他的薄弱科，指導(dǎo)他做練習(xí)冊(cè)，我有針對(duì)性的進(jìn)行檢查督促，并制定目標(biāo)，下次分?jǐn)?shù)要提升的幅度。同學(xué)還可以以小組為單位，互相交流、互相激勵(lì)，形成互相學(xué)習(xí)、互相研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下課打鬧的少了，嘮閑嗑的少了，研討問(wèn)題的人多了。
四、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
改變以往評(píng)價(jià)學(xué)生只從單方面評(píng)價(jià)的做法，建立全面評(píng)價(jià)體系。
1.班級(jí)設(shè)立小紅旗制度
學(xué)習(xí)打100分可以加旗；主動(dòng)幫別人值日也可以加旗，而且不分顏色，和100分的小旗是一樣的；上課積極舉手發(fā)言和自習(xí)課守紀(jì)律加的小旗是一樣的；數(shù)學(xué)測(cè)試90分以上的加的小旗和運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑第一的加的小旗是一樣的。這樣就調(diào)動(dòng)了所有同學(xué)的積極性，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)得到小紅旗，讓他們知道自己在某些方面是比別人強(qiáng)的。一些不自信和成績(jī)不好的學(xué)生也紛紛參加進(jìn)來(lái)，學(xué)習(xí)不好沒(méi)有特長(zhǎng)的同學(xué)，憑自習(xí)課不說(shuō)話也能得旗。達(dá)到30面小紅旗的同學(xué)上光榮榜，貼照片，介紹他的事跡。小紅旗制度對(duì)學(xué)生從各個(gè)方面進(jìn)步起到了極大的鼓勵(lì)作用。
2.建立檔案制度
每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)檔案袋，把每一次活動(dòng)都記錄在檔案里，每個(gè)月還要搞一次自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。自評(píng)就是從學(xué)校勞動(dòng)、紀(jì)律、參加集體活動(dòng)、從事家務(wù)勞動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；互評(píng)是小組其它成員給予評(píng)價(jià)；師評(píng)就是課任老師評(píng)價(jià)。這些評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，合成分，記錄在案。
有功的地方就加分，有過(guò)的地方就減分，公開、公正、公平。這樣，想得高分，學(xué)生平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)橛型瑢W(xué)、課任老師看著呢，就不會(huì)課任老師面前一套，班任老師面前一套了。
3.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)制度
經(jīng)常把檔案袋給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)也評(píng)價(jià)學(xué)生在家時(shí)的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的情況、孝敬父母的情況、幫助家長(zhǎng)做家務(wù)的情況，有時(shí)一些書法作業(yè)，也讓同學(xué)回家去讓家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、寫下意見，鑒賞的語(yǔ)言使學(xué)生重新了解家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)真情。
五、結(jié)果
經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的摸爬滾打，我深深的意識(shí)到：“作一名好老師很難，作一名好班主任更難。”他不僅需要一顆真心，以誠(chéng)心對(duì)待每一位學(xué)生，還要以樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度感染學(xué)生，精心鉆研、刻苦開拓教導(dǎo)學(xué)生，并且要以促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)理念激勵(lì)引導(dǎo)幫助學(xué)生，使其成材。一分耕耘一分收獲，初二四班在量化評(píng)比中被評(píng)為全校第一名，我還要不斷努力，向那些有經(jīng)驗(yàn)的老班任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論，腳踏實(shí)地的把工作做得更穩(wěn)、更扎實(shí)。為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出我畢生的精力，我甘心情愿。
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