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中小學(xué)體育工作總結(jié)

時間:2023-05-28 15:29:11 工作總結(jié)范文 我要投稿

中小學(xué)體育工作總結(jié)范文(精選5篇)

  時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編精心整理的中小學(xué)體育工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

中小學(xué)體育工作總結(jié)范文(精選5篇)

  中小學(xué)體育工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期在校行政學(xué)期初工作會議精神的指引下,發(fā)揚勤奮踏實、團結(jié)協(xié)作、開拓進取的團隊精神,強化“學(xué)生自主管理”意識,強化“高效課堂教學(xué)”思想,強化“各項工作和諧發(fā)展”的思路,全組成員同心同德,腳踏實地,嚴格按照學(xué)期初制訂的教研組工作計劃開展各項教學(xué)教研活動,取得了可喜的成績:

  一、實施高效教學(xué),構(gòu)建和諧課堂

  本學(xué)期,在教務(wù)處的統(tǒng)一部署下,本組確立了“高效課堂教學(xué)”為主題的教研重點,教研組、備課組老師積極研討體育高效教學(xué)模式和程序,通過組內(nèi)開設(shè)公開課聽課、評課,大家更深刻地理解了“高效教學(xué)”的概念,認識到了高效體育教學(xué)的內(nèi)涵不僅要有效果、有效益,而且要有效率,同時也明確了高效教學(xué)的考核標準不僅包含學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)效果,更重要的是還包含學(xué)習(xí)體驗。研討活動中,大家一致認為高效課堂教學(xué)的構(gòu)建,必須做到教學(xué)預(yù)設(shè)的有效性即教學(xué)目標的具體化、層次化,必須做到教師“教”的有效性和學(xué)生“學(xué)”的有效性,在選擇教學(xué)內(nèi)容時必須做到精選化、整合化,選擇教學(xué)方法必須做到靈活化、最優(yōu)化;同時,在教學(xué)評價時要做到多元化、激勵化。

  二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)性教研組,促進專業(yè)化發(fā)展

  學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展最有效手段,學(xué)校一直以來非常重視教師學(xué)習(xí),本學(xué)期教研組學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),相互之間交流聽課,有業(yè)務(wù)培訓(xùn),有研修活動,有觀摩學(xué)習(xí),有教學(xué)研討,形式多樣。每一次活動歸來,與會者都進行交流,及時傳達有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流學(xué)習(xí)心得體會,傳達課改信息,分享學(xué)習(xí)成果,共同發(fā)展。

  三、強化畢業(yè)班體育教學(xué),體育中考成績得到提升

  本屆初三畢業(yè)班面臨的問題還是比較大的,兩位畢業(yè)班老師都是初三才開始接手,學(xué)生底子較差,經(jīng)過上學(xué)期的努力,學(xué)生整體成績得到了一定的提升,但是38分以下的人數(shù)還是比較多的。本學(xué)期開學(xué)比較遲,學(xué)生的上課時間相應(yīng)的就少了,因此學(xué)校和全體教研組同志非常重視。開學(xué)初,全組老師在教學(xué)校長和教務(wù)處的指導(dǎo)下召開分析會,商討體育提升方案,九年級兩位教師抓早、抓緊、抓細、抓實,把工作落實到每一位同學(xué),同時全組教師認真學(xué)習(xí)研究中考標準,群策群力,經(jīng)常交流,不斷探索提高成績的方法,并及時做學(xué)生思想動員工作,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,充分利用好課堂時間,教學(xué)、訓(xùn)練、考核相結(jié)合。在4月進行的體育中考中,我校體育中考成績得到了提升。

  四、業(yè)余訓(xùn)練常抓不懈,體育競賽成績可喜

  新校園建成已有一年時間,各項體育設(shè)施也基本到位,運動隊業(yè)余訓(xùn)練在這學(xué)期有條不紊的開展著,各運動隊教練員認真負責(zé),堅持系統(tǒng)訓(xùn)練,不斷改進創(chuàng)新訓(xùn)練方法,使訓(xùn)練質(zhì)量大幅提高,在各類體育競賽中為學(xué)校爭得了榮譽。學(xué)期初,郭濤老師和江波老師組建了;@球隊和足球隊,參加了區(qū)初中生籃球聯(lián)賽和市小班化籃球賽。此外,吳春紅老師和江波老師組建的田徑隊參加了區(qū)陽光體育節(jié)和體育冬令營,獲得了不錯的成績。我校本學(xué)期還組織了初二學(xué)生籃球聯(lián)賽,豐富學(xué)生課余生活,帶動我校體育運動氛圍,效果明顯。

  學(xué)校體育工作的開展離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的'支持和幫助,離不開體育組老師的共同努力,我相信,只要我們認真對待,我校的體育工作將向著規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的方向更快地發(fā)展。當(dāng)然,在本學(xué)期中也存在著不足之處:體育教師的業(yè)務(wù)水平和專項技術(shù)水平還有待進一步學(xué)習(xí)和提高;青年教師工作的主動性、創(chuàng)造性還有待提高;體育教學(xué)資源的開發(fā)和利用;體育特色項目的可持續(xù)發(fā)展等這些都將在以后的工作中逐漸改進和提高。

  中小學(xué)體育工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧自己在這學(xué)期的作為,現(xiàn)做如下小結(jié),以及肯定和借鑒。

  本學(xué)期所教班級七(7)七(8)班,可謂是“新生”;八年級(7)、(8)班。由于七八年級學(xué)生的身體素質(zhì)特點不同,所以其教學(xué)在實施的過程中有很大的差異,這就給自己本學(xué)期的教學(xué)工作帶來了一定的難度和挑戰(zhàn)。

  教學(xué)中我努力做到以下幾點:

  1,以健康第一為目標和準繩,始終將學(xué)生的安全放在首位,教學(xué)活動內(nèi)容的安排遵循學(xué)生健康發(fā)展的規(guī)律,根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的體育教育特色來合理安排教學(xué)進度。教學(xué)中注重常規(guī)和運動習(xí)慣的養(yǎng)成,紀律是安全的`保證,是學(xué)習(xí)的前提,創(chuàng)設(shè)良好的體育氛圍影響和帶動學(xué)生體育學(xué)習(xí)。

  2,進步就是收獲,鍛煉效果就是平日練習(xí)的累積,所以我認真對待每周三節(jié)體育課,注重向課堂要效率。特別針對體育中考要求合理安排兩個年級的體育教學(xué)課堂目標,通過反復(fù)的練階段性的測試,讓學(xué)生清楚知道自己的體育運動能力和水平,有的放矢的進行鍛煉。七年級學(xué)生重點是對運動技能的學(xué)習(xí)和體質(zhì)標準的達標,八年級注重對中考項目的練習(xí)鞏固改進和提高。

  3,思想,精神為先,教學(xué)中將思想,品德,心理教育融入其中。都說體育鍛煉培養(yǎng)的是人的意志,調(diào)節(jié)的是人的情緒,教學(xué)中我結(jié)合運動項目的特點培養(yǎng)學(xué)生自覺,合作,不怕困難等等品質(zhì),加強學(xué)生的組織紀律觀念和集體榮譽感。

  學(xué)校體育工作中我還積極配合學(xué)校上好課程超市。根據(jù)季節(jié)及時調(diào)整大課間的活動安排及時做好各班級的大課間活動的選擇和操作,課外活動根據(jù)學(xué)校要求合理安排活動過程和內(nèi)容。短短的時間,繁瑣的工作需要耐心和責(zé)任心來完成,我以師德標準嚴格要求自己,努力認真的完成了各項任務(wù)。

  我平時積極撰寫論文踴躍投稿。雖然取得了一點成績,但也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作的不足之處,教科研的能力需要提高。同時對教學(xué)也有了新的思考,在不同的學(xué)生面前,在現(xiàn)在的學(xué)生身上我們怎樣有效的開展體育教學(xué),需要思考,需要理論,需要實踐。

  短短的一學(xué)期,順利完滿地結(jié)束了,有收獲也有很多值得思考和努力的地方,相信今后我可以做的更好,我會在學(xué)校體育教學(xué)工作中做得更完善更進步!

  中小學(xué)體育工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)年我校體育教學(xué)工作從全面落實“健康第一”思想出發(fā),牢固樹立和堅持教育面向全體學(xué)生的原則,進一步從觀念上理解和認識了實施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性,在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下,我校體育工作始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點。根據(jù)學(xué)年工作計劃的要點,很好地完成了各項工作目標任務(wù)并取得優(yōu)異的成績。現(xiàn)就這一年學(xué)校體育工作做如下總結(jié):

  一、以“健康第一”為指導(dǎo),切實抓好體育教學(xué)工作。

  學(xué)習(xí)落實“課標”的教育理念,改革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評價方式,這就需要每一位教師在教學(xué)實踐中認真反思,努力鉆研,不斷地更新教育觀念,才能準確地理解“課標”精神,才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在教學(xué)中,各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā),加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),并進行有目的、有計劃的教學(xué)實踐,增強了科研意識,提高教學(xué)質(zhì)量。并做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進行檢查、總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,逐步認識和掌握新課程標準下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計劃教學(xué)進度,結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課。

  二、常抓不懈,全面鋪開兩操工作

  為提高全校學(xué)生廣播操教學(xué)的動作質(zhì)量,使低年級學(xué)生進一步掌握規(guī)范的廣播操動作,我們在廣播操的課堂教學(xué)中做到以下幾點:

  1、加強對低年級學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操的習(xí)慣。

  2、體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,示范要準確、規(guī)范、優(yōu)美。

  3、要精講多練。在廣播操教學(xué)中,講解主要是結(jié)合示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解,學(xué)生反復(fù)練習(xí),掌握技術(shù)動作。

  4、加強口令學(xué)習(xí),口令要清楚、洪亮、準確。

  5、教師巡回指導(dǎo),及時糾正錯誤動作。

  此外,在廣播操教學(xué)過程中,還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任的大力支持。所以廣播操在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。我們體育組希望所有教師都能以身作則,并加強對學(xué)生思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操,并與各班班主任溝通,對學(xué)生出操的順序和隊列嚴格要求,做到有序的出操和返回,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學(xué)校對學(xué)生進行德育教育,培養(yǎng)學(xué)生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

  三、開展了豐富多彩的大課間活動

  大課間體育活動己成為我校體育工作的重要組成部分和推進素質(zhì)教育的突破口,也有力的推動了學(xué)校全面工作的不斷發(fā)展,大課間活動成了全校師生校園生活中不可缺少的一部分。通過開展豐富多彩的'大課間活動,不僅使學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)都在不斷提高,組織紀律性和集體榮譽感加強了、自學(xué)奮進、互相激勵的氛圍己經(jīng)形成、學(xué)生的身體素質(zhì)有了明顯的提高,還為師生之間、教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解提供了更多的機會,使我們的校園成為真正的和諧校園。

  四、做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試登記工作。

  《學(xué)生體質(zhì)健康標準》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段,是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標準,是《國家體育鍛煉標準》在學(xué)校的具體實施,也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體育《標準》測試工作,提高我校體育《標準》成績,學(xué)期初即特制定學(xué)校《健康標準》達標計劃,要求各班級認真開展《標準》訓(xùn)練和測試工作,經(jīng)多方努力,齊抓共管,共同組織實施,積極發(fā)動全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉,高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》活動。使《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試順利進行,成績優(yōu)良,并及時完成了全校學(xué)生數(shù)據(jù)上報工作。

  五、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊伍的競訓(xùn)工作。

  為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源,做到教練員、運動員、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場地器材四落實,及早地制訂了切實可行的計劃。在體育教師和運動員們的共同努力下,我校男子毽球隊在參加區(qū)第一屆毽球比賽中獲得小學(xué)男子組第三名的好成績。同時,體育組全體成員還加強了學(xué)校田徑隊的訓(xùn)練工作,堅持每天早晚進行訓(xùn)練,實行責(zé)任到人、分工合作的原則,積極為下學(xué)期區(qū)中小學(xué)生運動會做準備,爭取在運動會中能夠取得好的成績。

  總之,我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計劃化的方向發(fā)展。雖取得了一些成效,但也存在著不足之處:體育教師的教學(xué)水平還有待提高,學(xué)校的大課間活動還有待創(chuàng)新,教師的業(yè)務(wù)鉆研時間不夠多等。這些都將在以后的工作中逐漸改進和提高。

  中小學(xué)體育工作總結(jié) 篇4

  一、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實抓好體育教學(xué)工作

  體育組上下能認真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》,本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,確立以人為本的體育教學(xué)目標,結(jié)合德育、智育和美育,促進學(xué)生身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準備。

  全組教師在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,平時能認真加強體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進行有目的、有計劃的.教學(xué)實踐,教科研意識和氣氛濃厚,教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。教師能認真做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進行檢查、總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,逐步認識和掌握新課程標準下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度,結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課,并認真寫好教學(xué)反思。本學(xué)期上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我校督導(dǎo),對我校體育教師的備課人情況作了充分的肯定。

  二、以體育活動為載體,發(fā)展小體育項目特色

  本學(xué)期我校依然以群眾性體育工作作為學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容,開展豐富多彩的校園體育特色活動。“以競賽促活動,以活動促素質(zhì)”,促進學(xué)生健康成長。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,本學(xué)期我校組建了田徑隊、男女籃球隊等各類訓(xùn)練小組。開展了校運會等一系列校際體育比賽。并且配合社區(qū)參加社區(qū)組織的各類球類和棋類競賽。通過競賽,充分地調(diào)動了師生的積極性和責(zé)任心,極大地豐富了學(xué)生的課余生活,不斷地提高了學(xué)生的體育競技水平,與此同時也增強了學(xué)校與社區(qū)的交流,擴大了學(xué)校在社會的影響力。

  三、繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度,積極備戰(zhàn)市級各類體育競賽

  學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分,對活躍學(xué)生課余文化生活,促進學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長,培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。

  本學(xué)期我組全體教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓(xùn)練工作。盧愛東王正清等教師利用早晚課余時間,帶領(lǐng);@球運動隊堅持不懈進行日常訓(xùn)練,王勤,薄凌云老師帶領(lǐng)學(xué)校田徑運動隊認真訓(xùn)練,又計劃,重實效,取得了較為理想的體育成績。

  四、完善考核考評制度,積極開展體育教科研活動

  本學(xué)期,我校就“兩課三操”對體育教師做了相應(yīng)的硬性規(guī)定:體育課一定要依據(jù)教學(xué)計劃和備課內(nèi)容又組織又目的的進行,活動課一定搖圍繞中考內(nèi)容結(jié)合學(xué)生實際又實效的開展,學(xué)生做課間操眼保健操及素質(zhì)操時,體育老師堯和值周老師一起親臨現(xiàn)場示范。并出臺了《第四中學(xué)體育考勤考績條例》。督促體育教師遵照執(zhí)行,把執(zhí)行情況和年終的考核掛鉤。平時,我校注重對體育教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),要求他們重視感悟和積累,積極撰寫教育教學(xué)論文,有數(shù)名教師多篇體育論文見諸又質(zhì)量的刊物

  由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,體育組全體成員的齊心努力,本學(xué)期,我校的體育工作取得了一定的成績:校秋季田徑運動會又六項校記錄被刷新,教工和學(xué)生籃球隊均在市級比賽中獲得較浩名次,校田徑運動隊也在我市中學(xué)生田徑運動會上也有比較突出的表現(xiàn)。特別是我校的體育大課間活動的開展受到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

  展望新的以年,我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始。我們將一如既往地加倍努力,讓我校的體育活動真正成為以道亮麗活潑的校園風(fēng)景線》。

  中小學(xué)體育工作總結(jié) 篇5

  “創(chuàng)新是一個民族的靈魂,教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面,肩負著特殊的使命,當(dāng)前教育必須轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念、教育模式!币虼,深化課堂教學(xué)改革,精心設(shè)計課堂教學(xué)形式,運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和思維方式,挖掘教學(xué)潛能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力,促進學(xué)生的智力、技能和技術(shù)的全面發(fā)展,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,是目前小學(xué)體育教學(xué)落實素質(zhì)教育的重要課題。為適應(yīng)新時期體育教學(xué)的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我積極探索和實踐課堂創(chuàng)新教學(xué),感覺學(xué)生不論在學(xué)習(xí)興趣上還是思維的開發(fā)上都有明顯的提高,

  一、良好的開端——集合隊形的變化

  小學(xué)生都比較好奇,我們應(yīng)保護好這種好奇心,這是創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)。所以我從簡單的、平淡的集合隊形入手,用不斷變換隊形的方法,來滿足學(xué)生好新的心理需求,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。體育課集合隊形一般常規(guī)采用4列橫隊,時間一長,學(xué)生覺得單調(diào)。為此我引導(dǎo)學(xué)生去想一想,在集合隊形上能否變化一下,于是,同學(xué)們很高興,個個想辦法、出主意,每次課后根據(jù)學(xué)生提出確定下次課的隊形,這樣,每節(jié)課都有新的花樣,而且這樣一來,學(xué)生興致高、集合快、精神面貌大大好轉(zhuǎn),學(xué)生們早早的排好隊在等待老師的到來。由于自己創(chuàng)新的意見得到老師、同學(xué)的贊揚,創(chuàng)新欲望更強,對創(chuàng)新也充滿了信心,對體育課的關(guān)注大大提高。

  二、精心的組織——教學(xué)分組的變化

  小學(xué)生好奇心強,所以,在教學(xué)中可以從改變教學(xué)的分組形式入手,通過學(xué)習(xí)小組形式的重新組合,來滿足學(xué)生好奇的心理需求和學(xué)習(xí)的實際需要,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)的興趣,具體的方法有:

  1、自由組合的分組

  在教學(xué)中,改變過去一般按男女學(xué)生高矮的分四組的形式,讓學(xué)生自由組合成八個小組。目的是讓興趣一致、關(guān)系良好的學(xué)生結(jié)合在一起,營造一種愉快、和諧、團結(jié)互助的課堂氣氛,增強小組的凝聚力和奮斗目標,有利于學(xué)習(xí)和體育競賽的順利進行。

  2、互幫互學(xué)的分組

  在教學(xué)中,教師根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)優(yōu)劣情況和對體育動作、技能掌握的程度,調(diào)節(jié)各小組人員的組合,使各小組都適當(dāng)安排一部分好的學(xué)生和稍差的學(xué)生。在學(xué)習(xí)中通過組員間的互幫互學(xué)來提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,以達到共同提高的目的。如在跳繩的練習(xí)中,組員之間互相幫助,好的學(xué)生在技術(shù)上對差的學(xué)生進行指導(dǎo),充當(dāng)小老師,讓差的學(xué)生學(xué)有榜樣、學(xué)有目標,提高他們的體育成績。

  3、分層次教學(xué)的分組

  教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力的不同,將學(xué)生分為不同層次的男女八個小組。結(jié)合因材施教和從實際出發(fā)的教學(xué)原則,對不同層次的學(xué)生提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標,實行因材施教。這樣,有利于調(diào)動各層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,好的學(xué)生能得到足夠的訓(xùn)練,差的學(xué)生得到相應(yīng)的提高,使每個層次的學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上“學(xué)有所得、學(xué)有所成”。

  三、新穎的模式——教學(xué)情景的設(shè)置

  小學(xué)生具有很強的模仿能力,他們想象力豐富,形象思維占主導(dǎo)地位。在教學(xué)中應(yīng)遵循兒童認知和情感變化的規(guī)律,進行生動活潑和富有教育意義的教學(xué),以迎合小學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)的需要。因此,要精心設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容,科學(xué)地運用教學(xué)方法及教學(xué)手段,使課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

  如在游戲練習(xí)中,將“障礙接力”改變?yōu)椤靶“寺匪颓閳蟆边@一情景游戲,將游戲內(nèi)容故事化。將游戲過程的各個障礙改為為繞過“敵人的哨崗”、跳過“小河”、爬過“山坡”、最后奔跑到“目的地”等,使學(xué)生在練習(xí)中置身于故事情景之中,身臨其境的練習(xí)使他們興致高漲,樂趣無窮,既學(xué)會了動作,又培養(yǎng)了克服困難的精神。又如在進行投擲壘球、實心球時,可與抗洪搶險相結(jié)合,這樣有利于對學(xué)生進行愛國主義的教育。

  四、大膽的嘗試——教材內(nèi)涵的延伸

  在體育課教學(xué)中,能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的最有效途徑是在練習(xí)中教師放手讓學(xué)生嘗試自編操和游戲的內(nèi)容。有了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新氛圍,我們應(yīng)讓學(xué)生在實踐中用創(chuàng)新的方法去解決實際問題,提高創(chuàng)新的實踐能力。結(jié)合體育課的特點,可把準備部分的徒手操讓學(xué)生自編自練,并要求編的操最好不要雷同,為了使每個學(xué)生都有嘗試的機會,每一節(jié)請一個同學(xué)來帶操。又如在游戲中,給每一小組一個小膠球,畫出一定的活動范圍,要求每組的學(xué)生以小膠球為中心,創(chuàng)編或組編出大家喜歡的體育游戲。游戲前,教師鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新,不要照搬已學(xué)過的游戲,組與組之間最好不要雷同,想方設(shè)法創(chuàng)編出具有新意、有利于鍛煉身體、能夠培養(yǎng)體育興趣、具有開拓精神等的`游戲活動,要求只有一個你認為開心就行。在上述活動中,教師發(fā)揮“導(dǎo)演”的角色,充分讓學(xué)生自行活動,這樣自編操和游戲的過程中,創(chuàng)新能力得到提高,思維能力得到提高,學(xué)生自我組織和自我管理的能力得到期提高。

  體育教材中的一些技術(shù)動作是人在實踐中不斷創(chuàng)新、發(fā)展、總結(jié)出來的,有一定的科學(xué)性、實用性、廣泛性,但不是唯一的、絕對的。因為根據(jù)大綱的要求,體育課首先是學(xué)生身體的活動,再是技術(shù)的掌握,我們大可不必局限于技術(shù)的掌握中,可在平時教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生求變";創(chuàng)造";出新的技術(shù)。如";分腿騰越山羊";我采用目標教學(xué)法--看誰能用自己想好的方法越過前面那只山羊,有的雙手支撐分腿騰越山羊,有的單手支撐分腿騰越山羊這樣技術(shù)動作就不是唯一的,但目的是一樣,最后可統(tǒng)一練一練教材上規(guī)定的動作,這樣學(xué)生興趣濃,充分享受了求變創(chuàng)新帶來的樂趣了。

  五、個體的兼顧——分層教學(xué)的實施

  傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式中,學(xué)生因為身體素質(zhì)的不同一節(jié)課中有的吃不飽、有的吃不了,影響學(xué)生的全面發(fā)展。因此,我在教學(xué)中,結(jié)合分層次分組,嘗試了分層次教學(xué)的實踐。目的就是更好地實施因材施教,實踐中,我先按學(xué)生水平的差異分好層次,再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標,對不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法,有效地解決課堂上學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W生的個性潛能,促進不同層次的學(xué)生都得到最優(yōu)的發(fā)展,達到全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),更好地提高教學(xué)的效果。

  這樣,使到各層次的學(xué)生都能達到各自的要求,獲得成功的喜悅,最大限度地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)了對體育學(xué)習(xí)的興趣,增強了學(xué)習(xí)的自信心。另外,在教學(xué)中引入競爭機制,鼓勵積極,表揚先進。對彈跳能力和動作技術(shù)有提高的學(xué)生,一定時間內(nèi)適當(dāng)調(diào)整層次,做到能者上,差者下。激勵學(xué)生你追我趕、不甘落后、力爭上游等的體育精神面貌,有效地促進學(xué)生身體素質(zhì)和思想品質(zhì)的提高。

  六、評價的細化——個性化的終端評定

  在全面推進素質(zhì)教育的進程中,改革教學(xué)評價是目前教學(xué)改革的重要任務(wù)。體育課也不在例外,我們在教學(xué)中實行了等級制評價,目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)分數(shù)的精確度變得模糊,淡化分數(shù)對學(xué)生產(chǎn)生的負面影響,消除分數(shù)對學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)壓力,進而全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時,我在開學(xué)初對學(xué)生進行評定,每個學(xué)生設(shè)定一個基數(shù),在期末考核中,根據(jù)期初的基數(shù)來評定成績,這樣一來,學(xué)生的個體化身體差異減小了,只要你在本學(xué)期有進步了那你就能取得好成績。這樣考核,學(xué)生的積極性有很大的提高。

  實踐中,各項目的評價只對學(xué)生公布等級的檔次,而不直接公布具體分數(shù)。這樣,減少分數(shù)的負面影響,同時,由于差異的減小,有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,幫助學(xué)生找回自信心和自尊心,達到全面、中肯地評價學(xué)生的體育學(xué)習(xí),促進學(xué)生身心健康成長。在不斷的探索和嘗試中,要上好有創(chuàng)新意義的課,老師必須有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,在教學(xué)思想和教學(xué)方法上大膽改革,敢于嘗度,敢于擺脫原有的模式,還要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生有廣闊的思維空間,使他們始終處于積極主動狀態(tài),具有不斷創(chuàng)造的欲望,不斷活動的欲望。同時還要學(xué)會獨立思考、深入探究的本領(lǐng)。只要我們多嘗試、多實踐,體育課堂一定會有一片嶄新的天空。

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