- 相關(guān)推薦
教導處主任工作總結(jié)（精選14篇）
不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，這也意味著，又要準備開始寫工作總結(jié)了。我們該怎么去寫工作總結(jié)呢？以下是小編收集整理的教導處主任工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教導處主任工作總結(jié) 篇1
光陰似箭，一年時間一晃而過，我也踏踏實實地度過了實實在在的一年。
一、愛崗敬業(yè)，提升思想道德修養(yǎng)
本人熱愛教育事業(yè)，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。今年9月，我還響應區(qū)局號召，主動到五接小學支教。
二、不斷探索，提高教育教學水平
積極參加上級部門組織的各項培訓，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累。參加“行知杯”論文評比獲江蘇省二等獎，參加南通市教師專業(yè)成長論文評比獲一等獎，《淺談小學記敘文寫作教學策略》發(fā)表在10月《中國教師》上。本年度出乎意料地評上了“通州區(qū)小語學科帶頭人”，算是對我的一種鞭策吧。
“學高為范，身正為師”，加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模。班主任的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。早晨，我和學生一起晨讀，幫助學生解決學習中的困惑。中午，關(guān)心好學生的就餐，做學生的知心大朋友。課間，和學生一起游戲，和學生一起放松心情。
好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。班級需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神。我和其他老師一道努力，加強教養(yǎng)教育，培養(yǎng)良好的班風和學風，所帶班級在學�！盃幭葎�(chuàng)優(yōu)”評比中，成績喜人。
三、遵章守紀，樹立自身形象
嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，工作勤勤懇懇，任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的`綜合素質(zhì)和能力。
四、盡心盡責，完成分管工作
擔任教導處主任，工作統(tǒng)籌兼顧。合理安排好教學活動，堅持聽隨堂課，及時組織評課，和上課老師交流上課的成功經(jīng)驗和需要解決的問題，讓聽課教師和上課老師都能在實踐中得到成長。負責學校的宣傳工作，把通州大眾、通州教育門戶網(wǎng)站、通西教育網(wǎng)作為宣傳平臺，積極宣傳學校的教育教學工作，產(chǎn)生了良好的影響。分管科普教育，能落到實處。認真做好科普教育材料，為科普特色學校的申報，打下了良好的基礎(chǔ)。
下半年到五接小學支教，負責健康情況上報一天不落。負責學校的圖書室工作，為把數(shù)千冊圖書及時入庫，編碼上架，加班加點不計報酬。負責學籍管理做到有條不紊，不出差錯。
千里之行，始于足下。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，開拓進取，為教育事業(yè)奉獻自己的綿薄之力。
教導處主任工作總結(jié) 篇2
由于學校人事的調(diào)整，我有幸被選拔為學校的教導處主任。由于工作崗位的變化，給我?guī)硇碌奶魬?zhàn)和壓力。學校工作沒有小事，為了能盡快適應新崗位的工作，我不敢有絲毫馬虎，一開學我就開始學習網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識，有時為了弄清某個操作方法，往往要問很多人，遇到不懂的及時向江主任和張主任請教。整個工作可以用一句話來概括，那就是：摸著石頭過河，邊學邊做，邊做邊思考，并不斷改進和調(diào)整。同時在學校領(lǐng)導和全體同仁的關(guān)心、支持、幫助下，一學期下來，基本完成了本職工作。現(xiàn)就具體工作總結(jié)如下：
一、教學工作
本學期，我擔任四（2）班的語文教學。與以前比較，這一學期在教學上花的時間真不多。有點吃老本的感覺。這也可能是工作崗位變化所帶來的吧，開始我擔心學生成績會有大幅度下滑，所幸的是學生比較爭氣，通過每次測試我看出班級的整體成績還有提升。其中有幾個同學的成績上升了很多。平均分、及格率、優(yōu)秀率都排在年級組其中。這也是我和其他老師及同學們共同努力的結(jié)果。
二、教導處工作
加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在江主任在領(lǐng)導下我們主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：
平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：
一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向35分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處每配合教研組不間斷地開展推門聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每周一堂家常課，給中青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作，通過柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握第一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。
4、積極協(xié)助配合江主任、張主任安排課程，編排課程表。
5、每天及時做好教師請假登記，課程調(diào)換與代課單堅決做到早操前交到代課老師手中，使代課老師有充分時間準備。這項工作看起來簡單，做起來也不容易啊，我經(jīng)常是代課老師找好了，可是他們有時忙不愿意去代，此時我只能勉強微笑著重新再找別人，為了孩子的安全和學習我必須這么做。
6、配合語文教研組開展教育教學研究工作。
積極地參加校內(nèi)聽課活動，努力提高自己的教學水平，一直是我工作的目標。一學期來，我們語文教研組的教師在教研組這個集體中共同成長，我們的做法是：扎實開展集體備課、專題研討、公開課、家常課等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的.很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)�！俺哂兴�，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
7、安排、督促、檢查各教研組搞好月考核工作。
每月25號將教師業(yè)務(wù)月度工作檢查表分發(fā)給每個教研組長，利用午休和放學后的時間認真檢查每個老師的備課、課后反思，聽課記錄、作業(yè)批改等情況，做到實事求是、公平公正。
8、開展小學生作文競賽活動。
為進一步貫徹落實小學語文課程標準，營造一個良好的文化氛圍，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體學生學習語文的興趣，提升學生的作文水平，激發(fā)學生的寫作興趣，特舉辦三到六年級作文競賽。我們制定方案，成立領(lǐng)導組和評委，經(jīng)過大家的共同努力，我們選拔了65篇優(yōu)秀作文，再有語文老師指導修改，學生最后統(tǒng)一紙張謄抄，最后評委評分、點評，評出一、二、三等獎。通過這次競賽孩子們寫作水平有了提升，寫作的積極性也有了顯著提高，收到了很好效果。
9、認真做好上交材料的收集歸檔工作。
按時認真做好收集歸檔教學工作計劃、總結(jié)，課程設(shè)置、教師課務(wù)安排；收集整理各學科教學計劃，教研、專題計劃、總結(jié)；收集期中、期末考試試卷，試卷分析，考試質(zhì)量分析表；歸檔各興趣班計劃、總結(jié)等。
一學期以來，雖然我做了一些工作，但由于本人水平有限，工作中還曾在許多不足之處，如電腦操作陌生，可以說每天都要問江主任、張主任和許曉潔，教導處工作生疏，工作開展不暢等，但我會努力學習的！我深信只要積極進取、熱愛本職工作，就一定會不斷進步的！
教導處主任工作總結(jié) 篇3
一年來，在學校領(lǐng)導和同事們的幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教導主任，應該做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團結(jié)協(xié)作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導和同事們給予指導。
一、身正為范，給校長當好助手。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其責。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力當好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名學校領(lǐng)導，必須努力做到“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制定好學校教學計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運行正常。
2、突出服務(wù)意識。教學是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、強化管理，落實措施，提高實效。
1、做好課程設(shè)置和課表，作息時間表。確保課程設(shè)置合理，課時開齊開足，課時安排科學合理，便于師生操作。
2、認真抓好教學常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè)、學習筆記、工作筆記等進行全面檢查，以保證日常教學扎實有效開展。
3、巡查經(jīng)�；Ｃ刻煸�、中和兩操等常規(guī)時間對各班進行巡查，做到了考勤，確保了教學井然有序。
4、認真做好缺勤教師和課程調(diào)整，保證學生的有效學習。
5、自己嚴格遵守學校各項規(guī)定，工作從無遲到現(xiàn)象，為教師做好表率，做到打鐵本身硬。
6、做好教學檢查工作，提高教學效果。對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處定期組織進行教學常規(guī)檢查，并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。
7、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學年來，積極組織教研組開展教研活動，深入課堂，認真聽課、評課，教師課堂效果有了明顯改善。
三、幾點體會。
1、當一名優(yōu)秀的人民教師，不但要把教育教學當成是一項工作來干，更要把它當成是一項造福后代的事業(yè)來干。堅定的責任心和廣博的愛心是每個合格的教師必備條件。
2、要教育好學生，或組織好學校的教學工作，自身必須有過硬的專業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識和能力，要廣泛聽取意見，集思廣益。
3、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié)，只有在總結(jié)成功的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。
4、學校領(lǐng)導班子和管理機制決定學校的一切，在課改迅速發(fā)展的今天，作為學校的領(lǐng)導者和管理者，沒有先進的理念，過硬的作風和科學合理的考核制度為先導，學校是得不到發(fā)展和進步的。
四、認真反思，努力改進。
回顧一年的工作，我感覺教導處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足，隨著教學形式的.不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來，有以下幾點：
一是“深”字的體現(xiàn)還不夠。對各位教師的困難和要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是“實”字的體現(xiàn)還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。
三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。
一年的教導工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：過時的事業(yè)是偉大的。花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習。努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。
教導處主任工作總結(jié) 篇4
本學期教導處工作仍然以貫徹落實新課改精神為中心，以全面實施素質(zhì)教育為主題，以改進課堂教學方式，培養(yǎng)學生探究和發(fā)現(xiàn)能力為抓手，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，深入開展課堂教學研究和教學基本功訓練活動，進一步完善教學管理措施，努力提高教師隊伍的整體水平和學生的綜合素質(zhì)。
一、加強教師隊伍建設(shè)，提高師資水平。
一所學校辦學水平如何，除了領(lǐng)導的決策與精心管理之外，很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。因此，教導處在校長室的領(lǐng)導下，歷來十分重視教師隊伍的建設(shè)，本學期在教師隊伍建設(shè)上，做了以下幾件事：
1、組織教師認真學習職業(yè)道德和業(yè)務(wù)理論，增強教師的榮譽感、責任感和緊迫感，從而樹立正確的教育觀念，全身心地投入到教育教學工作之中。
2、堅持不懈地抓業(yè)務(wù)提高，著力抓好骨干教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學習鍛煉。本學期先后派優(yōu)秀教師到南京、馬鞍山等地參加全國性觀摩活動。出去的教師們認真學習，博采眾家之長，回來后把新學到的先進教學思想和方法向全體教師傳播，并上匯報課，為全面提高全校教師教學水平起到了推動作用。
3、加強校際交流，提高教師教學能力。本學期先后派出多名教師到本市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學和滁州市直小學參加教學研討活動。根據(jù)市教研室安排還派出曹文香、梁明東等教師到汊南小學、萬壽小學送教示范課，受到了教研室領(lǐng)導和聽課教師的.好評。
4、加強對優(yōu)秀教師的培養(yǎng)，讓更多的年輕教師經(jīng)過鍛煉脫穎而出。本學期從歷屆開課月中選拔出來的課堂教學優(yōu)勝教師分別參加了市語文、科學、英語等優(yōu)質(zhì)課評比，皆獲得一等獎的好成績。青年教師劉云霞先后參加市、地、省三級科學課評比皆獲得一等獎。曾曉玲、孟玲兩位老師參加市語文、英語評優(yōu)課皆獲一等獎。
5、仍然堅持加強“反思”，成就“反思型”教師。要求教師備課上課有反思，每次考試或開課后，每位教師都要做到及時尋找存在的不足進行反思總結(jié)，以便在今后的工作中有所突破。
二、加強教學常規(guī)管理，建立優(yōu)良的教學秩序。
優(yōu)良的教學秩序是提高教育教學質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學秩序來源于日常嚴格的教學常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的認識，教導處十分注重加強日常的教學常規(guī)管理工作。
1、加強對課堂教學的調(diào)研工作。學校領(lǐng)導以身作則，積極深入課堂，認真了解教學情況，分析教學現(xiàn)狀，幫助教師優(yōu)化教學過程。領(lǐng)導和教師按要求完成每學期聽課的節(jié)數(shù)，領(lǐng)導隨機聽課，教師們相互聽課，骨干教師做好示范帶頭作用，青年教師互幫互學，虛心學習。同時我們還運用學科競賽、檢測等多種形式對各學科教學質(zhì)量進行調(diào)研、分析，針對現(xiàn)狀，及時采取有效措施，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
2、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心、呵護后進生，對待學習有困難的學生，不歧視，不侮辱，以人民教師的高度責任感，持之以恒地做好后進生的思想轉(zhuǎn)化和文化輔導工作，與其他學生同等對待。對有進步的學生給予表揚和鼓勵，激發(fā)起全體同學的學習熱情，保證質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
3、進一步加強課堂教學的常規(guī)巡查，嚴格調(diào)課制度。本學期，從周一到周五，每周由教導處不定期地進行課堂教學常規(guī)巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，記入教育教學常規(guī)巡查表，并在下周例會上作通報，將一些不正�，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。由于巡視與考課工作做得長期實在，保證了所有學科的正常教學時間，使得學生在扎實學好科學文化知識的同時，技能特長得到發(fā)揮，身心得到全面發(fā)展，學生在各級各項競賽中都能取得可喜的成績。
4、加強教學常規(guī)督導工作。在計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績考查、學生輔導等每一個教學環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。教導處對課堂教學情況，備課作業(yè)批改等筆案工作，每月組織一次校內(nèi)視導，要求教師備課、上課等教學環(huán)節(jié)上都要嚴格執(zhí)行《教學常規(guī)管理細則》要求。在備課方面，加強學習，明確要求，寫出規(guī)范的教案；在上課方面，教師基本上能嚴格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好進度，大力推行教學現(xiàn)代化手段，在傳授雙基的同時，重視對學生學習情感和學習能力的培養(yǎng)；在作業(yè)方面，注重作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深度和份量，認真及時批發(fā)、訂正。
三、培養(yǎng)學生綜合能力，促進學生全面發(fā)展。
本學期，教導處協(xié)同各教研組、少先大隊，組織學生參加各級教育主管部門舉辦的各項活動，取得較好的成績。
1、組織學生參加市“保護生態(tài)，美化家園”百米長卷繪畫活動，獲得一、二、三等獎。
2、組織學生參加市乒乓球比賽獲團體冠軍。
3、參加市中小學生文藝匯演獲一、二、等獎。
4、組織學生參加市、地“知榮辱，樹立新風”講故事比賽獲一、二等獎。
5、組織學生參加滁州市“知榮明恥”演講比賽獲二等獎。
四、組織好學校常規(guī)活動。
1、四月份舉行第九屆開課月活動，教導處教科室協(xié)同抓好開課月工作，本屆“三類型”開課月即示范課、評優(yōu)課、研討課，質(zhì)量又有提高，體現(xiàn)于我校課改成果。
2、協(xié)同學校成功地舉辦了第八屆“小百靈”藝術(shù)周活動，充分展示了我校素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)的豐碩成果。
3、搞好學科競賽工作。本學期于5月下旬舉行了一年級說話、二年級口算、三、五年級作文、四年級數(shù)學競賽，周密安排，公正評價，取得較好的效果。
五、努力方向。
一學期來，通過全體教師的密切配合，共同努力，取得令人滿意的成績。但仍需加強教導處自身的學習，強化督導意識，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造新成績。
1、完善“教導處、教研組、備課組、教師”四級群體教學管理操作系統(tǒng)。
2、進一步深化課程研討，加強聽課、評課為主的教研活動，加快青年教師的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)加強教學質(zhì)量的檢測力度。
教導處主任工作總結(jié) 篇5
一、履行職責情況
1、堅持原則，講民主、求合作，一切以集體利益為重。行動上，尊重校長的決策，配合校長做好方方面面的工作。善于團結(jié)其他干部，全心全意依靠廣大教職員工辦好學校，盡最大可能維護廣大教職工民主權(quán)利，熱心為教師、學生服務(wù)。
2、以身作則，嚴于律己，自覺遵守學校制訂的各種規(guī)章制度，堅持做到全天坐班辦公，及時處理各種事情。并常常和老師們一起談工作，談學習、談生活，在生活，工作上盡可能給予教師們關(guān)心和支持，充分利用教工娛樂室、遠程教育電腦室，開展豐富多彩的業(yè)余活動，協(xié)助學校為老師們創(chuàng)設(shè)了一個和諧寬松的工作氛圍。
3、在校長的支持下，和其他領(lǐng)導班子成員精心策劃教務(wù)處的工作，既明確分工，又通力合作，共同完成任務(wù)，力爭做一名在教師中起到表率作用的稱職合格領(lǐng)導。
4、充分體諒到教師們工作的辛苦，尊重他們的勞動成果，讓教師真正成為學校的主人，不忘記學校的發(fā)展靠的就是他們的無私奉獻，在工作安排、獎懲、工資晉升等問題上，要做到民主、公正、公平、公開，并把好的培訓學習機會讓給老師們。
二、存在的問題及原因
在五年多以來教務(wù)工作實踐當中，我個人認為我校的確還存在許多問題和不足，主要有如下：
1、農(nóng)村學校教師視野不夠開闊，理論水平不高，學習觀摩先進經(jīng)驗的機會少，缺乏專業(yè)引領(lǐng)的.專家和優(yōu)秀教師，研究的深度廣度不夠，歸納總結(jié)的能力不強，專題研究難出成果。教師教學方法缺乏課程改革創(chuàng)新意識，不科學的傳統(tǒng)教學模式，還沒有徹底轉(zhuǎn)變，各方面的素質(zhì)跟不上新形勢的要求。
2、校本課程的開發(fā)因人力、物力缺乏感到無能為力，開發(fā)力度不夠，沒有成果。在教學常規(guī)工作管理上力度不夠，工作還不夠過細，管理條疏，流于形式，缺乏管理過程中的檢查、監(jiān)督、反饋和整改完善。
3、缺乏充滿活力的激勵機制。沒有制定出完善的獎勵制度，沒有激勵競爭機制，如同失去強有力的杠桿，很難充分調(diào)動師生的工作和學習的積極性。
4、學�；A(chǔ)設(shè)施使用有待加強。教學設(shè)備有些閑置不用，形同虛設(shè)，未能發(fā)揮其作用；圖書、實驗儀器裝備使用率偏低，學生的一些實驗操作沒有正常進行。多媒體/電腦教室，遠程教育資源，現(xiàn)代化的教育手段，還沒有充分輔助利用于教學。
5、部分教師的教學工作責任心不強，積極性難以調(diào)動，加上教師專業(yè)結(jié)構(gòu)搭配極不合理，沒能做到合理分配，造成教師之間工作量不平衡，以致助長了部分教師的懶惰心理，極不利于教師隊伍水平的整體提高。
6、本人管理能力和業(yè)務(wù)水平有限，工作經(jīng)驗欠缺，做事情不夠大膽果斷，遇到棘手問題，往往不知所措，管理能力和管理素質(zhì)還有待進一步提高。
三、今后的工作設(shè)想
本人要不斷地研究教育教學管理方法，不斷加強業(yè)務(wù)學習，不斷改進工作中的不足，并在校長的領(lǐng)導下和支持下，團結(jié)班子成員，齊心協(xié)力共同做好如下主要工作：
1、加強學校的常規(guī)管理，通過教育教學理論的學習、在職培訓等不同的渠道，盡快提高自身的管理素質(zhì)和管理能力。同時，加大教學常規(guī)檢查的力度，使學校管理逐步規(guī)范化、科學化。
2、加強課程改革[]的教學研究的廣度和深度，走教研興校的新路子，在教師隊伍中開展大練基本功活動。堅持“三個一”，即每個教師每個學期上一節(jié)公開課、寫一篇教學論文、確立一個研究課題。同時致力于培養(yǎng)骨干教師，從整體上提高教師隊伍素質(zhì)。
3、充分利用學�，F(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)化遠程教育教學資源，加大儀器、電腦教室裝備、多媒體教室的投入，完善和實現(xiàn)現(xiàn)代化教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。
4、轉(zhuǎn)變教學觀念，緊緊依靠全體教職員工的智慧和力量，齊心協(xié)力，共同搞好我校課程改革工作，并一起面對我校將面臨的各種挑戰(zhàn)和困難。
總之，今后的工作，還任重而道遠，我將更加力求完善自己，使自己在思想上，教學中，管理上更嚴格要求自己，還必須繼續(xù)加強教學信息交流，加強同上級部門的聯(lián)系，永無止境地向領(lǐng)導、同事多多學習，從中吸取教訓，調(diào)整策略，改進方法，振奮精神，扎實努力地工作，并多從主觀上找原因，正視自己的缺點和不足，以實際行動去努力克服，下大力氣進一步改善教學環(huán)境，提高我校教學質(zhì)量，爭取以人為本，實事求是，走群眾路線，為教育事業(yè)而盡一份微薄之力。
教導處主任工作總結(jié) 篇6
教導處是學校教學研究和教學管理工作的主要行政機構(gòu)，教導工作的好壞，直接影響著學校的教學質(zhì)量。在全面實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革的今天，學校教學與管理創(chuàng)新愈來愈顯現(xiàn)出它的重要性，教導主任這一角色的重要地位和作用也更加突顯。教導主任當好了，教導工作就搞得好，整個學校的教學質(zhì)量就能提得高，才能為學校進一步的發(fā)展插上騰飛的翅膀。作為學校管理網(wǎng)絡(luò)中的協(xié)助者、管理者和協(xié)調(diào)者，教導主任該怎樣開展工作，當好校長的參謀助手？對于這個問題，很多同仁有自己的見解，并提出了可操作方案，發(fā)表各自的經(jīng)驗進行廣泛的交流。在這里，我僅從“教”與“導”兩方面談?wù)勛约簩虒е魅喂ぷ鞯囊恍┱J識。
一、“教”
教導主任的生命在課堂，“教”是教導主任的立身之本。學校要發(fā)展，就必須要全力打造一支“會教”、“善教”、“樂教”的教師隊伍。作為教導主任，不僅要為教師的教學提供服務(wù)，還要給予老師們方法上的指導，幫助解決教學中遇到的困難。這就要求教導主任必須具有較強的教學能力，如果教導主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)平平，老師們會覺得你在那里是“擺設(shè)”。但是教導主任的“教”應與一般教師的“教”有所區(qū)別，應在某一學科方面是行家，在教學方面有“絕活”。
要能在教學方面給教師“做出樣子”、“出好點子”，并且要教出特色，教出成績，用過硬的“教”撐起自己的腰桿。在新課程改革的今天，教導主任要做好“教”這篇文章，就要不斷提高個人的文化素養(yǎng)，提高自己教書育人的品位，養(yǎng)成終身學習的好習慣，孜孜不倦地追求教育教學業(yè)務(wù)水平的提高，做教師自我學習提高的楷模和教學教研上的先行者，切忌浮于水面，脫離課堂，要沉得下去，像蘇霍姆林斯基的主張那樣“到教師中去，到學生中去，到課堂中去”。未來的人才需要自主、積極、進取、開拓創(chuàng)新的精神，而培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的關(guān)鍵在課堂。
因此，作為教導主任首先要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。課堂教學要立足學生的主體地位，著眼學生內(nèi)在素質(zhì)和個性的發(fā)展，特別是學生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，讓學生自主地學習，創(chuàng)造性地學習。并且，教導主任還要有開拓進取勇于創(chuàng)新的精神，樂于開展教學研究，積極進行教改實驗。通過新穎、直觀的教學手段和自主、開放、創(chuàng)新型教學模式優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量，走在課堂教學改革的前沿，由經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)型為創(chuàng)造型教師，這樣才能帶領(lǐng)老師們在學校的辦學特色上求突破，求發(fā)展。所以我們平時要多看教育、教學、管理方面的報刊書籍，多上網(wǎng)學習，多走出去聽課、聽報告，當然也要多向本校有經(jīng)驗的教師學習。
二、“導”
“導”是教導主任的工作之魂，是教學工作的關(guān)鍵所在。教導主任要在“導”字上下工夫，懂得教、學、研、思的內(nèi)容與技巧，以能更好地進行引導。實際工作中，可以從“勤、實、新”三方面著手進行。
（一）勤、勤學習，勤聽課，勤積累，勤總結(jié)
1、勤學習，就是要深入鉆研吃透課標、教材，熟悉各年級的教材內(nèi)容，明確各學科、各年級教學的要求，教材編排體系，教材特點，了解各學段的教學要求和特點；吃透教材單元訓練的重難點，了解練習要求；更要吃透上級有關(guān)教育教學方面的指示精神。這樣才能胸有成竹，高屋建瓴談教學，從而有的放矢地指導教學教研活動，組織實施教學檢查、評估。另外，還要做到“六關(guān)注”：關(guān)注本校各年級、各學科的教研活動；關(guān)注廣播電視的教育教學專題節(jié)目；關(guān)注教育教學方面的有關(guān)報刊雜志、新書；各級各類教學觀摩交流活動；關(guān)注教育家或優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗、教案設(shè)計、課堂實錄；關(guān)注各級教育行政部門領(lǐng)導的有關(guān)談話。這樣才能把握當前的教育教學改革方向，從宏觀上調(diào)控學校的教育教學工作。
2、勤聽課，就是要深入教學第一線，推門聽課，聽各種形式，各種級別的課，尤其是素課。通過聽課，了解教與學的情況，掌握學校教學改革的第一手材料。這樣，領(lǐng)導教學工作就有了發(fā)言權(quán)。
3、勤積累。勤于積累教育教學資料并做好資料的存檔工作。它包括個人的知識積累；學校教學常規(guī)管理檢查、評估資料積累；教師業(yè)務(wù)培訓進修資料的積累；教學觀摩、評優(yōu)、教改匯報活動資料的積累；教師、學生獲獎資料的積累等等。平時注意收集、積累資料，并分門別類的歸檔，便于查閱、應用和總結(jié)。
4、勤總結(jié)。作為教導主任要勤于動筆，善于總結(jié)工作中的得與失，使各種活動條理化、系統(tǒng)化，使各種感性認識上升為理性認識，以便推廣教學改革經(jīng)驗，加大教研的力度。也使自己從純事務(wù)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃偷慕逃摺＝虒е魅卧诠芾碇泻徒虒W中要善于發(fā)現(xiàn)問題，要從一般人司空見慣的`地方發(fā)現(xiàn)阻礙教育發(fā)展和質(zhì)量提高的問題，要善于思考，主動去尋找解決問題的有力措施。通過：思考、問題、措施、實踐、再思考、再問題、再措施、再實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步提高自身的研究能力和管理水平，成為一個具有開拓、創(chuàng)新精神的教導主任。
（二）實、工作要扎實、務(wù)實。
作為教導主任必須具有求真務(wù)實、實事求是的工作作風。這“真”與“實”主要表現(xiàn)在扎實教學常規(guī)管理，落實課程方案上。在落實課程方案的過程中，嚴格執(zhí)行上一級教學計劃和課程方案，杜絕“挪、擠、占”。抓好備課、上課、批改、輔導等常規(guī)工作。
教導主任的中心工作是教學教研工作。其重點必須規(guī)范教研管理網(wǎng)絡(luò)，建立以“教導處、教研組、備課組”為流程的教研網(wǎng)絡(luò)，狠抓落實常規(guī)教學、培優(yōu)補差和教學研究，做到教研活動制度化，學科研究常規(guī)化，實踐活動正�；嘤栠M修自覺化。
（三）新、創(chuàng)新制度方法。
我們管理的對象是活生生的人，因而管理方法要新、活，要因人而異，因時而異，科學、靈活。這樣，才能調(diào)動全體老師的創(chuàng)新潛能。如在培訓中就有老師在講座中介紹經(jīng)驗：改一個個教師的備課檢查為教師自查、教研組查、教導處查。也有人提出作業(yè)批改從教導處組織檢查改為定期展覽。即由原來單一的教導處評價，改為教師群體評價。
這樣做，既可以提高常規(guī)檢查的效果與影響面，同時可以減小教導處單一評價主體的矛盾對立面。甚至有人主張把規(guī)定公開課改成邀請聽課制，如規(guī)定每個學期每人至少請15人次到教室里聽課，可以是領(lǐng)導、其它學科教師、家長等。這樣做的好處是既促進教師人際關(guān)系，又可避免領(lǐng)導聽課評價給教師帶來的精神壓力，同時增強教師自主教研意識，還能讓學校里最應當受到尊重的有水平的教師真正受到尊重，有利于學校學術(shù)氛圍的形成。
總之，要當好教導主任并非易事，既要善“教”又要善“導”，但也非難事。只要我們加強學習，不斷用新的知識來補充自己的“血液”，用新的理論來指導自己的工作，用心學、用心做，用心思，就一定能把教導工作搞好。
教導處主任工作總結(jié) 篇7
我心中常在反思：我在學校教育教學工作中應該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問，才覺得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。
一、關(guān)注學生的發(fā)展，對學生負責。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色，做好表率，盡到教書育人的職責。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面。不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的`業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一月來，我始終堅持到的比學生早，走的比學生晚。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
二、組織學校的校本教研活動，組織實施課題組實踐活動。
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展教師的教學素質(zhì)必須不斷提高。在校長室的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動，增強了教研的實效性，提高了教師的課堂教學水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，每學期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關(guān)教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學，服務(wù)教學，讓教學受益，學生受益。
我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長的我，認真組織開展課題組的各項實踐活動并做好活動記錄，撰寫開題報告和課題組階段性小結(jié)，并為我校課題研究工作貢獻自己的力量和智慧。
三、加強服務(wù)意識，對學校負責。
作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、青月教師培訓計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學�？荚u教師提供依據(jù)。
3、組織、指導各月級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織學校教育教學研究和經(jīng)驗交流，組織檢測試題及質(zhì)量分析，指導教研組工作。
4、關(guān)心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導數(shù)學學科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。
教導處主任工作總結(jié) 篇8
本學期以來，教導處秉承一貫的求真務(wù)實精神，牢固樹立教育教學是中心教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導處工作，在具體工作中。全面進行高效課堂，以外出學習凝聚力，以賽課活動為推動力，以課堂教學效益提升為爆發(fā)力。進一步探索與創(chuàng)新課堂教學模式，實現(xiàn)師生共同發(fā)展�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極學習，博取眾長。
為了使老師們不斷在學習中豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的教學水平，進一步形成自己的上課方式和風格，本學期我們繼續(xù)采取校內(nèi)講座和外出學習等形式，加大了教師培訓的力度，給老師們充電，讓老師接受最新的教學信息，真正為老師們的成長提供支持
首先，開展微課培訓，利用一周時間，是每位教師熟練運用各種必要軟件進行自己的微課制作。其次，我校組織教師在校長的帶領(lǐng)下到廣東佛山市和山東即墨學習考察，我們通過聽講座看校園進課堂等方式。進行了廣泛深入的`交流與學習，受益匪淺，除此之外，本學期還組織了各學科都參加的上級主管部門所舉行的舉行的培訓活動。
二、狠抓常規(guī)，細化管理，提質(zhì)量。
課堂管理嚴落實，半學年度繼續(xù)執(zhí)行查課制度，查課針對學生狀態(tài)和老師對課堂的管理進行記錄，并及時公布查課記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時當面指正。有效地保障我校能夠嚴格按照課程設(shè)置實施方案要求。
本學期學�；顒佣啵蠋焸兡芸朔щy。業(yè)務(wù)檢查中，平時學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，采取抽查和每月大查相結(jié)合的方式，檢查結(jié)果與每周教學例會反饋，對于每周教研活動督促改進得學期教導處進行了。教學常規(guī)抽查。成功的做到了發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋反思，深入督促整改到位，除此之外，對于聽課記錄。讀書筆記，我們采取了記錄制
三、目標明確抓質(zhì)量
結(jié)合我校自身情況，教導處要求各班進行分組教學。為此，教導處要求各班結(jié)合自身的年紀特點，把學生按成績分成不同小組，便于教學過程中因材施教。在此基礎(chǔ)上落實好每次考試，平時每周一周清，每月一小考。并及時分學部召開質(zhì)量分析會，進一步調(diào)整和完善教學策略和管理方法。
四、立足教育，踏踏實實提升課堂。
所有的教學都是圍繞效益二字，高效告訴我們課改的目標，因而我們緊扣效益開展教學，提出了三個緯度，有效學習、有效點撥、有效練習、備好課、出好學案，布置好作業(yè)，讓教育貫穿于學校教學的各個環(huán)節(jié)。
有付出就有回報，我校在全市各類教師比賽中均能獲得優(yōu)異成績，比如剛結(jié)束的英語口語大賽，我校曹思雨老師老師獲得省市級一等獎，徐春紅老師在班主任基本功大賽中或市一等獎，還有若干人獲得二等獎和三等獎
五、深刻反思，看清問題，謀發(fā)展。
我們雖然做了以上幾方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得深思，一是老師觀念待改進，一些教師不學習，不做也不反思。教研活動是能拖即拖，沒有一個統(tǒng)一的規(guī)則。二是進取之心仍停留在具體的事務(wù)性工作層面，容易懈怠，疲憊，缺少上進心，先進的教學管理理論不足，沒有形成科學的特色的系統(tǒng)化的教學管理理念。這些現(xiàn)象的發(fā)生反應了我們的工作還沒做好，還存在一些不足的和薄弱環(huán)節(jié)。
這為我們下一步提供了很好的思路，必須加強與教師的思想溝通，進一步激發(fā)他們的工作積極性，二，進一步完善教學常規(guī)檢查方案，加以落實，爭取存量，導致有個明顯的提升，第三，基本細節(jié)靠身，基本環(huán)節(jié)熟悉，基本要求明確，進一步跟進和推進教學改革，真正確立構(gòu)建。適合本校的課堂教學模式，一學期以來，我們所做的這些工作取得了一點兒成績，但是我們也清醒地認識到，我們的工作還存在著諸多不足，在以后的工作中，我們相信在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的一如既往兢兢業(yè)業(yè)的工作下，新學期的教導處工作將開展得更為順利，更為出色。
教導處主任工作總結(jié) 篇9
本學期，教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞素質(zhì)教育的全面實施開展教學教研活動：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平；加大教學常規(guī)檢查及教研活動管理力度，開展豐富多彩的競賽活動等使教學工作順利進行，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們做到了以下兩個方面：
1、積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加培訓學習。7月初，劉鳳芝、邵在軍、張俊芳、XX、張敏五名教師分別參加市、縣級教育技術(shù)培訓，趙雷、張卉、張敏三名教師參加新教師培訓，全體班主任及學校領(lǐng)導參加全縣組織的領(lǐng)導干部及班主任培訓，于淑玲老師參加德州市六年級英語新教材培訓。8月份，全體班主任參加縣進修學校組織的班主任工作培訓。9月份，六年級數(shù)學教師參加德州市數(shù)學新教材培訓，五、六年級語文教師參加語文新教材培訓。10月份，全體班主任參加魏書生班主任工作報告會。于淑玲老師參加全國英語優(yōu)質(zhì)課聽課學習。11月份，王玉香參加山東省數(shù)學優(yōu)質(zhì)課聽課學習，田秀英參加山東省語文優(yōu)質(zhì)課聽課學習。
2、抓年輕教師的課堂教學的培養(yǎng)。本學期指導宋佩佩、劉海霞老師參加語文手拉手送教下鄉(xiāng)課，指導丁春濤參加全縣數(shù)學課堂教學大比武，在課堂教學開放周活動中指導魏冬麗、陳曉陽、趙玉雙、王瑋、張敏五名年輕教師上課，新教師聽課活動中指導陳曉陽、徐淑娟、王書香、魯萌、唐明明五位新教師上課。通過鍛練指導，這幾位年輕教師的課堂教學有了很大幅度的提高。
二、加大常規(guī)檢查及教研活動管理
1、在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。本學期分期中、期末兩次對教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，查找教師在教學工作中的不足之處并且及時反饋給本人，督促和提高了教師的教育科研水平。
2、定期招開教研組長、年級組長會，了解教學進度、教師的集體備課情況、學科教學中存在的問題及教師的工作態(tài)度等，有的放矢的安排教學工作。
三、組織全體教師聽評課活動，全面提高課堂教學水平
本學期9、10兩個月份分別組織了各年級組教師聽評課活動。老師們分高年級語文、高年級數(shù)學、低年級語文、低年級數(shù)學、藝體、常識六個教研組，每位教師都能精心準備上一節(jié)自己最高水平的`課，無論聽哪位老師的課，本教研組的教師都是座無缺席認真聽課，吸取別人的長處，改正自己課堂教學中的不足，大大提高了全體教師的課堂教學水平。
四、組織多種比賽活動，提高教學成績
本學期11月底組織了一至六年級的古詩文誦讀比賽，比賽中所有學生都能將必背古詩熟練背誦，大大提高了小學生古詩美文的普及率。12月份組織了四、五、六年級數(shù)學智力檢測，訓練了學生思維，為優(yōu)秀學生提供了展示自我的機會，同時也提高全體同學的成績。還組織了三、六級習作檢測，通過大量閱讀拓寬了學生視野，提高了學生的語言表達能力習作能力。
五、教學教研成績
本學期全體教師努力工作，也取得了可喜的成績。
孫艷梅、劉鳳芝、劉志廣、張麗芳、XX、祝玉花、張俊芳、李書君8位教師被評為武城縣教學能手。
張卉執(zhí)教的勞動課、王瑋執(zhí)教的數(shù)學課、禚艷華執(zhí)教的英語課、龐明梅執(zhí)教的品德課、李書君執(zhí)教的音樂課分別榮市縣一二三等獎。XX、劉志廣、王瑋、張俊芳、祝玉花、劉海霞、陳雪梅、宋佩佩在送教下鄉(xiāng)活動中執(zhí)教的公開課得到了領(lǐng)導及聽課教師的好評。
張俊芳、王瑋、張敏、祁玉英撰寫的論文獲省級二三等獎，劉鳳芝、祝玉花、龐桂英、龐明媚撰寫的論文分別獲市級一二三等獎，魏冬麗、禚艷華、孫艷梅、劉艷華、郝俊霞、劉子瑞撰寫的論文分別獲縣級一二三等獎。孫艷梅、李書君、龐明媚、劉志廣制作的課件分別獲省、市一二三等獎。張玉春老師的書法作品在迎奧運書畫展中獲縣三等獎。
在德州市十四屆“少年文萃”征文大賽中劉艷華、于邦芝、張敏三位老師被授為“優(yōu)秀指導教師”稱號。
在全校古詩文誦讀比賽中，姜新華任教的一二班，王洪琴任教的一五班，宋佩佩任教的二一班，魏真真任教的三三班，劉淑英任教的四一班，孫艷梅任教的五一班，祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在三、六年級習作能力檢測中，楊金霞任教的三一班，祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在學校組織的四、五、六年級數(shù)學智力檢測中，XX任教的四一班，徐敬芬任教的五四班，于傳勇老師任教的六二班獲得年級第一名。
六、存在問題及構(gòu)想
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，樣本課程的如何開發(fā)問題，教師教研工作如何有效開展以及研究什么課題的問題，開展怎樣的活動更有利于提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力，如何開展豐富多彩的學習活動提高學生學習興趣及學習成績等。在素質(zhì)教育的今天我們的責任重大，今后的工作中教導處力爭創(chuàng)新求實，使我校的教學工作穩(wěn)步提高。
教導處主任工作總結(jié) 篇10
本學期，學校教學工作在龍崗區(qū)教育局和橫崗教辦等上級教育行政部門的領(lǐng)導下，經(jīng)過全體師生的共同努力，已順利完成了各項教學任務(wù)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、全期以抓教學常規(guī)為工作主線，努力規(guī)范教師教學行為和全校教學秩序
本學期教導處嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的課程計劃，做到了開齊學科，開足課時，教師配備基本合理。制定完善了《學校教學常規(guī)工作要求》，《教學“50分”考核方案》、《教學常規(guī)考核細則》、《語文作業(yè)要求》等規(guī)章，全期對教師備課、聽課評課、作業(yè)批改、輔導學生、考試、及教學研究等方面的常規(guī)工作做到了一以貫之的密切關(guān)注和跟蹤督導。充分發(fā)揮了教研組長、級長的崗位職責作用，規(guī)定教研組長每周必須做好“一、二、三件事”：聽一節(jié)課、組織開展二次教研活動（組織一次公開課、組織一次集體評課或集體備課）、抽查三項內(nèi)容（備課、聽課、作業(yè)），并及時將檢查結(jié)果進行反饋。規(guī)定級長每天必須“巡課”并做好詳實記載。教導處同步監(jiān)督指導。所有檢查、巡課情況作為當月教師教學考核重要依據(jù)。教師的教學行為不斷得到規(guī)范，全期全校教學秩序井然有序。
二、全期注重各項教學、教研活動的開展，努力豐富校園師生學習活動內(nèi)涵
學期初就已制定了全期的.學校教學工作計劃，適時開展了“新教師亮相課”、“優(yōu)秀教師示范課”、“教師結(jié)對幫扶活動”、“第二屆趣味運動會”、“古詩朗誦比賽”、“現(xiàn)場作文比賽”、“英語歌曲比賽”、“英語講故事比賽”、“數(shù)學課本原題解答比賽”、“優(yōu)質(zhì)課比賽”、“秋游作品展”等一系列教學教研校內(nèi)競賽等活動，開辦了“書法班”、“美術(shù)班”、“舞蹈班”、“跆拳道班”等興趣班及“圖書室課外閱讀活動”。并與梧桐學校建立了“結(jié)對”互動校際關(guān)系，開展了多次“請進來”、“走出去”活動。本學期教導處按照計劃安排，成功組織舉行了月考、期中考、期末考等學生學業(yè)水平測試工作，培養(yǎng)了學生運用知識的能力，學生學習成績得到了全民提高。這些活動的蓬勃開展，既豐富了師生校園文化生活，又凸顯了教學中心工作地位。學生素質(zhì)得到了全面鍛煉，老師育人水平得到了進一步提升，學校教學質(zhì)量切實得到穩(wěn)步提高。
三、重視教師的繼續(xù)教育培訓學習工作
本學期精心組織教師參加各級業(yè)務(wù)培訓，據(jù)不完全統(tǒng)計，本學期已安排參加區(qū)、街道教師培訓學習100余人次。接待了區(qū)教師進修學校、區(qū)教育局督學的多次視導檢查。校本培訓工作基本達到上級規(guī)定要求。
四、學生學籍管理工作得到進一步規(guī)范和加強
學籍管理員葉裕彪老師嚴格按照上級要求，指導全體班主任在采集學生信息，錄入建檔，匯總上報等方面做了大量工作，使全校學生學籍檔案管理工作通過網(wǎng)絡(luò)于上級主管部門順利接軌。
五、存在的問題
1、班額嚴重超編，教師負荷超重：我校目前在校學生人數(shù)達2400余人，共42個教學班，平均班額接近60人。班額的嚴重超編，造成了教室、功能室相對擁擠，部分學習活動開展困難，教師關(guān)注到每位學生的難度加大，作業(yè)批改和課后輔導都難以到位，這些問題嚴重制約了教師能力水平的發(fā)揮，一定程度上影響了學校整體教學質(zhì)量的快速提高。
2、部分學科專業(yè)化教師配置不足夠，如提哦與、音樂、美術(shù)等學科專任教師不足有些些課程基本是語數(shù)英老師兼任，一定程度上影響了素質(zhì)教育的實施。
3、教師隊伍管理需進一步加強，課堂教學質(zhì)量需進一步提高：部分教師惰性明顯，缺少主人翁意識，沒有危機感。部分教師教學觀念更新慢，課中師生互動少，聯(lián)系學生實際少，學生主動探究少，課堂效率低。部分教師工作能力、業(yè)務(wù)水平有待提高。教導處在對待這些問題上指導措施有待改進和加強，教學常規(guī)管理觀念還需更新，方法還需改進，力度還需加大。
4、校本課程的設(shè)置和實施還有大量工作待做，這是下學期亟待改進的重要工作之一。
5、教師辦公設(shè)施設(shè)備亟待完善：一是呼吁學校要盡快將各班各辦公室電腦網(wǎng)線接通，便于班主任、科任教師辦公。二是各班多媒體要加裝“實物投影儀”。三是呼吁學校盡快為文印室添置較大型號的打印機，為老師們教學服好務(wù)。
6、教學管理激勵機制有待進一步完善。
教導處主任工作總結(jié) 篇11
一、教導處工作理念
教導處工作三個要：學生要有學號、管理要有創(chuàng)新、導教要抓基礎(chǔ)學生知教三必須：必須說普通話、必須寫規(guī)范字、必須做樂學者
二、本學期工作心得非心不教、非博不導三、回顧與總結(jié)
在本學期的工作中，我繼續(xù)堅持國家教育方針的正確指向，結(jié)合學校的實際情況，努力開拓新的工作局面，立足“以學生為本、為學生服務(wù)、做老師助手、成老師知己”的思想，教導處工作取得新的進展，積累了寶貴的成長經(jīng)驗，為打造更優(yōu)化、更高效、更諧和的教導處工作奠定了基礎(chǔ)。
1、開辟“學號”利用前景，促進學生素質(zhì)提高
在本學期學生學號的利用方面，仍然發(fā)揮了它的便捷、快速的特點，提高了教學操作過程的工作效率。在成績錄入、學籍統(tǒng)計中節(jié)約了大量寶貴的時間。不足之處亦顯，從運用情況看，老師或同學對學號的認識猶顯淺薄，沒能深入心中。其主要原因是其功用的單一性。
據(jù)此分析，我們有必要在目前時機的.基礎(chǔ)上，延伸學號功能，將其與學生綜合素質(zhì)的評估牽起手來，以方便、靈活的特點帶動具體活動的開展，與素質(zhì)教育完美接軌，這是接下來的工作中必須考慮的。
2.打造“雙非”應用理念，探索教學管理創(chuàng)新
“雙非”的教導理念是本學期我的教導工作心得，即“非心不教、非博不導”。隨著教導處工作的深入開展，在充分了解與掌握學校實際師資水平及教學能力情況下，我深刻地認識到一個教導工作者必須具備的心域視界。對老師的指教，不“用心”無以指“向”；不“專心”無以談“教”；不“精心”無以為“服”。所謂之“非心不教”。而不博學，則無以為“引”；不博識，則無以為“匡”；不博精，則無以論“導”。所謂之“非博不導”。
本學期我努力學習教育理論內(nèi)容，將必要的、必須的理論知識深入而又細致的進行了把握，同時擴展學習內(nèi)容相互融通，結(jié)合工作實際對“備課”、“作業(yè)”、“學生評價”、“教學方法”等內(nèi)容展開問題調(diào)查與匯總，找出目前存在的根本性癥結(jié)，同時，模擬了創(chuàng)新工作的措施。
以備課為例：本期我采用了“三查”的方式（個人自查、組查、教導處查）使所有老師對自己的教案優(yōu)劣有一個相對明確的認識，在這一過程的觀察中，我借鑒外校“組備課”的經(jīng)驗，嘗試性地總結(jié)出以“啟案”為藍本的備課過程的構(gòu)思，大致鏈條是“演說→書備→啟案→反饋”。為今后的工作改進提供了清晰的思路。
3.重視“基礎(chǔ)”教學底線，確保學生拙壯成長
教學工作的主體是學生，作為一名小學生未來成長的前景根在“基礎(chǔ)“。在對老師的教學引導中，我一直堅持從課堂做起、面向全體，要放開課堂，要關(guān)注學生，要重理解、重活動、重實效，以促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為本，積極探討個性的、高效的教學形為。于此，在本學期我在“淡化分數(shù)、綜合評價”方面加強了思考，從實際工作中重新建立起正確的教學引導方向，草擬了學生評價的基本框架，具體實踐的回歸已在準備之中。
4.學生知教三必須普通話
我的感觸是（師生）：都能說的話，又是都說不起的話規(guī)范字
我的感觸是（生）：不是都能寫好，但是都能好好寫樂學者
我的感觸是（師）：“對牛彈琴”要投入，只待來日多產(chǎn)奶感想：
“三必須”工作的實踐，必須與具體活動巧妙銜接，才能切實落到實處。
三、展望打造出科學、和諧、務(wù)實、高效的教導環(huán)境。
力為：出名校重在出名師，出名師貴在出名生。揚我個性，加速發(fā)展！
教導處主任工作總結(jié) 篇12
認真貫徹落實市教培研中心和學校工作要點，牢固樹立“發(fā)展好每一位教師、建設(shè)好每一門學科”的理念，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以提升教師素養(yǎng)為核心，不斷探索“學會學習”的教學模式，全面提高我校教育教學水平，確保教學質(zhì)量的進一步提升。
一、有效課堂，提高教學質(zhì)量的主陣地。
�。ㄒ唬┓止芙虒W行政示范課。為了進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，提升教師把握教材的能力。本學期開學第一個月，由分管教學的陶萍校長及三位教導分別進行了課堂展示，課后教師們圍繞如何把握教材的重點、難點以及學生學法指導展開討論，活動對老師教學工作起到了很好的引領(lǐng)作用。
（二）青年教師匯報課。為了讓青年教師更快更好的適應教師崗位，學校為五年內(nèi)青年教師聘請的師傅，要求每學期至少完成4次匯報課，4次教學設(shè)計指導。經(jīng)過對口輔導，我校青年教師成長速度很快。
�。ㄈ┠昙壎綄СB(tài)課。本學期學校對全體教師分年級進行了督導，督導內(nèi)容包括教學常規(guī)、德育工作、個人發(fā)展三方面。主要對教師常態(tài)下的課堂進行評價。教師的常態(tài)課是提高教學質(zhì)量的根源，不要求教師太多花哨的形式，而要看實際的教學效果如何。提出“學會學習、當堂訓練”課堂模式，減輕學生的課外負擔，又要取得良好的學習質(zhì)量。
�。ㄋ模┙萄薪M教研課。本學期學校要求各教研組在組內(nèi)推選出一名教師，參加學校的教研組展示活動。教研課首先要在組內(nèi)集體備課，磨課、再校內(nèi)展示。體現(xiàn)出教研組的水平，教研課給教師很好的一個展示、提升自我水平的舞臺。
�。ㄎ澹耙讼伇瘮�(shù)學課堂展示活動。"蟻誼杯"課堂展示活動是由常熟市實驗小學牽頭，連接常熟市、太倉市、張家港市，三地多所學校的一項教學交流活動。我校凌秋琴老師指教了二年級《認識時、分》一課，以此為契機，全校數(shù)學教師集體備課、磨課，群策群力，在打造一節(jié)好課的同時提升了我校數(shù)學教師把握教材的能力。凌秋琴老師所上之課也受到與會兄弟學校的一致好評。
（六）太倉市評優(yōu)課。本學期我校教師吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉市評優(yōu)課，分獲太倉市二、三等獎。在集體備課、磨課的過程中，進一步提升了我校教師教材把握能力，和課堂掌控能力，把如何讓學生學會學習的教學理念落實到自己的課堂中，提高課堂教學質(zhì)量。
二、常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量的保障。
（一）教學常規(guī)制度化。
認真貫徹落實學校管理規(guī)范，完善學校各項管理細則，加強制度化建設(shè)，堅持規(guī)范管理、依法管理。
提高教育、教學質(zhì)量的真正落實者是教師。為此，我們先后出臺了一系列的關(guān)于教育管理的'制度，從制度上來約束教師，最后讓教師把提高教育教學質(zhì)量從外在的約束變成一種內(nèi)在的動力，引發(fā)競爭機制。我們先后出臺了《沙溪鎮(zhèn)第一小學成果榮譽獎勵制度》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學備課要求》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學教科研常規(guī)制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學教研組工作制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學集體備課制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學教師工作考核細則》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學骨干教師考核評比條例》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學教研組長工作職責》《沙溪鎮(zhèn)第一小學年級組長工作職責》《沙溪鎮(zhèn)第一小學教學“六認真”工作考核細則》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學教職工績效工作考核方案》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學作業(yè)批改要求》等制度、規(guī)定、要求。我們要求教師以制度為準繩，以要求為依據(jù)，促進自己各項工作的提高。
�。ǘ傲J真”檢查常態(tài)化。
我們要求全校教師明確市教育局出臺的“教學六認真”規(guī)定，嚴格執(zhí)行教學“六認真”具體要求，立足把工作做實做細，校制定了《沙溪鎮(zhèn)第一小學教學“六認真”工作考核細則》，對教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、考核、組織課外活動作了細致有效的規(guī)定，并與教師的質(zhì)的考核相掛鉤。學校每月進行單項常規(guī)檢查，包括：上課、備課、作業(yè)、研修手冊等。各教研組檢查結(jié)束后組長寫好反饋記錄，學校作好總體反饋工作，指出檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和不足，使我校的“六認真”工作更規(guī)范。同時，教導處再在期中和期末兩次對教師六認真工作情況作出總體考核并進行獎懲。
�。ㄈ┭舱n檢查隨機化。
由校長室組織全體行政通過巡課的方式對所有的課進行隨機檢查(包括早讀)。檢查的內(nèi)容主要是看教師是不是按課表上課、有無隨意占課、挪課現(xiàn)象，是我校的課堂管理更規(guī)范。
三、研修活動，提高教學質(zhì)量的核心。
研修活動通過校本教研和校本培訓解決我校在教育教學管理、教學方式方法等方面急需解決的問題——如何讓學生“學會學習”，使學校教科研工作進一步規(guī)范化、合理化、科學化。
�。ㄒ唬⿵娀處煒I(yè)務(wù)培訓。
1.認真組織教師參加教培研中心舉行的視頻培訓。每次培訓，我們都組織好教師認真參加，認真記錄，結(jié)束后認真進行研討交流，并寫好活動小結(jié)。
2.本學期，外出聽課、學習達170多人次，青年教師積極參加新教師上崗培訓，選送優(yōu)秀教師參加各級各類培訓班。
3.利用上公開課的機會，組織教師一起研討，不斷提高教研水平。本學期，吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉市評優(yōu)課，分獲太倉市二、三等獎，王玲（語）、王玲（體）兩位老師太倉市公開課獲優(yōu)秀。這也充分說明我校校本研修活動開展的有效性。
4.參加沙溪片小學數(shù)學“生本小組”活動。根據(jù)太倉市教培研中心工作計劃，我校有一位數(shù)學老師參加沙溪片小學數(shù)學“生本小組”活動。該活動通過聽課、上課、磨課等合作形式，較好地發(fā)揮出了各校優(yōu)勢，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
�。ǘ┯行ч_展校本研修。
學校組織好各教研組長全面開展有效教學的研究，尤其是在備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導各環(huán)節(jié)如何減負增效，如何提高教學效益開展研究。
1.建設(shè)教研組、集體備課組。學校開展集體備課活動，發(fā)揮教研組、備課組集體智慧。本學期數(shù)學集體備課組試點分年級段備課。一至三年級為低數(shù)組，四至六年級高數(shù)組。定時間、定地點、定年級內(nèi)容集體備課。這種方式很好的把握了所備內(nèi)容延伸性。從不同年級角度對同一內(nèi)容進行解讀。教師就能更好的對教材進行把握，很好體現(xiàn)出集體備課的有效性。這種方式準備下學期在各學科鋪開。
2.設(shè)計有效作業(yè)。有針對性的設(shè)計符合本班學生實際的作業(yè)及合理的作業(yè)數(shù)量是提高教學質(zhì)量的重要舉措。我們要求教師精心設(shè)計作業(yè)，形式多樣、杜絕機械重復，作業(yè)批改及時正確，加強復批，反饋糾錯即時顯效。教師要加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。批語要恰如其分，以鼓勵為主，提倡多作面批、個別指導。教導處制定了《沙一小作業(yè)批改的要求》。
3.加強針對輔導。圍繞“認真輔導”環(huán)節(jié)，加強研究、指導，使每一個學生都能更好發(fā)展，克服輔導時的簡單化，整班化、效率低下狀況，加強輔導的計劃性、針對性、有效性，提倡小組輔導與個別輔導相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，提優(yōu)與補差相結(jié)合，提倡教師間相互合作。
四、完善質(zhì)量監(jiān)控體系，規(guī)范質(zhì)量監(jiān)測。
1.縱向比較。我們進行了班級教學質(zhì)量的跟蹤調(diào)查,建立學生學習質(zhì)量的跟蹤檔案。通過跟蹤調(diào)查，了解學生的學習情況、發(fā)展情況。通過對班級歷年來的成績進行匯總，縱向比較后得出班級各階段質(zhì)量走勢，分析升降原因，進而采取有效措施，進行整改或經(jīng)驗推廣。
2.橫向比較。建立年級質(zhì)量匯總表，對本年級各班成績進行匯總，通過橫向比較，得出各班成績所處位置，分析成敗原因，反饋給老師。
3.進行質(zhì)量分析。在調(diào)研后，教導處組織教師進行閱卷、分析，每門學科每個班由任課老師進行匯總、分析，再由年級組長進行年級匯總、分析并反饋給任課老師，教導處做好全校的成績匯總統(tǒng)計、分析和反饋。讓每位老師知道班級、年級、全校的質(zhì)量情況，并針對自己的班級進行對照、反思和調(diào)整，為以后的教學工作作好準備。
教導處主任工作總結(jié) 篇13
一學期以來，教導處在校長室的指導下，以潤州區(qū)教育工作會議精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，堅持以規(guī)范辦學為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以提高質(zhì)量為核心，強化教學過程管理與指導，努力實現(xiàn)了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，現(xiàn)將學校教學工作總結(jié)如下：
一．執(zhí)行“五嚴”，規(guī)范教學行為。
1．全面落實課程計劃。學校期初根據(jù)省市區(qū)的課程設(shè)置文件要求，在開齊上足的基礎(chǔ)上制定學校課程設(shè)置方案，將書法課程納入學校課程。教導處實行日巡課制度，了解督促所有教師嚴格按課表上課，按教學進度、保質(zhì)保量上好每節(jié)課，尤其是常識技能課程和地方課程。學期過程中全面貫徹落實《義務(wù)教育法》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》等法律法規(guī)，保質(zhì)保量地完成各科教育教學任務(wù)。
2．嚴格執(zhí)行“三表”。嚴格控制學生在校時間，根據(jù)學校校門口道路施工的實際情況，中高年級實施了錯時制放學和課后輔導制。嚴格控制學生家庭作業(yè)量，有效地減輕學生學業(yè)負擔。
3、執(zhí)行校本制度，嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定。本學期繼續(xù)貫徹落實減負規(guī)定。根據(jù)學校“五嚴”校本制度規(guī)定，教導處定期做好學生和家長的調(diào)查問卷、電話隨訪，確保《江蘇省“五嚴”規(guī)定》的全面落實：嚴格控制學生在校時間，嚴格控制學生的作業(yè)量，保證課間活動于課外活動的一小時陽光鍛煉，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，切實開展綜合實踐活動，確保減輕學生過重課業(yè)負擔，有利學生身心健康發(fā)展。
為做到一、二年級不留書面回家作業(yè)，三、四年級控制在半小時左右，五、六年級不超過一小時的作業(yè)的控制。本學期教導處在以教學巡查、學生座談、電話隨訪的方式進行檢查、反饋的同時，結(jié)合區(qū)域作業(yè)公示的要求對教師作業(yè)布置情況了解與提醒。
二、注重實效，強化教學管理
期初各學科在組內(nèi)研討的基礎(chǔ)上定好教學計劃。各學科組長根據(jù)學校工作計劃、教導處工作計劃結(jié)合本學科特點，制訂好切實可行的教研活動計劃后，進行學期的教學工作的過程性實施與管理：
1加強常規(guī)管理。我們要求教師努力規(guī)范自己的教學行為，結(jié)合教學“六認真”工作的考核，強化過程的管理：端正教風，嚴謹治學。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學習方式，構(gòu)建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設(shè)計形成。語文、數(shù)學、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求
探索綜合性、實踐性、活動性作業(yè)。根據(jù)實際情況，每月進行“六認真”考核。目前，由分管教學的校長、教導、教研組長、教師幾方面組成的教學過程管理機制日趨完善，各學科課堂教學常規(guī)在實踐中逐步形成。
2．實行督查反饋。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們采取了每月重點督查反饋的有力措施，力求使常規(guī)管理做細做實（本學教學常規(guī)工作重點督查具體工作：3月份——重點督查教師、學生候課；教室物品擺放；學生上課時的姿勢、認真聽課的習慣；教室桌凳的歸位；書包物品。4月份——重點督查教師教研活動；備課；作業(yè)批改。5月份：重點督查教師教學輔導；課堂教學實效。）
同時，教導處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記等，隨查隨記并做及時反饋，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。我們采取教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級教研組，各年級教研組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確。既讓校領(lǐng)導集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。
3．加強教學研討。我們注重教學常規(guī)的過程管理，形成了校長室、教導處、教研組的三級監(jiān)控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結(jié)合的教學常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴格執(zhí)行教學計劃。繼續(xù)加強學科組建設(shè)，各學科組能認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好示范課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高�；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關(guān)心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
4.加強教研組管理。本學期教導處加強校本教研管理。實行學科教研活動簽到周反饋制度；積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，推進教研組網(wǎng)上建設(shè)。
三、關(guān)注過程，提高教學質(zhì)量。
教育教學質(zhì)量是學校的.生命線。本學期，教導處提高教育教學質(zhì)量主要做了如下工作：1.注重教學過程監(jiān)控。
充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。結(jié)合上年度考試情況，本學期教導處注重了教學過程的質(zhì)量監(jiān)控：
（1）加強隨堂聽課。校長室、教導處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。加大課堂聽課力度。每周根據(jù)各學科組預約聽課安排和隨堂聽課教導處匯總制定每周聽課安排表上傳校園網(wǎng)上，校長室及學科分管行政、教研組長參與聽課并及時反饋交流，廣泛了解教師課堂教學現(xiàn)狀以促進課堂教學效率的提高。
�。�2）進行階段練習。本學期各教研組自行組織階段診斷性練習，對半學期的教學進行查漏補缺，各學科分管主任對各教研組檢測的情況與前期教學進行了比對分析。各教研組及時分析了教學中存在的優(yōu)缺點，提出后半學期改進的措施。
�。�3）落實培優(yōu)補差。為全面提高學科質(zhì)量，著手做好培優(yōu)補差工作。一方面加強培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識面，使他們的特長更特。另一方面重視對暫差生個別化教育工作，在與家長的溝通了解中，接受個別家長輔導申請，定期進行動態(tài)分析，首先幫助其樹立學習信心，其次有針對性地補上知識缺陷，真正提高補差效率；切實做好轉(zhuǎn)化工作。
（4）重視期末考查。本學期學校除期末對文化學科（語文、數(shù)學、英語）統(tǒng)一進行檢測之外，還認真組織參加潤州區(qū)音樂、體育、美術(shù)、品德、科學等技能學科的筆試和現(xiàn)場操作兩種方式的期末考查，促進了技能學科教師的的質(zhì)量意識。
2.開展學科主題研討
（1）強化管理，提高實效。我們按照要求，本學期教研活動主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)常化、專題化。
�。�2）開展學科主題研討。本學期語文、數(shù)學、英語、美術(shù)等學科先后開展了“如何提高習作課堂教學實效”、“運用游戲教學優(yōu)化低年級英語課堂”和“提高復習課效率”等主題學科研討活動。踐行新課程的教學理念，教師創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，使課堂真正成為學生的課堂，學生的情感態(tài)度和價值觀得到應有的發(fā)展。其中為了在區(qū)校、片區(qū)交流中得以更好的學習與研究，本學期教導處先后承辦了“潤州區(qū)語文青年教師基本功競賽——課堂教學大賽”“潤州區(qū)音樂青年教師課堂教學大賽”“鎮(zhèn)江市小學畢業(yè)班英語復習研討”等學科活動，取得了較好的研究實效。
（3）加強學科教學教研。各學科組加強了平時的單元隨堂檢測調(diào)研和專項教學分析，教導處于期末組織全�？荚嚕皶r掌握教育教學動態(tài)。
3.加強畢業(yè)班管理
（1）強化質(zhì)量意識。認真做好畢業(yè)班教學質(zhì)量分析工作，分析現(xiàn)狀，增強質(zhì)量的憂患意識、低分學生意識。逐漸轉(zhuǎn)變教學質(zhì)量觀，召開畢業(yè)班質(zhì)量分析研討會。
�。�2）以教學案為抓手，圍繞“習作教學講評”和“復習方法的指導”等主題，促進畢業(yè)班教學案教學研討，提高畢業(yè)班課堂教學效益；
�。�3）加強質(zhì)量監(jiān)控。執(zhí)行片區(qū)教研組單元過關(guān)檢測與調(diào)研制。教學過程做到每單元過關(guān)反饋，及時復習檢測，查漏補缺。對薄弱學科和薄弱教師教導處及時組織跟進聽課與分析反饋，了解存在的問題，做好學科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作，幫助進行調(diào)整教學節(jié)奏與重難點。
�。�4）加強教學過程中的“培優(yōu)”“補差”管理工作。學科教師人人期初制定好計劃與措施，過程有落實，期末有比對。尤其注重教學過程中的“補差”，建立“學困生”轉(zhuǎn)化檔案、摸清致差原因，因人而異、對癥下藥、跟蹤輔導。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任。力爭班級學生的在期末的優(yōu)秀率、合格率達到目標要求。在質(zhì)量監(jiān)控的過程中做好學困生學業(yè)的跟蹤管理。
在常規(guī)的過程性管理中，本學期畢業(yè)班教學質(zhì)量有較大提高：在4月區(qū)期階段調(diào)研抽測中，語文、數(shù)學分獲區(qū)第一名、第四名；在5月全區(qū)畢業(yè)班適應模擬調(diào)研中，學科綜合排名第五。
四、抓實培訓，提高教師素質(zhì)
根據(jù)我校教師隊伍的實際情況，在全面推進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升到基礎(chǔ)上，本學期以培養(yǎng)校級骨干教師、區(qū)市骨干教師、學科帶頭人的不同層次師資人才為目標，立足校本培訓重點做了如下工作：
1．強化管理，促進教師更新教育理念。為推進教師自我學習，學校鼓勵教師網(wǎng)上學習，根據(jù)學校要求進行理論學習摘抄和教育博客建設(shè)。教師自學理論學習的內(nèi)容要貼近學校教育和教師教學的實際，繼續(xù)實行月檢查考核管理制度。
2．組織落實，安排教師參與各級培訓。為提高學科教師的教學水平，認真落實區(qū)教培中心組織的各級各類的學科培訓，組織教師認真參與。本學期組織安排語文學科教師全員參加省“名師送培”，組織參加潤州區(qū)培訓中心組織的第十六至十八期“名師講堂”語文、數(shù)學、音樂、英語培訓活動近30人次；組織教師參加省“藍天杯”語文、數(shù)學課堂教學和省小學體育教師基本功競賽觀摩5人次；組織參加區(qū)語數(shù)英及技能學科課堂教學研討、培訓近50人次。
3．搭建平臺，促進青年教師專業(yè)成長。為加快培養(yǎng)校級骨干教師、區(qū)市骨干教師、學科帶頭人的不同層次骨干教師隊伍，學校在全員培訓的基礎(chǔ)努力搭建平臺，促進青年教師的專業(yè)成長。
�。�1）結(jié)合區(qū)骨干教師“菜單培訓”，通過學科的“同課異構(gòu)”主題研討為青年教師創(chuàng)造鍛煉展示機會。語數(shù)英學科組與市骨干教師同課異構(gòu)《課堂習作教學》、《圓柱和圓錐整理復習》《3B Unit 7 On the farm》等課堂教學19節(jié)、學科開設(shè)《活用課文資源練寫訓練學生習作能力》《數(shù)學教材例題的開發(fā)和利用的研究》《英語游戲教學應注意的幾個問題》等專題研究講座6個。本學期有施文琴、高燕、文斌等12位青年教師通過“同課異構(gòu)”主題研討活動這一平臺進行課堂教學展示及交流講座。
（2）利用承辦“鎮(zhèn)江市小學畢業(yè)班英語復習研討”、“區(qū)美術(shù)課堂教學研討”和“語文名師工作室課題研究”、“教科研進課堂”等區(qū)級教研活動爭取機會，為毛瑋、張鳳華、
徐麗娟等8位青年教師提供了研究展示成長的平臺，從而促進教師的自我發(fā)展意識。
（3）組織評比競賽。本學期4月組織了“立足校本教研，提高課堂實效”青年教師推薦課競賽活動。教學專業(yè)技能的評比提供了教師們相互交流與學習的機會，也在實戰(zhàn)中提升了青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。
校本培訓，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，本學期取得了可喜的成績：在省、市、區(qū)級各類教育教學論文和案例評比中,我校有98篇分獲獲一、二、三等獎；有7 篇論文、案例在國家、省、市、區(qū)級教育教學刊物上發(fā)表。毛瑋獲省“藍天杯”英語賽課一等獎；5月，黃春華在全區(qū)教育系統(tǒng)開展的中國夢我的教育夢主題征文演講競賽中獲一等獎；毛瑋在區(qū)、市教學基本功競賽中獲一等獎；張鳳華、吳甥參加市美術(shù)教師裝飾比賽獲二等獎；張違參加區(qū)音樂評課獲二等獎。徐麗娟等11位老師在區(qū)菜單式培訓中開設(shè)了展示課、做了講座。3位教師在市區(qū)各級活動中作經(jīng)驗交流。今年，我校市區(qū)級骨干教師評選中，又增加了3位“區(qū)級骨干教師”，各級各類拔尖人才達10人。
五、學科活動，促進學生成長
1.開展學科活動，豐富學習生活。本學期各學科針對各年級的具體情況開展了形式多樣的學科競賽，如二年級“寫字過關(guān)競賽”、三年級“閱讀過關(guān)競賽”，四年級“小小翻譯家”、五、六年級“英語手抄報競賽”等學科知識應用競賽和學科技能競賽，從而激發(fā)學生的學習熱情，促進學生學習能力的提高。
2.認真組織好上級部署的各項學科競賽。如“江蘇省第五屆規(guī)范漢字書寫增華閣作文大賽”“江蘇省第六屆網(wǎng)絡(luò)讀書征文大賽”“小數(shù)報競賽”“金鑰匙大賽”等，各學科都精心組織，加強指導，力爭取得好成績以期通過競賽促進素質(zhì)教育的不斷深化。
六、課題研究，促進教師發(fā)展
學校除利用課堂資源實施校本培訓外，還以教育理論和新課程理念為指導，以課題研究為校本培訓載體，以課堂教學改革與實踐為突破口，以制度管理為把手，推進學校課題研究工作中著力提升教師教育科研意識和能力。本學期課題研究主要做了如下工作：
1、抓好新課題的開題論證工作。
按照學校課題研究規(guī)劃，本學期初，我們就成立小組，科學引導、落實課題，并制定科學、詳實的課題實施方案，組織新課題的開題論證會。2013年5月23日下午，我校舉行了鎮(zhèn)江市十二五立項課題《完善“少年軍�！毙１菊n程，凸顯學校特色文化的研究》開題論證會。2013年6月7日下午，學校召開了2012年度鎮(zhèn)江市電教課題《運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)提高課堂效率》的開題論證會。
2、從緊安排，加快課題研究進程
本學期我校課題研究步伐穩(wěn)健，按照預期的實施方案穩(wěn)步推進。其中《運用英語歌謠,
培養(yǎng)學生的學習情趣》《小學數(shù)學教師對高年級學困生有效轉(zhuǎn)化的研究》等9個區(qū)級小課題課題組經(jīng)過兩年學期的努力，已經(jīng)順利邁入結(jié)題階段，目前，他們已經(jīng)將近期所研究的諸多方面成果用書面形式的方式表現(xiàn)出來，所有材料已經(jīng)提交給區(qū)教科室。“十一五”兩個市級課題《小學數(shù)學教學活動化實踐研究》《小學英語情趣教學的研究》已經(jīng)向市區(qū)教科室提交了課題結(jié)題的相關(guān)材料。省級課題《區(qū)域有效推進小學品德課程教師專業(yè)化發(fā)展策略的研究》在本學期中進行了中期階段匯報活動。
本學期4月，我校有61名教師參加了鎮(zhèn)江市“我的教育故事”論文比賽；5月有16位教師參加了省行知杯論文評選；6月有20位教師參加了省教海探航論文評選活動；6月有47名教師參加了省藍天杯教育論文評選活動；6月有41位教師參加了省師陶杯論文評選活動。這些論文評選活動的結(jié)果將在下學期揭曉。另外我校有23位老師在市電教論文評選活動中獲獎，有2位老師的論文在省級報刊發(fā)表。有36位老師在省藍天杯教學射擊比賽中獲獎。
七、反思工作不足，明確努力方向
教學工作艱巨而龐雜，教學管理任重而道遠。本學期的工作中還存在許多不足。新的一年，教學質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破，在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：
1．要促進校本教研的進一步開展。教研組建設(shè)、教研活動需要常態(tài)化。要進一步加大教科研的力度，教研活動必須向課題化方向發(fā)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，以促進年輕教師的快速成長。
2．要推進完善“教導處——教研組——教師”三級群體教學管理操作系統(tǒng)，重點加強教研組、備課組的建設(shè)。
3．進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加快青年教師培養(yǎng)工程。
總之，在過去的一學期中，教導處的工作有得有失，面對工作中存在的種種不足，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力向科學管理要實效。
教導處主任工作總結(jié) 篇14
本學期來，我們認真貫徹落實學校工作計劃，根據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革
本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課15節(jié)以上。
4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學能力
1、加強教研組建設(shè)，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、學生活動方面
1、通過認真組織作文征文活動和手抄報活動，提升學生的寫作水平，提升學生的繪畫能力和變現(xiàn)能力，豐富校園文化。
2、通過組織學校學科活動，提高學生的學習積極性。本學期學校有計劃地開展了趣味運動會、慶六一文藝演出活動等，有效地豐富了學生的學習生活，提高學生的學習成就感和積極性。
3、我們嚴格控制學生的在校時間，嚴禁體罰與變相體罰學生、加重學生的過重的課業(yè)負擔和心理負擔的`行為。促進學生身心的健康發(fā)展。
4、抓實培優(yōu)轉(zhuǎn)差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進行指導優(yōu)差生，教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。學科教師加大力度，抓好學生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結(jié)。
五、家校聯(lián)系方面
1、有效通過家長會和家長互通信息，相互探討家庭教育和學校教育的方法。本學期學校在期中考試后組織家長會，得到家長的好評，家長表示學校能站在學生發(fā)展的角度去考慮教育問題要比家長的干著急和沒有克制的蠻干要好得多。
2、通過督促教師主動談話和電訪，交流學生學習情況，能在發(fā)現(xiàn)問題的同時及時找到對策，避免學生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學習。
六、未來的工作
教導處的任何工作都必須圍繞以提高教學質(zhì)量為中心工作而展開并深化，對于以上種種不足的改進要求教導處和教研組有更緊密的配合，以求教導處既有任務(wù)布置，又有理論學習。對于取得的成績要有理性的思考，對于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實要有要求、有指導，要善于在提高課堂效率的同時培養(yǎng)學生的自主學習意識。總之，在過去一學期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。
【教導處主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
小學教導處主任學期工作總結(jié)05-01
學校教導處主任述職報告04-15
小學教導處主任工作計劃04-27
小學教導處主任述職報告范文10-15
政教處主任工作總結(jié)03-20
政教處主任工作總結(jié)06-08
總務(wù)處主任工作總結(jié)09-05
中學教務(wù)處主任工作總結(jié)04-26
教導培訓工作總結(jié)01-11