【精華】教師個(gè)人工作總結(jié)范文十篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的教師個(gè)人工作總結(jié)10篇，歡迎大家分享。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期,本人按照學(xué)校安排擔(dān)任一年級(jí)體育學(xué)科教學(xué)工作，一學(xué)期現(xiàn)就將本學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下:
一、思想品德方面:
熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)體育，在工作中嚴(yán)格要求自己,備課90節(jié)左右，刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
2、規(guī)范書寫。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。狠抓學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、多開展實(shí)踐活動(dòng)、制定幫教方案
對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。進(jìn)行一幫一的活動(dòng)，好學(xué)生幫助差學(xué)生。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。
三.遵守紀(jì)律方面:
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面:
帶學(xué)生在區(qū)藝術(shù)節(jié)獲三等獎(jiǎng)、乒乓球獲團(tuán)體甲組六、乙組第五。個(gè)人獲得市論文三等獎(jiǎng)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的教育教學(xué)水平。以上成績(jī)的取得要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心幫助，各位老師對(duì)我的支持。作為年輕教師我將努力搞好工作，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，以取得更大的收獲！
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇2
一、我班的語文主題教學(xué)情況：
(一)語文主題學(xué)習(xí)中，我們改變備課方式，單元整體備課，開始了五種課型的探討。為了節(jié)省出時(shí)間把叢書閱讀納入課內(nèi)，在語文學(xué)習(xí)的過程中主要采用主題教學(xué)的形式，把每組課文的教學(xué)盡量簡(jiǎn)潔化，不面面俱到地對(duì)諸篇課文進(jìn)行詳細(xì)講解分析，而是抓住主要的內(nèi)容進(jìn)行以點(diǎn)帶面，學(xué)生只要會(huì)的不講，對(duì)講也不明白的以讀代講，以讀促理解，這樣加快了學(xué)習(xí)的進(jìn)度，每堂課可以學(xué)習(xí)二至三篇課文，基本做到讓學(xué)生一課一得。
(二)常規(guī)教學(xué)方面：
1、重視寫字指導(dǎo)，上好寫字小課，注重教師范寫，優(yōu)化寫字評(píng)價(jià)，提高寫字質(zhì)量。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我們?cè)谧ズ眯掳才诺年P(guān)于寫鋼筆字、毛筆字等習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí)，還要繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦、默讀、查字典、聽講、發(fā)言和愛護(hù)學(xué)習(xí)用品等方面的習(xí)慣。嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈地把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面。
3、重視對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書籍。為了提高學(xué)生閱讀的有效性，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學(xué)，有目的地教給學(xué)生有關(guān)的閱讀方法。讓學(xué)生運(yùn)用多種閱讀方法進(jìn)行自主閱讀，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。充分利用課外時(shí)間閱讀各種書籍，廣泛積累，豐富學(xué)生的知識(shí)面。
4、重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學(xué)生作文起步階段的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇。
5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精留精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作 業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
二、可以分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
第一、語文主題教學(xué)中，能熟練運(yùn)用“1+x”模式，抓住典型的課例精講課文，一篇帶多篇，將“語文主題學(xué)習(xí)叢書”中與之相關(guān)的文章滲透到課堂教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)課外閱讀課內(nèi)化，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)行海量閱讀，營(yíng)造高效課堂。
第二、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。人教新教材以專題形式編排，每個(gè)單元，從導(dǎo)語到識(shí)字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時(shí)候安排什么內(nèi)容、布置學(xué)生進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免單打獨(dú)斗，各自為政，臨陣磨槍的現(xiàn)象出現(xiàn)。
第三、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實(shí)完善自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，我班從建立學(xué)習(xí)小組，選組長(zhǎng)，開展小組學(xué)習(xí)，如何匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，老師都做了較為有效的指導(dǎo)。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟、主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。
第四、重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，推薦好書，逐漸形成班級(jí)閱讀良好氛圍。為了提高學(xué)生閱讀的有效性，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學(xué)，有目的地教給學(xué)生有關(guān)的閱讀方法。讓學(xué)生運(yùn)用多種閱讀方法進(jìn)行自主閱讀，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
一、以小課教學(xué)為切口，培養(yǎng)學(xué)生的良好的書寫習(xí)慣。
小語新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功”，“對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)”。通過觀察、模仿、練習(xí)，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)。利用寫字歌來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。要求學(xué)生寫字時(shí)，一定要跟寫字歌進(jìn)行對(duì)照。老師隨時(shí)進(jìn)行督促和指導(dǎo)。除掌握正確的寫字姿勢(shì)外，更重要的是要求學(xué)生寫好字。每天的寫字練習(xí)，不可忽視，良好的寫字習(xí)慣，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，必須耐心細(xì)致、精心地指導(dǎo)，并嚴(yán)格反復(fù)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，從而讓學(xué)生把字寫端正寫漂亮了。
二、為了提高學(xué)生閱讀的有效性，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學(xué)，有目的地教給學(xué)生有關(guān)的閱讀方法。讓學(xué)生運(yùn)用多種閱讀方法進(jìn)行自主閱讀，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。
三、語文寫作能力的培養(yǎng)策略
(一)口語交際為基礎(chǔ)，激發(fā)寫的欲望。
存在的不足：
1、備課不充分，在教學(xué)過程中，對(duì)教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。叢書閱讀及教學(xué)的安排沒有達(dá)到理想狀態(tài)。
2、學(xué)生的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
3、教學(xué)中，沒有較好地體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位、，小組合作學(xué)習(xí)的形式、實(shí)效性有待提高。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平較差。
5、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
6、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇3
這是我走上工作崗位的第一年，除了任教三年級(jí)和六年級(jí)四個(gè)班的英語外，也很榮幸的當(dāng)了三年級(jí)的班主任。在短短的幾個(gè)月的實(shí)踐中，無論是教學(xué)上還是班級(jí)管理上，我在另外的有經(jīng)驗(yàn)的老師身上看到了自己的不足和不成熟之處，也學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
從開學(xué)集體備課的時(shí)候，學(xué)校就組織我們新教師去拜訪所帶班級(jí)的班主任，通過和原班主任的溝通，我基本上摸熟了自己要帶的班級(jí)的總體情況和個(gè)別特殊學(xué)生的情況。
并且請(qǐng)教了很多關(guān)于班主任的常規(guī)工作和要注意的地方。這使得我在接下來的開學(xué)報(bào)名時(shí)有了自信，不至于手忙腳亂。在此謝謝學(xué)校安排的這一拜訪活動(dòng)和原班主任趙老師。
在教學(xué)上，師父陳余紅老師給了我很大的幫助。在集體備課的時(shí)候我們就經(jīng)常討論有關(guān)英語教學(xué)上的問題，她對(duì)我的針對(duì)性的建議，經(jīng)常讓我有豁然開朗的感覺。
在上次的送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)中，作為新老師來開一堂公開課，我對(duì)自己很不自信，師父不僅和我共同討論課怎么上，還不斷的給我加油鼓勵(lì)。
不管那次課的結(jié)果怎么樣，我總覺得經(jīng)過這樣的一次鍛煉，對(duì)于我本身而言，都是一種寶貴的財(cái)富。
以上是我通過幾個(gè)典型事例來做一個(gè)工作總結(jié)。
總之，在很多老師的幫助下，現(xiàn)在我已經(jīng)基本適應(yīng)了班主任工作和教學(xué)工作。
下面我來講講在這幾個(gè)月的實(shí)踐里我看到的自己的不足之處。
一、在大學(xué)里，我們學(xué)習(xí)了很多的教育學(xué)心理學(xué)。
可是在實(shí)際教學(xué)中，這么理論性的東西，總感覺運(yùn)用起來有點(diǎn)無所適從。由于是任教三年級(jí)和六年級(jí)，有時(shí)候角色轉(zhuǎn)換不過來，在六年級(jí)的課堂上，忽然冒出來一句請(qǐng)這位小朋友來回答一下，六年級(jí)的學(xué)生就發(fā)出輕輕的笑聲。
后來在每次進(jìn)六年級(jí)的教室前，我都會(huì)在心里默默的念幾句，這是六年級(jí)的課，要嚴(yán)肅。
后來，我在三年級(jí)和六年級(jí)的課堂中，采取不一樣的教學(xué)模式，有時(shí)連自己的面部表情和動(dòng)作都會(huì)有意識(shí)的變化。在三年級(jí)的課堂上我會(huì)用比較夸張的語氣和動(dòng)作來吸引小朋友的注意力，而在六年級(jí)的課堂上我更多的強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，確保每一位學(xué)生都能安靜的聽我講課。
二、 使用教具不多，在平時(shí)的教學(xué)中，除了教師卡片，配套的磁帶，很少用到其他的教具。
但我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來講，如果僅僅是這幾樣教具的話，不可能達(dá)到每一位學(xué)生都津津有味的聽完一整節(jié)課。對(duì)于低段的英語課來說，適當(dāng)多的教具有一定的促進(jìn)作用。
慢慢的，我在三年級(jí)的課堂中加入了其他的教具，比如說人物頭飾，人物卡片等。
在學(xué)習(xí)問名字這節(jié)課時(shí)，我為每位學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)名字的胸卡，并指著自己的胸卡說：“my name is fay （我的英文名字）.”示范性地告訴學(xué)生自己的名字，接著又讓他們指著自己的胸卡與同桌對(duì)話。
因?yàn)檫@個(gè)操練是有實(shí)物，有道具所支撐的，學(xué)生的參與程度就比較高了，也比較有興趣了。但 仍然覺得道具的使用不夠多。還需再動(dòng)腦思考，找出比較有價(jià)值的教具。
三、對(duì)于六年級(jí)，由于對(duì)四五年級(jí)的教材不是很熟悉，上課的時(shí)候感覺只是上了教材里的內(nèi)容，沒有及時(shí)的把相應(yīng)的已學(xué)內(nèi)容提上來復(fù)習(xí)鞏固。
學(xué)生在課堂上也會(huì)覺得比較空閑，自然紀(jì)律也就出現(xiàn)問題了。師傅說必須把前面的教材弄熟，在上課的時(shí)候盡量多講一點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，要學(xué)生覺得上課時(shí)真正的學(xué)到了東西，他們才會(huì)認(rèn)真的聽講。
雖然我很努力的把三四五六的教材都自己研究了一遍，但總覺得六年級(jí)的課上的還是不夠好，也許六年級(jí)對(duì)老師經(jīng)驗(yàn)比較有要求吧。
這就是目前我在教學(xué)上的做大的困惑。
希望通過自己的努力和其他老師的幫助，能夠使自己盡快的成熟起來。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇4
去年的九月份開學(xué)，應(yīng)縣里的號(hào)召，我從實(shí)驗(yàn)小學(xué)來到了匯濟(jì)小學(xué)為期三年的交流活動(dòng)。來到了新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了許多新的同事，學(xué)到了許多新的方法，在這一年中我參加了許多活動(dòng)，成長(zhǎng)了許多。為了今后更好的工作和學(xué)習(xí)，作如下總結(jié)：
一、語文教學(xué)
在語文教學(xué)上，我積極參加教研教改，幷參加學(xué)校里組織的教學(xué)活動(dòng)�！抖蜻\(yùn)打不垮的信念》《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》我執(zhí)教的課都獲得了好評(píng)，幷認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。實(shí)習(xí)生楊鵬剛剛上崗，工作不入格，每天都進(jìn)我的課堂聽課，我作為一名“老”教師，經(jīng)常對(duì)他指點(diǎn)一二，讓他盡快入格，幷寫了一片博文《實(shí)習(xí)生的日子》。在教學(xué)上，我堅(jiān)持精講多練，基本知識(shí)做到人人達(dá)標(biāo)過關(guān)，從而提高學(xué)生的整體水平。
在讀書方面，這一年我進(jìn)行了“圖書漂流活動(dòng)”。學(xué)生自己帶書，放在窗臺(tái)的書架上，可以隨時(shí)看書。學(xué)生一有空就在看書，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)了學(xué)生讀書的興趣和習(xí)慣。
在寫作方面，這一年我進(jìn)行了“師生同寫博客”活動(dòng)。我親自示范，這一年我寫了300多篇，學(xué)生杜欣怡的博客最為出色，在資料的收集上很實(shí)用，在作文的選材上很新穎。杜欣怡在《我心目中的中國(guó)年》征文中獲唯一的校一等獎(jiǎng)。杜承霖、張昌榮、張藝凡、馮志昕等同學(xué)的作文在情景作文大賽中也獲了獎(jiǎng)。
二、科學(xué)方面
去年九月份�？∽死蠋焻⒓訃�(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課，我從頭到尾參與聽課、評(píng)課、研討課，在共同的教研中，我也學(xué)到了很多。
今年五月縣里城鄉(xiāng)教學(xué)聯(lián)合體活動(dòng)中，我參加示范教學(xué)《認(rèn)識(shí)固體》，獲得一致好評(píng)。
三、培訓(xùn)提高
在這一年中，我積極參加各種培訓(xùn)，幷認(rèn)真寫培訓(xùn)筆記，參加培訓(xùn)考試，《繼續(xù)教育在線培訓(xùn)》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)》。認(rèn)真聆聽了魏書生老師來平遙的講座，第一次近距離地接觸大師，感慨很多，又在電腦網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了他的很多東西。今年五月教師們?nèi)ズ幽嫌劳䥇⒂^學(xué)習(xí)，我無緣參加，于是在電腦網(wǎng)絡(luò)上補(bǔ)上這一課。因?yàn)槲业恼J(rèn)真，我的好學(xué)，所以進(jìn)步很快。
過去的已經(jīng)過去了，以后的路還很長(zhǎng)，我會(huì)始終堅(jiān)持認(rèn)真工作，把工作做到最好。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇5
一、自身學(xué)習(xí)
積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
1．20xx年1月至3月，圓滿完成了全市中小學(xué)幼兒園教師“師德教育與法治教育”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
2．20xx年6月，圓滿完成了全市專業(yè)技術(shù)人員《新時(shí)代專業(yè)技術(shù)人員的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》、 《治國(guó)理政（第二卷）》兩個(gè)模塊共計(jì)30學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
3．20xx年6月，完成了本年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動(dòng)。
二、教學(xué)工作
系學(xué)校的信息技術(shù)專職教師，擔(dān)任了學(xué)校四、六年級(jí)共8個(gè)班的信息技術(shù)課程的教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我始終要求自己做到：課前精心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況，針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。備課筆記、教學(xué)反思、教研活動(dòng)全部實(shí)現(xiàn)電子化。
三、其他工作
1．本學(xué)期，我還負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生電子學(xué)籍的管理工作。能做到一人一籍，生籍一致，變動(dòng)數(shù)據(jù)的及時(shí)更新。另還負(fù)責(zé)學(xué)校機(jī)房電腦的日常維護(hù)工作，保證機(jī)器運(yùn)行正常。
2．20xx年6月，承擔(dān)了xx省信息技術(shù)教師論文評(píng)選區(qū)級(jí)評(píng)審?fù)扑]工作。
四、教育教學(xué)及教研成績(jī)
1．輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)第十一屆小學(xué)生漢字錄入競(jìng)賽獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。
五、本人今后的努力方向：
1．利用各種教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)課堂管理，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。
2．加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3．對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
生活總在執(zhí)著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下，我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己所能努力工作。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇6
任職以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)�，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實(shí)自己，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成績(jī)顯著。
有正確先進(jìn)的教育思想和觀念，本人認(rèn)為：教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù)，在實(shí)際教學(xué)中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。
二、研究教學(xué)規(guī)律，探索教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”
堅(jiān)持教書育人，愛崗敬業(yè)，工作主動(dòng)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格；嚴(yán)于律己，為人師表。我自覺樹立了科學(xué)的教育觀，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，切實(shí)貫徹“情景——探索”教學(xué)模式，讓自己的課跟上時(shí)代步伐的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，并取得較好的效果。在教學(xué)過程中，注意因材施教，刻苦鉆研教材、教法，在備課上狠下工夫，大膽創(chuàng)新。不斷探索新的教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，深入研究教學(xué)參考書和高考試題，全面把握知識(shí)要點(diǎn)及其網(wǎng)絡(luò)層次，透徹地理解各項(xiàng)能力要求的知識(shí)基礎(chǔ)和應(yīng)達(dá)到的水平。認(rèn)真鉆研教材，把握教材知識(shí)體系，精通章節(jié)和單元知識(shí)內(nèi)容，明確單元及課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。并根據(jù)教學(xué)實(shí)際科學(xué)地處理教材，將教材要求具體化，將知識(shí)點(diǎn)及能力達(dá)標(biāo)要求具體化。
在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，寫出切實(shí)可行的符合時(shí)代特點(diǎn)和要求的教案。教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，板書工整，語言流暢，作業(yè)批改認(rèn)真，反饋及時(shí)，達(dá)到很好的效果。在課堂教學(xué)中，注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主人翁責(zé)任感，真正作到“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”。堅(jiān)決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，勇于進(jìn)行教學(xué)方法的探索和改革。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合語文課的特點(diǎn)，大膽的創(chuàng)新，不斷更新自己的教學(xué)方法。
課堂教學(xué)體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，理論聯(lián)系實(shí)際，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合；循序漸進(jìn)與高質(zhì)量相結(jié)合；科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合，把啟發(fā)式、討論式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過程。注重課堂教學(xué)的情感性和靈活性，積極開展課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)問題意識(shí)和實(shí)踐能力，采用多種教學(xué)方法和組織形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在我做班主任幾年中，我十分注重用自己的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我利用語文教師容易與學(xué)生接近并交流的優(yōu)勢(shì)條件，注重強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，事事以身作則，處處為人師表。強(qiáng)化情感教育，關(guān)心、愛護(hù)、體貼學(xué)生，既當(dāng)嚴(yán)師又做慈母。教育是一種感人的工作，而“感人心者，莫先乎情”。教師熱愛學(xué)生的過程，是師生情感交流的過程。我對(duì)學(xué)生抱有強(qiáng)烈的愛，給予他們平等的尊敬，并以此來激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的崇敬、信任和親近。只有在師生互相信任、喜愛的基礎(chǔ)上，才會(huì)引起雙方信息的“共鳴”，才能順利地做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)各方面的積極性。師愛的特點(diǎn)決定了教師既要把無私的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，又要能夠嚴(yán)格要求學(xué)生，把對(duì)學(xué)生的愛與嚴(yán)格要求有機(jī)的結(jié)合起來，做到愛而不溺，嚴(yán)而有格。做學(xué)生的思想工作，堅(jiān)持德育為首的原則，耐心細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)，講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對(duì)自尊心較強(qiáng)的學(xué)生，處理問題應(yīng)謹(jǐn)慎些；對(duì)于性格開朗的學(xué)生，直接給予批評(píng)。正因?yàn)槿绱耍也粌H是學(xué)生的老師，更是他們學(xué)習(xí)和生活中的朋友。榜樣的力量是無窮的，在我的影響下，班級(jí)形成了良好的氛圍，教學(xué)工作也得心應(yīng)手。
四、多種途徑提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的.新形勢(shì)。
想要交給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今人類知識(shí)和信息知識(shí)呈幾何級(jí)數(shù)遞增的時(shí)代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己擁有一條河流。有人說，我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè)。而成功的語文教育，總離不開執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過硬的教學(xué)基本功。為了不落后于時(shí)代，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，不斷的充實(shí)自己，提高自己，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方針和教學(xué)理念，廣泛閱讀先進(jìn)的教育教學(xué)論文，不斷豐富自己的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。虛心的學(xué)習(xí)別人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷地改革創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高，20xx年我的論文《XXXXX》發(fā)表在《XXXXX》上。
任職期間，取得了些微成績(jī)：在XX-XX學(xué)年工作中，成績(jī)突出，受到XXXX嘉獎(jiǎng)。XX年9月，被XXX教育局授予“XXXX”和“XXXX”稱號(hào)。
在今后的工作中，我會(huì)加倍努力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇7
一、她是踏實(shí)認(rèn)真的班主任。她用耐心做好一年級(jí)班主任工作，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)。
雖然她們班學(xué)生只有11人。但卻是各具特點(diǎn)、良莠不齊。多動(dòng)的汪北平，學(xué)習(xí)吃力的朱思宇，坐不住板凳的郎明珠，不說話、慢性子的朱克儉，主意正的關(guān)宇欣，一問三不知的關(guān)欽勻，沒媽管的尹春英，膽小愛哭的閆學(xué)文，愛插嘴的付曉倩，他們都是未經(jīng)雕琢的璞玉，等待她去雕刻、去琢磨。于是，她一直用愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心去教育他們、引導(dǎo)他們。做嚴(yán)父，嚴(yán)格要求他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做慈母，教會(huì)他們整理學(xué)具，打掃衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。做保姆，給他們洗手、洗臉，穿衣、戴帽，領(lǐng)他們上廁所。做朋友，告訴他們?cè)鯓雍屯瑢W(xué)交往，怎樣交朋友。在她的努力下，孩子們一天天成長(zhǎng)起來。汪北平能在課堂上集中注意力達(dá)三分鐘。郎明珠能坐住板凳了。朱克儉開口說話了，不動(dòng)的他能做操了，會(huì)跳繩了。關(guān)雨欣能按要求做了。付曉倩不插嘴了。閆學(xué)文膽子大了，回答問題積極踴躍了�？粗麄円稽c(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，她感到欣慰。但欣慰的同時(shí)，她也深感力不從心。汪北平的多動(dòng)癥影響他正常聽課，有時(shí)還影響其他同學(xué)，因此學(xué)習(xí)跟不上。朱思宇干學(xué)不會(huì)、會(huì)了就忘，成績(jī)也是堪憂。對(duì)他倆的教育，她付出最多，但收效最微小。她說下學(xué)期，她還是要再想辦法。
二、她是勤于鉆研的教師，她認(rèn)真細(xì)致開展教學(xué)工作，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂。
本學(xué)期，她擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)、語文的教學(xué)工作。數(shù)學(xué)是新教材，在沒有配套參考書的情況下，她依然認(rèn)真研究教材，查閱資料；和同事研討教學(xué)的方法，教學(xué)的尺度；努力讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，讓他們?cè)诮處煹囊I(lǐng)下，嘗試自主探索，獲得新知，品嘗收獲的喜悅。在語文教學(xué)中，她注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，重在培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。由拼音到字，由字到詞，由詞到句，由句到段。重視識(shí)字、寫字、閱讀、寫話等的訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合，學(xué)練結(jié)合。學(xué)生的語文能力都有了很大的提高。
三、她是學(xué)校工作的參與者。她認(rèn)真參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，努力做好每一件事。讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得收獲，讓自己在工作中獲得快樂。
1、她認(rèn)真準(zhǔn)備校級(jí)公開課《快快樂樂》，教給學(xué)生認(rèn)識(shí)自然段等閱讀的方法。
2、她認(rèn)真參加教師語文素養(yǎng)大賽，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
3、她認(rèn)真準(zhǔn)備《做文明學(xué)生，創(chuàng)文明城市》主題班會(huì)，讓學(xué)生真正懂得怎樣做文明學(xué)生，為創(chuàng)建文明城市出力。
4、她認(rèn)真準(zhǔn)備《語文七色光》復(fù)習(xí)課，系統(tǒng)梳理知識(shí)，鞏固知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。也是為迎檢做準(zhǔn)備。
總之，一學(xué)期里，她工作做了很多很多，收獲也很多很多。但是不盡人意處依然有很多她說，不斷努力，讓不盡人意之處變得很少很少，將是她今后工作的目標(biāo)。在此，她也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)她工作的支持。她做得不妥之處，也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事見諒。謝謝大家。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇8
省評(píng)議組諸位專家和職稱改革部門負(fù)責(zé)同志：
根據(jù)我省職務(wù)評(píng)審的有關(guān)規(guī)定和要求，現(xiàn)將本人申報(bào)中學(xué)語文高級(jí)教師職務(wù)的條件和材料分項(xiàng)綜述如下，請(qǐng)給予審議：
一、職務(wù)：
本人于 1998 年 9 月被瓊山市教育局聘任為中學(xué)語文一級(jí)教師（任期從 1999 年 9 月至 20xx 年 7 月）， 20xx 年 8 月又繼續(xù)被聘任為靈山中學(xué)語文一級(jí)教師，至今已有連續(xù)擔(dān)任中學(xué)語文一級(jí)教師五年的工齡和教齡，符合申報(bào)中學(xué)語文高級(jí)教師職務(wù)的條件。
二、學(xué)歷：
1986 年 7 月畢業(yè)于海南省師院， 1995-1998 年就讀于遼寧教育學(xué)院中文系，取得本科學(xué)歷。
三、資歷：
本人于 1986 年 6 月畢業(yè)后，畢業(yè) 19 年來一直勤勤懇懇從事語文教學(xué)工作�，F(xiàn)任�？谑徐`山中學(xué)高二語文備課組組長(zhǎng)，還擔(dān)任備課組長(zhǎng)兩年，班主任五年。至今任現(xiàn)職已滿 6 年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)語文教師資格。
四、政治思想：
任現(xiàn)職以來，本人在思想上要求進(jìn)步，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，在思想上和行動(dòng)上始終和黨保持高度一致。注意世界觀的改造，嚴(yán)于律己，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，自覺地克服自身的缺點(diǎn)，自覺自愿地服從學(xué)校的工作安排，從不計(jì)較個(gè)人的得失。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹、執(zhí)行黨的教育方針，自覺履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。積極參加實(shí)踐，努力提高自己的政治思想水平、職業(yè)道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。遵紀(jì)守法，為人師表，尊重同行，深受同事的好評(píng)和學(xué)生的敬愛。對(duì)本職工作有著較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，把教育事業(yè)視為神圣的事業(yè)并決心為之奮斗終生。
在工作中，本人十分注意學(xué)生的思想教育，能把對(duì)學(xué)生，特別是一些后進(jìn)學(xué)生的思想教育貫穿于一切教學(xué)活動(dòng)中，針對(duì)不同的思想類型，采取不同的方法，因人制宜，以情動(dòng)人，以理服人，情理交融，循序善導(dǎo)，使廣大后進(jìn)學(xué)生在剛剛開始的人生道路上，拋棄了那種沉淪喪志，悲觀處世的不健康的思想情緒，涌現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)積極分子。
五、身體狀況：
本人 1965 年 10 月出生。從小酷愛體育運(yùn)動(dòng)，常年堅(jiān)持參加體育鍛煉，身體健康。能勝任學(xué)校安排的教學(xué)工作和承擔(dān)艱苦的教改工作。
六、考核情況：
本人擔(dān)任中學(xué)語文一級(jí)教師八年來，每年都參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核�？己私Y(jié)果如下：
1999 年— 20xx 年：優(yōu)秀
20xx 年— 20xx 年：稱職
20xx 年— 20xx 年：優(yōu)秀
20xx 年— 20xx 年：稱職
20xx 年— 20xx 年：優(yōu)秀(三次)
七、業(yè)績(jī)情況：
六年來我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以" 教書育人 " 為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績(jī)。 1998 年 6 月被評(píng)為 " �？谑袃�(yōu)秀班主任 " ，同年 9 月被評(píng)為 " 海南省優(yōu)秀班主任 " ，還多次被評(píng)為學(xué)校 " 先進(jìn)教育工作者 "" 優(yōu)秀班主任 "" 最受學(xué)生歡迎的老師 " 等。在 1998 指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生暨海外華人作文競(jìng)賽中成績(jī)突出，被授予 " 優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng) " 。另外，我還堅(jiān)持教學(xué)科研工作，每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。其中《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲�？谑�20xx 年教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；《研究性學(xué)習(xí)在高三語文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》獲得海口市 20xx 年教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)、全國(guó)中語會(huì)中南研究中心 20xx 年論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評(píng)為優(yōu)秀。 以下我就任現(xiàn)職 6 年來的工作做一個(gè)總結(jié)。
1、 勤勉教學(xué)，成績(jī)突出。
作為一名教師，我始終把 " 教書育人、為人師表 " 作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的 " 學(xué) " 放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求 " 齊頭并進(jìn) "
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇9
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，其實(shí)，本學(xué)期的時(shí)間很短，只有三個(gè)多月時(shí)間，也難怪不知不覺就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，在課題研究方面，還是做出了不少的的成績(jī)。下面就簡(jiǎn)單的小結(jié)本學(xué)期的課題工作。
一、制訂計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)
開學(xué)初，制定課題組和個(gè)人課題研究工作計(jì)劃。并在工作中圍繞本學(xué)期農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的中心任務(wù)，積極落實(shí)。并取得很好的成績(jī)，本學(xué)期是課題研究的中心階段，課題研究成果，已經(jīng)初見彌端。
二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)
本期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校積極探索加速學(xué)校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。首先加強(qiáng)課題組教師的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校理論集中學(xué)習(xí)4次，通過,理論學(xué)習(xí)，是我們的課題研究，有知識(shí)支柱，使我們?cè)谘芯康倪^程中，有明確的方向。因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的建立和應(yīng)用，可以極大的刺激和促進(jìn)校園信息化的建設(shè)。認(rèn)識(shí)到課題研究是學(xué)校工作的頭等大事，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目開發(fā)利用得好，可以為教育改革，提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，可以大大改善教學(xué)的條件，更新各種教學(xué)手段，給學(xué)生提供一種具有現(xiàn)代氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以讓師生們切實(shí)感覺到信息化與自己工作、學(xué)習(xí)和生活的貼近。因此，我校由校長(zhǎng)親自抓項(xiàng)目的建設(shè)，管理人員具體負(fù)責(zé)設(shè)備的管理和使用，并有嚴(yán)格的管理使用制度，以保證正常使用。
三、本學(xué)期課題研究成果
本學(xué)起初，我校集中學(xué)習(xí)了安徽省農(nóng)遠(yuǎn)使用的幾種方法法，并在研究中有針對(duì)性的加以研究。提煉出一下五種：
1、“光盤教學(xué)—教師輔導(dǎo)”型：以光盤教學(xué)為主，教師參照光盤的組織形式，組織學(xué)生模仿學(xué)習(xí)、對(duì)教學(xué)知識(shí)提煉概括。
2、“教師上課—光盤輔助”型：以教師教學(xué)為主，用光盤中有效的資源和學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、“提供樣板—示范引導(dǎo)”型：以教學(xué)光盤中的學(xué)生為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、“課堂直播—同步教學(xué)”型：直接播放教學(xué)光盤，學(xué)生進(jìn)行同步學(xué)習(xí)。
5、“轉(zhuǎn)換資源—自主創(chuàng)新”型：對(duì)教學(xué)光盤中的有效資源進(jìn)行重構(gòu)，用于教師開展具有個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)。
四、做好資料的收集和整理工作
課題研究課，是教師走向成功的開始，我能積極參與上課、聽課和評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，模式一小組課題研討課四次。（分別是林乃喜老師上的《聞官軍收河南河北》、代玉軍老師上的《七顆鉆石》、郝潔老師上的《isthisyourskirt?》和侯玲老師上的《認(rèn)識(shí)小數(shù)》）在每次的活動(dòng)中，我都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、記錄，和課題組的老師座談，交流，并把評(píng)課意見上傳到個(gè)人博客上。在評(píng)課的過程中，我覺得自己收獲很大，學(xué)到很多新的理念。本人是模式一的組長(zhǎng)，還擔(dān)負(fù)著組織小組活動(dòng)的任務(wù)，每月召開一次小組會(huì)議，安排工作，并在月末收集、整理、匯總課題組各項(xiàng)資料。督促其他成員完成自己的研究任務(wù)。
五、存在的問題
1、由于教導(dǎo)處工作比較繁忙，以及本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)比較頻繁，本人的課題實(shí)驗(yàn)課沒有得到落實(shí)。
2、本人撰寫論文的能力還不是很強(qiáng)，導(dǎo)致很多成果無法提煉為論文與各校的同行交流、切磋。下階段力爭(zhēng)有、更高質(zhì)量的論文誕生。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在課題研究過程中我們遇到很多問題和困惑，在今后的研究中也會(huì)遇到的困難、的艱辛，但我們堅(jiān)信，憑著堅(jiān)忍不拔、永不放棄的執(zhí)著精神，在以后的研究中定會(huì)取得更令人滿意的成績(jī)。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇10
在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年，回想這學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過程，同時(shí)也在我們這個(gè)大家庭留下了許多孩子們的成長(zhǎng)足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，但充實(shí)而快樂。下面我將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我班共有35名幼兒，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家備受寵愛，以自己為中心，開學(xué)后，通過慢慢與孩子的接觸以及我平時(shí)對(duì)他們的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習(xí)慣方面存在很大差異，如：有的不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具，玩具搶不過來就會(huì)對(duì)小朋友動(dòng)手；有的說話不清楚但也有像劉潤(rùn)博、孫碩晨、付梓汝這樣自理能力強(qiáng)的孩子。為了使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多鼓勵(lì)，多示范，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分孩子都能獨(dú)立進(jìn)餐；并且掌握了穿、脫掉衣服的正確方法，學(xué)會(huì)了如何疊放衣物等等。
二、德育方面
開學(xué)初，我們每位老師都進(jìn)行了師德培訓(xùn)，所以我在工作中也把德育工作放在首位，教育幼兒一入園就要向老師問好，教育幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同伴，愛爸爸媽媽、愛老師、愛幼兒園。讓每位幼兒一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人。
三、教育教學(xué)方面
我是第一次接觸幼兒教育，在工作中，我嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己不明白的就及時(shí)向別人請(qǐng)教，多向他人學(xué)習(xí)。記得剛開園時(shí)，班內(nèi)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、作品墻、主題墻的設(shè)置，讓我瞬間找不到工作的方向，不知該如何下手，在領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的幫助下，我和我班的王老師慢慢探索、商量，不懂就問，幾天下來，班內(nèi)就發(fā)生了變化。八月份，我們還被安排到實(shí)驗(yàn)幼兒園去學(xué)習(xí)、參觀，看了兩堂幼兒試園的課，還參觀了他們幼兒園班內(nèi)、走廊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。剛剛參觀完，我就覺得那里的老師真是了不起，通過各種手工、利用不同材料，就可以把幼兒園裝飾的這么漂亮。那幾次的參觀、學(xué)習(xí)也讓我對(duì)我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了思路和想法。
平時(shí)每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開會(huì)，我都會(huì)認(rèn)真記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)和要學(xué)的東西還很多。通過一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，就會(huì)有所進(jìn)步。
開學(xué)后，我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師多用親親、摟抱、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
四、衛(wèi)生保健方面
由于9月份孩子們剛?cè)雸@，年齡也比較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。平時(shí)園里宋主任就會(huì)來班內(nèi)觀察、指導(dǎo)，我也在慢慢學(xué)習(xí)怎樣更好地照顧每位幼兒，我們班內(nèi)三位老師根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)制定了較好的常規(guī)工作。
首先，我們保證孩子們?cè)谧罴训纳詈托睦頎顟B(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥孩子們，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，進(jìn)餐前，老師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向孩子們介紹飯菜，讓孩子們看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，從而激發(fā)孩子們的食欲。
其次，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。我們要求孩子養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用調(diào)羹、不挑食的習(xí)慣；為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康，我們的保育員老師堅(jiān)持每天給孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期給孩子玩具消毒。每天都會(huì)打開紫外線燈給活動(dòng)室，午睡室消毒等。
五、安全工作方面
幼兒來到幼兒園，安全是最重要的，因此保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，我們每次開會(huì)，園長(zhǎng)都會(huì)強(qiáng)調(diào)幼兒的安全問題，我們本學(xué)期還帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了防火演練、防踩踏防震演練，我們教師還利用課余時(shí)間進(jìn)行了消防課培訓(xùn)等活動(dòng)。通過這些足以說明安全的重要性。
為了讓家長(zhǎng)放心，讓孩子能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、配合晨檢的工作，不讓孩子帶不安全物品入園。時(shí)刻觀察孩子的身體情況。
2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。
3、在戶外活動(dòng)之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項(xiàng)，幫助孩子初步形成安全意識(shí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)。
六、家長(zhǎng)工作
這個(gè)學(xué)期我主要以電話聯(lián)系、QQ留言等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。這樣不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但我的收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
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