【推薦】班主任年級(jí)工作總結(jié)范文集錦9篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的班主任年級(jí)工作總結(jié)9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言覺(jué)得自己收獲很大，在學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)，我也和他們一起變得更加成熟、更加理智。不管是成功還是失敗，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：
一、 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
我也非常注意和家長(zhǎng)的聯(lián)系方法。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息，同時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)地溝通。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵(lì)他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系。我們班也經(jīng)常進(jìn)行一些愛(ài)心活動(dòng)，例如：本班已經(jīng)堅(jiān)持兩年在天一廣場(chǎng)進(jìn)行愛(ài)心義賣，并把所得的錢捐給恩美福利院。
三、班干部的帶頭作用
俗話說(shuō)，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”。以他們來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生，提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。 我還幫他們結(jié)成了互幫互助的小組，課間經(jīng)常能看到他們互相幫助的身影。
四、本學(xué)期取得的成績(jī)
這學(xué)期，通過(guò)老師和全體學(xué)生的共同努力，我們班取得了比較不錯(cuò)的成績(jī)。
科技月紙飛機(jī)比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)期達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽第一名、百米飛人大賽年級(jí)組第二名、拔河比賽年級(jí)組第三名、校年級(jí)組口算比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的.獲得，是和孩子們的辛勤付出成正比的。而他們?cè)谑斋@了榮譽(yù)的同時(shí)，也得到了快樂(lè)，增強(qiáng)了體質(zhì)。
總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待。不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多，就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是欣喜。希望下學(xué)期，在師生的共同努力下，我們班會(huì)取得更大的收獲！
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇2
我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。為了當(dāng)好班主任，確切的說(shuō)，為了能和孩子們?nèi)谇⒌厣睢W(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂班主任計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉，現(xiàn)將自己一年來(lái)的班主任工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
作為一名教師，不光是“教書(shū)”，更重要的是“育人”。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計(jì)劃之首，教育學(xué)生做事先從做人開(kāi)始。正如有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人擁有了良好的行為習(xí)慣，就像一張存入銀行中的存折，你將享有取不完的利息。”
對(duì)于小學(xué)生而言，先從小事做起，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有集體責(zé)任感，上課積極發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋，作業(yè)及時(shí)完成�？雌饋�(lái)，這些似乎很簡(jiǎn)單，但是，只要我們把這些簡(jiǎn)單的事情做好就很不簡(jiǎn)單了。除了這些，我要求孩子們要么成為說(shuō)謝謝的人，要么成為被說(shuō)謝謝的人。自己能做的事情不僅要會(huì)做還要做到最好。
二、充分發(fā)揮班干部的作用
由于我把權(quán)利下放，在我們班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力。于是，各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事，班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。
孩子們長(zhǎng)大一歲，相對(duì)而言，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開(kāi)手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)長(zhǎng)大！
用愛(ài)澆灌每位學(xué)生的心
作為一個(gè)母親，我深深知道，孩子最需要鼓勵(lì)、需要信心，我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的'兒子會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。同樣，每個(gè)學(xué)生都是家中之寶，他們也需要愛(ài)，需要激勵(lì)，需要贊美，我會(huì)毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然，事情并不是絕對(duì)的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并單獨(dú)和他私下里交流，用自己的愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生，有信心改正自己的缺點(diǎn)。
三、一份耕耘，一份收獲
一學(xué)年來(lái)，我所擔(dān)任的班級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想，在考試中優(yōu)秀率、合格率均達(dá)到學(xué)校的指定目標(biāo)；在學(xué)校組織的各類比賽中，均能取得優(yōu)異的成績(jī)。
我教育的宗旨是：讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂(lè)，這使我的生活多姿多彩，使我過(guò)得有滋有味，使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇3
擔(dān)任三年四班班主任已一年，我們師生由陌生到熟悉，再到相知，經(jīng)歷了太多的磨礪。為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我和學(xué)生們共同努力著、實(shí)踐著、收獲著。
俗話說(shuō)得好，“好的習(xí)慣是成功的開(kāi)始”。三年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，對(duì)今后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。根據(jù)我班實(shí)際情況，一直以來(lái)，我從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他們的親近和愛(ài)。我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求講究近、細(xì)、小、實(shí)，讓學(xué)生一聽(tīng)就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。我每天都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力，能管住自己。
課堂上，我本著以學(xué)生為主的觀念，充分信任，尊重學(xué)生，盡量創(chuàng)造讓每位學(xué)生有發(fā)表言論的機(jī)會(huì)，給予學(xué)生參與討論的平臺(tái)，耐心傾聽(tīng)。討論中，讓學(xué)生在自己思考的基礎(chǔ)上，吸取他人不同的觀點(diǎn)，使學(xué)生之間的不同想法得以相互交流。這樣，既能感受到不同的解題思維方式，又能體會(huì)到同學(xué)間合作的快樂(lè)。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。在旗語(yǔ)操的訓(xùn)練過(guò)程中，孩子們能耐著高溫，頂著炎炎烈日，做著一遍又一遍的重復(fù)動(dòng)作，還是那樣的積極認(rèn)真，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)嫻熟；區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)背景臺(tái)的翻牌制作過(guò)程中，全班每位學(xué)生動(dòng)起來(lái)，缺漿糊了，下午就有膠水?dāng)[在講桌上；刷子不夠了，馬上就有刷子遞過(guò)來(lái)。同學(xué)們你幫我，我助你，留著汗水的臉上一不小心就是一條黑道，你看看我，我看看你，不時(shí)地從教室中傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)。孩子們的熱情沒(méi)有因天氣的燥熱、任務(wù)的繁重而削減；背景臺(tái)上，孩子們戰(zhàn)烈日，抵酷暑，耐饑渴，高質(zhì)量地、圓滿地完成了任務(wù)，為天齊增了光，更多的`為自己的健康成長(zhǎng)鋪就了一段堅(jiān)實(shí)之路！
班級(jí)中的每一個(gè)成員都是有價(jià)值的一員，都享有地位，尊嚴(yán)，權(quán)利和義務(wù)。因此，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性和集體向心力尤為重要。不離口的是思想教育，看誰(shuí)心中有集體，每位學(xué)生有事干，事事關(guān)心，找活干。尊重自己，尊重他人，點(diǎn)滴中逐漸養(yǎng)成自我指導(dǎo)，更加負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的、有計(jì)劃地的利用各種途徑和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。就在學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)上，我還變換著方式，力求家長(zhǎng)的配合，改變以往的我說(shuō)家長(zhǎng)聽(tīng)的方式，誠(chéng)請(qǐng)三位教子有方的家長(zhǎng)與各位家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通交流，以便有更好的教育方法與大家共享。用我的誠(chéng)心、信心、愛(ài)心及家長(zhǎng)的真心共同努力，培育祖國(guó)的新苗。
看著孩子們一張張稚嫩天真的笑臉，閱著孩子們一樁樁，一件件成長(zhǎng)中的答卷，我快樂(lè)，我為成為他們成長(zhǎng)中的一個(gè)引路人而慶幸。為了孩子們，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇4
1、本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，認(rèn)真貫徹了黨的教育方針，努力推進(jìn)了素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來(lái)，在生動(dòng)活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美好和快樂(lè)。
2、以人為本，尊重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人
首先要在班內(nèi)召開(kāi)一次班會(huì)，歡迎學(xué)生提出管理班級(jí)的意見(jiàn)。凡是班集體的計(jì)劃和決定，都和班集體共同討論，給個(gè)別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，以建立尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。
3、加強(qiáng)品質(zhì)教育
�。�1）應(yīng)試心理教育：關(guān)鍵的初三學(xué)年，學(xué)生的心理壓力肯定大于以往，應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，適時(shí)的給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度。
�。�2）自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的`實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
�。�3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
4、一把鑰匙開(kāi)一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異
使用觀察法、談心法、實(shí)驗(yàn)法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問(wèn)法等各種方法了解學(xué)生信息材料，對(duì)學(xué)生做深入的分析研究，提高教育的針對(duì)性，實(shí)效性。
5、關(guān)愛(ài)學(xué)生，產(chǎn)生情感的共鳴
尊重學(xué)生，做學(xué)生的朋友，貼心人，在人格上與學(xué)生平等相待，以誠(chéng)相見(jiàn)。相信每一個(gè)學(xué)生的能力，并相信學(xué)生有力求上進(jìn)，成為社會(huì)有用人才的良好愿望。
6、 積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余進(jìn)行適度的放松。
7、加強(qiáng)與科任老師的配合，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，創(chuàng)造一切有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇5
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生得到全面和諧地發(fā)展。作為剛從初三下來(lái)又到初一的班主任，我面對(duì)的孩子一下又變得思維更活躍，知識(shí)面廣，膽子也更大了。雖然我是多年的班主任了，但怎樣把工作做得更好呢？這是我又在思考的問(wèn)題，下面我結(jié)合自己的工作實(shí)際，談?wù)勛约菏侨绾伍_(kāi)展班主任工作的。
一、威望在愛(ài)中建立
愛(ài)是相互的。只有愛(ài)才能讓孩子愛(ài)你，親近你，樂(lè)于聽(tīng)你的話，接受你的教育。因此，班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。心遠(yuǎn)中學(xué)班級(jí)人數(shù)少，與孩子們接觸的頻率也更大了，校園又小，與孩子們接觸的機(jī)會(huì)也更多了，這樣與學(xué)生交流的時(shí)間也相應(yīng)多了些，也就更好地加強(qiáng)了彼此間的溝通。
我讓孩子們每周寫(xiě)一篇命題周記，內(nèi)容都是圍繞成長(zhǎng)、校園、老師、朋友、親情、感恩等方面的，在周記中孩子們敞開(kāi)心扉，無(wú)所不談，很快就適應(yīng)了小升初的過(guò)渡，同時(shí)，在周記中了解學(xué)生的思想狀態(tài)；每天開(kāi)一個(gè)小班會(huì)，適時(shí)促進(jìn)孩子的自律意識(shí)。
二、干部隊(duì)伍的培養(yǎng)很重要
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上取決于小干部。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是“左右手”。所以我慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。我采用了自薦方式，做競(jìng)聘演講，投票通過(guò)，同時(shí)也告訴他們，上崗后優(yōu)勝劣汰，干部不是終身制。
首先，我大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其次，鼓勵(lì)他們大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；最后，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
三、常規(guī)訓(xùn)練要常抓不懈
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的'舉動(dòng)往往會(huì)使一堂課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，我抓住學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練不放松，讓學(xué)生了解課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、等等諸多方面，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌�；旧厦恐芏极@得了相應(yīng)的流動(dòng)紅旗，促進(jìn)了班級(jí)整體的榮譽(yù)感和積極性。
四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。 家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議等。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
五、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。對(duì)于剛從小學(xué)到初中的孩子激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，給他們擺事實(shí)、講道理，讓他們?cè)谖⑿χ姓J(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。 利用家校通，讓班干部每天將當(dāng)天的上課情況、作業(yè)情況、午休、自習(xí)情況及時(shí)匯報(bào)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)及時(shí)知道了孩子在校一天的表現(xiàn)，晚上回到家后也是有的放矢進(jìn)行教育，極大地支持和配合了我的工作，同時(shí)也定期將這些情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，作為文明之星評(píng)選的依據(jù)，這樣也促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)
俗話說(shuō)“一個(gè)手還有長(zhǎng)短呢”，班上還是有同學(xué)做得不足，所以關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)該學(xué)生有信心的一面，提高孩子在學(xué)習(xí)方面的信心。每個(gè)班上總是有不消停的孩子，每天指不定從哪又冒出一些問(wèn)題，所以對(duì)這些情況，及時(shí)處理及時(shí)關(guān)注，用耐心、細(xì)心和愛(ài)心去換取孩子的成長(zhǎng)。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇6
這個(gè)月，由于國(guó)慶放假7天，剩下的幾個(gè)星期又是忙忙碌碌，因而總覺(jué)得這個(gè)月時(shí)間過(guò)得特別快�，F(xiàn)將本月工作作簡(jiǎn)單回顧。
一、加強(qiáng)日常行為規(guī)范訓(xùn)練。
日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵，本月我教育學(xué)生認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，落實(shí)課堂規(guī)范，認(rèn)真做好值日，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，尊師敬長(zhǎng)，文明禮貌等，孩子們慢慢已經(jīng)形成習(xí)慣。針對(duì)班里少數(shù)學(xué)生不良的行為習(xí)慣，如說(shuō)粗話、臟話、欺侮同學(xué)、勞動(dòng)觀念差等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并抓住契機(jī)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教育。
二、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
對(duì)于班級(jí)中的一些特殊學(xué)生，我總是給予更多的關(guān)愛(ài)。在我班，后進(jìn)生人數(shù)較多，能量大，影響壞。因此，我首先要求自己把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。我努力做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)了大課間的訓(xùn)練。
要求學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真練操，爭(zhēng)取做到快、靜、齊。通過(guò)努力，學(xué)生的做操質(zhì)量有了大幅度的提高，基本達(dá)到了要求。
四、狠抓了養(yǎng)成教育工作。
要求學(xué)生每天認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)持不懈。平時(shí)我加大了指導(dǎo)與檢察的力度，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，盡一步做好了迎檢工作。
五、 在班級(jí)工作中也還存在一些不足問(wèn)題，主要有：
1.對(duì)學(xué)生思想教育過(guò)程中，對(duì)個(gè)別頑劣學(xué)生缺乏很好的.耐心。
2.課外活動(dòng)開(kāi)展的不夠，不能很好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
六、今后的工作目標(biāo)和努力方向：
工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的差異,持之以恒,動(dòng)之以情,曉之以理,多想辦法,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
后半期我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,克服工作中的不足和缺點(diǎn),扎實(shí)高效工作，把五年級(jí)建成一個(gè)真正的優(yōu)秀班集體。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累�，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。
一、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，樹(shù)立班干部的`威信。并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作�？墒�，還沒(méi)落到實(shí)處，在教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy方面，我認(rèn)為還是做得不夠好。班干部在管理方面還是欠缺方法。我經(jīng)常教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾�？墒悄硨�(xiě)班干部還是沒(méi)有做到這一點(diǎn)，因此我打算在下個(gè)學(xué)期在讓班干部從思想上認(rèn)識(shí)到自己的位置，并付出自己的責(zé)任。
二、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有些同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵打鬧，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了�？墒�，有個(gè)別學(xué)生養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)經(jīng)常不完成，跟家長(zhǎng)溝通后，家長(zhǎng)沒(méi)有做到嚴(yán)格的督促工作，這方面的工作，我覺(jué)得還是存在著困難。因此，在下學(xué)期，我要再接再厲，跟家長(zhǎng)再做溝通。
三、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生參與了我校第五屆綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，經(jīng)過(guò)學(xué)生的努力，讓我班取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。我班的梁凌濤參加了鳳崗鎮(zhèn)象棋比賽取得了第六名。我班的陳依彤、周嘉明、鄭曉群參加鳳崗鎮(zhèn)乒乓球比賽獲得了鎮(zhèn)田小學(xué)中年級(jí)組第二名。學(xué)校舉行的其他各種活動(dòng)，我班的學(xué)生都能認(rèn)真參加，將三一班積極向上的精神面貌表現(xiàn)出來(lái)。
得與失也是種收獲。這一學(xué)期，我收獲了很多。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力！
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇8
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在年段的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的'成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
2、把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、存在的問(wèn)題
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與其他優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇9
一年級(jí)班主任月工作交流
六、七歲的孩子，帶著興奮、好奇、幼稚的復(fù)雜心情跨入了小學(xué)校園的大門，同時(shí)也帶進(jìn)了在幼兒園時(shí)存在的壞習(xí)慣。如何捕捉他們的興奮點(diǎn)與好奇感，激發(fā)他們的求知欲和進(jìn)取心，引導(dǎo)他們改正不良習(xí)慣，使他們做一名合格的小學(xué)生，這是我們一年級(jí)班主任面臨的一大難題，引導(dǎo)好了，捕捉到了，工作就會(huì)順理成章，收到事半功倍的效果。反之，就會(huì)問(wèn)題成堆，難以收拾，損傷他們的濃烈興趣和強(qiáng)烈求知欲，使教學(xué)工作難以推進(jìn)。為解決好這個(gè)問(wèn)題，我是這樣做的。
一、注意抓住良機(jī)進(jìn)行“感情投資”，拉近師生之間的距離。
孩子們到了一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都感到很陌生，很好奇。他們最想知道老師是誰(shuí)，老師兇不兇，而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察老師的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)老師的`每一句話。這時(shí)是感情投資的最佳時(shí)機(jī)，要給學(xué)生留下良好的第一印象。第一天見(jiàn)面，我不是急于宣布規(guī)章制度，而是微笑地向孩子自我介紹，然后就以一個(gè)“家”來(lái)架起師生溝通的橋梁，我跟我們班的孩子說(shuō)：“親愛(ài)的小朋友們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生啦！高興嗎？從今天起，我們將一起生活在一年級(jí)六班這個(gè)大家庭里，我你們的班主任，也是你們的媽媽。希望我們大家都能成為好朋友，從今天開(kāi)始我們要在這個(gè)大家庭里一起認(rèn)字、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做游戲……今后你們?nèi)绻龅嚼щy就跟我說(shuō)，我一定會(huì)盡力幫助你們�！边@些洋溢著友善、寬容的開(kāi)場(chǎng)白立刻消除了孩子們緊張的心理和陌生感，再加一些鼓動(dòng)性的話，孩子覺(jué)得我是一位可藹可親的老師，這樣在以后工作中與孩子們溝通起來(lái)就比較容易了。孩子基本到齊坐到位置上后，家長(zhǎng)不肯離去，孩子們也正戀戀不舍，這時(shí)我看到一個(gè)孩子正在給媽媽再見(jiàn)，就抓住機(jī)會(huì)說(shuō)：這個(gè)漂亮女孩，老師看到她給媽媽高興地再見(jiàn)了，老師真喜歡她，加一個(gè)小紅花。別的孩子見(jiàn)了，也連忙給媽媽揮手再見(jiàn)，家長(zhǎng)們欣慰離開(kāi)了。開(kāi)學(xué)第一周周六我們一年級(jí)要填表辦學(xué)籍，這給我們的工作又增添了難度，孩子們才剛剛進(jìn)入狀態(tài)，家長(zhǎng)又要來(lái)。我們提前讓孩子回顧在校快樂(lè)的五天生活，并且給每個(gè)孩子發(fā)幾顆糖獎(jiǎng)勵(lì)他們的勇敢堅(jiān)強(qiáng)。那天下午我非常感動(dòng)，大多數(shù)孩子都高高興興地被家長(zhǎng)接走了，有幾個(gè)孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)忙，只是來(lái)填表順便看看孩子，沒(méi)想到這些孩子竟然沒(méi)哭鬧，只是懂事的跟爸爸媽媽再見(jiàn)了。還有個(gè)叫范一浩的孩子不管媽媽怎么哄就是不回家，說(shuō)喜歡在學(xué)校，喜歡老師，喜歡小朋友。第二天早上，回家的孩子順利地回校時(shí)，我又一次感動(dòng)，孩子們不但能準(zhǔn)時(shí)回來(lái)上課，而且有幾個(gè)家長(zhǎng)反映孩子晚上還想回學(xué)校睡，說(shuō)想老師了，老師講的故事比媽媽好聽(tīng)。早上還早早起床，恐怕遲到了得不到小紅花。當(dāng)然我在給孩子親切感的同時(shí)，也盡量把握好度，否則孩子會(huì)目中無(wú)人，耍起小脾氣來(lái)，會(huì)讓我們束手無(wú)策。前幾天我班剛轉(zhuǎn)進(jìn)一名很能哭的送不到學(xué)校的孩子，進(jìn)班第一天看到媽媽離開(kāi)了，撒腿就跑，媽媽在家擔(dān)心的睡不著覺(jué)，比孩子還能哭。我們?cè)谧龊⒆庸ぷ鞯耐瑫r(shí)，也給他媽媽做工作，剛開(kāi)始不要來(lái)看，打電話時(shí)要鼓勵(lì)孩子，自己不能哭�，F(xiàn)在孩子隨時(shí)都可以和媽媽接打電話，正常的聊天，不再鬧著回家。全家都很高興，再也不用為孩子不上學(xué)擔(dān)心。
二、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
上小學(xué)，畢竟不是幼兒園。讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是非常重要的。第一周我對(duì)孩子們?cè)谛袨橐?guī)范方面的要求是以兒歌的形式帶動(dòng)的，因?yàn)楹⒆邮窃趦焊柚虚L(zhǎng)大的，兒歌瑯瑯上口、簡(jiǎn)單易記，是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)。為了提醒學(xué)生課前要做哪些準(zhǔn)備，告訴孩子：“鈴聲響，進(jìn)課堂，小小嘴巴快閉上！”一周下來(lái)，孩子聽(tīng)到預(yù)備鈴聲響進(jìn)課堂的習(xí)慣基本養(yǎng)成。然后就是教給孩子們的兒歌比較復(fù)雜：上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。起立要站直，坐下不亂晃。不做小動(dòng)作，上課要聽(tīng)講。發(fā)言先舉手，回答要響亮。學(xué)會(huì)守紀(jì)律，我是好學(xué)生！孩子生性活潑好動(dòng)，上課的紀(jì)律至關(guān)重要。我們班行為養(yǎng)成方面的要求就是一個(gè)字：靜。要求學(xué)生能靜靜聽(tīng)老師講課，聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。這個(gè)要求孩子們不容易做到，今后仍要持續(xù)訓(xùn)練。要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)日常、課堂、作業(yè)、寢室餐廳紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的表現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)笑臉，得到十個(gè)笑臉就換一顆星，得到三顆星就可以得到老師的禮物。一顆閃亮的星或是一張笑臉在一年級(jí)學(xué)生的眼里可是極具誘惑力的禮物。當(dāng)他們作業(yè)速度快、寫(xiě)字工整時(shí)，當(dāng)他們能正確的拼讀一個(gè)音節(jié)詞時(shí)，當(dāng)他們睜大眼睛認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題時(shí)，當(dāng)他們?cè)趯嬍艺J(rèn)真洗刷、安靜睡覺(jué)時(shí)等……我都會(huì)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。每周離校時(shí)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選出“本周小明星”，帶著獎(jiǎng)品回家，并拍照留念。
雖然短短一個(gè)月，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、本班幾位老師及家長(zhǎng)的關(guān)心和支持下，通過(guò)努力，孩子們順利地渡過(guò)了起始階段，基本適應(yīng)了小學(xué)生活，良好的班風(fēng)基本形成。孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。但少數(shù)孩子上課仍不會(huì)聽(tīng)講，作業(yè)速度慢，自控能力差，今后更需要我們以百倍的努力耐力去引導(dǎo)。
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