小學(xué)個(gè)人德育工作總結(jié)9篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)個(gè)人德育工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)個(gè)人德育工作總結(jié)1
自1957年以來(lái)，我國(guó)教育就把德育放在教育的首位，一直延續(xù)至今。德育教育是教育事業(yè)的重要組成部分,是素質(zhì)教育的靈魂和核心,是塑造學(xué)生心靈的奠基工程。百年大計(jì)，教育為本。教育是培養(yǎng)人才的最佳方法和手段，而德育是衡量人才的最基本的砝碼和準(zhǔn)則。從學(xué)校講，教育教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，它的內(nèi)涵牽涉到德、智、體、美、勞等方面，而這幾方面輕重得當(dāng)?shù)囟嫉玫搅税l(fā)展，才能促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面和諧健康地發(fā)展。有才無(wú)德不可用，無(wú)才有德難作為；德育工作應(yīng)該被視為學(xué)校日常工作中的重中之重，忽視不得。而俗話說(shuō)，人看從小小學(xué)尤其是低年級(jí)作為孩子的啟蒙教育的主陣地，更是肩負(fù)著學(xué)生養(yǎng)成教育、塑造美好心靈的神圣使命，我們作為教學(xué)一線的教育工作者，要時(shí)刻牢記鄧小平同志德育為首的教育理念，將德育貫穿于教學(xué)全過(guò)程之中，認(rèn)真履行時(shí)代賦予我們的使命，把德育放在教育教學(xué)工作的核心地位。
低年級(jí)的學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、智力發(fā)展的局限，較單純，獨(dú)立性較差，一個(gè)孩子的思想品德與素質(zhì)修養(yǎng)大部分形成在小學(xué)生活頭幾年，低年級(jí)時(shí)代是他們素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵幾年。孩子們的心靈是一塊神奇的土地，你播種思想，就會(huì)收獲一種行為；而當(dāng)你播種行為時(shí)，收獲到的是他們的一種習(xí)慣；當(dāng)你播放習(xí)慣時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲的是一種品德。教育不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人。更多時(shí)候，學(xué)會(huì)做人是我們教育工作者為之奮斗的德教終極目標(biāo)。我們教育又該如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)做好低年級(jí)的.德育工作呢？
首先利用課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
課堂是我們教師對(duì)學(xué)生教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是德育教育的最關(guān)鍵所在。一個(gè)學(xué)生的思想品德形成過(guò)程往往在課堂生活中受到的影響是最大的，所以我們要利用好課堂上對(duì)學(xué)生的教育。課堂上最好的教育時(shí)機(jī)就是班會(huì)。我們可以利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行在校常規(guī)訓(xùn)練，低年級(jí)的孩子小，即使懂得了道理，也不能做到，常常需要反復(fù)的訓(xùn)練。我的做法是在開學(xué)之初便對(duì)學(xué)生的上課下課，回答問(wèn)題、待人接物、尊敬師長(zhǎng)等作出明確規(guī)定，并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，進(jìn)行多次訓(xùn)練，做得好的同學(xué)會(huì)得到表?yè)P(yáng)，并示范給其他同學(xué)。做的不好的同學(xué)也不能批評(píng)，要多加鼓勵(lì)，幫助其樹立自信心，不厭其煩地進(jìn)行。低年級(jí)的德育工作需要做得更細(xì)更有耐心。我們還可以利用班會(huì)進(jìn)行傳統(tǒng)的品德教育。低年級(jí)的孩子小，好奇心強(qiáng)，喜歡聽故事，依靠單純的說(shuō)教是行不通的。我經(jīng)常利用班會(huì)給孩子們講一些勤勉好學(xué)、尊師重教、尊敬師長(zhǎng)、禮讓他人的故事。例如鑿壁借光螢?zāi)矣逞┛兹谧尷娴裙适�，有時(shí)還利用多媒體配上優(yōu)美的音樂(lè)和畫面，學(xué)生都很感興趣，即使那些淘氣的孩子也能靜下來(lái)，認(rèn)真傾聽。這樣孩子們?cè)诼牴适轮惺艿剿擞绊懀玫矫赖碌难�。除了利用班�?huì)，我們還要在各學(xué)科的教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。語(yǔ)文學(xué)科對(duì)學(xué)生的德育作用自然不言而喻，毋庸臵疑，但其他學(xué)科中的德育教育卻容易忽略。其實(shí)在數(shù)學(xué)課程中有德育教育：例如，在三年級(jí)數(shù)學(xué)教材中有一部分內(nèi)容是這樣呈現(xiàn)的：在非典時(shí)期，我國(guó)的白衣天使夜以繼日的工作，某小學(xué)的同學(xué)折紙鶴送白衣天使，從而引出計(jì)算的教學(xué)。我們就可以抓住這一環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，學(xué)習(xí)白衣天使迎難而上，舍己救人，學(xué)習(xí)同學(xué)們心系英雄，向白衣天使致敬。這樣，既豐富了課堂內(nèi)容，又啟迪了學(xué)生的心靈。在體育課程中也有德育教育：堅(jiān)強(qiáng)不屈、持之以恒。勞動(dòng)課程中有德育教育：不怕艱苦，互相幫助等。所以，我們要在各學(xué)科的教學(xué)中把德育貫穿進(jìn)去，讓課堂不僅成為傳授知識(shí)的陣地，更為培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)服務(wù)。
其次，利用課下潛移默化的影響對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
低年級(jí)的兒童好奇心強(qiáng)，善于模仿，教師的一言一行對(duì)學(xué)生有很大的影響,甚至啟蒙教師的言行會(huì)影響學(xué)生的終生。我國(guó)古代教育家孔子,就講究以身作則,強(qiáng)調(diào)其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。實(shí)踐證明,以身作則是思想品德教育工作中的一條規(guī)律。教師能做到這一點(diǎn),就會(huì)收到事半功倍之效。我們班有些學(xué)生有隨手亂扔垃圾的壞習(xí)慣，不管教室內(nèi)外，紙屑、瓜果皮、飲料殼等等隨地亂扔，教室內(nèi)外經(jīng)常搞得一片狼籍。為此，我曾經(jīng)多次給學(xué)生講注意環(huán)境衛(wèi)生的道理，并且安排值日生堅(jiān)持每天掃地。但總是前邊掃后邊扔，教室內(nèi)不扔了，就往教室外扔。于是我就堅(jiān)持每天和同學(xué)一起打掃教室內(nèi)外的衛(wèi)生，學(xué)生每天都能看到干凈整潔的教室，在教室內(nèi)遇到學(xué)生丟的紙屑，就隨手揀起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里。這樣過(guò)一段時(shí)間，很少有學(xué)生隨意扔垃圾了，并且逐漸養(yǎng)成了講究衛(wèi)生的習(xí)慣。有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)在日記中寫道：我原來(lái)有一個(gè)愛(ài)丟紙屑的壞習(xí)慣，每天我的座位前后都是滿地紙屑，同學(xué)們也很反感。現(xiàn)在，當(dāng)我要丟紙屑的時(shí)候，眼前仿佛出現(xiàn)了老師俯身揀紙屑的身影，耳邊就好象聽到老師掃地的‘沙沙’聲，于是我就自覺(jué)將紙屑裝進(jìn)口袋。桃李無(wú)言、下自成蹊。由此可見，身教重于言教應(yīng)該成為人民教師的座右銘。這只是德育工作的一個(gè)小小的縮影。教育成敗，重在教師；教師素質(zhì)，重在師德。在教育工作中，一切都應(yīng)以教師的人格為依據(jù)。因?yàn)榻逃α恐荒軓娜烁竦幕畹脑慈挟a(chǎn)生出來(lái)，任何規(guī)章制度，無(wú)論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。作為與學(xué)生朝夕相處的教師，本身就是影響學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的很重要的德育環(huán)境。
因?yàn)榈湍昙?jí)德育工作是十分瑣碎復(fù)雜的，所以在當(dāng)前的學(xué)校教育中，德育還存在著一些的問(wèn)題：例如，重智育輕德育，在教育教學(xué)中，許多老師受應(yīng)試教育的影響，只看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)好的學(xué)生就是優(yōu)秀生，三好生，這也說(shuō)明德育成果缺乏系統(tǒng)科學(xué)的評(píng)價(jià)方法。再有，品德課程形同虛設(shè)，有些小學(xué)尤其是農(nóng)村小學(xué)幾乎沒(méi)有專職的品德教師。大多數(shù)的品德教師都是語(yǔ)數(shù)教師兼職，有些學(xué)校則把一些快退休的老教師推上了品德課堂的講臺(tái)。一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)時(shí)，單純地把科學(xué)課程作為平衡工作量的一種工具，而不是考慮教師的專業(yè)是否適合擔(dān)任品德教學(xué)，更有甚者，名義上的品德課其實(shí)就是語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，名存實(shí)亡，即使上了品德課，也只是學(xué)生念念而已，缺乏相應(yīng)的教育活動(dòng)，使低年級(jí)的德育工作在當(dāng)下社會(huì)風(fēng)氣的沖擊下更加艱難。
總之，德育工作要從低年級(jí)抓起，不容忽視。我們一線教師要利用一切可利用的教育時(shí)機(jī)，言傳身教，潛移默化，讓我們的學(xué)生成為愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓他們慢慢學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活、珍惜生命、懂得感恩和誠(chéng)實(shí)正直善良。盡管我們的德育工作還面臨著這樣和那樣的問(wèn)題，但我們定會(huì)堅(jiān)定不移的把德育擺在教育的首位，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男率兰o(jì)的好少年。
小學(xué)個(gè)人德育工作總結(jié)2
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作順利開展的保障。德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，因此，我校把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。一學(xué)期以來(lái)我校堅(jiān)持以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為平臺(tái)，基本完成了學(xué)校德育計(jì)劃的各項(xiàng)工作目標(biāo)�，F(xiàn)將我校一學(xué)期的德育工作情況總結(jié)如下：
一、主要工作成績(jī)
�、逶鰪�(qiáng)安全防范意識(shí)，加強(qiáng)安全管理，安全工作常抓不懈。
1、堅(jiān)持安全隱患排查制度。
牢固樹立“安全第一”的思想意識(shí)，堅(jiān)持安全隱患排查制度。德育處定期對(duì)教室、宿舍以及各處設(shè)施進(jìn)行安全隱患排查，為了及時(shí)排除安全隱患，堅(jiān)持每周一小查，每月一大查。每周各班班主任對(duì)教室、宿舍進(jìn)行安全隱患排查，并填寫安全隱患排查單交后勤人員及時(shí)維修；每月德育處對(duì)全校進(jìn)行拉網(wǎng)式安全隱患大排查，安全隱患排查單交主管后勤工作的副總校長(zhǎng)，然后派人逐一進(jìn)行整修，最后由德育處驗(yàn)收。做到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改；班主任定期排查學(xué)生攜帶刀具、危險(xiǎn)品情況，德育處對(duì)四、五年級(jí)重點(diǎn)抽查。并強(qiáng)調(diào)班主任及時(shí)化解學(xué)生矛盾，以防矛盾隱患引發(fā)打架事件的發(fā)生。由于安全工作得力本學(xué)期未發(fā)生任何重大安全事故。
2、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作。
為了確保師生的人身安全，進(jìn)一步加強(qiáng)了校園保衛(wèi)工作。開學(xué)初，校長(zhǎng)親自對(duì)保衛(wèi)科、門衛(wèi)人員進(jìn)行了崗位培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了保衛(wèi)科職責(zé)，重申了保衛(wèi)工作的重要性，強(qiáng)調(diào)了工作紀(jì)律。要求門衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員登記制度，學(xué)生出入制度；保衛(wèi)人員執(zhí)行夜間值班巡邏任務(wù)，在晚11：00—凌晨4：00，對(duì)宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、食堂等區(qū)域定時(shí)巡查，并記錄巡查情況；體育教師配合保衛(wèi)科分別在每天中午、晚上學(xué)生放學(xué)時(shí)間輪流在校門口值班巡查，防止閑雜人員進(jìn)校，協(xié)助門衛(wèi)處理一些突發(fā)事件。
3、堅(jiān)持執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度。
為了隨時(shí)了解掌握學(xué)校全面情況，學(xué)校始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，每天安排一名領(lǐng)導(dǎo)檢查、記錄學(xué)校各項(xiàng)工作，及時(shí)有效處理突發(fā)事件。值班教師盡職盡責(zé)，早、中、晚值班期間按時(shí)到崗，起床時(shí)督促學(xué)生起床、洗漱、上操、開窗通風(fēng)；晚休前督促學(xué)生洗漱，鈴響后確保學(xué)生安靜休息，熄燈鈴后50分鐘方可離開，如實(shí)填寫《值班記錄表》交德育處。值班組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心管理，按時(shí)發(fā)放值班記錄表，全程督導(dǎo)值班，對(duì)于個(gè)別不按規(guī)定值班者予以處罰。
4、午、晚休期間，執(zhí)行班主任查宿制度。
德育處要求午休鈴響后、晚休20分鐘前，班主任必須到本班宿舍區(qū)督查學(xué)生就寢，與值班教師通力合作有效地督促學(xué)生洗漱，并及時(shí)填寫午、晚休查宿情況記錄表。領(lǐng)導(dǎo)每月不定時(shí)抽查兩次，如果不按規(guī)定查宿者給予處罰。一學(xué)期以來(lái)，班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒(méi)有一位老師無(wú)故瀆職，學(xué)生宿舍紀(jì)律、安全狀況良好。
5、堅(jiān)持班主任、科任教師跟操制度和體育組例會(huì)制度。
堅(jiān)持班主任、科任教師跟操制度，德育處要求跟操教師不但負(fù)責(zé)學(xué)生的上操紀(jì)律，更要負(fù)責(zé)學(xué)生的安全。認(rèn)真抓好“兩操一活動(dòng)”，努力做到上操時(shí)上下樓排隊(duì)走；集合時(shí)靜、快、齊；做操時(shí)節(jié)奏準(zhǔn)確，動(dòng)作到位。跑操時(shí)各班都能做到隊(duì)形整齊、步伐一致、口號(hào)響亮。堅(jiān)持體育組例會(huì)制度，每周二上午第一節(jié)課召開周一晚上值班教師例會(huì)，首先傳達(dá)周一全體教師例會(huì)內(nèi)容，然后體育教師就體育課、上操安全提出問(wèn)題，大家進(jìn)行討論研究，使體育課的安全隱患降到最低。
6、采取多種措施預(yù)防校園踩踏事故的發(fā)生。
班主任利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生上下樓梯文明行走，不擁不擠不打鬧；吃飯上操堅(jiān)持學(xué)生排隊(duì)進(jìn)出教學(xué)樓；學(xué)校還通過(guò)國(guó)旗下講話《讓安全警鐘長(zhǎng)鳴》對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；課間值周學(xué)生在樓梯間進(jìn)行監(jiān)督管理，記錄違紀(jì)學(xué)生。德育處每周統(tǒng)計(jì)各班違紀(jì)人數(shù)進(jìn)行通報(bào)，并記入班級(jí)量化，班主任在班級(jí)管理中規(guī)范學(xué)生違紀(jì)行為，有效地預(yù)防了校園踩踏事故的發(fā)生。
7、采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。
學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話（《讓安全警鐘長(zhǎng)鳴》、《為生命護(hù)航揚(yáng)生命之帆》）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；二、三年級(jí)主辦了《安全伴我成長(zhǎng)》板報(bào)，內(nèi)容豐富多彩，如：有交通安全、用電安全、飲食安全、校內(nèi)安全、校外安全等等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)宣傳教育；各班召開了《文明行為伴我行》主題班會(huì)，班主任結(jié)合本班實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)了班會(huì)教案，班會(huì)形式多種多樣，有的班由學(xué)生主持，有的班老師主持，有的班分組討論，學(xué)生發(fā)言積極踴躍，班會(huì)效果顯著。學(xué)校組織學(xué)生先后兩次觀看了《校園安全教育警示片》，同學(xué)們從中學(xué)到了很多自救、防護(hù)知識(shí)，有交通安全、防火安全、集體活動(dòng)安全、家庭安全等，三至五年級(jí)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際寫出了的觀后感。通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生得到了很好的安全教育。平時(shí)德育處加強(qiáng)課間巡視，排查課間存在的安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正，并歸納起來(lái)，周一全體教師例會(huì)做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，班主任再利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。通過(guò)對(duì)學(xué)生多種形式的安全教育，增強(qiáng)了學(xué)生的自我防范意識(shí)。
㈡加大衛(wèi)生管理力度，保持校園整潔。
1、德育處堅(jiān)持每周對(duì)教室、宿舍衛(wèi)生進(jìn)行檢查，并及時(shí)張貼公布檢查結(jié)果，對(duì)管理比較差的班級(jí)找班主任單獨(dú)督促指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)大力表彰鼓勵(lì)，每月評(píng)選文明宿舍，共有50個(gè)宿舍榮獲“文明宿舍”稱號(hào)。
2、為了保持校園衛(wèi)生清潔，德育處開展四、五年級(jí)學(xué)生值周活動(dòng)，每周兩個(gè)班值周，負(fù)責(zé)操場(chǎng)、餐廳衛(wèi)生監(jiān)督，課間學(xué)生紀(jì)律管理，對(duì)違紀(jì)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)制止并記錄，德育處每月匯總后記入班級(jí)量化總分。學(xué)校每月進(jìn)行一次全校大掃除，要求全員勞動(dòng)，對(duì)班級(jí)教室、宿舍全面清理擦洗，不留死角。
3、加強(qiáng)對(duì)生活老師的管理。生活老師負(fù)責(zé)二年級(jí)學(xué)生的日常生活、內(nèi)務(wù)管理以及樓道衛(wèi)生，要求每天保持清潔整齊，每月進(jìn)行一次大掃除，照顧好二年級(jí)學(xué)生的飲食起居。為了提高生活老師的工作質(zhì)量，規(guī)范工作行為，學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)，提高整體素質(zhì)，每月召開兩次生活老師例會(huì)。組長(zhǎng)每天檢查，德育處隨時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，對(duì)違紀(jì)者給予經(jīng)濟(jì)處罰。
在全體師生的共同努力下，學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境的保持基本良好。
�、缬行ч_展少先隊(duì)活動(dòng)。
德育處隔周組織各班學(xué)生觀看有教育意義的影片或科教影片；定期召開主題班會(huì)；每周五對(duì)于校園中涌現(xiàn)出的好人好事大力表?yè)P(yáng)，如主動(dòng)撿垃圾、主動(dòng)幫助別人、拾金不昧等，使學(xué)生學(xué)有榜樣，校園里形成一股文明校風(fēng)。本學(xué)期期末德育處評(píng)出了11名拾金不昧好少年并給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)廣大學(xué)生有很大的鞭策和激勵(lì)作用。
㈣以“感恩節(jié)”為契機(jī)，深入開展感恩教育活動(dòng)。
為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，在感恩節(jié)到來(lái)之際，11月份我校組織了一系列的活動(dòng)：校長(zhǎng)提倡《學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行》營(yíng)造了校園感恩的氛圍；郭艷芝老師做了《心存感恩與愛(ài)同行》為主題的國(guó)旗下講話；各班布置了以《與愛(ài)同行》為主題的班報(bào)；11月23日晚，我校全體師生在學(xué)校的安排下，組織觀看了鄒越教授的《讓世界充滿愛(ài)》主題演講活動(dòng)，鄒越教授動(dòng)情地演講感染了在座的每一個(gè)人，四、五年級(jí)學(xué)生寫出了自己真實(shí)的感受，有的后悔、有的自責(zé)、有的檢討、有的表達(dá)對(duì)父母、老師、同學(xué)的感激之情，以及今后如何感恩；布置了家庭實(shí)踐作業(yè)《學(xué)會(huì)感恩》，學(xué)校向全校學(xué)生發(fā)出倡議：、
1、抱抱、親親自己的家人，跟父母、老師說(shuō)一句體貼、關(guān)愛(ài)的話。
2、聽父母的話，在家做個(gè)乖孩子。
3、小手拉大手，和爸媽一起為爺爺奶奶、姥爺姥姥送溫暖。
4、為爸媽、為長(zhǎng)輩做力所能及的事情。
5、和家長(zhǎng)共同搜集、閱讀一個(gè)感恩的故事。總之，通過(guò)一系列的感恩教育活動(dòng)，使學(xué)生充分感受不僅要懂得愛(ài)，還要能感受愛(ài)，更要懂得回報(bào)愛(ài)。
㈤狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。
1、堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗制度。
每周一次的升國(guó)旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和思想品德教育的重要措施。要求全體師生在舉行升旗儀式時(shí)，莊嚴(yán)肅穆，齊唱國(guó)歌；國(guó)旗下講話主題多樣、形式多樣，有談愛(ài)國(guó)的、有激勵(lì)學(xué)習(xí)的，有感恩的，有安全、法制教育的，有愛(ài)護(hù)環(huán)境的，有熱愛(ài)班集體的等等。為突出主題、優(yōu)化效果，一是根據(jù)不同的主題選擇不同的形式及不同身份的講話人（領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生代表）；二是提前一周寫好講話稿，講話人做好充分的講話準(zhǔn)備，講話稿用完后存檔。每一次國(guó)旗下講話德育處都做到了精心準(zhǔn)備，師生得到了很好的.教育和啟迪。
2、充分利用班級(jí)板報(bào)這塊陣地，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。
班級(jí)板報(bào)是加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)的陣地，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查制度，及時(shí)檢查及時(shí)反饋，有利于班級(jí)文化的提升。本學(xué)期學(xué)校共組織主辦了五期板報(bào)，分別是：“感謝您，老師”、“我們團(tuán)結(jié)有力量”、“法律與我們息息相關(guān)、安全伴我成長(zhǎng)”、“與愛(ài)同行”、“我努力，我成長(zhǎng)”。在班主任的重視下，大部分班級(jí)的板報(bào)無(wú)論是內(nèi)容的選擇、板塊的設(shè)計(jì)、文字的書寫、還是圖文的搭配都很有特色。并且每次檢查結(jié)果都要記入班主任工作量化。
3、做好問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
根據(jù)學(xué)校要求，各班和德育處都建有問(wèn)題學(xué)生檔案。班主任認(rèn)真執(zhí)行與問(wèn)題學(xué)生定期談心制度，追蹤關(guān)心問(wèn)題學(xué)生的成長(zhǎng)，分階段填寫問(wèn)題學(xué)生檔案，領(lǐng)導(dǎo)干部適時(shí)跟班主任一起交流、研討對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育方法，主抓德育的領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)了解典型問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化情況。問(wèn)題學(xué)生通過(guò)班主任的耐心教育，都有不同程度的進(jìn)步。
4、有效開展班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育。
本學(xué)期安排了兩次主題班會(huì)：《教師節(jié)感恩》、《文明行為伴我行》。通過(guò)《教師節(jié)感恩》班會(huì)增進(jìn)了師生感情，同學(xué)們有的朗誦《教師贊》、有的講老師關(guān)心學(xué)生的感人事跡，有的用一句樸實(shí)的話語(yǔ)：”老師，你辛苦了”來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情�！段拿靼槲倚小分黝}班會(huì)開展得更是有聲有色。各班主要是結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況，找出存在哪些不文明行為，又有哪些文明行為值得我們學(xué)習(xí)，有的班制定了文明公約，通過(guò)此次班會(huì)，規(guī)范了學(xué)生的文明行為，創(chuàng)建了文明和諧班集體。
㈥加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高德育工作水平。
1、加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，提高班主任管理水平。
本學(xué)期組織班主任學(xué)習(xí)了《小學(xué)班主任工作職責(zé)》；先后兩次觀看了魏書生老師的《班級(jí)管理民主化、科學(xué)化》講座以及霍懋征老師的《沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育》講座。各班主任認(rèn)真聆聽，認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益匪淺，將名師的經(jīng)驗(yàn)和管理理念應(yīng)用到自己的工作中，提高班級(jí)管理水平。
2、創(chuàng)建交流平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)。
本學(xué)期針對(duì)班主任工作出現(xiàn)的問(wèn)題，分年級(jí)召開了《轉(zhuǎn)化差生我有妙招》班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到了人人發(fā)言，有經(jīng)驗(yàn)的老教師介紹經(jīng)驗(yàn)，新老師反思自己的不足之處，有的當(dāng)場(chǎng)提出難題，大家出謀劃策出招解決。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，尤其是年輕教師表示自己缺乏老教師的耐心和靈活多樣的教育方法，在以后的工作中一定努力。
小學(xué)個(gè)人德育工作總結(jié)3
又到學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生
班主任工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。
在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級(jí)的核心。我覺(jué)得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一一的政策，學(xué)習(xí)自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行助。但是在干部的.培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單找他們談話，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣做對(duì)嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要助小干部樹立他們的威信，如果誰(shuí)不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班鹼，班鹼發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，這樣的成績(jī)不能不說(shuō)這是家合作的成果，單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè)；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè)；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。
四、關(guān)心學(xué)生，使家長(zhǎng)放心。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長(zhǎng)假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì)懶于完成作業(yè)。因此，在長(zhǎng)假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè)，這讓家長(zhǎng)十分感動(dòng)，他們教育孩子說(shuō)：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀！”自然而然，我的工作得到了家長(zhǎng)的支持。
總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
小學(xué)個(gè)人德育工作總結(jié)4
作為一名師范生，大學(xué)老師告訴過(guò)我們“學(xué)高為師，身正為范”。 自從踏上三尺講臺(tái)，我就深感“人民教師”這一光榮稱號(hào)的沉重。讓我不禁想起韓愈在《師說(shuō)》中所說(shuō)，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。作為教師，知識(shí)的傳播者，不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來(lái)，我一直立足于本職工作，注重師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來(lái)的作如下總結(jié)：
一、愛(ài)工作——敬業(yè)
記得有人說(shuō)過(guò)這么一句話“把一件事當(dāng)任務(wù)去干，那是工作；把一件事當(dāng)興趣去做，那便是事業(yè)。”從事教育行業(yè)，它是我的夢(mèng)想，更是我未來(lái)人生道路上的事業(yè)。對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，在教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。
二、愛(ài)學(xué)生——愛(ài)生
教書育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是教師的責(zé)任。關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。作為一名教師，所面臨的是一群天真無(wú)邪，渴求知識(shí)，有著五彩斑斕般夢(mèng)想的孩子們，對(duì)他們更應(yīng)該給予無(wú)私的愛(ài)。 “人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)�！备螞r是尚未成年的.孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問(wèn)題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠(chéng)的，真正的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評(píng)和意見。
三、啟智創(chuàng)新
作為一名教師，在傳授知識(shí)之前，確保知識(shí)的準(zhǔn)確性，應(yīng)該精通教學(xué)業(yè)務(wù)。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒(méi)有信心可言，對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。面對(duì)課程教學(xué)的改革，應(yīng)該在授課中大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生成為課堂的“小主人”時(shí)，用創(chuàng)新的教學(xué)方法去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
四、修身
通過(guò)回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會(huì)，我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí)，師德建設(shè)是教師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。在教育改革的新形勢(shì)下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。
小學(xué)個(gè)人德育工作總結(jié)5
本學(xué)期，我校繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)精神，按照上級(jí)主管部門和學(xué)校工作計(jì)劃的要點(diǎn)，結(jié)合九年一貫制學(xué)校的特點(diǎn)，在學(xué)校日常德育工作中，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為抓手，融入愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，文明禮儀教育，感恩教育。以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以禮儀教育為核心，在德育內(nèi)容上注重小、近、實(shí)，抓實(shí)質(zhì)問(wèn)題，求實(shí)際效果，抓基礎(chǔ)抓落實(shí)，求突破求創(chuàng)新，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校德育事業(yè)取得新發(fā)展而努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的學(xué)子，提高學(xué)生的各方面的素質(zhì)。
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。本學(xué)期我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在每周的教師會(huì)中開展政治理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
2、抓好班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理。校德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織好每月一次的的德育工作例會(huì)，與班主任、輔導(dǎo)員一起探討學(xué)校德育工作的方法。期中期間，德育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)班主任輔導(dǎo)員的德育工作進(jìn)行了小結(jié)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、檢查家校聯(lián)系手冊(cè)等形式了解班主任輔導(dǎo)員的德育工作情況，并在期中德育工作會(huì)議上，向全校教師作了檢查反饋，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新布置。
3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。與社區(qū)達(dá)成了相互支持，共同促進(jìn)學(xué)校、社區(qū)建設(shè)的意向，為學(xué)校德育社區(qū)化延伸搭設(shè)了橋梁�！傲⒁弧逼陂g，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的開展。為向家長(zhǎng)反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育，本學(xué)期，學(xué)校組織了一至六年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合。
4、重視班隊(duì)活動(dòng)的開展。為提高全校教師的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)段的德育工作的特色，我校十分重視班隊(duì)活動(dòng)的開展。期初擬訂班隊(duì)工作計(jì)劃，各班確定活動(dòng)主題，并按計(jì)劃開展活動(dòng)，少先隊(duì)定期檢查。教育活動(dòng)形式多樣：有小品、詩(shī)朗誦、知識(shí)競(jìng)賽等，充分展示了少先隊(duì)教育的活力，也展示了我校德育工作者對(duì)各種教育方式的熟練運(yùn)用能力。教育內(nèi)容豐富,教育選取的角度小，從學(xué)生身邊小事出發(fā)，教育有針對(duì)性，所以教育效果也相當(dāng)明顯。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌
良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)。一學(xué)期來(lái)，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。各班還設(shè)立“競(jìng)賽臺(tái)”、“創(chuàng)優(yōu)臺(tái)”開展比學(xué)趕幫活動(dòng)，力促學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起了關(guān)鍵性的作用。
1、重視日常安全教育
(1)開展安全自查，樹立安全意識(shí)。安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事，做到學(xué)校行政會(huì)次次有研究部署，教師會(huì)上次次有檢查布置，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每日檢查情況記入班級(jí)管理考核，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面,嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。
(2)開展安全宣傳教育。為切實(shí)消除校園安全事故的發(fā)生，校德育組以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生安全常識(shí)”、“學(xué)生在校一日常規(guī)”，重點(diǎn)抓好學(xué)生的“一日流程”管理，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。為加強(qiáng)防溺水安全教育，我校本學(xué)期還專門組織全體學(xué)生觀看了《殤》安全系列教育警示片，通過(guò)講和看的形式，教育學(xué)生預(yù)防溺水。
2、以行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)為動(dòng)力，加快學(xué)校的思想道德教育步伐。
為強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我校始終把加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的訓(xùn)練和《小學(xué)生在校一日要求》教育放在首位。把培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化到“一言一行、一舉一動(dòng)”包括上課姿勢(shì)、寫字規(guī)范、接人待物、禮儀教育等，并把學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和中高年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)分別制定出行為習(xí)慣訓(xùn)練要求和實(shí)施措施。工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生指導(dǎo)，利用晨會(huì)、升旗、廣播、板報(bào)、大隊(duì)會(huì)、中隊(duì)會(huì)等形成進(jìn)行強(qiáng)化教育，并進(jìn)行班報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生言行的監(jiān)督。這樣既扎實(shí)有效地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又為學(xué)生今后做人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、舉行德育教育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)
在活動(dòng)中教育，這是小學(xué)德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學(xué)期，校德育組、教導(dǎo)處、少先隊(duì)通過(guò)舉行內(nèi)容豐富、形式多校的德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。
1、以少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地，通過(guò)利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、民族主義的教育。通過(guò)主題黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、讀書活動(dòng)等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情感，從小樹立為建設(shè)祖國(guó)、造福人民而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
2、積極開展符合青少年實(shí)際的教育活動(dòng)，樹立育人為本的思想。堅(jiān)持以課堂為主渠道，學(xué)校為主陣地，社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)共建，根據(jù)不同教育階段的內(nèi)容和要求，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，切實(shí)抓好青少年學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育。
3月份，學(xué)校組織開展了“安全教育周”和“安全教育月”活動(dòng)：
(1)進(jìn)行一次緊急疏散、逃生自救的演練，提高了學(xué)生的消防安全意識(shí)和師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
(2)下發(fā)宣傳教育材料，各班班主任利用每天的晨會(huì)課進(jìn)行安全系列教育。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。
(3)由政教處、總務(wù)處牽頭進(jìn)行一次全校性的安全隱患大檢查。重點(diǎn)是消防、校舍安全、食堂小賣部食品安全及學(xué)校各項(xiàng)安全制度的制訂落實(shí)情況檢查。
(4)組織全體學(xué)生觀看一次交通安全警示片的錄相。
(5)各班以班隊(duì)活動(dòng)課為陣地，開展一次安全教育主題班會(huì)。
(6)切實(shí)抓好食堂工作，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，健全并落實(shí)關(guān)于食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食堂衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。
(7)加強(qiáng)大門保衛(wèi)人員管理，嚴(yán)格夜查制度，做好出入人員和車輛的檢查和記錄。
(8)召開了一次一至六年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全教育與管理、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及家庭教育中應(yīng)注意的問(wèn)題。
4月份，世界讀書日系列活動(dòng)。舉行讀書心得評(píng)比。
5月份，第十三屆校園文體藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。本屆藝術(shù)節(jié)的主題是“中國(guó)夢(mèng)，慎中夢(mèng)”，其中既有豐富多彩的校園十佳歌手演唱、書法、繪畫、電腦操作、手工制作、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，又有同學(xué)們廣泛參與的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽。學(xué)生們?cè)诔浞终故咀约翰湃A的同時(shí)，也豐富了校園文化的內(nèi)涵。
6月份，慶祝六一活動(dòng)和“溫書迎考”座談會(huì)。在六一節(jié)期間，舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式，手工制作比賽，猜謎語(yǔ)，學(xué)生家長(zhǎng)親子活動(dòng)，拔河團(tuán)隊(duì)等活動(dòng)，讓學(xué)生過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。在溫書迎考座談會(huì)上，學(xué)生們傾吐了學(xué)習(xí)上遇到的困難，也互相交流了一些克服困難的辦法，為期末的幾個(gè)重大考試做好了充分的準(zhǔn)備。
本學(xué)期，我們還在三月份“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中，組織全體學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義專題教育片，通過(guò)座談寫觀后感為載體，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。每月出一期心理健康知識(shí)專欄，讓學(xué)生了解心理健康知識(shí),幫助學(xué)生樹立健康的人生觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，將培養(yǎng)學(xué)生健康心理的工作踏踏實(shí)實(shí)的落實(shí)到實(shí)處。每?jī)芍芨鼡Q一期黑板報(bào)、宣傳櫥窗，切合形勢(shì)、學(xué)校中心工作實(shí)際，每期確定主題，取得了很好的教育效果。結(jié)合學(xué)校、社會(huì)、家庭，發(fā)揮關(guān)工委組織和校外輔導(dǎo)員的作用，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。
四、下學(xué)期工作思路：
1、繼續(xù)以“建立并鞏固良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)”為學(xué)期教育目標(biāo)，重教重管，廣開渠道，增強(qiáng)以德治校的實(shí)效性。
2、落實(shí)各項(xiàng)德育管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高育人水平。
3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，寓德育教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。
4、充分挖掘“慎中文化”，爭(zhēng)取形成校本課程，形成學(xué)校的德育特色。
一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，班級(jí)工作實(shí)施的好壞直接影響著學(xué)校。如何成功開展各項(xiàng)班級(jí)工作？這就要看這個(gè)班的引導(dǎo)者——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆耀眼的小星星，班主任用真誠(chéng)、熱情能為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的.心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我制訂了各項(xiàng)德育工作計(jì)劃，在日常的班級(jí)管理中不斷實(shí)踐摸索，取得了較好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、教學(xué)兒歌，規(guī)范行為
一年級(jí)學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。課前、上課、放學(xué)、作息該怎么做，不該怎么做，都需要老師耐心的引導(dǎo)和教育，如此多的"該"與"不該"往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇，僅靠老師的說(shuō)教很難達(dá)到好的教育效果。由于一年級(jí)的學(xué)生喜歡兒歌，而兒歌朗朗上口、生動(dòng)有趣，對(duì)學(xué)生又具有吸引力。為此我就將對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的要求編成兒歌。
如：上課鈴聲響后，學(xué)生會(huì)在小班長(zhǎng)的帶動(dòng)下邊拍邊唱："一二三，靜下來(lái)。四五六，坐神氣�！痹趦焊璧膸�(dòng)下，學(xué)生會(huì)由喧鬧變?yōu)榘察o。平時(shí)站隊(duì)時(shí)，學(xué)生會(huì)在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出"我是守紀(jì)小標(biāo)兵，站起隊(duì)來(lái)"快"、"齊"、"靜"。在學(xué)生朗誦完詩(shī)歌，做自我介紹等各種表演中，所以同學(xué)一起拍手唱“棒，棒，你真棒！棒，棒，你最棒！”鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子們勇于表現(xiàn)自己和學(xué)會(huì)欣賞別人的成果。
這樣把對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的要求編成兒歌，符合小學(xué)生心理生理特點(diǎn)，貼近學(xué)生的生活。而在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)讓學(xué)生進(jìn)行誦讀，使其明白了什么時(shí)候該做什么，不該做什么，讓學(xué)生在讀中學(xué)，在學(xué)中讀，不知不覺(jué)中行為得到規(guī)范和強(qiáng)化。
2、言傳身教，指導(dǎo)行為。
對(duì)于學(xué)生而言，教師是具體的道德概念的化身，教師的一言一行，不管有無(wú)進(jìn)行教育的自覺(jué)性，都會(huì)成為學(xué)生仿效的標(biāo)準(zhǔn)。特別是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，他們的模仿力很強(qiáng)，可塑性較大，熱切地關(guān)注著周圍的人和事，尤其崇拜學(xué)校的老師和自己的班主任。因此，教師的一言一行，對(duì)于規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要�；趦和倪@些特點(diǎn)，我從語(yǔ)言和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育。
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言引導(dǎo)。
小學(xué)生，特別是低年級(jí)的學(xué)生，他們眼中的老師是完美的，對(duì)教師有著特有的期待和依賴，因此他們?cè)谟^察老師時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種"放大效應(yīng)"和"模仿效應(yīng)"。教師要規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就要充分注意這種"放大"和"模仿"效應(yīng)。在與學(xué)生、家長(zhǎng)、他人的交往中，教師要特別重視語(yǔ)言的教育和引導(dǎo)作用，那么教師無(wú)論在什么場(chǎng)合下都要講普通話、用文明語(yǔ)，都要注意語(yǔ)言的感染力和親和力，成為學(xué)生仿效的榜樣。
在學(xué)校里，我時(shí)刻注意自己的語(yǔ)言，和同事，家長(zhǎng)，學(xué)生在一起時(shí)使用禮貌用語(yǔ)"謝謝"、"對(duì)不起"、"沒(méi)關(guān)系"等，并且發(fā)之于內(nèi)心，出之于真誠(chéng)，避免流于形式或應(yīng)付。家長(zhǎng)、朋友來(lái)訪時(shí)，熱情的招呼，親切的問(wèn)候，都有引導(dǎo)學(xué)生效仿的功效。在日常生活、工作中，老師注意了語(yǔ)言的引導(dǎo)作用，學(xué)生會(huì)在自覺(jué)不自覺(jué)中受到影響，模仿老師的語(yǔ)氣、表情與人交往，他們會(huì)在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語(yǔ)習(xí)慣。
（二）行為示范。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)往往從模仿開始，人們常說(shuō)，學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子。因此老師舉手投足間都孕育著教育。當(dāng)?shù)孛嬗屑垥r(shí)，我總是趕緊撿起，教室桌凳歪斜時(shí)，我總是整理齊，講桌不整潔時(shí)，我總是清理干凈這一切，學(xué)生會(huì)看在眼里，記在心上，慢慢地學(xué)生都會(huì)照著我的樣子去做。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時(shí)，總有學(xué)生去擺放好，教室地面有紙，學(xué)生會(huì)馬上撿起，而且他們還學(xué)會(huì)開窗、開門時(shí)輕輕的，知道了怎樣做才是不打擾別人。教師做任何事，發(fā)自內(nèi)心，不只是做給學(xué)生看，從最細(xì)微、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性，學(xué)生不僅在一時(shí)一事上養(yǎng)成好習(xí)慣，不少學(xué)生還能舉一反三，各方面做的都很好。
3、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激勵(lì)行為、
著名教育學(xué)家陶行之曾說(shuō)過(guò)："兒童都有希望獲得被認(rèn)可的天性。"面對(duì)學(xué)生的一點(diǎn)一滴進(jìn)步，教師都要以欣賞的態(tài)度來(lái)對(duì)待。及時(shí)的鼓勵(lì)是非常重要，這種鼓勵(lì)不只要來(lái)自老師的，也可以來(lái)自學(xué)生自己。
我在班級(jí)里通過(guò)“打星”活動(dòng)，評(píng)選出"班級(jí)大明星"大力進(jìn)行表彰。另外也開展的"奪星"活動(dòng)，都深受同學(xué)和家長(zhǎng)的歡迎。在這樣的活動(dòng)中，每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況，制訂表格計(jì)劃并給自己一個(gè)其他同學(xué)認(rèn)可的設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。這種獎(jiǎng)勵(lì)方法避免了表?yè)P(yáng)的局限性和片面性，尤其對(duì)后進(jìn)生具有很強(qiáng)的吸引力。比如目標(biāo)可以是學(xué)會(huì)做一件事情，也可以是我會(huì)讀第三課的生字等等，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的目標(biāo)，努力完成。教師和同學(xué)相互激勵(lì)和監(jiān)督全班每一位同學(xué)都努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力評(píng)出一個(gè)真實(shí)的，讓大家認(rèn)可的自我來(lái)�；顒�(dòng)過(guò)程中，我驚訝地感到學(xué)生們的好強(qiáng)與上進(jìn)，每個(gè)星期都會(huì)有同學(xué)被評(píng)為“進(jìn)步之星”，“小恒星”等等。不僅學(xué)習(xí)取得好的結(jié)果，也促進(jìn)養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
4、不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成行為。
在行為習(xí)慣的養(yǎng)成中，學(xué)生會(huì)受到諸多因素的干擾而影響良好的行為習(xí)慣的形成，這是正常現(xiàn)象，是由于兒童受年齡特點(diǎn)的制約而造成的。行為習(xí)慣的最終形成則需要老師的常抓不懈、規(guī)范不止。每周都按照學(xué)校提出切實(shí)可行的行為要求，及時(shí)的將本周學(xué)生行為與規(guī)范要求相對(duì)照。并且每月根據(jù)學(xué)生實(shí)際更換新的奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照目標(biāo)找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)自我，評(píng)價(jià)他人的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過(guò)自律，增強(qiáng)自信，達(dá)到自強(qiáng)。
同時(shí)，教師要積極要取得家長(zhǎng)的支持和配合。平時(shí)，我通過(guò)"電話熱線"、"家校聯(lián)系"、“家校聯(lián)系小手冊(cè)”等方式及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。對(duì)孩子在家的行為提出要求。使家長(zhǎng)在家中也鞏固學(xué)生行為習(xí)慣的堅(jiān)持，督促學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
總之，小學(xué)低年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的做人、求知有著重要的促進(jìn)作用，更關(guān)系到我們的學(xué)生今后在社會(huì)中的發(fā)展和成長(zhǎng)空間。因此，抓低年級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，我們學(xué)校和老師要堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)期堅(jiān)持。
小學(xué)個(gè)人德育工作總結(jié)6
一、師德教育放在首位。
師德是教師的靈魂，今年又是全省師德建設(shè)年，我校始終能將師德教育放在首位，深刻認(rèn)識(shí)到要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。通過(guò)組織政治學(xué)習(xí)，大力宣講優(yōu)秀教師的'事跡，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、堅(jiān)決制止體罰和變相體罰、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育改正。
二、隊(duì)伍建設(shè)得到重視。
能貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，認(rèn)真執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上的教育熱點(diǎn)話題和學(xué)校實(shí)際開展研討反思，引導(dǎo)班主任在具體的教育教學(xué)工作中，樹立“三心”，即：“愛(ài)心、耐心、信心”；堅(jiān)持“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)滿意。每周安排好德育工作，指導(dǎo)記載好《班主任手冊(cè)》，重視對(duì)新班主任的指導(dǎo)，從平時(shí)的檢查中指出存在的問(wèn)題。繼續(xù)開展“20xx”學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將這項(xiàng)工作作為班主任的常規(guī)活動(dòng)。從完成情況看，好多班主任還少主動(dòng)及時(shí)。堅(jiān)持班主任月工作匯報(bào)制度，做好每月的工作考核，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。本學(xué)期，推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓(xùn)，推薦王春花參加蘇州“小學(xué)班主任工作技能高級(jí)研修班”。同時(shí)，王春花老師參加了世茂實(shí)小協(xié)作區(qū)班主任風(fēng)采比賽，分讀書演講、情境答辯、教育隨筆、才藝展示四個(gè)部分，最終取得了第三名的好成績(jī)。
三、特色活動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。
1、“小手拉大手，文明一起走”系列活動(dòng)。結(jié)合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動(dòng)，在全體隊(duì)員中深入推進(jìn)“小手拉大手，文明一起走”主題活動(dòng)，通過(guò)發(fā)倡議書、隊(duì)員社區(qū)環(huán)保實(shí)踐、金點(diǎn)子征集等活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)隊(duì)員積極參與學(xué)校管理，引導(dǎo)全校少先隊(duì)員為學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策，積極爭(zhēng)做“文明小使者”，通過(guò)小手拉大手，營(yíng)造文明風(fēng)尚，促進(jìn)家長(zhǎng)、親朋好友、左鄰右舍共同參與到大環(huán)境綜合整治活動(dòng)中，讓“文明小使者”當(dāng)好現(xiàn)代文明的倡導(dǎo)者、傳播者。先后組織了發(fā)放倡議書、包干區(qū)衛(wèi)生保潔、清除垃圾死角、爭(zhēng)當(dāng)文明小主人承諾簽名活動(dòng)，發(fā)放了《學(xué)生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調(diào)查表》。組織參加了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文、攝影比賽，評(píng)比了20個(gè)衛(wèi)生先進(jìn)家庭。團(tuán)支部組織開展了“我為學(xué)校美化作貢獻(xiàn)”志愿者服務(wù)活動(dòng)。4月8日下午組織三到六年級(jí)學(xué)生代表舉行“清潔校園告別陋習(xí)，治理環(huán)境走向文明”簽名活動(dòng)。4月12日下午組織六年級(jí)學(xué)生到振興路進(jìn)行拾撿垃圾。4月29日，xxx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心兩位保健醫(yī)生來(lái)校對(duì)一、五年級(jí)學(xué)生作了衛(wèi)生保健知識(shí)講座。
2、積極參與全國(guó)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)。狠抓了“含真”少年宮建設(shè)，3月11日，在市文明辦、教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴張家港南豐小學(xué)考察“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)情況。3月29日，市委宣傳部、市文明辦、市教育局在辛莊中心小學(xué)召開常熟市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我校夏志強(qiáng)校長(zhǎng)在會(huì)上作了題為《踐行素質(zhì)教育，建好少兒樂(lè)園》的表態(tài)發(fā)言。會(huì)后，制定好了含真少年宮工作實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了活動(dòng)制度。設(shè)計(jì)了少年宮主題牌、活動(dòng)照片、室牌、課程表等，檢查了活動(dòng)記錄。4月12日，分管校長(zhǎng)參加了市《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》培訓(xùn)會(huì)，會(huì)后，粉刷墻壁，懸掛橫幅，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍。行政班子分工負(fù)責(zé)完成迎接全國(guó)文明城市創(chuàng)建驗(yàn)收材料，做好了家長(zhǎng)、學(xué)生問(wèn)卷的答題指導(dǎo)。
3、配合市環(huán)保局、教育局開展了“關(guān)愛(ài)綠色未來(lái)”環(huán)保教育活動(dòng)，組織三年級(jí)學(xué)生分兩場(chǎng)聽取了“森林故事”、“低碳生活”講座，并開展了“變廢為寶”造紙實(shí)踐活動(dòng)。兩位教師的環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì)在市級(jí)獲獎(jiǎng)，張翰墨等四位同學(xué)的環(huán)保征文分獲一二三等獎(jiǎng)，王盈秋等兩位同學(xué)的三幅繪畫作品分獲一二等獎(jiǎng)。夏千榆、蔡宇熵、仲煥文等七位隊(duì)員參加兒童環(huán)保繪畫大賽，分獲常熟市一、二、三等獎(jiǎng)。朱熠洋、阮懿兩位隊(duì)員參加“文明天使飛世界，傳播天堂姑蘇美”畫信活動(dòng)，分獲一、二等獎(jiǎng)。王慕屈在市禧徠樂(lè)杯美術(shù)大賽中獲得銀獎(jiǎng)。暑假中，王盈秋同學(xué)參加了市環(huán)保教育頒獎(jiǎng)活動(dòng)，并在會(huì)上交流了自己的創(chuàng)作意圖。學(xué)校還推薦十位優(yōu)秀學(xué)生參加了芬歐匯川環(huán)保夏令營(yíng)。
四、常規(guī)工作務(wù)求實(shí)效。
1、圍繞重要節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)。以愛(ài)國(guó)主義為核心，結(jié)合“3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“婦女節(jié)”、“日地球日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“兒童節(jié)”、“世界環(huán)境日”，元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行“愛(ài)”的教育。抓好了國(guó)旗下講話，利用好思想教育陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)隊(duì)員從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。
2、組織開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題系列活動(dòng)。今年是偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨成立xxx周年，我校少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合校園“紅色陣地”資源，創(chuàng)造性地開展“紅領(lǐng)巾心向黨”的體驗(yàn)教育活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員知黨、愛(ài)黨、跟黨走，積極爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”，培養(yǎng)他們對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，以飽滿的熱情、積極的行動(dòng)、豐碩的成果為黨的生日獻(xiàn)上一份禮物。
小學(xué)個(gè)人德育工作總結(jié)7
我于20xx年9月起任新城子鄉(xiāng)中心小學(xué)德育主任和教育科研室主任至今、現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，述職如下、
一、完成的主要工作
任職以來(lái)，自己始終明確職責(zé)、擺正位置、積極協(xié)助主管校長(zhǎng)搞好學(xué)校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作穩(wěn)妥有序地開展、本年度完成的主要工作：
1、德育工作、由于在新班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，使學(xué)校的校園環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、校園文化、學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)得以改進(jìn)和提高、
學(xué)校主要開展了如下德育活動(dòng)：迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)活動(dòng)；教育無(wú)界、愛(ài)心無(wú)界捐資助學(xué)活動(dòng)和向地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)；9月份，民族精神教育月系列活動(dòng)，召開了“歡樂(lè)金秋頌祖國(guó)”主題大隊(duì)會(huì)、
“十要十不要”的宣傳教育活動(dòng)和“十要十不要”中隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)；繼續(xù)開展了感恩教育活動(dòng)、對(duì)德育校本教材進(jìn)行了增補(bǔ)，由10課增加到16課，23000多字、文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)選活動(dòng)；童眼看遼寧征文活動(dòng)；紀(jì)念沈陽(yáng)解放60周年征文活動(dòng)；組織開展了豐富多彩的假期實(shí)踐活動(dòng)；完成了學(xué)生品德評(píng)定工作、進(jìn)行了安全教育和綜合治理工作、會(huì)同體衛(wèi)藝處進(jìn)行了食品衛(wèi)生宣傳周和防治艾滋病的宣傳教育工作、
組織班主任培訓(xùn)16次、參加了市區(qū)組織的德育培訓(xùn)、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、
完成了全鄉(xiāng)流動(dòng)兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，貧困生的調(diào)查摸底和資料上報(bào)工作，使部分貧困學(xué)生得到了資助、
2、教育科研工作、開展了中央教科所《和諧德育》實(shí)驗(yàn)課題的申報(bào)開題工作；繼續(xù)開展了省級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)校的研究工作、解答了教師業(yè)務(wù)的咨詢、完成了學(xué)�！�20xx年教育年鑒》的編寫工作、
3、對(duì)外宣傳工作、完成了沈北新區(qū)教育網(wǎng)和沈陽(yáng)市中小學(xué)德育網(wǎng)的信息上報(bào)工作，共發(fā)表信息40余條，論文4篇，調(diào)查報(bào)告1篇，校本教材1篇，學(xué)生作品15篇、出版《德育月報(bào)》6期并在市中小學(xué)德育網(wǎng)發(fā)表、紅領(lǐng)巾廣播站定期播音，少先隊(duì)板報(bào)及時(shí)更換、為學(xué)校社會(huì)形象的改善做出了自己的貢獻(xiàn)、
4、政務(wù)公開工作、及時(shí)上傳和更新了沈北新區(qū)政府信息公開網(wǎng)中我校網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容，達(dá)5萬(wàn)字以上，130余條文件和信息、校務(wù)公開板報(bào)的內(nèi)容及時(shí)更新、
5、領(lǐng)導(dǎo)交辦工作、為德育科完成了《沈北新區(qū)傳統(tǒng)美德示范區(qū)創(chuàng)建方案》的起草工作，長(zhǎng)達(dá)14000多字、完成了沈陽(yáng)市中小學(xué)德育網(wǎng)中我區(qū)材料的整理和起草工作、完成了沈陽(yáng)市文明學(xué)生名單的.匯總上報(bào)工作和其它任務(wù)、
完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時(shí)性工作、
工作成績(jī)、學(xué)校榮獲全國(guó)青少年（豐田）生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎(jiǎng)，區(qū)寒假工作先進(jìn)單位；本人被評(píng)為沈陽(yáng)市社區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人；學(xué)生獲得省區(qū)市征文獎(jiǎng)勵(lì)10人次、
二、存在的主要問(wèn)題
自到中心小學(xué)工作以來(lái)，自己對(duì)學(xué)校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思、不足之外，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)、
由于自己的工作要面對(duì)教育局德育科、青教辦、行政辦（政務(wù)公開辦）、貧困學(xué)生資助中心和教育基金會(huì)，教師學(xué)校教育科研室、德育研究室、教育學(xué)會(huì)、教育志辦公室（校志辦）等9個(gè)部門，處理業(yè)務(wù)性事務(wù)耗時(shí)較多，難免顧此失彼、今后要加強(qiáng)自身管理，協(xié)調(diào)好德育處的工作關(guān)系，繼續(xù)提高工作效率、
克服學(xué)校在硬件方面的客觀困難，繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，繼續(xù)以提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)為核心，強(qiáng)化德育特色，與安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處密切配合，努力使我校成為學(xué)生文明、校園整潔、教師舒心、環(huán)境安全的農(nóng)村小學(xué)、
教師德育工作總結(jié)
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)中樹立起良好的形象、
2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)、
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)、
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解、
5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章、通過(guò)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況、為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作、
6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)、
7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高、
另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長(zhǎng)，努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作、在工作中敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)、尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展、在家校聯(lián)系方面，我除了通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外，還通過(guò)家訪或個(gè)別交談的形式，共同分析學(xué)生的情況，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀點(diǎn)和方法，取得家校教育的一致性、
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步、在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好、
小學(xué)個(gè)人德育工作總結(jié)8
我于2021年x月起任xx小學(xué)德育主任和教育科研室主任至今�，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，述職如下。
一、完成的主要工作
任職以來(lái)，自己始終明確職責(zé)、擺正位置。積極協(xié)助主管校長(zhǎng)搞好學(xué)校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作穩(wěn)妥有序地開展。本年度完成的主要工作：
1.德育工作。由于在新班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，使學(xué)校的校園環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、校園文化、學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)得以改進(jìn)和提高。
學(xué)校主要開展了如下德育活動(dòng)：迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)活動(dòng);教育無(wú)界、愛(ài)心無(wú)界捐資助學(xué)活動(dòng)和向地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng);x月份，民族精神教育月系列活動(dòng)，召開了“歡樂(lè)金秋頌祖國(guó)”主題大隊(duì)會(huì)。
“十要十不要”的宣傳教育活動(dòng)和“十要十不要”中隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng);繼續(xù)開展了感恩教育活動(dòng)。對(duì)德育校本教材進(jìn)行了增補(bǔ)，由10課增加到16課，23000多字。文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)選活動(dòng);組織開展了豐富多彩的假期實(shí)踐活動(dòng);完成了學(xué)生品德評(píng)定工作。進(jìn)行了安全教育和綜合治理工作。會(huì)同體衛(wèi)藝處進(jìn)行了食品衛(wèi)生宣傳周和防治艾滋病的宣傳教育工作。
組織班主任培訓(xùn)x次。參加了市區(qū)組織的德育培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
完成了全鄉(xiāng)流動(dòng)兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，貧困生的調(diào)查摸底和資料上報(bào)工作，使部分貧困學(xué)生得到了資助。
2.教育科研工作。開展了中央教科所《和諧德育》實(shí)驗(yàn)課題的申報(bào)開題工作;繼續(xù)開展了省級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)校的研究工作。解答了教師業(yè)務(wù)的咨詢。完成了學(xué)�！�2021年教育年鑒》的編寫工作。
3.對(duì)外宣傳工作。完成了xx教育網(wǎng)和xx市xx德育網(wǎng)的信息上報(bào)工作，共發(fā)表信息x余條，論文x篇，調(diào)查報(bào)告x篇，校本教材x篇，學(xué)生作品x篇。出版《德育月報(bào)》x期并在市xx德育網(wǎng)發(fā)表。紅領(lǐng)巾廣播站定期播音，少先隊(duì)板報(bào)及時(shí)更換。為學(xué)校社會(huì)形象的改善做出了自己的貢獻(xiàn)。
4.政務(wù)公開工作。及時(shí)上傳和更新了xx區(qū)政府信息公開網(wǎng)中我校網(wǎng)頁(yè)的.相關(guān)內(nèi)容，達(dá)x萬(wàn)字以上，x余條文件和信息。校務(wù)公開板報(bào)的內(nèi)容及時(shí)更新。
5.領(lǐng)導(dǎo)交辦工作。為德育科完成了《xxxxxx》的起草工作，長(zhǎng)達(dá)14000多字。完成了xx市xx德育網(wǎng)中我區(qū)材料的整理和起草工作。完成了xx市文明學(xué)生名單的匯總上報(bào)工作和其它任務(wù)。
完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時(shí)性工作。
工作成績(jī)。學(xué)校榮獲全國(guó)青少年生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎(jiǎng)，區(qū)寒假工作先進(jìn)單位;本人被評(píng)為xx市社區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人;學(xué)生獲得省區(qū)市征文獎(jiǎng)勵(lì)x人次。
二、存在的主要問(wèn)題
自到xx小學(xué)工作以來(lái)，自己對(duì)學(xué)校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。不足之外，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。
由于自己的工作要面對(duì)教育局德育科、青教辦、行政辦(政務(wù)公開辦)、貧困學(xué)生資助中心和教育基金會(huì)，教師學(xué)校教育科研室、德育研究室、教育學(xué)會(huì)、教育志辦公室(校志辦)等9個(gè)部門，處理業(yè)務(wù)性事務(wù)耗時(shí)較多，難免顧此失彼。今后要加強(qiáng)自身管理，協(xié)調(diào)好德育處的工作關(guān)系，繼續(xù)提高工作效率。
克服學(xué)校在硬件方面的客觀困難，繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，繼續(xù)以提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)為核心，強(qiáng)化德育特色，與安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處密切配合，努力使我校成為學(xué)生文明、校園整潔、教師舒心、環(huán)境安全的農(nóng)村小學(xué)。
小學(xué)個(gè)人德育工作總結(jié)9
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的`決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究
1、組織師德理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動(dòng)
1、愛(ài)國(guó)主義教育
（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。
（2）開展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。
2、安全法制教育
（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育.
�。�2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故.
�。�3）各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
�。�4）開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育。通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。
4、文明禮貌教育。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛(ài)“留守孩”教育工作。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量。
本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì)，通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提了班級(jí)管理水平。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
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