大學(xué)助理班主任工作總結(jié)匯編8篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)助理班主任工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)助理班主任工作總結(jié)1
大學(xué)助理班主任工作總結(jié)今年的9月我過(guò)得并不是那么尋常，我不再只是操心自己開(kāi)學(xué)的一些事情，更重要的是我很榮幸的成為了一個(gè)班助，負(fù)責(zé)新生們開(kāi)學(xué)一個(gè)月的日常管理、解答萌新們的各種問(wèn)題。時(shí)間很快，一個(gè)月飛逝而過(guò)，我的班助工作也不知不覺(jué)走向結(jié)束，很感謝老師給了我這樣的機(jī)會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中我不僅僅是帶著新生們成長(zhǎng)，更是對(duì)我自己的一種考驗(yàn)和提升，收獲滿滿。
上學(xué)期競(jìng)選班助時(shí)，我猶豫了很久才報(bào)了名。不是怕累，怕花時(shí)間，而是對(duì)自己不夠自信，想到我初進(jìn)學(xué)校時(shí)，對(duì)班助這個(gè)角色非常的崇拜，覺(jué)得學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都是非常厲害才能擔(dān)任班助，帶領(lǐng)我們。因此，在報(bào)名時(shí)，我擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀，能力不夠強(qiáng)，工作完成不到位等等，但我思考了很久還是堅(jiān)定的報(bào)了名。知道自己被選為班助是暑假快結(jié)束的時(shí)候，心情又興奮又忐忑，就這樣懷著復(fù)雜矛盾的心情匆匆忙忙的開(kāi)始了我的班助生活。
開(kāi)學(xué)之前班助的信息就公布在新生群里了，不少萌新的QQ都提前加了我，問(wèn)我來(lái)學(xué)校要準(zhǔn)備些什么，學(xué)校好嗎，大學(xué)生活好玩嗎，怎么來(lái)學(xué)校，是否有校車接，還有很多問(wèn)助學(xué)貸款和綠色通道的相關(guān)事情。我把所有來(lái)學(xué)校的路線查了一遍，及時(shí)通過(guò)學(xué)生會(huì)了解報(bào)道時(shí)車子接送的時(shí)間，我還特地向老師和身邊辦理過(guò)這個(gè)的同學(xué)詳細(xì)詢問(wèn)申請(qǐng)綠色通道和貸款的前提條件和具體流程，保證在同學(xué)們問(wèn)我的時(shí)候，我能及時(shí)給她們確切的答復(fù)，不會(huì)手忙腳亂。只有自己準(zhǔn)備充足，才能讓他們對(duì)大學(xué)更加有希望。我提前在新生群里及時(shí)告知大家我的各種聯(lián)系方式、來(lái)報(bào)道的相關(guān)流程還有寢室是否能入住等有關(guān)信息。9月8號(hào)新生接待工作就正式開(kāi)始了，所有學(xué)生會(huì)成員和黨員同志都全天待命在迎新點(diǎn)，及時(shí)接待新生，帶他們?nèi)嬍�，熟悉校園，幫著提行李。我還記得那天非常累，晚上九點(diǎn)多我就早早上床休息了，這時(shí)突然有一個(gè)學(xué)弟聯(lián)系我，是否還能報(bào)道，他因?yàn)槎萝�，十點(diǎn)才能到學(xué)校。我先是詢問(wèn)了學(xué)生會(huì)的負(fù)責(zé)人，得知當(dāng)天報(bào)道工作結(jié)束了，要等到第二天，我及時(shí)傳達(dá)消息給學(xué)弟。通過(guò)和他聊天，我得知送他來(lái)的不是父母，而是表哥，當(dāng)天晚上就要離開(kāi)。而開(kāi)學(xué)期間學(xué)校外面的賓館都滿了，他不能領(lǐng)宿舍卡，寢室也沒(méi)人，行李沒(méi)辦法，我立馬出門去校門口等他，聯(lián)系其他新生是否能在他們寢室放一下行李，后來(lái)行李解決后，他去校外的網(wǎng)吧休息了一晚。雖然那天很累，但是我還是出門了，因?yàn)槲蚁胱屗麑?duì)學(xué)校的第一印象是溫暖的，充滿人情味的，而不是剛來(lái)就不知所措。
開(kāi)學(xué)后，緊接著就是軍訓(xùn)，軍訓(xùn)前，我提醒他們做一些防護(hù)措施，告訴他們?cè)谲娪?xùn)中會(huì)體會(huì)到酸甜苦辣，讓他們做好心理準(zhǔn)備，告知他們?cè)谲娪?xùn)中的注意事項(xiàng)，避免發(fā)生的事情。我特別交代兩位軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人，千萬(wàn)不要讓班級(jí)同學(xué)和教官起沖突，有同學(xué)身體不舒服要立馬通知我。我每天都會(huì)去軍訓(xùn)地點(diǎn)看他們，給他們加油打氣，關(guān)注大家的身體狀況，讓他們不要硬撐。期間有幾次班上同學(xué)不服從管理，負(fù)責(zé)人都會(huì)通知我，我都及時(shí)去和教官還有那些同學(xué)溝通，我不斷開(kāi)導(dǎo)他們，告訴他們軍訓(xùn)鍛煉的就是忍耐和堅(jiān)持，我不斷告訴大家要有集體榮譽(yù)感，他們現(xiàn)在代表的不是個(gè)人，而是工造Q1742一個(gè)班，最后他們都向教官道歉，并且堅(jiān)持下來(lái)了。后來(lái)，我開(kāi)始讓負(fù)責(zé)人做更多的事情，讓他們自己來(lái)組織班級(jí)同學(xué)，處理一些小問(wèn)題，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，很開(kāi)心兩位負(fù)責(zé)人都很有擔(dān)當(dāng)，能力很強(qiáng)，替我分擔(dān)了很多。
軍訓(xùn)結(jié)束后，我?guī)椭麄冞x出了班委會(huì)，告訴他們每個(gè)班委的工作，我還根據(jù)自身的經(jīng)歷和體會(huì)寫(xiě)了很多注意事項(xiàng)和建議發(fā)在了他們班干部的群里。在最后一次晚點(diǎn)名上，我說(shuō)了很多，我向他們提出了一些建議：要充分利用自己的課余時(shí)間多學(xué)習(xí)，多出去走走，培養(yǎng)自己的愛(ài)好，不要懶惰，要有目標(biāo)，要堅(jiān)持自己的原則等。就是想把自己知道的、經(jīng)歷的全都告訴他們，讓他們少走彎路，大學(xué)能夠少一些遺憾。班助工作結(jié)束快半個(gè)月了，我還是和他們保持密切聯(lián)系，班委會(huì)有什么問(wèn)題我會(huì)及時(shí)指出。給他們一些建議，但是更多的是讓他們內(nèi)部商討，達(dá)成一致，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用，鍛煉他們的工作能力，適時(shí)的鼓勵(lì)他們，充分發(fā)掘他們的潛能，使他們?cè)诎嗉?jí)工作中發(fā)揮更大的'作用。
這一個(gè)多月的班助工作，我學(xué)會(huì)了很多，可是還是有很多不足之處。第一，有時(shí)候有些急躁，同學(xué)們的問(wèn)題撲面而來(lái)，就容易顧此失彼，導(dǎo)致耐心不足。在新生剛來(lái)的時(shí)候，可能會(huì)有很多同學(xué)有各種問(wèn)題需要解答，這時(shí)候就需要班助給予最大的幫助，有些是班助自己就能夠直接解決的，另一些需要老師們的指導(dǎo)，而無(wú)論是什么問(wèn)題，我們都不能因?yàn)榕侣闊┡吕鄱蝗シe極地幫助新生，失去耐心。第二，自己對(duì)學(xué)校的一些事情不夠了解，都要去具體詢問(wèn)后才能給出準(zhǔn)確答復(fù)，回答不及時(shí)。第三，心理不夠強(qiáng)大，有時(shí)候大家很皮，事情一多，自己的狀態(tài)就容易受到影響，要擺正自己的心態(tài)，要以積極地、正確地，充滿正能量的心態(tài)去對(duì)待同學(xué)。
班助工作順利結(jié)束，也許跟每個(gè)人的接觸不會(huì)再像之前那么頻繁和直接，但是我會(huì)繼續(xù)關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)班委會(huì)的工作，讓我們共同成長(zhǎng)，帶著夢(mèng)想和堅(jiān)持不斷前行。
大學(xué)助理班主任工作總結(jié)2
20xx年的9月對(duì)于我來(lái)說(shuō)是忙碌的，因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了這樣一群人，他們是這個(gè)校園的新人，有活力、有獨(dú)立思維、愛(ài)思考、熱情待人，有時(shí)候會(huì)讓我覺(jué)得很暖心，有時(shí)候也真的會(huì)被他們氣到睡不著。在與他們相處的過(guò)程中，他們逐漸適應(yīng)大學(xué)生活，走上正軌，而我也變得更加有耐心和細(xì)心。
我在大一的時(shí)候剛進(jìn)學(xué)校，也曾是一個(gè)什么都不懂的萌新，班助對(duì)我的影響是不言而喻的，所以到了大三，我很幸運(yùn)地有當(dāng)班助的機(jī)會(huì)，我便毫不猶豫地選擇成為一名班主任助理。大一新生還沒(méi)有進(jìn)入校園的時(shí)候，我有自己想象過(guò)與他們的相遇，我告訴自己一定要給他們最耐心的解釋，讓他們對(duì)自己的大學(xué)生活充滿希望，我要告訴他們最好吃的食堂，校園里最美麗的角落，圖書(shū)館最安靜的位置，想要告訴他們的有很多很多，在等他們開(kāi)學(xué)的日子里自己的心情也是萬(wàn)分激動(dòng)的。
后來(lái)我知道班助的工作不是從他們開(kāi)學(xué)那天開(kāi)始，而是在他們還在家的時(shí)候，我的工作就已經(jīng)要開(kāi)始了，并且難度很大。對(duì)于新生來(lái)說(shuō)如何從火車站、汽車站順利地來(lái)到學(xué)校，他們還在家里躺著的時(shí)候就在擔(dān)憂路上的事情，我要告訴他們學(xué)校有車接，如果他們不坐學(xué)校的車還要告訴他們?nèi)绻俗罔F和公交。大部分的新生都是家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)，他們拿著行李，奔波在路上，有的同學(xué)千辛萬(wàn)苦到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)八九點(diǎn)。一個(gè)貴州來(lái)的女孩子和她的爸爸來(lái)到學(xué)校時(shí)，報(bào)名的地方?jīng)]有人了，她給我打電話，我放下手中的飯立馬出門，將她和她的爸爸接到院辦報(bào)名。第一次出遠(yuǎn)門的孩子還是沒(méi)有考慮全面，他們來(lái)的太晚然而外面所有賓館都被訂滿，她的爸爸沒(méi)有地方住，只能連夜往火車站趕，準(zhǔn)備搭最早的一班火車回貴州。父女倆之間相互的那種感情令我很感動(dòng)，在學(xué)校外面有一間空房，可是一晚上要300塊錢，爸爸舍不得這些錢，讓孩子拿著這三百塊買些吃的，女生拗不過(guò)爸爸，只能讓爸爸去了火車站。她倆在食堂簡(jiǎn)單地吃了飯，在吃飯的過(guò)程中也沒(méi)有過(guò)多的交流，女生在吃完以后一直看著自己的爸爸，我猜她內(nèi)心還是不舍的。孩子上大學(xué)是家里的大事，父母送孩子來(lái)上大學(xué)的時(shí)候，最終的行李一定在爸爸的肩上，父親的那種不言語(yǔ)的愛(ài)是我在新生開(kāi)學(xué)那幾天里感受最深刻的了。
他們正式報(bào)道之后，就要開(kāi)始軍訓(xùn)了，作為班助要組織他們參加軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，并且在接下來(lái)的10天軍訓(xùn)里安全、完整地完成軍訓(xùn)，在整個(gè)軍訓(xùn)的過(guò)程中，有許多同學(xué)因?yàn)橐恍┥眢w原因或者心理原因沒(méi)有參與其中，我要做他們的思想工作讓他們理解軍訓(xùn)的意義，盡管效果沒(méi)有想象中那樣好，但是我還是想讓他們盡早地融入大學(xué)的集體生活。在我的想法里，大學(xué)第一次集體活動(dòng)就是軍訓(xùn)，軍訓(xùn)中認(rèn)識(shí)的'朋友將會(huì)是大學(xué)里第一批真正聊得來(lái)的朋友，因?yàn)檐娪?xùn)能體現(xiàn)一個(gè)人的品格和三觀，這個(gè)人是否有一個(gè)堅(jiān)毅的性格，是否有集體榮譽(yù)感，是否能夠一同面對(duì)困難，在這個(gè)過(guò)程中可以很好地建立革命情感。作為他們的班助，我覺(jué)得很省心了，選出的兩個(gè)軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人很好的協(xié)調(diào)同學(xué)與教官之間的關(guān)系，完成了上傳下達(dá)的任務(wù)，這是他們大學(xué)里第一個(gè)獨(dú)立完成的任務(wù)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是很有成就感了。
在我的眼里，班助對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)只是一個(gè)比他們?cè)鐏?lái)學(xué)校兩年的學(xué)長(zhǎng)或者學(xué)姐，我們能夠給他們帶來(lái)的是一些生活和學(xué)習(xí)上的建議，這些建議是我們兩年的親身經(jīng)驗(yàn)，我們也許無(wú)法完美地解決他們的每一個(gè)問(wèn)題，但是不可否認(rèn)的是，我真的竭盡所能，將自己知道的、不知道的都告訴他們了。我從當(dāng)班助的第一天起就給自己訂下一個(gè)目標(biāo)，跟班上的每一位同學(xué)成為朋友，記住他們每一張臉，叫出他們每一個(gè)人的名字，現(xiàn)在我可以摸著我的良心問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我做到了。但是我還是有很多沒(méi)有做好的地方。第一點(diǎn)是我對(duì)學(xué)校的一些基礎(chǔ)部門還不是特別了解，比如一位同學(xué)問(wèn)我保衛(wèi)科在哪里，我的腦海里并沒(méi)有這個(gè)部門，所以無(wú)法準(zhǔn)確地回答他的問(wèn)題，那么以后我應(yīng)該多多關(guān)注學(xué)校的各個(gè)部門的位置也有利于提高自己的辦事效率。第二點(diǎn)是耐心不夠。學(xué)弟學(xué)妹剛剛來(lái)到新環(huán)境，對(duì)這個(gè)學(xué)校、專業(yè)和以后的發(fā)展都存在很多的問(wèn)題，剛開(kāi)始的時(shí)候我還可以認(rèn)真的回答每一個(gè)問(wèn)題，可是當(dāng)一個(gè)問(wèn)題在回答了很多次以后，我就會(huì)變得有些煩躁和敷衍，出現(xiàn)這種情況一方面是我的原因，沒(méi)有統(tǒng)一回答他們的問(wèn)題，而是單獨(dú)私發(fā)，導(dǎo)致有的同學(xué)知道某些信息而有的同學(xué)仍然消息滯后，另一方面是新生同學(xué)們不會(huì)自己從多方面搜集信息，完全依賴一個(gè)信息來(lái)源。第三點(diǎn)是專業(yè)知識(shí)不夠。對(duì)于新生提的一些專業(yè)問(wèn)題，我無(wú)法給出令人滿意的回答，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候就感覺(jué)到了自己專業(yè)知識(shí)的淺薄，以后還是要更加重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，給大一新生樹(shù)立一個(gè)榜樣。
相遇總是有緣分的，我很感謝我能和物流類QXX42班的52名同學(xué)的相遇，希望他們?cè)诖髮W(xué)四年里完成自己想要完成的40件事，有一個(gè)充實(shí)沒(méi)有遺憾的四年。最后，希望我們都能不忘初心，歸來(lái)仍是少年。
大學(xué)助理班主任工作總結(jié)3
不知不覺(jué)，一學(xué)期又要結(jié)束了。這一學(xué)期，作為小學(xué)二年級(jí)的班主任來(lái)說(shuō)，更多的是歡樂(lè)。對(duì)于一個(gè)二年級(jí)班主任來(lái)說(shuō)，教育側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的道德教育。我更側(cè)重于為孩子營(yíng)造一個(gè)可以自由思考的空間，一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。下面就我的工作做如下匯報(bào)：
一、以身作則，為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在十月份進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)新中國(guó)發(fā)展變化的資料或書(shū)籍，利用班會(huì)課來(lái)交流展示;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，議一議……此外，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)：比如成語(yǔ)故事講述，豐富他們的課外知識(shí)，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力;元旦過(guò)新年的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的爸爸媽媽送上祝福，感恩父母;在班級(jí)中以同桌同學(xué)為小組，讓學(xué)生在互助中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力
如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的.方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
2、每個(gè)同學(xué)都有事做。
為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，在學(xué)期初，我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給每個(gè)同學(xué)安排了班級(jí)工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個(gè)學(xué)生都能清楚自己的工作職責(zé)。在學(xué)期中對(duì)給人的工作情況不定時(shí)進(jìn)行小結(jié)、激勵(lì)，在期末進(jìn)行總結(jié)、表?yè)P(yáng)，促使他們對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，履行班級(jí)小主人的職責(zé)。
3、組織各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。首先，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。在老師還未進(jìn)教室之前，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。并且我還制定了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，誰(shuí)的表現(xiàn)好，誰(shuí)就可以在下一個(gè)星期當(dāng)領(lǐng)讀的小老師。這樣，每個(gè)同學(xué)既有機(jī)會(huì)又有壓力了。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)課這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，書(shū)寫(xiě)比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。在開(kāi)展主題班會(huì)課時(shí)，我會(huì)安排一些小干部和有特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練。別看我們只是二年級(jí)的學(xué)生，組織能力還蠻強(qiáng)的，一個(gè)個(gè)節(jié)目像模像樣，班會(huì)課有聲有色。通過(guò)這樣的活動(dòng)，還增強(qiáng)了同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。
四、家校溝通，攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)和行為習(xí)慣稍差一些，長(zhǎng)此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。對(duì)這些學(xué)生的教育，光靠老師是不夠的，一定要結(jié)合家長(zhǎng)的力量。與家長(zhǎng)做好溝通的工作是事情成功的一半。在與家長(zhǎng)的溝通中還要講究藝術(shù)性，既要讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子設(shè)計(jì)有希望的，家長(zhǎng)在孩子的教育中是處于非常重要的地位，不能做一個(gè)甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給老師。因此，在本學(xué)期中，我利用家校通家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用電話家訪、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
沒(méi)有最好，只有更好!我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的工作水平。
大學(xué)助理班主任工作總結(jié)4
不知不覺(jué)中，我擔(dān)任xx類 班的助理班主任已一月有余。感謝學(xué)院給了我這次當(dāng)班助的機(jī)會(huì)，讓我即幫助了他人，也鍛煉了自己，從剛擔(dān)任助理班主任時(shí)的忐忑不安到現(xiàn)在的會(huì)懷念過(guò)去一月曾經(jīng)忙碌的時(shí)光，我感慨良多。
想起剛報(bào)名去擔(dān)任新生助理班主任時(shí)，我是期待中帶著憂慮，擔(dān)心自己的能力不夠，不能給學(xué)弟學(xué)妹們帶去幫助反而會(huì)幫倒忙，是學(xué)姐給了我勇氣與安慰，同時(shí)，學(xué)姐的指導(dǎo)也給了我很多工作的信心。
在學(xué)弟學(xué)妹們到校報(bào)到之前，學(xué)弟學(xué)妹們通過(guò)QQ、微信等方式詢問(wèn)我關(guān)于報(bào)到和自己心中對(duì)于大學(xué)生活的疑問(wèn)，只要他們問(wèn)，我都會(huì)在第一時(shí)間回答，我希望在他們的印象中，我們學(xué)院是溫暖友愛(ài)的大家庭。
在新生軍訓(xùn)的前段時(shí)間，我?guī)缀跆焯烊ビ?xùn)練場(chǎng)看他們軍訓(xùn)的情況，對(duì)于班級(jí)中未參與軍訓(xùn)的同學(xué)及時(shí)詢問(wèn)原因。由于擔(dān)心新生們不能接受教官的訓(xùn)練強(qiáng)度，我曾私下對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)人說(shuō)有問(wèn)題及時(shí)和我說(shuō)，有事情有必要的話我去溝通或者向院里反映。有次晚上去看望他們時(shí)，雖然自己手頭不寬裕，但是依然希望給他們更好的。軍訓(xùn)期間，有位男生和教官起了沖突想要放棄軍訓(xùn)，當(dāng)天晚上我在QQ上和他聊了很久，如果身體不舒服可以暫時(shí)考慮休息，有事情我們就理性的解決，知錯(cuò)就要改，不管怎樣都要去向教官道歉，如果覺(jué)得不好意思我可以陪他一起去。為了不給他造成心理上的壓力，我說(shuō)明天早上我剛好要陪他們一起跑步，最后他主動(dòng)找到教官道歉，我也和教官聊了半個(gè)小時(shí)，了解到班上一些同學(xué)的情況，也明白了教官的用心良苦。后來(lái)在QQ上學(xué)弟告訴我，很感謝我對(duì)他講的一些話，他才能重新歸隊(duì)繼續(xù)參與軍訓(xùn)，當(dāng)時(shí)看到消息的我心里十分開(kāi)心，大概這就是能夠真正幫到別人的快樂(lè)吧。
老師說(shuō)過(guò)，助理班主任更重要的是要對(duì)新生班級(jí)有引導(dǎo)作用，因?yàn)槲覀儾荒芤恢备律嗉?jí)，他們班級(jí)最終還是由他們自己去努力經(jīng)營(yíng)。所以在選了得力的班級(jí)負(fù)責(zé)人之后，我有意識(shí)的將一些事情放手給他們做，感覺(jué)他們的能力可以承擔(dān)大任后，我就積極鼓勵(lì)他們參與班級(jí)班委的競(jìng)選，同時(shí)，在平時(shí)的接觸中，某些同學(xué)能力突出，我也會(huì)鼓勵(lì)他們參與班級(jí)建設(shè)當(dāng)中，給他們加油打氣。
在過(guò)去的一個(gè)月中，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)妹性格上有些偏激，對(duì)于很多事情的看法很消極，比如大家在積極參與學(xué)生會(huì)報(bào)名競(jìng)選時(shí)，她會(huì)在班群里發(fā)一些說(shuō)大學(xué)學(xué)生會(huì)內(nèi)部很黑暗的帖子，在新生與老師的見(jiàn)面會(huì)上，她就說(shuō)介紹的先進(jìn)的.xx公司和企業(yè)都是國(guó)外的，中國(guó)的xx很差，還不停潑其他同學(xué)的冷水，我和班級(jí)其他同學(xué)一起積極弘揚(yáng)正能量，希望能夠改變她的想法與看法，我們告訴她，正因?yàn)橛胁罹嗖⑶椅覀冋J(rèn)識(shí)到了自己的差距，才有進(jìn)步的空間與可能，新時(shí)代的xx改革就需要我們一起努力，使我們的xx行業(yè)、我們的國(guó)家更好發(fā)展。
我認(rèn)為助理班主任和新生們的關(guān)系更應(yīng)該像是朋友，可以互相談心一起打鬧，只不過(guò)助理班主任這個(gè)朋友有比他們更多的經(jīng)驗(yàn)，能更好的引導(dǎo)和幫助他們。像在現(xiàn)在的新生班級(jí)中，每周也有一些學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)把自己遇到的煩心事開(kāi)心事和我講一講，我也會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們或分享他們的喜悅與快樂(lè)，這時(shí)的心情是很奇妙的，因?yàn)槟阒�，世界上多了一個(gè)把你當(dāng)做朋友的人，很開(kāi)心不是嗎？
當(dāng)然，作為第一次擔(dān)任助理班主任的我還是有很多不足之處的。
1.耐心方面有所欠缺。我本人做事風(fēng)格是屬于雷厲風(fēng)行的那種，執(zhí)行力超強(qiáng)，喜歡提前完成任務(wù)，但是新生是剛剛步入大學(xué)生活，在很多方面還需要一定的時(shí)間去改變，也需要引導(dǎo)，所以做事方面難免拖沓，缺乏時(shí)間觀念，有時(shí)怕他們不能按照預(yù)定時(shí)間完成工作，就會(huì)跟他們一遍遍強(qiáng)調(diào)要完成的任務(wù)。
2.控制力度有點(diǎn)強(qiáng)。最初有些事情想放手給新生自己做，但是總擔(dān)心他們做不好，只有自己親自去做心理才踏實(shí)，后期發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后有所改正，但是對(duì)新生自己做事還是不太放心。
3.有時(shí)候?qū)τ趯W(xué)院事情傳達(dá)時(shí)忽略了學(xué)弟學(xué)妹們剛?cè)氪髮W(xué)，對(duì)一些基本事情不太了解，以至于傳達(dá)消息不夠簡(jiǎn)潔明了。
4.有些學(xué)生問(wèn)基本的生活問(wèn)題，如衛(wèi)生間洗澡時(shí)在哪放自己的衣服，怎么刷卡打開(kāi)水等自己可以想辦法解決的問(wèn)題都要問(wèn)我時(shí)，我會(huì)一一回答，知道應(yīng)該告訴他們有問(wèn)題第一時(shí)間要自己想辦法，解決不了的再尋求他人幫助，但是不好意思向新生開(kāi)口，怕學(xué)生們傷心，其實(shí)這種方式是很不利于學(xué)生以后的發(fā)展的。
5.接觸新生不全面，對(duì)班級(jí)中的一些同學(xué)還不是很了解。
通過(guò)這次經(jīng)歷，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的一些問(wèn)題，在今后的與人溝通與交往過(guò)程中，我會(huì)積極努力逐步改正這些問(wèn)題與不足，將更多的便利帶給身邊的人，不斷提升自己的能力。
這次作為助理班主任的經(jīng)歷使我終生難忘，這也是我和新生們一起成長(zhǎng)進(jìn)步的一段難得可貴的時(shí)光。雖然作為助理班主任最忙碌的時(shí)間段已經(jīng)過(guò)去，但是我有時(shí)還是很懷念過(guò)去一個(gè)月里經(jīng)常和他們接觸的日子。現(xiàn)在我依然和新生班級(jí)很多同學(xué)保持聯(lián)系，也會(huì)在閑暇時(shí)間偷偷關(guān)注他們班群里面的消息，對(duì)于班級(jí)建設(shè)與制度方面有不足或者需要改進(jìn)的地方，我也會(huì)私下和班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)聯(lián)系與溝通，希望他們班級(jí)能夠越來(lái)越好，逐步成長(zhǎng)，愿他們生命中有足夠多的云翳，來(lái)造一個(gè)美麗的黃昏。
大學(xué)助理班主任工作總結(jié)5
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結(jié)合我班實(shí)際情景，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)和選拔班干部，構(gòu)成良好班風(fēng)
一個(gè)良好的班團(tuán)體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地經(jīng)過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心團(tuán)體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有必須組織本事，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開(kāi)展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。異常是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作本事，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自我管理自我，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、重視知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。所以，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。并用自我對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點(diǎn)'。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外進(jìn)取輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班團(tuán)體的.建設(shè)。
四、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展本事。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情景，本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來(lái)，我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)�？傊乙獔�(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得更加豐碩的成果。
大學(xué)助理班主任工作總結(jié)6
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，20xx年已經(jīng)過(guò)去。逝去的20xx年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。
二、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
20xx年x月，我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的`能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題--討論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列，其中20xx年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名。20xx年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育
在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
我深知，自己目前的水平距離我夢(mèng)想的目標(biāo)還遠(yuǎn)，前面的路還很長(zhǎng)�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!
大學(xué)助理班主任工作總結(jié)7
反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但那里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)與大家交流。
一、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹(shù)立目標(biāo)
剛上高三，學(xué)生自覺(jué)了許多，但周記中出現(xiàn)的“高三，高山”、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多。應(yīng)對(duì)此刻大學(xué)擴(kuò)招，學(xué)生上線人數(shù)越來(lái)越多的形勢(shì)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自我的升大學(xué)動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無(wú)窮盡的，我們當(dāng)教師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。學(xué)生很容易在開(kāi)學(xué)時(shí)充滿信心，一段時(shí)間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí)，他就會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“教師，我還有期望嗎?”我教給學(xué)生一句話：“我說(shuō)我行我就行，不行也行;我說(shuō)我不行就不行，行也不行�！辈⒁髮W(xué)生每一天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說(shuō)：“我能行!沒(méi)有最好，僅有更好�！辈粩嗟慕o自我以進(jìn)取的心理暗示。
在與學(xué)生作好較充分的溝通后，我要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出升大學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好，同時(shí)，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的情景介紹給學(xué)生，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自我未來(lái)的大學(xué)生活�？傊酁槌晒φ依碛�，不為失敗找借口。理由寫(xiě)好之后，重要的就是教師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹(shù)立具體的目標(biāo)。我要求學(xué)生根據(jù)自我的具體學(xué)習(xí)狀況，為自我高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，最終就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自我。
二、準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)
我任教的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不太好，為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面
a、穩(wěn)上一本能夠沖擊重點(diǎn)的學(xué)生;
b、就目前成績(jī)看考不上一本，但調(diào)整好也許有本事沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;
c、只能上二本，能夠沖擊一本的學(xué)生;
d、在二本附近的學(xué)生;
e、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成績(jī)不夢(mèng)想的學(xué)生;
f、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，懶散的學(xué)生。
其實(shí)一個(gè)班級(jí)，若只盯著那些有期望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，不僅僅是教育的失策，針對(duì)不一樣層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來(lái)做，肯定忙可是來(lái)，更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一齊，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不一樣層次的學(xué)生承包給任課教師，在那里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)教師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫忙，對(duì)教師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái)。親其師才能信其道。我們班的各科成績(jī)都有了較大的提高。
三、注重效率，防止反復(fù)
經(jīng)過(guò)高三這一年的工作，我深深體會(huì)到，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)很多艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都異常舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。
高三的學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績(jī)也有反復(fù)，這需要我們付出無(wú)比的耐心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自我的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí)，更何況是應(yīng)對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢?作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果�！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風(fēng);要檢查糾錯(cuò)本就必須要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，教師自我就不能含糊。
四、觀察細(xì)節(jié)，調(diào)整心理
有人說(shuō)，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒(méi)帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”的觀念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快必須要自我調(diào)整，或者找同學(xué)、朋友傾訴，相信教師、父母的'找教師和父母，要么寫(xiě)寫(xiě)日記，體育鍛煉，總之，不要憋在心里，并且要做一個(gè)樂(lè)觀、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)，自我成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富，思想日益成熟的一種驕傲�！澳贻p就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫�！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹(shù)立起來(lái)。臨近高考時(shí)，讓我最感到欣慰的是，大家都沒(méi)有散失斗志，對(duì)生活充滿了熱情，這是我最期望看到的。
反思了自我一年的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動(dòng)找教師談心。除了有愛(ài)心、耐心，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上必須要有過(guò)硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒(méi)有自我的一套，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重，學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)教師的路還很長(zhǎng)，尤其是班主任，不僅僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。
大學(xué)助理班主任工作總結(jié)8
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：”班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫忙著，互相鼓舞著、照顧著，一齊長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)�！币粋�(gè)良好的班群眾對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。構(gòu)成一個(gè)良好的班群眾，需要每一位班主任做超多深入細(xì)致的工作。接下來(lái)就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào)：
一、加強(qiáng)思想教育，確立班群眾的奮斗目標(biāo)。
加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班群眾的共同奮斗目標(biāo)，是班群眾的理想和前進(jìn)的方向，班群眾如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班群眾就應(yīng)有一個(gè)群眾的奮斗目標(biāo)，構(gòu)成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班群眾奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮群眾每個(gè)成員的用心性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一群眾目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享群眾的歡樂(lè)和幸福，從而構(gòu)成群眾的榮譽(yù)感和職責(zé)感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的群眾榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的群眾榮譽(yù)感。
二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班群眾要構(gòu)成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的群眾輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，構(gòu)成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生透過(guò)競(jìng)賽看到自我的閃光之處，明白自我的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，班中有個(gè)別同學(xué)食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一齊來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。
三、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。
有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的.用心性，構(gòu)成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理潛力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理潛力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自我的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。在班干部中，我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，就應(yīng)更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫忙這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。
四、開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生潛力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
群眾活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要用心組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有好處的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，用心參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。因此，本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，結(jié)合”我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)開(kāi)展了”智力”比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。透過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作潛力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)興趣盎然，用心地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)群眾。
五、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。我重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家訪是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，幫忙家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的用心性，配合學(xué)校教育好孩子。家長(zhǎng)都忙于工作，跟孩子的溝通更少，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作。
有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中務(wù)必?fù)碛刑?yáng)�！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
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