幼兒園教師師德個人工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教師師德個人工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師師德個人工作總結(jié) 篇1
我是個剛剛踏上幼兒園訓練工作崗位的老師，但我深深地熟識到對幼兒布滿愛是做好老師工作的關鍵。記得有位老老師說過：“沒有愛就沒有訓練。”大作家高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。僅有愛孩子的人，他才能夠訓練孩子�！笨梢�，愛是通往訓練成功的橋梁，也是一條基本準則。
一、純真的愛心是“施愛”的基礎
有人說：“一切最好的訓練方法，一切最好的訓練藝術，都產(chǎn)生于訓練對幼兒無比寵愛的像火一樣熱鬧心靈中�！彼宰鳛橐幻蠋�，首先應當做到愛孩子。
剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，所以對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，愛惜他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下簡便歡快地學習、生活。即使他們違反了紀律，嚴峻批判時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關懷你、疼惜你的，是為你著想才如此嚴格要求……這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或卑視心情，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛”的前提
老師真摯、深厚的情感能夠發(fā)出強大的愛流，有利于傳導，老師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間經(jīng)過精神的相互溝通，到達思想感情上的聯(lián)系和信任，老師真摯的情感在幼兒的心情上就會產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉，引導他們走上一條布滿自信，布滿歡快的人生大道，這比什么都重要。
三、敬重幼兒是“施愛”的關鍵
優(yōu)秀的老師給幼兒以長輩式的關懷和疼惜，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持敬重的態(tài)度。即：敬重幼兒的人格，敬重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。嚴峻的責備和不適當?shù)呐卸紩衼硎�，甚至導致師生的對立。由于他們的自尊心強，對他們的最好的訓練方法是：避開嚴峻的直接批判，盡量和風細雨，說服訓練。
四、了解幼兒是“施愛”的.途徑
老師對幼兒的情景要深入到到了解，對幼兒的心理變化要細致觀看，僅有這樣，老師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上，這種接觸點就好像是“心竅”，是個突破口，它往往是老師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解自我的幼兒，然后適時地進行鼓舞，這可能轉(zhuǎn)變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好，懇切，最寶貴。
五、面對大多數(shù)，是“施愛”的良法
老師生活在幼兒中間，深知幼兒需要老師的關懷與疼惜。而寵愛得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但老師僅有一個，時間和精力都有限，這就必需調(diào)動團體的力氣，經(jīng)過團體的關懷使幼兒感到溫和，相互影響、幫忙、擴大和深化師愛的作用。
老師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。老師要擅長把握自我的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待。老師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要賜予更多的關懷。
“投之以桃，報之以李”。認為正確而不懷疑幼兒、理解幼兒、敬重幼兒，微笑著應對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也必需會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動老師自身內(nèi)部力氣和才智的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的訓練環(huán)境和心理環(huán)境的珍寶。對幼兒寵愛、理解、敬重、關注他們豐富而簡潔的內(nèi)心世界，僅有這樣才能將老師的愛通向幼兒的心靈。
最終，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界或許很小很小，心的領域卻很大很大。老師是在寬敞的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應當是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自我的幼兒，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。
幼兒園教師師德個人工作總結(jié) 篇2
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒老師。我現(xiàn)任空軍第一飛行學院藍天幼兒園的學年組長、高級老師，在我走過的十六個春秋里灑滿了愛的種子、留下了許多歡快的回憶與愛的收獲。
一、愛的奉獻
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當時她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。世紀老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血，輝煌背后的艱辛。
幼兒老師不僅僅要具有學問與潛力的素養(yǎng)，更就應具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒老師帶給幼兒的不僅僅是各方面的學問，更重要的是用心、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計訓練為本，訓練大計系老師為本，老師大計則師德為本，要培育適合時代需要的高素養(yǎng)人才，老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要。作為一名幼兒老師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新訓練觀念，把握先進的教學技術和手段。
作為一名軍隊幼兒老師，我始終堅持用軍人的標準要求自己，努力樹立軍隊幼教工的良好風范。為了使自己的工作更精彩，我認真鉆研業(yè)務，時常備課到深夜。有一次為了預備觀摩活動，我在園里反復思索課程支配，竟然遺忘了時間，直到焦急的家里人打來電話，才發(fā)覺已是凌晨三點鐘! 自參預工作以來，作為文藝骨干的我一向活躍在幼兒園的藝術舞臺上。全軍文藝匯演、下團慰問演出、老師文藝匯演角逐等，到處都留下了我的腳印。曾代表幼兒園為繼紅校、水晶校、民航等共建單位編排文藝節(jié)目，為搞好共建工作獻力獻策。甚至在休產(chǎn)假期間，還用自己近一個月的休息時間，為學院官兵和幼兒園老師編排現(xiàn)代舞。
一分辛苦一分收獲，在園領導和同事們的幫忙下，在我忘我的努力工作下，我由一位一般的帶班老師到班級的班長、學年組長，從參預教科研活動到試驗老師、教科研組長，由一位團員到團小組長、團支部宣布傳達委員、到入黨積極分子，至此刻的預備黨員，我會一步步腳踏實地前進!如今我的預備期就要滿了，每當想到這時心中就無比感動，我就要踏入無比想往的黨的大門了，怎能不讓我心潮澎湃! 十五年來，我沒有由于生病請過一天假.由于我明白幼兒園老師的工作性質(zhì)是一個蘿卜一個坑，教室里那幾十雙渴求學問的眼睛正熱切地期盼著自己，我不能丟下我的孩子們，我要保證我的孩子每一天都能進步一點點。
20xx年，我的媽媽脊柱旁長了一個拳頭大的瘤，需要動手術。為了不影響工作，而又能進孝道，我與弟弟協(xié)商好，白天弟弟照看，晚上由我看護。自己雖然受點苦，但是工作、孝敬父母兩不耽擱，多好。爸爸需要做腸鏡手術，直到爸爸出院，媽媽才告知我，并理解的對我說：“你工作忙，就沒告知你，反正這是小手術，我就能照看好你爸。”看著爸爸媽媽對我工作的支持，她心中的感動溢于言表。我的進步離不開我身邊愛我、關懷我的每一個人。所以，我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個孩子!
很多付出沒有證書，沒有獎杯，但只要幼兒園需要，我會毫無怨言，認真去做。我愿象一只勤勞的小蜜蜂，在自己 的工作崗位上靜靜付出，不問收獲。 二、愛的事業(yè)
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，由于我們愛的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè)�！蔽視r常用這句話來鞭策自己。
從教以來，我屢次為領導分憂，做別人不愿做的工作。大班教學任務重，家長工作難做是大家都明白的，我四年連續(xù)帶大班。半路接班，要想帶好并不是一件簡潔的'事，無論是家長的思想，還是幼兒習慣的養(yǎng)成都有必需的困難。但幼兒園有困難，就需要我們這些骨干老師來沖峰獻陣，于是，每次領導找到我時，我都能欣然理解。我把對孩子的愛靜靜地傾注在了日常的工作中：家長臨時有事接幼兒有困難，我就把孩子帶回自己的家;幼兒有不開心而興奮不歡快的事，我就急躁與他們交談，幫忙他們解決困難;家長在訓練上有了誤區(qū)，我就與他們共同杳閱資料，找出恰當?shù)慕鉀Q方法，并共同實施;共性是對于父母不在身邊的部隊子女，更留意賜予他們適度的理解和幫忙，讓她們充分體驗部隊幼兒園的溫和，讓她們感受到做為最可愛的人的孩子的光榮和高傲;對于那些失去家庭溫和的幼兒，我則賜予更多的關懷和照看……孩子們都很愛我、敬重我，聽到小孩子扯著我的衣襟，喊“媽媽”……，全部的辛苦便都化做為歡快的源泉…… 作為一名幼兒園骨干老師，我除了要嚴格要求自己，還要帶好身邊的年輕老師。近幾年來，我的搭檔都是領導分給的新上崗老師。我都要從零帶起，手把手的教。此刻帶的這個班，兩年內(nèi)新老師就換了三位。保育員趙燕年紀大，懷孕后回家保胎，臨時找不到替班，園里準備保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個月，湯老師身體不好，每學期分別都要請一個多月回家靜養(yǎng)，在此期間，我不分早晚班，每一天都是全天帶班，并適時安撫家長，博得領導和家長的認可。有的家長找到我，要求找園長為班級固定老師，保育員，我深知領導的難處，都被我好言勸服了，班級的家長說：只要劉老師不走，我們就一向在這個班。
多年來，我不斷總結(jié)，準時記下自己的心得體會，使感性熟識上升到理性高度�？偨Y(jié)歸納了許多行之有效的閱歷與方法，為幼兒園的進展做出貢獻。在幼兒園每次組織的大型活動中，我都是用心的參預者。身為學年組長的我，除了做好班級工作，還要關心領導做好學年工作，一切都要想在先，做到前�！坝H子運動會”、“家長開放日”、“慶六一”、“慶新年”、“文藝聯(lián)歡會”幼兒社會實踐活動等等。在領導的指揮和幫忙下，我?guī)ьI學年老師策劃、編排，起早貪黑是常有的事。
同時，由于我班的孩子在音樂方面比較突出，所以時常會有突如其來的工作，而且接到工作就是急的，比如電臺錄像，最近代表幼兒園參預兒童頻道慶新年聯(lián)歡會等等，我都 需要加班加點，努力預備，由于領導既然信任你，讓你代表藍天幼兒園，就不能給我們這個家丟臉，我要勁自己最大的力氣去做，去努力!
我在幼兒園先后擔當《國家教科所學具教學法的實踐與爭論》，《國家九五課題幼兒科技活動的實踐與爭論》、《嬰幼兒聽讀玩耍識字的爭論》、《珠算式腦算的爭論》、《奧爾夫音樂活動的爭論》、《數(shù)學訓練生活化、玩�；�、《生態(tài)體驗訓練》、《幼兒園園本課程爭論》、《促進幼兒主動學習方法爭論》、《在訓練活動中的語言評價》等各項國家級課題，并擔當教科研組長、教科研成員及試驗老師。為了提高自身的理論修養(yǎng)，我勤于學習，廣泛閱讀訓練教學理論著作，力求用科學的理論指導實踐。并參預成人自學考試，獲得東北師范高校學前訓練本科學歷。
假如說藍天幼兒園是我敬業(yè)奉獻的崗位，播撒愛心的花園，那么那里更是我熱于求知的樂園，勇攀高峰的起點。在訓練現(xiàn)代化工程不斷深入到到人心的這天，在訓練改革正成為一股不行阻擋的歷史潮流的這天，我深知：唯有改革開拓，勇于創(chuàng)新，才是訓練事業(yè)取之不盡，用之不竭的源頭活水。為了錘煉自身的業(yè)務素養(yǎng)，我不斷實踐總結(jié)，締造性地改革現(xiàn)有的課堂教學模式。這學期，領導派一線正式老師去北京學習，能讓這么多老師去學習是我自上班以來，始無先例，前所為有的，我想：我們的領導是一線老師上來的，深知自己看到的和聽別人說的體會、感受是不同的。所以我懷著感恩的心認真的學習，這次學習真是讓我大開眼界，我感謝領導能給我們這樣學習的機會，我會把領導對我們的關懷化為對工作的動力，努力、敬業(yè)!
一個幼兒老師，一個合格的幼兒老師，首先要具備的是什么我覺得最就應具備的是猛烈的職責心，職責感，沒有猛烈的職責感，職責心。一切都無從談起。由于我是幼兒老師，我就要對孩子負責。我就要公正地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子帶給均等的進展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我既然選取了老師這條路，就要堅決不移地走下去。時代在前進，社會在進展，改革在深入到到，訓練要振興。假如我的孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;假如我的孩子是花朵呢，我必需做好護花的綠葉;假如我的孩子是幼苗，我必需當好稱職的園丁;假如我的孩子是衛(wèi)星，我必需當好把他們送上萬里征程的火箭;當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于絢爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清亮如山泉的真、善、美。
是啊!這就是訓練的成果!而愛是訓練永恒的主題，愛是訓練成功的金鑰匙�？恐鴲坌�，我在這個平凡崗位上矢志不渝，靜靜奉獻，慢慢成為了一名以科研為先導的創(chuàng)新型現(xiàn)代老師; 靠著這顆愛心，一個個資料豐富、形式多樣的活動層出不窮;靠著這顆愛心，孩子們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缭谒种薪殉砷L!童年的情形就是將來的命運。我要對每一名孩子的將來負責，用自己的全部心血培育他們健康成長。潮平兩岸闊，風正一帆懸�？次业模襾�，我將憑一名老師的使命感與職責感連續(xù)勇往直前，再添新績。
幼兒園教師師德個人工作總結(jié) 篇3
師德，人們都情愿將它解釋為老師的職業(yè)道德，是一種全部為師者均應遵守的行業(yè)規(guī)范，行為準則。師德是社會公德的一個組成部分，是符合社會規(guī)范，又具有老師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。它是老師群體的道德觀念、道德準則、道德行為的總和。
本學期，在師德方面我做到了以下幾點
一、作為一名幼兒老師，要幼兒接納自己，首先老師要對幼兒有愛心。
幼兒是我們訓練的對象，發(fā)覺了他們的可愛，你才會覺得9 / 11我們的工作很有意義，從而更加寵愛我們的幼教這個職業(yè)。只要我們付出全部愛心，幼兒是能體會的，他會主動、主動地接受我們的訓練，會以自己獨特的方法來回報我們。愛心的付出是前提，關鍵是在工作中要有急躁
二、規(guī)范自身言行，留意為人師表，給幼兒做學習的榜樣
老師的言行必需成為幼兒的楷模。老師要時刻留意自己的言行。要求幼兒做到的.老師就要做到。要求孩子懇切不撒謊，老師就不應撒謊。要求幼兒對人有禮貌，老師就應有文明的行談吐文雅，儀表端莊。總之時刻以自己的言行引導著孩子們。
三、擅長發(fā)覺幼兒的閃光點，關懷幼兒樹立信念老師不僅是幼兒學問上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導航者。要訓練好孩子，首先要了解孩子，千方百計探尋每個孩子身上的優(yōu)點。由于遺傳環(huán)境訓練方法的不同，準備了幼兒進展水平與進展速度不同。老師不能用獵人的眼光盯著孩子，應用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點和特長。接受應用多種形式對幼兒進行激勵，鼓舞幼兒主動進展，使幼兒感到公正，得到敬重，樹立信念。四、寵愛幼兒敬重每一個孩子：
寵愛孩子是老師的最基本的職業(yè)道德，是老師對孩子進行訓練的基礎。老師要用自己真摯溫和和愛同孩子們建立起10 / 11深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“大伴侶” 。五執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，履行老師職責。通過一學期的訓練實踐，我對老師師德修養(yǎng)有了更深的體會，在今后的工作中我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的訓練理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發(fā)揮教室主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到訓練教學的全過程。訓練大計，老師為本；老師素養(yǎng)，師德為本。我會努力成為“品德高尚、精于訓練、擅長育人”的好老師。
幼兒園教師師德個人工作總結(jié) 篇4
“學高為師，身正為范。”作為一名一般的老師，我感到高傲而有壓力，為自己的工作得到人們的承認而傲慢，又怕誤人子弟而擔憂。通過學習老師職業(yè)道德訓練，結(jié)合平常對同學的訓練管理，我覺得個人職業(yè)道德又有了新的高度�，F(xiàn)將我個人學習師德師風狀況小結(jié)如下：
在思想方面，我認真學習了《老師法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中學校老師職業(yè)道德“十不準”》，并嚴格要求自己。認真遵守社會公德，忠誠于人民的老師事業(yè)，為人師表。在訓練教學過程中，不斷豐富自身的學識，努力提高自己的業(yè)務水平和力氣，嚴格執(zhí)行品德規(guī)范，有高度的.事業(yè)心、責任心，愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學，為了同學的一切”，樹立正確的訓練觀、人才觀，充分理解和敬重同學的獨特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓斥同學，不體罰和變相體罰同學。
在訓練教學方面，我努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中，力求讓化學教學具有特色，在日常教學中，我認真鉆研教材和教法，認真?zhèn)湔n，教學中面對全體同學，留意提高同學的科學素養(yǎng)，領先提議探究式學習，留意創(chuàng)新精神和全作力氣的培育。嚴格要求同學，留意良好學習習慣的培育。當今時代，科技日新月異，訓練技術進展很快，我正努力學習現(xiàn)代訓練技術，提高自己的訓練教學力氣。認真學習，與時俱進，增加自身的適應力氣。
在師德方面，本人嚴格依據(jù)“學為人師，行為世范”的標準嚴格要求自己，認真學習師德師風材料，文明禮儀學問，對同學留意言傳身教；要求同學做到的，自己首先做到，不準同學做的，自己也不能做。在多年教學中，我從沒有任何違紀違規(guī)行為，日常生活中嚴格要求自己，受到了同學家長的全都好評。
作為一名老師，在以后的工作中，我將盡心盡力的作好本職工作，發(fā)揚春蠶吐絲，蠟燭燃燒的奉獻精神，維護“人類靈魂工程師”的聲譽，嚴格要求自己，端正自己的態(tài)度，愛崗敬業(yè)，為人師表，疼惜同學，將自己的一生奉獻給訓練事業(yè)。
幼兒園教師師德個人工作總結(jié) 篇5
在勞碌的工作中，__年的工作也進入了尾聲�；仡欉@一年多和孩子們的相處，不單單是孩子們在學習，潛移默化中孩子們也深深的影響著我，帶動著我。看著他們天真、單純、清亮的眼神，看著他們一點一滴的進步，我總是覺得很欣慰。在師德方面，我努力以身作則。爭取在生活、行為習慣等方面都做到盡善盡美。孩子們處在幼兒時期，辨別力差，他們情愿效仿，老師的一舉一動對他們都有著深深的影響。由于愛幼兒，寵愛訓練事業(yè)，所以我用心努力，不斷進取，努力提高自身潛力及業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范的要求，堅持做到“一切為了孩子”。
在工作中，做到敬重和疼惜每一位幼兒。不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素養(yǎng)和良好習慣的培育，與每一個幼兒建立公正、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷、呵護、敬重每一個幼兒。愛每一個幼兒，讓幼兒感受到幼兒園的溫和，感受到老師賜予的溫和。 在工作中，擅長發(fā)覺幼兒感到饒有興趣的事物、玩耍。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在玩耍活動中的表現(xiàn)和反應。工作中的老師只有不斷的更新自己的`學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。在提高我們的自身素養(yǎng)的同時，更要求我們年輕老師多聽取老老師的各種 看法。并且自身不斷的學習，用心學習，不斷開拓新教法。 老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒寵愛效仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師必需要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒進展的方法、措施。
在園內(nèi)不斷學習師德訓練，強化了老師的職業(yè)道德意識，我意識到在訓練崗位上要做到無私奉獻，悉心育人，要用愛塑造愛，用心靈雕塑心靈。
在將來的工作中，我會不斷加強師德訓練學習，努力做一名孩子寵愛，家長放心的老師。
幼兒園教師師德個人工作總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在xx幼兒園工作了將近一年的時間了，在這一年的時間里作為幼兒教師的自己能夠認真做好各項工作，無論是自己的本職工作還是園領導額外布置的任務都能夠得到較好的完成，我也很珍惜這份工作的機會并積極教導好班上的每個孩子，每當他們在學習方面有所進步的時候都會讓我對此感到十分高興，為了更好地提升自己的教學水平進行工作總結(jié)如下。
認真做好備課工作并加深對班上孩子的了解，對于教學工作的展開來說要先了解班上孩子的基礎才行，從中了解他們的學習進度并以此開進行備課，這樣的話才能夠設計出實用的教學方案并用來給孩子們上課，雖然對于孩子們的成長來說不需要學習過于深奧的理論知識，但是生活常識的教導以及正確價值觀的塑造都是需要身為幼兒教師的自己認真對待的，要引導孩子朝著正確的.方向前進才算是盡到了教師的職責所在，另外我也會在教學工作中聽取家長對我們教師的建議并加以改善。
注重與孩子之間的互動并讓他們在學習的過程中找到歸屬感，每個孩子都是xx幼兒園不可缺少的一員自然需要積極教導，而且我也要讓孩子們形成這種集體觀念從而變得肯主動學習，這需要身為教師的自己在平時的課堂上重視互動的重要性，積極引導每個孩子踴躍回答問題并讓他們得到贊揚，在獲得教師的肯定以后孩子們也因此變得更加熱愛學習，孩子們通過學習上的進步獲得老師和家長的認可以后也會更加重視自身的成長，讓孩子們懂得由被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉λ麄兊膶W習生涯有著重要的意義。
隨著一年來教學工作的結(jié)束也讓我發(fā)現(xiàn)了一些自身的問題，一方面我和家長的溝通做得不到位以至于對部分學生還不夠了解，事實上對于孩子的成長來說家庭教育往往是難以缺少的一部分，而且相對于在幼兒園的學習來說家庭教育能夠產(chǎn)生十分深遠的想法，在孩子的成長過程中家長的陪伴無疑會對認知能力以及性格的塑造造成很大的影響，另一方面則是我對教學工作的總結(jié)做得還遠遠不夠，即在結(jié)束自身教學工作以后很少去反思自己是否存在沒有做好的地方。
我想自己應該在后續(xù)的教學工作中努力改善不足之處，畢竟對自身的不足放任不管的話則會對今后教學工作的完成造成不好的影響，所以我會繼續(xù)為了幼兒園的教育事業(yè)而奮斗并努力提升自身的教學水平。
幼兒園教師師德個人工作總結(jié) 篇7
在改革開放和進展社會主義市場經(jīng)濟條件下，師德建設面臨著新的挑戰(zhàn)，在人們的價值觀念多元化的影響下，師德建設消逝了許多新的問題，深化訓練改革，全面推動前進素養(yǎng)的形勢對師德建設提出了新的要求。因此，切實加強師德建設，使寬闊老師真正“作為人類‘靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表”。
一、德
本人能主動參預政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心關懷同志；訓練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關懷孩子疼惜孩子，為人師表，有奉獻精神。
愛崗敬業(yè)是老師處理與訓練事業(yè)之間關系的準則，是全部老師職業(yè)道德的基礎和前提。愛崗敬業(yè)，老師要樹立猛烈的事業(yè)心。事業(yè)心是一種堅決的職業(yè)信念，是對自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求。老師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的訓練工作是崇高的事業(yè)，因而一心撲在自己事業(yè)上，下決心要在訓練工作中為人民作出最大的成果和貢獻。這種事業(yè)心是老師的寶貴品質(zhì)，是做好訓練工作的內(nèi)驅(qū)動力，它給人力氣，催人奮進，使人堅韌。
二、識
老師是學問的傳播者，幼兒是學問的接受者老師是先進生產(chǎn)力的象征，幼兒是待進展的、未成熟的群體。在確定意義上，老師素養(yǎng)準備了幼兒素養(yǎng)進展的可能性和進展程度。在老師的字典中從來沒有一個“夠”字，老師要通過連續(xù)訓練提高自己的學問素養(yǎng)，提高自己實際教學水平。一個社會的進展需要我們堅持科教興國的宏大策略，需要訓練培育出一批批有創(chuàng)新力氣的高素養(yǎng)人才。人生有限，學無止境。“終身學習”也成了一句家喻戶曉的口號。老師要不斷提高專業(yè)學問水平�！岸谡n改”是本學期我學習的重點。本學期我自覺地、主動地投入到二期課改的學習和實踐中，使自己真正融入二期課改，不斷提高自身的業(yè)務水平。通過學習、實踐、撰寫二期課改（論文）活動，使我對二期課改有了更一步了理解，也樹立了“以幼兒進展為本”的理念。突出幼兒進展的自主性和能動性，滿足幼兒的探究興趣。老師也不再是權(quán)威，而是合和支持者，以關懷、接納、敬重的態(tài)度傾聽幼兒的表述，理解幼兒的想法與感受，支持、鼓舞幼兒大膽探究與表達。在一日活動中留意從孩子的角度動身，觀注孩子身上有價值的焦點，賜予幼兒更多生成活動的空間，留意孩子閱歷的積累，變幼兒被動學習為主動學習，留意培育幼兒的創(chuàng)新精神。
三、能
上學期開頭，我們就開頭對“二期課改”進行了認真的學習和爭論。在探究實踐方案課程的教學過程中，作為訓練主體的老師，其新舊觀念的碰撞，訓練行為的調(diào)適，隨著實踐的探究而發(fā)生著一系列變化；而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應，潛移默化地引領著兒童的`進展和老師自身的成長。其中，作為訓練主體的老師在觀念與行為上也進行了多方面的轉(zhuǎn)變和整合。從熱衷于“分科教學”轉(zhuǎn)向于留意’‘各領域的整合”；從傾向于“成人權(quán)威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”；從重“學問技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探究習得閱歷”；從重“學習結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗過程”；從重“集中教學”轉(zhuǎn)向于重“小組探究”；從重“審判式評價”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍疤接懯絽f(xié)商”。孩子們是獨立的、進展的個體。只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得進展。
四、績：
做為一個托班的班主任，成天面對的一群飯來張口，衣來伸手，自理力氣還需成人關懷的寶寶，從孩子們剛?cè)雸@的哇哇大哭，到如今高開心而興奮興來園，其間的辛苦只有自己知道。要問我是如何做到的，我的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡潔情感中最高尚的情感，它分散著老師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛就是公正，公正對待每一位寶寶。班上有一住叫王欣杰的寶寶，見過他的老師對他的評價都是一個“丑”字，不但如此，王欣杰由于年齡比其他寶寶小，語言進展和自理力氣方面都相對較差，時常會大小便在身上，吃飯時時常會將湯打翻，到了戶外就不管別人，自顧自玩，對于老師的話根本就置之不理。面對這樣一個寶寶，我并沒有嫌棄他，每次大小便在身了，我總是準時給他換上干凈的衣物，引導他要小便了告知老師；早上來園總是熱忱接待，消退他對幼兒園的生疏感；平常出去玩了，總是拉著他的小手，讓他知道要跟著老師。漸漸的，王欣杰有了很大的進步，請他小便時，他情愿去了，叫他名字時，他跟老師有回應了，早上來園時不再哭了，做玩耍時他會跟在老師身邊學了。愛就是了解，愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭狀況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開訓練盲點、因材施教的前提。班上還有一位寶寶，剛來園時寵愛獨自一個人抱著頭躲在一旁不理人，飯也不吃，任老師怎么哄怎么騙，她就是不理人，通過和家長的溝能了解，得知，寶寶原來是耳朵不好，對于別人的話要靠在耳邊才能聽到，由于這個生理缺陷，父母很少帶孩子去玩，所以造成了寶寶性格內(nèi)向，不愛和別人交往�？粗绱颂煺婵蓯鄣乃�，由于身體的緣由而享受不了別的孩子應有的歡快，我準備確定要讓她在幼兒園里有一個美而好的回憶。她聽不清，我就盡量讓她在我身邊，讓她聽清我的話；唱歌時，總是讓她站在離收音機最近的地方，讓她也享受到奇異的音樂；做玩耍時，總是將她拉在自己身邊，邊解釋邊和她一起做。孩子因我的舉動，變得寵愛上幼兒園了，小臉蛋上開頭消逝笑容了，而且還開口愿說一些簡潔的話語了，最讓我開心而興奮的是，她開口叫我“媽媽”了，這是對我的辛苦一種最好的回報，讓我深深體會到作為一名老師的光榮和宏大，再怎么辛苦都是值得的。
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