[薦]教師的工作總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的教師的工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師的工作總結1

　　在威中已經走過了一年了，作為一名剛走上崗位的新老師，面對自己的班上的成績和班上的情況特別慚愧，反思之余，發(fā)現(xiàn)自己有很大的不足和缺陷，特別是當班主任這一方面。在這一年中，我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

　　人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。一開始來到威中，我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我的理想是要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。

　　然而，這一切美好的想法還沒實現(xiàn)，老教師就給我敲響了警鐘，告訴我此刻所應具備的.不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認識：教師，任重而道遠；成為學生的良師益友，難上加難。

　　要不僅僅認識到自己肩上的責任，還要心中充滿愛，心中裝滿學生，還要了解到以后道路的艱難，等等，這一切并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把干勁。要快速找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉變。

　　作為一名教師，最大的價值在于教學和班主任的工作之中，如果沒有了教學和班主任的工作，也就沒有了教師的價值，為此，我在這里總結這一年的工作：

　　一、在教學上

　�。ㄒ唬┓e極參加學校的各項新教師培訓工作。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特別是到幾所學校去聽富陽的特級教師的公開課。

　�。ǘ�）在幾位老教師的指導下，圓滿地完成了高一物理的教學工作。我有幸能得到幾位教學經驗非常豐富老師老師的指導，比如：徐清明老師，陶學剛老師，周賢初老師等等，以及有10余次到聽公開課的觀摩和討論機會。這些使我對物理教學有了新的認識。并進行了大膽的嘗試：

　�。�1）抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是給他們講了許多課外知識。比如：黑洞，暗物質，暗能量，21世紀十大物理難題，以及在課堂上用抑揚頓挫的語調吸引學生。

　�。�2）鼓勵學生說出自己的獨特體會，體驗。目的是想讓學生有敢作敢為的時代精神，比如在課堂上積極調黑板，提問，不管他們有沒有說錯，都去鼓勵他們說出來，還比如，讓學生大膽說出對物理的學習體會。

　�。�3）充分培養(yǎng)學生的良好的學習習慣和健全人格。比如培養(yǎng)學生在上課之前拿出筆記本，課本，草稿紙，作業(yè)本；

　　以及在上課之前與學生討論某件事的看法。

　　我的嘗試得到了學生的的認可，特別是高一（7）班的學習物理的興趣非常高。

　　二、在班主任方面

　　在這一方面我很慚愧，自認為并沒有當好一個好班主任，在威中學習如何當班主任已經一年了，通過向老班主任和其他優(yōu)秀班主任學習，讓我認識到教育上的單方面：嚴與愛是不行的，當好班主任最主要是找到愛與嚴的切合點，在以后的工作要注意的幾個問題：

　�。�1）制定切實有效地教育方法，該嚴的就要嚴，該松的就要松，比如，制定的高一（1）班的六件小事管理條列，和高一（1）班寢室管理條列，起到了一定的作用。

　　（2）充分利用班級的交心本和班會課，抓住學生的心靈溝通的周記，了解班級的情況和解決問題，比如在開學之期上了一堂班會課（如何找回學習的動力）對同學起到了一定的作用。所以班會課要精心準備，讓學生感動。

　�。�3）關懷后進生，行為偏差生，可通過家訪，通信，個人談話，家長電話聯(lián)系使學生轉變。比如通過交心本，發(fā)現(xiàn)本班有個學生徐亞，從初中與爸爸有一段誤會，所以我組織他爸爸與他在學校里面對面的進行一次真心的溝通，之后化解了這一段誤會，之后徐亞很感激我，改變了上學期的調皮搗鬼的行為，在班上非常努力學習；

　　再比如，本班有個學生叫徐廷通，這個學生很特別，他從小學就很恨老師，因為他從小學，老師常常會因為他的調皮打他，據(jù)說打得比較兇，所以他在高中對老師也特別的反感，之后我通過交心本了解后，找他聊天，聊了兩個多小時，之后在平時也多多關注他，關心他，他自己也進步很大，在這次期中考試，年級排名他進步50多名。

　　這就是在威中的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。

教師的工作總結2

　　xx年度即將過去，現(xiàn)將本年度的工作予以總結�？偨Y將從以下幾個方面進行；即職業(yè)道德、教學工作、教改工作、科研、社會實踐及其他工作等方面。

　　一、職業(yè)道德

　　堅決擁護貫徹黨的路線方針政策，堅持四項基本原則，遵守社會公德，文明禮貌，熱愛祖國，熱愛社會主義，忠誠人民的教育事業(yè)，具有高尚的思想品德和職業(yè)道德；關心學生，關心集體，誠實守信，做人先于做事，與同事關系融洽和諧，組織觀念強，工作作風嚴謹扎實，為人師表，熱愛教師職業(yè)，具有良好的職業(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神，良好的教態(tài)、教風，職業(yè)道德素質和較高的專業(yè)理論知識水平，教書育人，為人師表。

　　堅持“學校教育，育人為本，德智體美，德育為先”的原則，樹立學生主體地位，發(fā)揮教師的主導作用，關心學生、了解學生、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在獲取知識的同時，也學會怎樣做人。具有高度的事業(yè)心和責任感，工作積極性高，主動熱情，吃苦耐勞，腳踏實地。

　　自覺遵守勞動紀律和《寧夏工商職業(yè)技術學院師德規(guī)范》的要求，從未因個人原因影響過工作，沒有遲到、早退、曠工現(xiàn)象；較好地完成所承擔的教學任務和其他工作，工作中開拓進取，銳意改革，積極探索教育教學的新思路、新方法；保質、保量、高效地完成年度工作。

　　二、教學工作

　　本年度上半年，承擔了08連鎖經營的《商品學》與《連鎖經營管理》課程；08（3）中職商品經營的《商品學》課程的教學工作，每周16節(jié)課。下半年承擔了07市場營銷的《連鎖經營管理》，07.08連鎖經營的《連鎖經營企業(yè)門店運營與管理》；

　　09物流管理中職的《商品學》課程的教學工作，每周18節(jié)課。

　　每一個教學周期認真做好教學準備工作，包括教學計劃、教案、教材選取。教學組織工作，包括人才培養(yǎng)方案的修訂、教學設計、案例教學組織及社會實踐性教學。教學評價工作，認真聽取學生、同事和企業(yè)專家對教學方法、內容的意見，不斷提高自己的教學水平。課堂教學效果好，深受學生的喜歡和尊重，所授課班級評教效果好。

　　三、教改工作

　　教學中，根據(jù)職業(yè)教育對人才培養(yǎng)的要求及企業(yè)對人才的需求，銳意改革；結合自己的`教學工作從課程改革出發(fā)，在《商品學》、《連鎖經營管理》與《連鎖經營企業(yè)門店運營與管理》等課程的教學中大膽改革，取得了一定的成效。

　　《連鎖經營管理》專業(yè)作為一個新興專業(yè)，具有交叉學科的專業(yè)特點。它既包括貿易經濟學的相關知識，又包括市場營銷和企業(yè)管理等學科的內容，還涉及現(xiàn)代信息技術的相關內容與方法，因此，這個專業(yè)所涵蓋的知識體系十分豐富，也是其他專業(yè)所不能代替的。

　　教材的理論性很強，在教學中如果采用理論教學法，教學就會既枯燥又呆板，學生也會失去學習興趣，如何把握教法就顯得尤為重要。為此本人全面、系統(tǒng)、深入地研究了教材；結合國內外連鎖企業(yè)發(fā)展的特點，在借鑒國內外相關專業(yè)課程體系的基礎上，將教學內容設置為經營原理、企業(yè)運營、店鋪拓展、物流配送和信息管理等幾個模塊，并將行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢引入教案中，理論聯(lián)系實際采用案例教學與案例分析法；

　　即在每章每節(jié)中都結合案例突出基礎理論的教學，使抽象枯燥的理論變得鮮活生動容易理解；在每章的最后都安排了案例分析，學生分組討論相互交流，運用所學知識商務實戰(zhàn)；注重突出可操作性和實務性，即鞏固了所學知識的運用又激發(fā)了學生地學習興趣，提升了學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；取得了良好的教學效果。

　　《連鎖企業(yè)門店運營與管理》課程從門店開發(fā)與設計、商品管理、客戶服務等幾大模塊展開、具體涉及商圈的調查、企業(yè)形象策劃、門店店面設計，賣場布局，商品結構、陳列、盤點、促銷、進貨與存貨管理，門店防損原因及對策，生鮮防損，客戶投訴管理等內容。課程著重于實戰(zhàn)技能的訓練。結合實際采用案例分析教學法。在結構上設置學習目標、案例導入、小資料、補充閱讀材料、基本訓練、案例分析。

　　《商品學》課程的教學內容上根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標結合商品學的課程特點，采用“概論+分類商品知識+社會商業(yè)實習”的內容體系；即前半部分是商品學概論，后半部分是分類商品知識，兼顧了理論與實際的結合，克服了教材純理論太強而實際商品品類知識沒有的缺陷，在商品檢驗的內容安排上增加了實驗內容，同時安排學生社會商業(yè)實習；提高了課程的可操作性與實務性。

　　教學方法上綜合采用故事法、啟發(fā)式、講解法、案例分析法與實驗室實驗法、社會商業(yè)實習等；運用多媒體手段，強化與學生的互動，提高學生的學習積極性，注重學生實際動手能力的培養(yǎng)。雖然取得了一定的成績，但適應高職教育改革的要求還很遠，比如如何將教材內容基于工作過程，如何具體地“工學結合”“學中做，做中學”還有待于今后教學中不斷的探究。

　　四、科研

　　在年度正常的教學工作以外，為適應職業(yè)教育對教師的要求，不斷探索職業(yè)教育發(fā)展的新方向、新思路。在《考試周刊》雜志上先后發(fā)表了《商貿經濟系產學結合的探索》、《連鎖經營原理課程項目化實踐性教學的設計》、《職業(yè)教育改革下的教學質量評價體系之改革》、《職業(yè)道德與職業(yè)教育》等四篇論文。

　　在《商貿經濟系產學結合的探索》一文中，闡述了高職教育是培養(yǎng)社會經濟發(fā)展需要的技能型、應用型人才，高職院校如何在新形勢下提高辦學水平與辦學效益、創(chuàng)新辦學模式是每一所高職院校所面臨的重大課題，而開展與企業(yè)的產學合作是提高人才培養(yǎng)規(guī)格和質量的根本。

　　在《連鎖經營原理課程項目化實踐性教學的設計》一文中，闡述了職業(yè)教育的職業(yè)化特點及實踐性教育特色，決定了職業(yè)教育的課程設計必須打破學科體系和以傳統(tǒng)的課堂講授為主的教學模式的束縛，必然要求構建以能力培養(yǎng)為目標，以工作過程為導向，以具體的課程單元項目化實踐性教學為基本點的新型教學模式。

　　在《職業(yè)教育改革下的教學質量評價體系之改革》一文中，闡述了隨著職業(yè)教育的快速發(fā)展，職業(yè)教育的教學內容、教學方法的變革，必然要求職業(yè)教育教學質量評價體系和教學質量監(jiān)控體系的變革。然而在現(xiàn)實中，我國職業(yè)教育課程教學質量評價體系很大程度上仍在沿襲學科教育的教學質量評價體系，學科教育課堂教學質量評價體系與職業(yè)教育職業(yè)化特征和實踐性特色的矛盾日益凸顯，改革職業(yè)教育教學質量評價體系勢在必行。

　　在《職業(yè)道德與職業(yè)教育》一文中，闡述了職業(yè)教育培養(yǎng)的是職業(yè)人，職業(yè)技能和職業(yè)道德是職業(yè)行為過程中相互關聯(lián)、不可缺少的兩個方面；客觀上要求從業(yè)人員必須具備良好的職業(yè)道德素質和職業(yè)技能能力，而現(xiàn)實中職業(yè)教育“能力本位”的教育理念，由于種種原因被片面的理解為單純的“職業(yè)技能教育”；“重實踐，輕職業(yè)道德”的后果引發(fā)了一系列的職業(yè)道德風險問題。在職業(yè)教育改革與發(fā)展中，將職業(yè)道德教育放在與職業(yè)技能教育同等重要的戰(zhàn)略地位上，是完善職業(yè)教育的必然選擇，也是職業(yè)教育內涵的客觀要求。

　　五、社會實踐及其他工作

　　本年度上半年組織了08《連鎖經營管理》班為期一周的華聯(lián)商廈中山店社會實踐活動，下半年兩周的部分同學北京華聯(lián)銀川分公司的收銀工作實習。有效的利用了社會資源，豐富了學生的社會實踐活動，取得了良好的教學效果。

　　修訂了09級《連鎖經營管理》專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，審閱了06級《物流管理》專業(yè)部分同學的畢業(yè)論文。為理論聯(lián)系實際，“工學結合”，“學中做，做中學”，將《連鎖經營管理》專業(yè)的相關課程內容與連鎖企業(yè)實際的工作過程結合起來，培養(yǎng)教師的實際企業(yè)工作經驗，最終實現(xiàn)即有豐富理論知識又有企業(yè)實踐經驗的目的，使自己在以后的教學中能夠真正適應職業(yè)教育對于教師的要求。深入北京華聯(lián)銀川分公司進行掛職鍛煉。通過在相關部門的掛職（企業(yè)員工）鍛煉，豐富了自己的專業(yè)知識水平與實踐操作經驗，對自己今后的職業(yè)教育教學方法產生了積極的影響。

　　如“如何構建工學結合《連鎖經營管理》專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設計”；如何組織項目化實踐性教學，如何構建基于工作過程的學習領域的課程體系開發(fā)；如何基于工作過程的教材、教學內容的重組；以及如何在實際的教學中“學中做，做中學”；結合級《連鎖經營管理》專業(yè)的培養(yǎng)方案，使《連鎖經營管理》專業(yè)的教學真正成為“理論實踐”一體化的教學。

　　在教學中將企業(yè)實際融入到教學內容中，以實際工作過程來整合教學內容，培養(yǎng)學生的實際工作能力和職業(yè)道德素質；貫徹職業(yè)能力與職業(yè)道德兩手都要抓的思想；打破原有的理論考核體系，借鑒企業(yè)考核員工的方法，實行動態(tài)與靜態(tài)相結合的考核方法；培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力，使學生學會做人，學會做事，學會工作，并最終獲得終身發(fā)展的能力。

　　以上就是度所做的工作，雖然取得了一點點成績，但也有很多不足之處，也希望領導、同事們給予幫助；展望取得更大的進步，謝謝！

【教師的工作總結】相關文章：

教師工作總結 -教師工作總結04-25

地理教師工作總結 -教師工作總結04-26

音樂教師工作總結 -教師工作總結04-26

高中教師工作總結 -教師工作總結04-25

老教師工作總結 -教師工作總結04-25

語文教師工作總結 -教師工作總結04-26

教師個人工作總結 -教師工作總結04-25

體育教師工作總結 -教師工作總結04-25

[轉]英語教師工作總結 -教師工作總結04-25

2010學年教師工作總結 -教師工作總結04-25