班級管理工作是一門藝術(shù)，它對班主任的知識、能力、愛心都提出了很高的要求。做班主任并不難，難就難在做一名讓學(xué)生愛戴又稱職的班主任。

　　我們高一162班學(xué)生的特點(diǎn)是：（1）學(xué)生較活潑、好動，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”。（2）學(xué)習(xí)主動性差，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作。（3）因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。針對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo)，我在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效。

　　一、本學(xué)期工作盤點(diǎn)

　　（一）班級德育工作

　　1、在開學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及我們向陽學(xué)校的規(guī)章制度，利用班會、課余時(shí)間耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告，見到老師要問好等。

　　2、制定了較細(xì)致的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。

　　3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀。要求學(xué)生在儀容儀表上都能做到：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，不敞懷，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育，并且要求班內(nèi)紀(jì)檢負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督。

　　4、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。

　　當(dāng)然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。

　�。ǘ�）美化環(huán)境

　　班級是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所，文明整潔美觀的班級環(huán)境有益于學(xué)生身心的健康成長，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。

　　1、環(huán)境衛(wèi)生

　　作為班主任，在抓班級建設(shè)之始，我就著力抓好班級衛(wèi)生工作。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，衛(wèi)生意識較薄弱，怕臟怕累，勞動能力教差，所以平時(shí)我經(jīng)常和學(xué)生一起做值日生，一方面引導(dǎo)他們明白在衛(wèi)生方面應(yīng)做好哪些事，另一方面也教會他們一些干凈打掃的小竅門。要求他們平時(shí)看到地上有紙屑，就馬上撿起；課桌椅沒對齊，就想辦法

　　幫助學(xué)生一起排整齊。為自己的學(xué)習(xí)成長創(chuàng)造一個(gè)整潔優(yōu)美的環(huán)境，使維護(hù)班級環(huán)境衛(wèi)生成為每個(gè)學(xué)生的自覺行動，本班本學(xué)期3、4次拿到衛(wèi)生流動紅旗。

　　2、班級文化氛圍

　　創(chuàng)建富于特色的班級文化，營造良好的育人氛圍，有助于學(xué)生個(gè)性潛能的發(fā)展，文明素質(zhì)的提高。平時(shí)，我除了指導(dǎo)學(xué)生精心設(shè)計(jì)每一期黑板報(bào)、還要求學(xué)生定出自己三年目標(biāo)和本學(xué)期目標(biāo)并粘貼上墻，再就時(shí)要求學(xué)生打出勵(lì)志性的標(biāo)語進(jìn)行裝扮教室。使學(xué)生更加熱愛班級，熱愛學(xué)習(xí)，從而形成良性循環(huán)的育人環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生你追我趕，奮發(fā)向上。逢到母親節(jié)、父親節(jié)，要求學(xué)生在周記本中寫一段祝福的話，感謝父母的養(yǎng)育之恩，并在班會課上互相交流，讓學(xué)生在文化的熏陶中提高素質(zhì)，健康成長。 同時(shí)我們班還創(chuàng)辦了圖書角現(xiàn)有圖書200多本，圖書角的書籍以學(xué)習(xí)方面的居多，另外還有勵(lì)志型、學(xué)做人做事方面的、修身養(yǎng)性的、科普讀物等等，本著一條原則那就是：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會求知，學(xué)會辦事，學(xué)會做人，學(xué)習(xí)做一個(gè)偉大的中國人！圖書角有專人管理，定時(shí)定期開放。

　�。ㄈ�）規(guī)范言行

　　一個(gè)哲人說過：“言論是花朵，行動是果實(shí)�！毖孕械暮脡�，直接表現(xiàn)出人的素質(zhì)，而學(xué)生的言行往往會在學(xué)習(xí)和紀(jì)律中體現(xiàn)出來，規(guī)范言行，是班主任工作中最繁復(fù)、最花精力的工作。要做好這一工作，特別需要有一顆愛心，因?yàn)閻坌氖前嘀魅巫哌M(jìn)學(xué)生的法寶。記得有一位老師這么說過：“當(dāng)班主任沒什么難的，你只要像待自己孩子一樣待學(xué)生就可以了�！痹诮逃�工作中，我們時(shí)常會用同一個(gè)要求、同一種模式來塑造學(xué)生，但我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生并沒有按照你所設(shè)置的軌道去走，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生有著各自的特點(diǎn)、各自的愛好，這就需要班主任善于接近孩子、體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的愛。如：我班有一名學(xué)生王某某，經(jīng)常在家玩手機(jī)睡覺遲，家長說還頂嘴，到校經(jīng)常遲到，且上課愛睡覺。對于這樣的學(xué)生，我知道訓(xùn)斥是無用的，于是，課間我就經(jīng)常和他呆在一起，經(jīng)過一段時(shí)間觀察，我發(fā)現(xiàn)了他的一些優(yōu)點(diǎn)：喜歡看科學(xué)書籍、愛看偵探小說、學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，對他的.這些優(yōu)點(diǎn)我給予肯定，并針對他的缺點(diǎn)進(jìn)行說服教育，要求他媽媽寫一份檢查，回去承認(rèn)錯(cuò)誤。同時(shí)和他約法三章不允許遲到。就這樣，利用“軟硬”兼施的辦法引導(dǎo)他自覺利用自身的積極因素，克服消極因素，踏著“亮點(diǎn)”前進(jìn)。

　　二、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

　　班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則；鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

　　2、正確引導(dǎo)班級輿論

　　班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐�評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

　　3、把握批評的尺度

　　我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

　　4、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

　　為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。當(dāng)然有時(shí)候作為班主任有時(shí)候的協(xié)調(diào)工作也是挺難做的，尤其是協(xié)調(diào)某些科任和學(xué)生之間的關(guān)系！這方面我會繼續(xù)探索的。

　　班級雖然很小，但心的領(lǐng)域卻是很大很大，班級管理工作就是在廣闊的心靈世界播種耕耘，我愿在這神圣的世界中，帶領(lǐng)我班同學(xué)展翅高飛，不斷譜寫出新的篇章。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)7

　　一個(gè)學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，本學(xué)期的各項(xiàng)工作也即將拉下帷幕�；仡櫛酒诠ぷ�，針對期初制定的班主任工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、班級的奮斗目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)

　　本學(xué)期，通過全體師生的努力協(xié)作，班級的奮斗目標(biāo)已經(jīng)階段性的完成。思想上，學(xué)生都有了刻苦勤奮，勤能補(bǔ)拙，勤能生慧的認(rèn)識，并堅(jiān)持用思想指導(dǎo)著日常學(xué)習(xí)與生活；學(xué)習(xí)上，學(xué)生都進(jìn)一步明確自己的分?jǐn)?shù)目標(biāo)，用目標(biāo)引領(lǐng)著學(xué)習(xí)，用考試檢測效率，一考一總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；生活上，學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明，有愛心。

　　二、班干部隊(duì)伍建設(shè)成果

　　一期以來，我多次組織班干部、寢室長、課代表會議，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識，工作方法，取得較好的效果。形成了以團(tuán)支書：王栩檬，班長周子威，學(xué)習(xí)委員陳紫怡，紀(jì)檢委員：周子喬為核心的班級管理團(tuán)隊(duì)，在平時(shí)的自主學(xué)習(xí)，衛(wèi)生打掃，寢室紀(jì)律，體育競賽，社會實(shí)踐等各項(xiàng)活動中，及時(shí)組織，順利進(jìn)行，并取得較好的'效果�；�本上能做到老師在教室和不在教室一個(gè)樣。

　　三、在成績方面取得突破

　　1、期中考試中，我班再一次獲得教育教學(xué)評估優(yōu)勝單位，排名第六；

　　2、作業(yè)檢查總共15次，有13次獲得優(yōu)秀班級；

　　3、班級量化評比15次，有11次獲得優(yōu)勝班級；

　　最后，我認(rèn)為，班級成績的取得既離不開班級師生堅(jiān)持不懈的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)們的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。雖說班主任工作很苦，但真正的把班主任工作做細(xì)、做好了，學(xué)生的進(jìn)步和成長，班級取得的成績，家長和同事們的認(rèn)可就是對班主任工作意義的最好詮釋。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)8

　　本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任下，我有幸擔(dān)任了高一（8）班的班主任工作。在班主任工作中，愛崗敬業(yè)，以教學(xué)為先，以學(xué)生為本，勤懇工作，不斷進(jìn)取。按照學(xué)校教育教學(xué)工作的部署，有序地開展班主任的管理工作，把常規(guī)工作具體落到實(shí)處，積極向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)請教，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)與提高管理水平。以下是我對本學(xué)期班主任工作進(jìn)行的總結(jié)：

　　一、熱愛與尊重學(xué)生，教育學(xué)生尊師守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí)。

　　班主任管理班級工作，堅(jiān)持“以人為本”的原則，熱愛與尊重每一位學(xué)生。由于學(xué)生存在的個(gè)體差異性，班主任更應(yīng)辯證地對待不同的學(xué)生�？释�理解，渴望尊重，是學(xué)生一種正常需要。對于學(xué)生來說，尊重更是推動他們積極上進(jìn)的驅(qū)動力。班上有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，家庭教育不到位，造成學(xué)習(xí)成績和其它方面都比較差。作為班主任，必須主動了解情況，主動聯(lián)系家長配合教育，客觀看待他們的個(gè)體差異，并有針對性地對他們進(jìn)行思想教育，學(xué)習(xí)上多引導(dǎo)，生活上多關(guān)心，并抓住時(shí)機(jī)，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，樹立其學(xué)習(xí)與生活的自信心，使他們成為一個(gè)尊師守紀(jì)、熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。

　　二、加大班干部的培養(yǎng)與管理力度，加強(qiáng)內(nèi)宿生管理，營造良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

　　培養(yǎng)得力的班干部是班主任管理工作成功的關(guān)鍵，得力的班干部能主動落實(shí)好班級的日常管理工作，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班干部的成長需要班主任的大力支持，首先班主任嚴(yán)格要求班干部以身作則，樹立班干部在班集體的威信。其次班干部要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，甘于服務(wù)同學(xué)的意識。最后班干部要有正義感，敢于及時(shí)向班主任反映存在問題。

　　班里的很多工作，需要班主任進(jìn)行分工，并給予適時(shí)的指導(dǎo)。班長負(fù)責(zé)考勤和紀(jì)律，勞動委員負(fù)責(zé)落實(shí)每天的值日工作和學(xué)校大掃除，團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)反映各科的學(xué)習(xí)情況等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

　　另外，加強(qiáng)內(nèi)宿生的管理也是班主任日常工作中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。必須選好負(fù)責(zé)任的舍長，明確內(nèi)宿生的紀(jì)律要求，定期召開內(nèi)宿生會議，思想上樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀，明確到高中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生勤儉節(jié)約，勇于挑戰(zhàn)困難，早到校、勤讀書，始終把學(xué)習(xí)放在首位。

　　這一學(xué)期的工作證明：得力的班干部組織能營造良好的'班風(fēng)，而且良好的班風(fēng)能促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)。

　　三、有效開展主題課會，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。

　　德育是班主任工作的重要部分，主題課會是班主任對學(xué)生思想教育的主要途徑。我按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況開展了有效的主題課會。比如：理想前途教育。掌握正確的學(xué)習(xí)方法與形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。安全教育。做的自己，“我能行”。考風(fēng)考紀(jì)教育等，這些主題班會的開展既可規(guī)范學(xué)生的日常行為，又可激勵(lì)思想不斷積極進(jìn)步，從而進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

　　四、積極鼓勵(lì)與激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)競爭意識，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

　　作為平衡班的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，要積極鼓勵(lì)與激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的互助精神與競爭意識，樹立學(xué)習(xí)生活榜樣作用。既注重激勵(lì)優(yōu)秀生，勇于發(fā)揮自身的潛能，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)造力。又積極教導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)困生發(fā)掘其閃光點(diǎn)，創(chuàng)造機(jī)會讓其樹立自信心，并及時(shí)聯(lián)系家長了解其思想動態(tài)，堅(jiān)持用真誠與責(zé)任心轉(zhuǎn)化學(xué)困生，成果比較顯著。

　　經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，全體科任的共同努力，學(xué)生的從善如流，本學(xué)期本班取得了一定的成績。班級的日常工作管理有序地進(jìn)行，本學(xué)期內(nèi)宿生每個(gè)月都評為“文明宿舍”，各項(xiàng)衛(wèi)生評比優(yōu)秀，板報(bào)曾獲三等獎，學(xué)生尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，在幾次的高一統(tǒng)一考試中都在平衡班中排在前列，各科任教師評價(jià)很好。

　　當(dāng)然，我在本學(xué)期的班主任工作中，也存在一些問題與不足，需要我今后及時(shí)糾正與努力改進(jìn)。

　　日常管理工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。在包干區(qū)衛(wèi)生值日安排中，開學(xué)初由于天氣原因，以及個(gè)別學(xué)生不按時(shí)到位，導(dǎo)致6：45分仍沒有完成工作，以致早讀有兩次學(xué)生遲到。

　　學(xué)生在課堂遵守紀(jì)律，但主動回答問題的學(xué)生較少，課堂氣氛不夠活躍，思考問題不夠積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真但不夠刻苦。部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，少數(shù)學(xué)生思想波動大，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定。這些將鞭策我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后找出相應(yīng)措施。

　　作為班主任，我堅(jiān)持以積極認(rèn)真的工作態(tài)度、高度負(fù)責(zé)的工作熱情、鍥而不舍的工作信念，認(rèn)真做好日常管理工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生思想與行為的不足，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平，我希望每天付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勞，能換取學(xué)生成長的一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)9

　　高一下學(xué)期班主任工作總結(jié) 這一學(xué)期來，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作得以順利開展，取得了一定的成績，。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。在此，我將這一學(xué)期的工作開展情況做簡單匯報(bào)：

　　在班主任工作這個(gè)板塊上，我做到了以下兩點(diǎn)：

　　一、學(xué)生板塊：樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，形成良好的班風(fēng)。

　　(1)加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理;

　　(2)加強(qiáng)晨讀管理，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級讀書的制度;

　　(3)有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動;如：兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，安全教育大家談，倡導(dǎo)節(jié)約、做一中的主人，我們感恩吧，消防消防、人人幫忙，是否應(yīng)該和網(wǎng)友見面等,在班級中形成了正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性的培養(yǎng);

　　(4)重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;

　　(5)定期出版黑板報(bào)，召開家長會，從多方面了解學(xué)生的'一言一行;

　　(6)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育;

　　(7)給學(xué)生讀時(shí)事新聞，讓他們了解國家大事，組織學(xué)生申請國家獎學(xué)金;

　　(8)對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

　　(9)加強(qiáng)文理分科的指導(dǎo)，如期進(jìn)行文理分科安排。

　　二、自我板塊：熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子

　　(1)以身作則，努力做學(xué)生的榜樣;

　　我清晨7：30就進(jìn)教室了，一是督促學(xué)生晨讀;二是檢查清潔衛(wèi)生。每天下午我最后一個(gè)離開教室，哪怕是耽誤自己的休息時(shí)間，也要給學(xué)生多灌輸一個(gè)知識點(diǎn)，教他們做人的道理。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。

　　(2)用愛去溫暖和包容學(xué)生

　　教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它促進(jìn)了學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。 我針對班級優(yōu)差生差距大這一情況，對他們進(jìn)行分層教育，在和他們相處一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意兩條：一、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);二、發(fā)現(xiàn)動情點(diǎn)：孩子是人類真誠的群體，孩子的內(nèi)心是純潔的，孩子的情感是細(xì)膩的。班主任要細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任要無條件地愛每一個(gè)學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛得起來，要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

　　(3)細(xì)節(jié)決定成功，教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處 ，用教師的人格魅力影響學(xué)生。

　　(4)多和科任老師交流，了解班級情況，把握發(fā)展方向。

　　三、取得的成績

　　班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，所有同學(xué)待人禮貌，快樂成長。班級管理在全年級位于前列。張毅獲邵陽市一中劉衛(wèi)獎學(xué)金，班級多次獲衛(wèi)生流動紅旗。我組織了本班同學(xué)為隔壁班的劉雨琴捐款活動。

　　我著力做好每個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣并把它們落到實(shí)處。

　　我注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，經(jīng)常找學(xué)生談心，努力幫助他們，我真心希望自己成為受學(xué)生愛戴、家長認(rèn)可的老師，!

　　在帶班工作過程中，我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，使學(xué)生更加的全面發(fā)展。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)10

　　高一下學(xué)期的教學(xué)生活就這樣在我眼前平淡地結(jié)束了，說實(shí)話這個(gè)學(xué)期的班級管理工作并沒有想象中那般容易，盡管說大部分學(xué)生的成績在整體上獲得了部分的提升，但是也有一些問題學(xué)生很難處理，不過通過和家長那邊的交涉還算圓滿地解決了學(xué)生身上的問題，那么我就這一學(xué)的教學(xué)與班級管理工作做一個(gè)總結(jié)。

　　一、教學(xué)工作方面

　　我除了是一名班主任以外還是學(xué)生的英語教師，實(shí)際上在上學(xué)期的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在初中的英語基礎(chǔ)并不好，因此也影響到了高一正常的英語教學(xué)，為了照顧班上成績不好的那一批同學(xué)，我特地放緩了自己平時(shí)的教學(xué)速度，尤其是在下學(xué)期的時(shí)候?qū)�學(xué)生的英語基礎(chǔ)再次鞏固了一遍，唯一讓我感到有些不滿意的便是這學(xué)期上課遲到以及上課睡覺的現(xiàn)象有些多，這很明顯是由于學(xué)生在家的作息時(shí)間不規(guī)律的原因所導(dǎo)致的，因此我在上課的時(shí)候重點(diǎn)關(guān)注那幾個(gè)上課睡覺的學(xué)生，待到下課的時(shí)候再單獨(dú)找他們進(jìn)行談話并與家長方面進(jìn)行核實(shí)，最終成功解決了上課睡覺的現(xiàn)象。

　　二、班級管理工作方面

　　這學(xué)期由于學(xué)校后勤出了一些問題導(dǎo)致平時(shí)的上課受到了影響，一個(gè)是教室后面的飲水機(jī)出現(xiàn)了損壞，由于并沒有學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)再加上老師辦公室有著專門的飲水機(jī)，因此我在最初的時(shí)候并沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，直到后來有學(xué)生在辦公室打水的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，嚴(yán)格意義上這也是我本人班級管理工作的失職之處。還有一點(diǎn)則是每逢大雨的時(shí)候教室上方總會出現(xiàn)滴水的現(xiàn)象，最開始我上報(bào)這個(gè)問題的.時(shí)候并沒有引起學(xué)校的重視，后來連續(xù)幾個(gè)班級都出現(xiàn)這樣的狀況才開始引起學(xué)校的重視并進(jìn)行修繕工作，在這一點(diǎn)上我是頗有怨言的。

　　三、學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)

　　盡管說大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)還算不錯(cuò)，但是班上也有幾個(gè)現(xiàn)象引起了我的重視，一個(gè)是學(xué)生的補(bǔ)課狀況，也就是說盡管下課的時(shí)間有學(xué)生來請教問題的現(xiàn)象比較好，但是每次來進(jìn)行請教的同學(xué)總是固定的那么幾個(gè)人，實(shí)際上我更希望能夠在辦公室看到一些新的面孔，尤其是班上成績比較差的幾個(gè)學(xué)生，我希望他們能夠主動在下課的時(shí)候到辦公室請教問題。還有一個(gè)則是班上一個(gè)成績不錯(cuò)的學(xué)生身上出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象，這個(gè)也是因?yàn)槠綍r(shí)我觀察得不夠仔細(xì)，直到這名同學(xué)的成績開始下滑的時(shí)候才注意到這個(gè)現(xiàn)象，所幸后來通過和學(xué)生的家長聯(lián)系以后解決了學(xué)生早戀的問題。

　　雖然說我知道班級管理工作肯定不會一帆風(fēng)順，但是我還是希望自己所帶的學(xué)生能夠獲得一些成就的，每當(dāng)班上有學(xué)生的成績獲得提升的時(shí)候都能夠令我感到有些欣慰，我也希望這些學(xué)生能夠通過高中三年的努力最終考上自己理想的大學(xué)。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)11

　　本期擔(dān)任高一1715班班主任，一期下來吃苦受累但也樂在其中，也有一些膚淺的認(rèn)識與思考，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度

　　1通過多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉，使他們學(xué)會積極主動處理和應(yīng)對班務(wù)。制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

　　3、加強(qiáng)常規(guī)教育。各項(xiàng)班級管理任務(wù)承包到人，做到事事有人管，人人有事管。一周一公布，并按班紀(jì)班規(guī)進(jìn)行處理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，對每一項(xiàng)班級事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個(gè)臺階。

　　二、抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

　　1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，使他們善于在堂上做筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。同時(shí)，鑒于本班學(xué)生的具體實(shí)際情況，在自習(xí)課上，禁止學(xué)生進(jìn)行討論。

　　4、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵(lì)工作，

　　5完善制度，用制度管人，針對上述各種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣采用專人負(fù)責(zé)制，逐日登記，并處以學(xué)習(xí)性懲罰。

　　三、加強(qiáng)暫差生教育，防止新的差生出現(xiàn)

　　1、深入調(diào)查摸底，搞清差生形成的原因，爭取做到因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo)，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　2、經(jīng)常找班里的行為較差的.學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。

　　3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

　　4、加強(qiáng)班級輿論建設(shè)，大力宣傳正確的人生觀與價(jià)值觀，對錯(cuò)誤的思想與行為進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，并適時(shí)開展班級辯論會，讓學(xué)生暢所欲言，讓學(xué)生明辨是非。定期開展批評與自我批評，鞏固教育效果。

　　5、與學(xué)生簽訂合同。階段性地與學(xué)生簽合同，對有不好習(xí)慣的學(xué)生簽訂不違反紀(jì)律的合同，對沒有相應(yīng)不良行為的學(xué)生簽訂不沾染的合同，并讓他們自己請監(jiān)督人，一有違反要追究連帶責(zé)任，合同剛簽訂時(shí)周期要短，產(chǎn)生良好效果后漸漸延長周期。，并階段性小結(jié)，對做得好要大力表彰，做得不好特別是變本加厲向年級上報(bào)材料，給予紀(jì)律處分。

　　通過以上措施，在上述幾方面都取得了很明顯的效果。我一定繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的教育水平與教育智慧，在班級管理中取得更突出的成績。為XX一中的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)12

　　一個(gè)學(xué)期的工作也是結(jié)束了，看到學(xué)生們期末的成績，我也是感到欣慰，這學(xué)期雖然也是很多的時(shí)間是在家上網(wǎng)課的，但是我們也是做好了工作，和家長們積極的配合，做好了也是讓學(xué)生們也是沒有把成績落下，而且也是培養(yǎng)了學(xué)生主動去學(xué)習(xí)的習(xí)慣，作為班主任，我也是對這一學(xué)期工作來做個(gè)總結(jié)。

　　一、班風(fēng)建設(shè)

　　由于在家上網(wǎng)課的時(shí)間比較多，但是我也是清楚，一個(gè)班級，只有大家都是同樣熱愛學(xué)習(xí)的，那么也是可以督促大家更加主動，更加積極，班風(fēng)的建設(shè)也是非常的重要，從開學(xué)到考試，我都是在這方面下功夫，去讓班級有學(xué)習(xí)的氛圍，無論是上網(wǎng)課期間，或者在學(xué)校里面，都是讓大家感受到，想要學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)的一個(gè)風(fēng)氣，學(xué)生們也是做好了，大家一起努力，認(rèn)真的把學(xué)習(xí)給搞好，而班風(fēng)建好了，也是讓大家都一門心思放在學(xué)習(xí)上，而不會松懈了下來，特別是上網(wǎng)課的那段日子，監(jiān)督也是比之前少了一些，但是學(xué)生們由于對于學(xué)習(xí)比較的熱切，自己也是會主動，讓我們老師也是少了很多的操心。

　　二、紀(jì)律管理

　　除了班風(fēng)，紀(jì)律方面也是格外的重要，這個(gè)不但是讓學(xué)生們能了解能做什么，不能去做什么，同時(shí)也是可以在紀(jì)律的督促下養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，而不會因沒有好的習(xí)慣而影響了學(xué)習(xí)的。特別是上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是督促學(xué)生們按照學(xué)校的作息去做好，按時(shí)的起床，按時(shí)的上課，晚上也是按時(shí)的去睡覺，的確在家也是會受到一些影響，但是由于學(xué)生們也是積極的配合，很多的方面還是做好了，沒有松懈下來，雖然是高一的下學(xué)期，其實(shí)學(xué)生們也是適應(yīng)了高中的生活，也是容易出現(xiàn)懶散的.情況發(fā)生，但是我也是提前和學(xué)生們說了，同時(shí)也是清楚高一的基礎(chǔ)必須要打好，為進(jìn)入高二做好準(zhǔn)備。

　　三、家校合作

　　這學(xué)期的特殊情況也是讓我們老師在工作上有所改變，特別是上網(wǎng)課的時(shí)候，也是需要家長們來配合做好工作，由于在家，所以也是需要家長們犧牲一些時(shí)間，去了解學(xué)生們的情況，去和他們一起上網(wǎng)課，或者監(jiān)督他們按照紀(jì)律來有好的作息，好的習(xí)慣也是可以督促我們更好的學(xué)好。家長們雖然也是有工作要去忙碌，但是也是積極地做好了配合，讓這學(xué)期的工作能更順利的開展下去。

　　一學(xué)期下來，學(xué)生們也是認(rèn)真的去把學(xué)習(xí)搞好，雖然是頭一次出現(xiàn)這種情況，但是我也是積極的去做好，上網(wǎng)課的期間，當(dāng)然也是有一些問題，不過也是在不斷提升，改變之后盡力的去把工作做好，而下學(xué)期的工作也是要繼續(xù)的提升，做的更好一些才行。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)13

　　時(shí)間匆忙，一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這學(xué)期雖然勞碌，但是我也收獲了很多，現(xiàn)在總結(jié)如下：

　　本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級1班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心。一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

　　一、創(chuàng)建和諧、樂觀向上的班風(fēng)

　　一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作，影響著同學(xué)的品德形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就訓(xùn)練同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級消滅問題，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了格外猛烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣樂觀向上，布滿了活力。

　　二、培育同學(xué)良好的品德

　　我始終認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培育良好同學(xué)的品德是最為重要的。在平常的工作生活中，我格外留意同學(xué)品德方面的訓(xùn)練。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤肯定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的.這種觀念，這種訓(xùn)練方法，使我們班同學(xué)全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠懇。在訓(xùn)練同學(xué)誠懇的基礎(chǔ)上，我對同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品德等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班同學(xué)來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是格外優(yōu)秀的。

　　這學(xué)期我處理了很多同學(xué)在德育方面的問題，其中一個(gè)案例讓我收獲很多。我們班有個(gè)叫楊小亮（化名）的男生，長得又高又壯，但是他經(jīng)常與其他同學(xué)發(fā)生沖突，而且簡潔沖動動手打人。又一次，他和一個(gè)男生動手打架。這嚴(yán)峻違反了班規(guī)。我把他叫到了辦公室，他好像正在氣頭上，不愿承認(rèn)錯(cuò)誤，我便對他進(jìn)行了冷處理，讓他自己反思。同時(shí)，我通知了他的家長，家長很快就來到了辦公室。我將孩子在學(xué)校打架的狀況和危害向家進(jìn)步行了說明，家長很情愿協(xié)作訓(xùn)練。在經(jīng)過一段時(shí)間的思想訓(xùn)練后，楊小亮最終意識到，遇到問題用暴力的方式解決是一種不好的行為習(xí)慣，更會讓問題更簡單。最終，楊小亮情愿在全班面前做深刻檢討，并保證以后團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，不再和同學(xué)動手打架。通過這件事，我讓同學(xué)意識到：打架是一種很不好的行為，是班級中不和諧的做法。在班級中，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)愛，相互掛念，團(tuán)結(jié)向上。從那以后，班里便幾乎沒有消滅了打架大事，同學(xué)也能夠相互關(guān)愛，互幫互助。通過這件事，我也明白了：在德育工作中，班主任肯定要借助具體案例準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，這樣才能讓犯錯(cuò)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤，也讓其他同學(xué)能夠明辨是非。

　　三、用真心和同學(xué)交伴侶，做同學(xué)的良師益友。

　　俗話說精誠所至，金石為開。那么要贏得同學(xué)的信任，老師應(yīng)當(dāng)平易近人，努力和同學(xué)做伴侶。假猶如學(xué)在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時(shí)號召全班同學(xué)掛念他；假猶如學(xué)在心理上有問題，我會直接開導(dǎo)他，或者通過其他同學(xué)掛念他；假猶如學(xué)考試不抱負(fù)，我會準(zhǔn)時(shí)鼓舞他；有時(shí)我在課余時(shí)間，和同學(xué)談人生、幻想一個(gè)學(xué)期下來，我成為了同學(xué)真正的伴侶。他們快活地學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人，由于有我這個(gè)忠實(shí)伴侶在他們身邊悄悄守候著。他們不覺得孤獨(dú)、自卑、辛苦將心比心，老師友好、真誠與同學(xué)交往，同學(xué)也會趟快活扉與我們交往，這樣就不會消滅問題同學(xué)了。

　　四、用愛心去鋪平同學(xué)的心理之路，讓同學(xué)自己健壯成長。

　　作為一名老師，必需有博大寬廣的愛心，對訓(xùn)練事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對同學(xué)的愛心方能永久。老師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒同學(xué)進(jìn)取心的一副良藥，是抱負(fù)、抱負(fù)的生長素，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開同學(xué)心扉的金鑰匙。

　　對于班主任來說，德育工作是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的使命，由于我們不僅僅要教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)，更要教會同學(xué)如何做人。只有在日常工作中，我們抓住班級中的一點(diǎn)一滴小事去做，讓同學(xué)在小事中受到啟發(fā)，才能促進(jìn)同學(xué)不斷地成長、進(jìn)展。作為班主任，我必將不斷在管理中積累閱歷，同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問充實(shí)自己，將理論與實(shí)踐更好地聯(lián)系起來指導(dǎo)班級管理工作。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)14

　　班主任工作又過去一年了。本學(xué)期對待班級，我一直采取“無為而治”的辦法，因?yàn)槲乙恢倍紙?jiān)信只有“不管”才能學(xué)好，所以我不強(qiáng)加給學(xué)生很多條條框框，給他們最大程度的自由。一學(xué)期過去了，覺得效果特別明顯。所以本學(xué)期在擔(dān)任班主任工作中，我就有了一些新的體會。

　　首先，熱愛班主任工作，學(xué)會享受班主任工作的樂趣。班主任要對自己有明確的目標(biāo)和自我期待，并能從班主任工作本身獲得快感。因此，班級大小事情我都放手給班干做，并且積極參與其中。另外，對于我們班性格內(nèi)向、成績較差的學(xué)生，我會盡量避免正面談及成績，從側(cè)面通過各種途徑（如安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)同位）激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。

　　其次，不對自己和他人提過高的要求。我覺得我們都想自己的工作出色，在各個(gè)方面都很優(yōu)秀，這樣的想法是好的，但人的精力是有限的。對自己提出的要求過高，根本很難辦到，結(jié)果就會郁郁寡歡，在工作中，就會帶著消極的情緒，遇到問題，矛盾時(shí)，就不容易調(diào)節(jié)，控制。如果把目標(biāo)定在自己可能達(dá)到的范圍內(nèi)，自然就會心情舒暢。例如，電話家訪，不一定非要在較短的時(shí)間把班上的.學(xué)生家長全部聯(lián)系一遍，可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，分類，分層，然后確定在一段時(shí)間內(nèi)逐個(gè)、逐批的打電話給家長。對他人的期望也不要過高。有的班主任，幫助某個(gè)學(xué)生改掉晚修違反紀(jì)律的壞習(xí)慣，希望找這位學(xué)生談過話以后，他就能做到。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)他又有了晚修講話的行為，就很失望，認(rèn)為豎子不可教也，對這名學(xué)生失去信心，甚至，一聽說他做錯(cuò)什么，就很厭煩。這也是一種消極的情緒狀態(tài)。我覺得不妨根據(jù)他的實(shí)際情況幫他定出階段性的目標(biāo)，及時(shí)地肯定他的進(jìn)步，并結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整目標(biāo)，逐步并最終實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。

　　正確的對待自己和他人，認(rèn)識自己的長處和短處，對別人學(xué)會諒解、謙讓。這樣，在遇到問題時(shí)，就不會生不該生的氣；其實(shí)，我覺得作為班主任最好的收獲，是自己所帶班級的優(yōu)秀和進(jìn)步（例如被學(xué)校評為先進(jìn)班），是學(xué)生對自己班級的一種熱愛。

　　第三，要有平常心。平常心就是對事情沒有什么特別的想法，因勢利導(dǎo)，不刻意強(qiáng)求什么。班主任都會認(rèn)為自己是最好的，這沒有錯(cuò)。但同時(shí)也要看到自己是一個(gè)平常人，不要由于學(xué)生的不服而大動肝火，給別人臉色看，要學(xué)會坦然的自我暴露，而不是費(fèi)心的偽裝自己。

　　當(dāng)然，有平常心，并不代表就不思進(jìn)取。既然做了教師，做了班主任，就要勝任這個(gè)工作。在今天要想做到這一點(diǎn)，就需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，熱心研究。

　　第四，建立良好的人際關(guān)系。任何一個(gè)班級的好壞，并不完全是由班主任決定的，任課老師的真心配合，學(xué)校的良好風(fēng)氣，家長的支持等因素都會對班級的發(fā)展起重要的影響。因此，班主任應(yīng)該在工作中尊重他人，包括尊重學(xué)生，你只有真正的尊重學(xué)生，他們也才會與你交心，愿意接受你的教育與幫助。

　　第五，保持冷靜的態(tài)度。冷靜是班主任應(yīng)該具有的積極的情緒，班主任一定不能把自己生活中的不開心遷怒于學(xué)生，要冷激的處理班級的違紀(jì)現(xiàn)象，重在疏導(dǎo)。

　　第六，掌握適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)方法。當(dāng)班主任遇到挫折后，在工作過程中的不愉快，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男�泄�？梢哉易约旱暮门笥�，信得過的人傾訴，說說自己苦惱的事，這樣可以得到同情和幫助，心情就會舒暢。或者轉(zhuǎn)移注意力，對一時(shí)解決不了的煩惱，不如先把它放在一邊，去從事別的活動，選擇自己喜歡的事去做。在出現(xiàn)消極情緒時(shí)，可以給自己一個(gè)積極的暗示，凡事往好處想，應(yīng)微笑，放松，承認(rèn)現(xiàn)狀，用積極的話語使自己振作，迅速排除不良情緒。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)15

　　作為一名剛?cè)肼毜男吕蠋煟�能夠成為�?shí)驗(yàn)班的班主任是我莫大的榮幸。在與孩子們相處的近五個(gè)月時(shí)間內(nèi)，我和高一3班的全體學(xué)生形成了和諧的師生關(guān)系，這體現(xiàn)在我們互相的心靈交流。為人師者，必將全心全意對學(xué)生，一切以學(xué)生的利益為根本出發(fā)點(diǎn)，注重行為規(guī)范和心理疏導(dǎo)相結(jié)合。為學(xué)生者，必將以學(xué)習(xí)為重，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵紀(jì)守規(guī)。我是這樣要求自己的，同時(shí)也是這樣要求學(xué)生的。

　　下面我就對這學(xué)期的班主任工作做出總結(jié)。

　　一、學(xué)習(xí)方面作為實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，雖然要注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成，但重心應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我在班級管理中習(xí)慣養(yǎng)成方面最注重的學(xué)生上課和自習(xí)的效率。我曾召開高一3班任課老師會議，讓所有任課老師對課堂進(jìn)行嚴(yán)格管理，眼觀六路耳聽八方，對任何上課注意力不集中或是不認(rèn)真聽講的學(xué)生給予嚴(yán)厲的管教。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)凡是課堂上可以隨時(shí)掌控課堂的老師所在科目成績在年級里面都名列前茅，而那些只顧講課和趕進(jìn)度的老師的課程，學(xué)生成績都不是很理想，這也給勒沃很大的啟示，一門課的成績不決定于老師的課上得怎么樣，而取決于學(xué)生在上課時(shí)能否聽得進(jìn)去。

　　在自習(xí)課方面，我提出了不交流，不講課，不抬頭的自習(xí)要求。不交流是說學(xué)生在上自習(xí)的時(shí)候要自己制定自習(xí)的計(jì)劃，自己做自己的事情。我十分反對學(xué)生在上自習(xí)課的時(shí)候討論題目，高中的學(xué)生自制力很差，很多時(shí)候都是打著討論問題的旗幟聊天，但老師又無法判斷學(xué)生說話的目的，所以就采取一刀切的措施讓他們自己學(xué)習(xí)，替我提升，這樣做還有一個(gè)好處，可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的'能力，讓學(xué)生在遇到問題時(shí)首先考慮自己解決，然后在尋求外界幫助。如果學(xué)生真的有問題，我允許他們在上自習(xí)的時(shí)候去辦公室找老師問問題或是在課間、課外活動的時(shí)間詢問同學(xué)或老師。

　　這個(gè)方案實(shí)施以來，在我班形成了較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生經(jīng)常利用下課討論問題，上自習(xí)的效率也得到了保證。在期中考試后，我總結(jié)發(fā)現(xiàn)作為實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，自習(xí)時(shí)間太少了，很多作業(yè)沒時(shí)間寫，很多不懂的問題沒有時(shí)間弄清楚，針對這一情況，我為學(xué)生加了兩個(gè)自習(xí)課，一個(gè)是下午第三節(jié)課下課之后的課外活動時(shí)間，有參加社團(tuán)的學(xué)生去參加，沒有加入的學(xué)生在教室自習(xí)，另一個(gè)是下午上第一節(jié)課之前兩點(diǎn)二十到兩點(diǎn)五十的半個(gè)小時(shí)。中午的自習(xí)采取的是自愿，但學(xué)生學(xué)習(xí)熱情都很高漲，每天中午都有很多學(xué)生到教室安靜自習(xí)。

　　二、紀(jì)律方面在紀(jì)律方面，除了上文中說的課堂紀(jì)律和自習(xí)紀(jì)律外，我很注重學(xué)生的時(shí)間觀念的培養(yǎng)。正確的時(shí)間觀念不但可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更高效，使一個(gè)班級更具活力，而且可以讓學(xué)生獲益終生，在以后的工作生活中都是必不可少的一項(xiàng)素養(yǎng)。高一的學(xué)生剛到一個(gè)新環(huán)境，懶散是必然的，我所做的就是徹底消除他們的惰性。在遲到上，我對學(xué)生基本上是零容忍，只要發(fā)現(xiàn)遲到，不僅要扣量化分還要懲罰，早上早操遲到的做完操在操場跑圈，中午上課遲到的，站著上第一節(jié)課，晚上晚自習(xí)遲到的，罰做第二天早上的環(huán)境衛(wèi)生。雖然社會上要求老師不能做所謂的體法，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)膽土P是必要的，如果言語教育有用的話，就不會有那么多違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生了。

　　三、衛(wèi)生方面衛(wèi)生分環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生三個(gè)方面。我班的環(huán)境衛(wèi)生在一棟二樓平臺的位置，這里相對食堂周圍的區(qū)域而言，雖然沒有學(xué)生隨時(shí)仍垃圾的現(xiàn)象，但是卻有高空拋物的惡劣現(xiàn)象，這就使得我班的環(huán)境區(qū)域變成了危險(xiǎn)區(qū)域。尤其是平臺位置有很大的兩個(gè)水槽，經(jīng)常會有學(xué)生把垃圾扔到水槽內(nèi)，給值日生造成了很大的困擾。一月中旬借領(lǐng)導(dǎo)檢查，進(jìn)行了大掃除，將水槽里的“垃圾山”清理干凈，但一到吃飯時(shí)間就會有學(xué)生將一次性飯盒和包裝袋從樓上扔下，所以保持很重要。根據(jù)學(xué)校的要求，一天三保持，早上中午晚上做三次，所以我班環(huán)境區(qū)域情況良好。其次就是教室衛(wèi)生，主要是教師地面衛(wèi)生和講桌黑板。

　　無死角，隨時(shí)保持干凈是我對學(xué)生的要求，講桌的要求是桌面干凈，粉筆盒擺放整齊，黑板則是無白印，學(xué)生有的時(shí)候會懈怠，這時(shí)候勞動委員就要承擔(dān)責(zé)任，這樣就不用班主任每天提醒，而是講權(quán)利交于班干部，讓他們發(fā)揮帶頭作用。最后也是我檢查力度最大的寢室衛(wèi)生。

　　在一開校的時(shí)候，我親自下寢室為學(xué)生示范怎么搞寢室衛(wèi)生，以及寢室衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)。接下來的一周我沒有在關(guān)注過學(xué)生的寢室衛(wèi)生，以致寢室衛(wèi)生扣了很多分，后來我反思自己的工作，開始著手抓寢室衛(wèi)生。一連三天我早上親自下寢檢查衛(wèi)生，把做得不符合標(biāo)準(zhǔn)的寢室或個(gè)人拍照片，找當(dāng)事人核實(shí)，一個(gè)星期后，我又進(jìn)一步完善管理措施：哪個(gè)寢室扣了分，全寢室連帶責(zé)任，被查一項(xiàng)每人扣五分，兩項(xiàng)扣十分，依次累計(jì)，若本周拿到流動紅旗，全班每個(gè)同學(xué)加十分，若本周未拿到流動紅旗，全班每人扣五分。這樣的政策獲得了學(xué)生的一致好評，我們扣分越來越少，得流動紅旗的次數(shù)更多了。

　　四、活動方面本學(xué)期內(nèi)我校舉辦了校運(yùn)動會和紅土地文化藝術(shù)節(jié)，起初在運(yùn)動會報(bào)名中，情況并不樂觀，很多同學(xué)都本著“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度，這讓我很生氣也很擔(dān)憂，作為一個(gè)身處社會的人，沒有集體觀念和積極的態(tài)度是十分可怕的。我為此在班上開了主題班會，對他們講述了集體的重要性，從他們每一個(gè)人自身出發(fā)，讓他們切身的體會到團(tuán)結(jié)的力量。

　　幸運(yùn)的是，學(xué)生聽進(jìn)去了。很多人積極參與運(yùn)動會和藝術(shù)節(jié)的活動，在運(yùn)動會中，即便是沒有參加項(xiàng)目的同學(xué)也可以東奔西走為運(yùn)動員加油倒水?dāng)v扶。在藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)們都積極準(zhǔn)備，自信參賽，盡管有些沒有取得很好的成績，但其他的同學(xué)可以做到不責(zé)怪，真誠的鼓勵(lì)安慰，這讓我對他們充滿了信心。一個(gè)集體不出色沒關(guān)系，沒有拔尖的學(xué)生沒關(guān)系，只要他們互相之間有愛，把彼此當(dāng)作一家人，我相信這個(gè)集體終究會光芒萬丈。在這一系列的活動中，我們拿下了所有集體比賽的獎項(xiàng)，這些獎狀就是我們最好的證明。在活動期間，我時(shí)刻提醒學(xué)生不要忘記本職工作—學(xué)習(xí)，活動比賽永遠(yuǎn)是用來充實(shí)我們的課余生活的，不能成為主角，十幾歲的學(xué)生玩心還很重，注意力容易被分散，作為班主任有義務(wù)提醒他們本職工作是什么。

　　五、班干部培養(yǎng)一個(gè)好的班集體，除了需要班主任做出正確有效的決策，還需要班干部有力的實(shí)施和監(jiān)督。在一開校的時(shí)候我并沒有很好的發(fā)揮班干部的作用，導(dǎo)致班主任事事操心，時(shí)時(shí)查崗，不然就出現(xiàn)問題。開校兩周之后，我找班干部開會，明確了他們每個(gè)人的職責(zé)，并且開班會確定了“捆綁制度”，一人違紀(jì)，全組扣分，相關(guān)班干部翻倍扣量化分，如果我突擊查崗發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，只扣相關(guān)負(fù)責(zé)班干部的量化分，而不針對犯錯(cuò)個(gè)人，讓班干部將班級的事情當(dāng)成自己的事情，時(shí)刻關(guān)注班級同學(xué)動態(tài)，當(dāng)好班主任的左右手。我認(rèn)為班級管理的最高境界是學(xué)生自己管自己，而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，一個(gè)班級要經(jīng)歷很長的磨合期，班干部的成長期，而一旦達(dá)到這一境界，獲益的將不僅班級體，還會提高班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和每一位學(xué)生的自控能力。

　　這學(xué)期即將結(jié)束，總結(jié)自己的工作，還有需要改進(jìn)的地方，比如在自習(xí)課管理上，要力度再大一點(diǎn)；要做到獎懲分明，對班級的每一項(xiàng)規(guī)章制度后都制定清晰合理的獎懲措施，無論男女，無論初犯還是慣犯都一視同仁；對做衛(wèi)生不認(rèn)真的學(xué)生要嚴(yán)肅處理，不能不了了之，這樣會打消學(xué)生的積極性等等。

　　但總體來說還是滿意的，嘔心瀝血算不上，但還算盡心盡力，高一3班的51顆種子在我的灌溉和他們自己的努力下已經(jīng)破土而出，長成一株株嫩芽。下學(xué)期即將分班，我將保持這學(xué)期做得好的方面，將不足加以完善，將班主任工作做的更好，讓所帶班級有更出色的表現(xiàn)！

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