優(yōu)秀班主任工作總結(jié)小學
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀班主任工作總結(jié)小學，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀班主任工作總結(jié)小學1
一、深入了解學生，活躍課堂教學。
這個學期，我接任了六（二）班班主任，為了快速了解學生，我深入課堂，早到早走每天遲到，坐在班里聽課，同時通過班主任。和家長了解學生各方面的表現(xiàn)。開學前三天，我能夠準確地喊出每個學生的名字。開學一個月后，對全班的學習能力和學習情況有了更詳細的了解。在長期的接觸中了解到：我們班的學生比較個性，大部分學生的理解能力都比較強，但是覺得自己的能力比較差，男生女生都活潑好動，很愛玩。懶惰和不耐煩。 .根據(jù)學生的個性特點，我在教學過程中做了一些應(yīng)變措施，盡可能的改善課堂氣氛，在教材中加入一些有趣的話題，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中注意力關(guān)于聽課。
第二，學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗，做好班級管理工作。
做好班主任不容易，因為班主任的工作繁瑣瑣碎。如果你沒有很好地掌握方法，你會做很多重復的工作。魏書生老師曾經(jīng)說過，做一件事有一百種方法。于是，在課余時間，我認真學習了魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，并積極練習。學年伊始，我和同學們學習了《小學生守則》、《小學生日常行為守則》和《周班長責任制》，成立班干部組，建立輪崗順序值班班長，并以“如何當好班長”為主題。班會，明確教學生如何工作，制定獎懲措施。為了充分調(diào)動學生的進取精神，培養(yǎng)學生各方面的能力，我讓每個值班班長在工作期間選擇一項重點工作，讓班干部在工作期間協(xié)助工作，不僅調(diào)動了學生工作上的'進步，還培養(yǎng)了工作的責任感，挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學生的主人翁意識。
這一刻，學生們幾乎都是獨生子女，被寵壞了。在家里，家長不愿意讓孩子工作，所以當他們在學校和教室看到地上的紙時，即使踩到它也不會撿起來。這時候，我安排學生把地上的紙撿起來扔進垃圾桶。就這樣持續(xù)了一個多月，你叫我接，學生還是接我。你不說我就看不下去了，我也沒有半點主動。這時，我開始思考如何讓學生關(guān)心班級和每一個人。衛(wèi)生呢？從那以后，我每天早早地到學校，先打掃教室，灑水，發(fā)現(xiàn)地上有紙，不再叫學生，而是自己撿起來的。幾天后，有同學看到地上有臟東西，主動收拾起來，再也不用老師指派了。我及時表揚了這些同學，表揚了他們愛干凈衛(wèi)生的好行為，全班也逐漸提高了。已經(jīng)養(yǎng)成了這樣的好習慣，誰往地上扔一張紙，立馬就會受到譴責，大家都會認為破壞班級衛(wèi)生是一件可恥的事情。全班有集體榮譽感，為班級爭光。經(jīng)過這件事，我受到啟發(fā)：作業(yè)是一種被動的行為，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)。要讓學生真正養(yǎng)成良好的習慣，就必須用正確的方法來引導他們。于是我組織了主題班“我能為班級做些什么”。班會號召，全班行動起來，黑板承包了，飲水機的清潔、窗臺的衛(wèi)生、地板、電燈的開關(guān)……全都被學生承包了。塵土飛揚的空氣，歪歪扭扭的桌椅，滿地的紙球，凌亂的清潔工具換成了新鮮的空氣，整潔的書桌，干凈的地板，整潔的清潔工具也換了。此刻一走進我的課堂，我就感到很輕松。在學校組織的“流動紅旗”比賽中，我班多次被評為“流動紅旗”班。
四、重視后進生的教育
根據(jù)每個學生的基礎(chǔ)和特點，給予正確的指導和必要的幫助，讓每個學生學生可以獲得良好和全面的發(fā)展。因為這個班男生很多，占全班的三分之二，有的男生不僅難管，學習也不努力，成績也很差，所以就用課間、政治教育、休息時間找他們談心，把思想工作做的深入細致，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，分學習小組，以提高學習成績的形式“外國四炳教官”。
五、重視班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習，向書本學習。這學期，我學習了兩本書，魏書生的《班主任的工作》和拿破侖希爾的《成功的研究》。工作中，不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任的工作經(jīng)驗，用科學合理的方法。 ，有效的方法來指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)出新的活力和新的提高。
六。不斷更新教育理念，努力提高自身專業(yè)水平
國家實施新一輪課程改革，賦能課程標準，教學要有新思路、新教學方法才能滿足培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要，對學生的終身發(fā)展負責。注重學生的自我修養(yǎng)和個性發(fā)展，讓所有學生的潛能得到最佳發(fā)揮，讓每個學生都得到應(yīng)有的發(fā)展。只有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力，才能在學生面前有威望，有利于班級管理。因此，我們應(yīng)該樹立終身學習的理念，了解國內(nèi)外最新的教育趨勢，努力提高自己的專業(yè)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一個學期的努力，課堂作業(yè)已經(jīng)達到了應(yīng)有的成績，但也存在一些問題，比如學生犯錯，有時不耐煩，和一些學生交流的時間少等。這些問題，我會在以后的工作中不斷完善，提高我的班級管理水平。
優(yōu)秀班主任工作總結(jié)小學2
1、競爭中彰顯能力。
作為班主任，在班級管理方面首先我繼續(xù)采用學校的要求，定期組織學生進行班干部競選，讓每一個學生都有機會成為班級的管理者。在班干部競選的過程中，我先讓學生了解每種干部的職責所在；然后根據(jù)自己的實際情況寫出簡單的發(fā)言稿在班干部競選的班會中演講交流；接著，其他全班學生對演講的學生進行投票，選出自己心中理想的班干部；最后，根據(jù)票數(shù)的多少產(chǎn)生這一輪的班干部團隊。
通過班干部競選，我對學生的管理能力有了進一步的了解，被選上的班干部也充分發(fā)揮自己的管理能力，在衛(wèi)生、紀律方面起到了很大的作用。此外，班干部還能處理部分同學之間的矛盾，減少了學生向老師告狀的次數(shù)，這不僅提高了學生的能力，也增進了同學之間的團結(jié)意識，進而加強班級凝聚力。
2、人人都是管理者。
除了履行學校統(tǒng)一要求的班干部競選意外，我還讓班里的所有學生輪流做值日班長。讓那些在班干部競選時沒有勇氣站起來的學生或者是沒有競選上的學生也有自我展現(xiàn)的機會。
第一輪的值日班長，我是按照學生的姓名順序，每個人擔當值日班長一天。我提前告訴學生第二天擔當值日班長的學生姓名，讓值日班長心中有數(shù)，進行簡單的計劃，也讓其他學生進行監(jiān)督、評價。在學生當值日班長的.時候，我看到了不同學生的不同表現(xiàn)，有些學生真的就成了班級的小主人。早上早早來到教室，準備好作業(yè)后就到講臺上讀書，給其他學生起一個榜樣作用；課間的時候還檢查教室衛(wèi)生，與學生交流不亂丟垃圾，隨手撿起地上的垃圾；管理班級紀律，讓班級紀律有了好的表現(xiàn)。此外，還能幫助班長和其他班干部完成一些相應(yīng)的工作。這些孩子真是在用心工作，用心管理，成為了老師的小幫手。他們的出色表現(xiàn)又迎來了第二次的值日班長機會，對于那些還沒有意識到值日班長職責的學生有了很好的警示。
3、學校活動中綻放光彩。
本學期，我積極鼓勵學生參加學校組織的各項活動，比如說春季運動會、葫蘆絲比賽、六一兒童聯(lián)歡活動等等。
每一項活動，大部分孩子都積極參與，認真訓練，都想為班級爭得榮譽。
在運動會中，孩子們奮勇拼搏，借助體育課練習跑步、投籃，在家里也借助家長進行訓練活動，因為孩子們心里想要有個好的表現(xiàn)。雖然運動會中我們班沒有取得好的名次，但是我還是很感謝孩子們，他們確實盡力了。之所以沒有得到名次一方面我抽簽時真正遇到了對手，另一方面對于比賽中需要注意的事項我對學生強調(diào)得還不到位，沒有進行提前的訓練，所以即使速度上去了，一些小細節(jié)的失誤影響了整體的表現(xiàn)。失敗是成功之母，無論是我還是學生都意識到了自己的問題，這樣在以后的運動會比賽活動中我們才能繼續(xù)前進。
本學期開始學習葫蘆絲，學期末進行的葫蘆絲比賽我也是帶領(lǐng)孩子們進行了積極地準備，大部分的孩子表現(xiàn)都很棒，只是學生在節(jié)奏上掌握還不太好，葫蘆絲是越吹越快，不過整體上還不錯，這畢竟是學習過程中的第一次比賽。
六一兒童節(jié)是孩子們的期待，提前大家都精心準備了節(jié)目，想表演給老師和其他的同學。雖然這次學校沒有統(tǒng)一的安排，為了不想讓學生失望，在六一前的周五下午我們進行了愉快的六一兒童節(jié)表演活動。孩子們有唱有跳，還有的表演魔術(shù)、小品、葫蘆絲，活動真是豐富多彩�；顒幼尯⒆觽冃Φ萌绱藸N爛，同時也增進了我和學生之間的感情。
總的來說，班級管理有很大的學問，而我是一名年輕教師，擔當班主任才剛剛兩年，經(jīng)驗很淺顯，所以在班級管理中還存在很大的問題：不能很好地與學生溝通、班內(nèi)調(diào)皮的孩子沒有找到好的方法去指導、班干部的培養(yǎng)還欠缺一定的方法……雖然有這么多的不足，但是我會通過書籍繼續(xù)學習班級管理的知識，了解優(yōu)秀教師班級管理的方法，此外，我還要向?qū)W校中優(yōu)秀的班主任請教取經(jīng)，學以致用，把我們的班級管理好，讓學生之間、學生與老師之間都能和諧、快樂地相處。
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